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丰台区教育十二五规划

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百度文库 - 让每个人平等地提升自我

1

丰台区“十二五”时期教育事业

发展规划

丰台教育委员会

2011年2月

丰台区“十二五”时期教育事业发展规划 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 目 录

第一部分 规划背景 ......................................................................................................................... 3

一、“十一五”期间取得的成绩 ..................................................................................................................... 3

（一）教育布局调整进一步优化。 ...................................................................................................... 3

（二）学校办学条件进一步改善。 ...................................................................................................... 3

（三）人才队伍建设进一步加强。 ...................................................................................................... 4

（四）教育体制改革进一步深化。 ...................................................................................................... 4

（五）各级各类教育进一步发展。 ...................................................................................................... 4

二、存在的主要问题........................................................................................................................................ 5

三、丰台教育面临的新形势 ........................................................................................................................... 5

第二部分 指导思想、基本原则和发展目标................................................................................ 7

一、指导思想 .................................................................................................................................................... 7

二、基本原则 .................................................................................................................................................... 7

三、发展目标 .................................................................................................................................................... 8

第三部分 重点任务 ......................................................................................................................... 9

一、教育布局结构调整工程 ........................................................................................................................... 9

二、人才强教工程 ..........................................................................................................................................10

三、学生综合素质提高工程 ......................................................................................................................... 11

四、学前教育普及发展工程 .........................................................................................................................12

五、义务教育均衡发展工程 .........................................................................................................................13

六、高中教育优质发展工程 .........................................................................................................................13

七、职业教育品牌发展工程 .........................................................................................................................14

八、民办教育规范发展工程 .........................................................................................................................14

九、学习型城区建设工程 .............................................................................................................................15

十、教育信息化建设工程 .............................................................................................................................15

第四部分 改革试验 ....................................................................................................................... 16

一、教育集群发展改革试验 .........................................................................................................................16

二、创新人才培养改革试验 .........................................................................................................................16

三、教育国际化改革试验 .............................................................................................................................17

四、深化评价与招生考试改革试验 ............................................................................................................17

五、基础教育课程改革试验 .........................................................................................................................18

第五部分 保障措施 ..................................................................................................................... 19

一、加强教育工作的领导 .............................................................................................................................19

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北京市丰台区“十二五”时期财政发展规划

北京市丰台区“十二五”时期财政发展规划

丰台区“十二五”时期

财政发展规划

目 录

前 言 ................................................ 4

丰台区“十二五”时期财政发展规划 ........................ 2

一、“十一五”时期财政工作取得的成就 ..................... 2

（一）收支规模快速增长，支出结构不断优化 ............... 3

（二）扶持政策作用明显，宏观调控显著增强 ............... 4

（三）保障民生投入，提升政府服务能力................... 5

（四）财政改革成效显著，管理水平不断提升 ............... 7

二、“十二五”时期财政工作面临的形势 ..................... 8

（一）丰台区经济社会发展目标 .......................... 8

（二）“十二五”时期财政工作面临的机遇.................. 9

（三）“十二五”时期财政工作面临的挑战................. 10

三、“十二五”时期财政工作指导思想、基本原则和奋斗目标 ... 12

（一）指导思想 ...................................... 12

（二）基本原则 ...................................... 12

（三）奋斗目标 ...................................... 13

四、“十二五”时期财政工作的主要任务 ................... 14

（一）多措并举，全力保障重点项目投入.................. 15

（二）创新体制机制，保障重点功能区建设 ................ 15

（三）加快产业结构调整，转变经济发展方式 .............. 16

多措并举 打造区域良好教育生态

多措并举 打造区域良好教育生态

龙源期刊网

多措并举 打造区域良好教育生态

作者：张立新

来源：《北京教育·普教版》2013年第10期

编者按：北京市丰台区位于北京城六区西南，辖区面积306平方公里，常住人口200多万。作为一个教育大区，丰台区有270多所学校，这其中既有一流的示范校，也有相对薄弱的农村校。近年来，为了促进区域内义务教育优质、均衡发展，丰台区通过“内升外引”、集群化发展模式、城乡教育一体化发展等策略，努力打造区域良好的教育生态。

办人民满意的教育，说到实质，就是办符合社会发展需求、满足学生和家长需求的教育。“教育生态”的指向是“全面、均衡、开放、可持续”。区域教育形象地讲，像一片森林，在这片森林里，有高大的乔木，也有低矮的灌木，还有遍地的花草，它们相互依存，和谐共生。所以，一个区域的教育生态，既需要各种不同类型的学校、不同风格的校长，也需要各具特色的教师和快乐成长的学生，他们共同组成一片教育的森林。

为了让优质教育覆盖全区，让区内学生享有最优的教育机会，近年来，丰台区通过实施“内升外引”的策略，在不断提升自有品牌校的基础上，陆续将全市的知名学校引入区内，使全区的教育资源布局更加合理。同时，丰台区还以集群化发展的模式带动教育集群内幼儿园、小学、中学共同发展，通过探索城乡教育一体化发展的有效途径，推动城乡教育共同发展，构建区域教育的良好生态，努力办好人民满意的教育。

“内升外引”，推动区域教育均衡优质发展

教育发展的不平衡，主要体现在优质教育资源的缺乏和区域间优质教育发展的不均衡。统筹教育资源，坚持“内升外引”，扩大优质，促进均衡，是我区近年来发展的重点。“内升为主”，外引为辅，扩大存量，提高增量，以示范高中校为龙头，优质辐射带动周边普通中小学，形成区域教育发展的良好生态，是我区实现教育优质均衡的发展目标。

“十二五”以来，丰台区借助北京市城乡一体化建设和城中村改造的有利契机，对全区教育资源进行优化调整，扩大区内优质校办学规模，实施“六引工程”，即引进名校办分校、引进专门教育研究机构或高校办附属学校、引进优秀的学校管理团队、引进骨干教师、引进先进的教育理念、引进富有实效的研究项目，确保高端教育资源均衡分布。

丰台区教育十二五规划

丰台区教育十二五规划

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丰台区“十二五”时期教育事业

发展规划

丰台教育委员会

2011年2月

丰台区“十二五”时期教育事业发展规划 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 目 录

第一部分 规划背景 ......................................................................................................................... 3

一、“十一五”期间取得的成绩 ..................................................................................................................... 3

（一）教育布局调整进一步优化。 ...................................................................................................... 3

（二）学校办学条件进一步改善。 ...................................................................................................... 3

（三）人才队伍建设进一步加强。 ...................................................................................................... 4

（四）教育体制改革进一步深化。 ...................................................................................................... 4

借南城建设之东风 图丰台教育发展之良机

借南城建设之东风 图丰台教育发展之良机

借南城建设之东风 图丰台教育发展之良机

在丰台教育人看来，“十二五”时期不仅仅是深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全面落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重要时期，更是借丰台区全面落实城南行动计划而寻求教育事业强势崛起的关键时期。随着北京市政府加大投入发展南城和轨道交通向南延伸，位于南城核心区域的丰台区迎来了难得的历史发展机遇。作为区域软实力主要标志的教育资源和信息化越发受到关注。

随着《丰台区“十二五”时期教育事业发展规划》的出台，区教委随即召开了全区教育大会。种种端倪强烈表明：面对即将铺展开的“十二五”蓝图，丰台教育人厉兵秣马，翔实规划，夯实基础，抢抓机遇，借发展南城之东风，力争将丰台打造成教育强区。

“人家区有的设备和应用模式，我们区也有；单论基础设施和网络条件而言，丰台区并不差；但是，创新应用需要深度和广度，从这一点上来说，我们的工作仍然具有很大的拓展空间和发力空间。”丰台区教育信息中心主任韩冰的一番话激起了我们的探究之心。在这样的背景下，我们走进了韩冰主任的办公室，聆听他所描绘的丰台教育信息化未来蓝图。

“信息技术的革命性影响作用将分层体现”

回首“十一五”时期，丰台义务教育阶段学校在现代教育技术设备配置方面基本达到新颁《北京市中小学办学条件标准细则》，已建成连接中、小、幼、职业成人和直属单位的丰台教育区域网（民办学校除外），205个接入单位均实现100M光纤互联并接入北京市教育信息网。所有单位建有不同规模的校园网，满足了市教委提出的“市-区-校”三级网络体系的要求。“我们以门户网站为基础，相继开发了课改平台、沙燕心理网、教师发展网、社会大课堂资源、中高考论坛、丰台教育视频资源在线等十多个专项平台，为下一步构建融通各教育环节的新应用环境奠定坚实的基础。”韩主任接任区信息中心全局工作不久，自身对技术充满了挚爱和热情，内心那股子满怀事业追求的冲劲儿和对工作的自信透过话语向外洋溢。