《交通运输》教案(第2课时)

初中地理交通运输教案

【篇一：地理中图版2012新版七年级下册 《交通运输》教案2】

《交通》教案

教学目标

一、知识与技能

1．知道现代交通运输方式的种类,理解现代交通运输方式的主要特点. 2．记住主要的铁路干线；学会使用列车时刻表. 二、过程与方法

1．图像直观教学法、讲授法. 2．几种交通运输工具时速比较. 三、情感态度和价值观

1．通过了解运输事业的发展现状、认识到运输业的建设在经济发展与建设中的重要地位.

2．通过了解运输事业的发展现状、认识到运输业的建设在经济发展与建设中的重要作用.

教学重点

1．我国主要的铁路干线. 2．现代运输方式的各自特点.

教学难点

1．根据客货运输上不同要求，对现代运输方式的合理选择. 2．我国主要的铁路干.

教学方法

图像直观教学法、讲授法，几种交通运输工具时速比较. 课前准备

投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等.

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

前面我们学习了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业。今天，我们学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。

（提问）哪位同学能说一说什么是交通运输业吗？（学生根据感性知识回答） （展示课件并总结）交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。

（提问）它与国民经济的发展有什么关系呢？ 二、新课学习

1．交通运输业的重要性 （展示课件并活动）引导学生阅读资料：山西运煤；成都到拉萨的交通。（提问）思考一下，这两个事例说明了什么问题？

（提问）同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？（开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输业等交通条件。而且，交通运输业越发达，经济发展越快。）

（展示课件并总结）人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”。 2．运输方式

交通运输方式和布局（教案）

教师：陈文开

【课标要求】

课标要求为〝举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式〞本节的内容就一定要抓住举例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。

【教材分析】

交通运输是人类活动地域联系的主要方式，是区域经济发展的〝先行官〞。交通因素是影响区位选择的主要因素之一，是区域经济学习的先导。因此，本节课又具有承上启下的重要作用。本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于〝农业〞〝工业〞方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。

【教学目标】

〔知识与技能〕

1、比较五种主要交通运输方式特点，结合实例学会选择合理的运输方式。

2、了解现代交通方式的发展方向。

3、结合实例，分析影响交通运输布局的因素，探寻主导因素。

〔过程与方法〕

1．能够通过实际案例，举例说明生产活动中地域联系的主要方式及其重要性。

2．能够联系生产、生活的实际案例，选择合适的交通运输方式，培养学生获取有用信息的能力、综合分析能力及发散思维能力。

3．能够根据交通运输线路区位选择的理论和方法，对某一地区交通线路的类型选择、布局提出合理建议或方案。

〔情感、态度与价值观〕

以求真、务实的态度对待交通运输线路的布局和建设，树立科学的决策观。

【教学重点】 五种主要交通运输方式特点。

【教学难点】

交通运输布局的影响因素。

【教学过程】

【导入新课】

〔师〕上课！同学们大家好。首先，我们来分享一那么消息：在今年的5月5日，我国自主研发的大飞机C919在上海的浦东国际机场首飞成功，这一激动人心的消息意味着我国将打破国外公司对大飞机行业的垄断，这不但能够为我国航空产业带来巨大收益，还会促进我国航空产业的整体发展。国外媒体纷纷给予高度的关注和评价！〝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄〞！常见的交通运输方式有哪些？它们各自有什么特点？又有哪些因素影响它们的布局呢？今天，我们就来学习下第五章第一节«交通运输方式和布局»，通过对这节课的学习，我想应该能帮助我们解答以上问题。

高中地理必修2导学案 第五章 交通运输布局及其影响

1

第一节 交通运输方式和布局

第一节 交通运输方式和布局

学习目标：

1、比较五种主要交通运输方式特点，结合实例学会选择合理的运输方式

2、了解现代交通方式的发展方向

3、结合实例，分析影响交通运输布局的因素，探寻主导因素

基础知识梳理：

一、主要交通运输方式

1．交通运输主要有哪五种方式：

、 、 、 、 。

2．几种交通运输方式的主要特点：

a、历史最悠久的运输方式是 b、发展最快、应用最广的运输方式是

c、最快捷的运输方式是 d、运具与线路合二为一的运输方式是

e、当代最重要的运输方式是

3．选择运输方式的一般原则

a.贵重急需货物、数量不大：

b.易死亡变质的活物、鲜货 短程：

远程：

c.大宗笨重货物远程运输：

4．现代交通运输方式发展的趋势： 、 、

二、交通运输布局：

1．交通运输网：形式：

层次：

2．交通运输网中线、点区位因素：

3．南昆铁路建设的主要影响因素：

a自然因素：

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第四章 中国的经济发展

第一节 交通运输

【课程标准】：

1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】：

1、通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。

2、结合生活实例或真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。

3、运用地图和相关资料，说出我国主要铁路干线的名称、起讫地点及沿途主要的交通枢纽，并读图分析我国铁路干线的分布格局。

4、能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。

【教学重点、难点】：

1、学会选择恰当的交通运输方式。

2、读图分析我国铁路干线的分布格局。

【学情分析】：

本节内容对学生的读图析图能力，理论联系实际的能力要求较高，而这正是初二学生相对比较薄弱的。因此，课上应尽可能地联系生活中的实际，采取灵活多变的方法，并加强读图析图方面的指导，以期调动学生的积极性和主动性，提高课堂效率。

【教学过程】:

一、课前导学：

1、读教材P84图4.1 交通运输工具的发展，说一说，从古至今交通运输方式的发展变化。

2、结合教材P84正文部分第二段，填空：

现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物

从一个地方运输到另一个地方。公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、

管道运输是主要的现代运输方式。

3、阅读教材P87阅读材料 我国立体交通网络初具规模，了解我国现代立体交通运输网络。

4、结合教材P86正文部分，填空并概括我国铁路运输在时间上的发展变化。

在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。

发展变化：新中国成立前，里程短，分布零散。

新中国成立后，形成较为完整的铁路运输网络。

改革开放后，建设速度加快，铁路干线连通了全部省级行政中心，部分城市间还有高铁连接。

二、课堂导入：

以前，南通的交通并不发达，与其他沿海经济发达地区相比，长江把南通阻隔在东方一角。人们总说“南通难通”，“汽车跳，南通到”。现在，南通的交通发展变化太快太大了，对我们的生活和社会经济也产生了很大的影响。今天，我们就一起来学习第四章 中国优选精品文档 欢迎下载选用