化工与制药类专业

化工与制药类专业

本补充标准适用于化工与制药类专业。

1.课程体系

1.1 课程设置

补充标准只对数学与自然科学、工程基础、专业基础、专业四类课程的内容提出基本要求，各校可在该基本要求之上根据自身的办学特色自主设置相关课程和教学内容。

1.1.1 数学与自然科学类课程

（1）数学主要包括微积分、微分方程、线性代数、概率和统计等基本知识。

（2）物理主要包括力学、光学、分子物理学、热力学、电磁学等。

（3）化学主要包括无机化学和分析化学等。

1.1.2工程基础类课程

工程基础类课程的教学内容包括计算机与信息技术类、工程制图类、电工电子类等，以及设计概论、过程安全、环境与资源保护及可持续发展等内容。

1.1.3专业基础类课程

化学类课程的教学内容包括有机化学、物理化学等。

对化工类专业，专业基础类课程的教学内容主要包括化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工过程控制、化工设计等。

对制药类专业，专业基础类课程的教学内容主要包括化工原理、药物分析、药物化学、药物合成和工业药剂学等。

1.1.4专业类课程 各校可根据人才培养目标、自身优势和特点，设置专业类课程教学内容。

对化工类专业，专业类课程的教学内容包括分离工程、化工系统工程等，以及石油化工、天然气化工、煤化工、精细化工等相关知识领域。

对制药类专业，专业类课程的教学内容包括药品生产质量管理、制药工艺学、制药分离工程、制药设备和制药车间工艺设计等。

1.2 实践环节

主要包括实验、工程设计、实习、科技创新和社会实践等多种形式。

（1）实验：包括基础实验、专业基础实验和专业实验，其中后两类实验中的综合型、设计型实验的比例应大于50％。

（2）工程设计：包括单元设备设计和产品或过程设计。

（3）实习：主要包括认识实习和生产实习等。

（4）科技创新和社会实践活动：指学生利用课余时间从事的科学研究、开发或设计工作，以及参加的各类科技竞赛或社会实践等。

【实验平台】　化工类制药工程专业学生实践创新能力培养的途径与探索　田莉瑛，齐广辉，周坤，李春静　（河北化工医药职业技术学院化学与环境工程系，河北石家庄０５００２６）　摘要：以培养化工类制药工程专业学生实践创新能力为目的，有重点、有目的地对化工类制药工程专业实验教学体系　进行了改革和完善，对实验室进行了建设，改善了实验室的实验教学条件和环境设施，提高了实验室的使用效益：促进了实　验教学改革的进行，提高了实验教学质量，学生的动手能力和创新能力得到了明显地加强，使化工类制药工程专业实验室　真正成为培育创新型专业人才的摇篮。为学生将来更好地服务于科研和社会提供了有力的保证。　关键词：化工类制药工程；专业实验室；创新能力　中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）Ｏ５—０２４８—０２　化工类制药工程是化学、药学和生命科学的应用学　科，是以应用化学、生物技术、药学、工程学、管理学及相关　科学相互交叉的新兴学科，通过这些交叉学科的理论和技　术手段解决药物制造的实践工程Ｉ１］。因此，实践教学在化工　类制药专业应用型人才培养过程中占据着重要的地位，是　教学的关键环节。我们通过几年对化工类制药工程专业实　验教学中的实践与体会，对制药工程专业实验教学进行了　改革与探讨。在培养学生实践创新能力方面已经积累了一　定经验，为社会提供应用型创新型人才打下了一定的基　础。　一、建立专业实验室实践教学体系　１．建立了先进的实验教学体系。在实践教学体系的　构建方面，参考国内外同类高校化工类制药工程实验教　学的成功经验，改造了传统的实验教学内容和实验技术　方法，加强综合性、设计性和创新性实验所占比重。建立　了具有特色的三个层次的先进的实验教学体系口，３］ａ新的实　验教学体系，在专业实验内容上实现由验证性实验向综合　性、设计性试验的转变，突出创新性和实践性，以培养学　生的专业基本操作为中心，保证实验教学的实用性和先进　性。（１）基础实验教学体系：根据学科交叉的特点所开设的　基础实验，这部分实验课程教学着重于夯实基础，培养学　生的基本技能的操作，巩固学生所学专业理论知识；注重　交叉融合，即化学和药学的交叉融合、生物与化学的交叉　融合、药学和工学的交叉融合，使学生能够更加系统、全面　了解本学科的特点；培养对化工类制药工程专业实验的兴　趣。（２）专业提高实验：根据化工类制药工程专业实践性强　的特点，为培养学生的综合素质和学习化工制药研究的基　本方法，建立生物制药、化学制药、中药制药及现代药物制　剂的新技术、新工艺、新设备的工程化训练平台，而开设的　综合大实验，将实验思想、实验方法和技术融入到具体科　学问题的解决过程中，使学生对于解决制药企业产品的生　产、加工、质量检验、出厂等方面的问题进行的设计、实施、　疑难问题的解决、实验方法衔接运用、实验结果分析处理　方法等关键环节和重要问题有比较深刻的理解。（３）科研　创新实验：依托学校的“大学生科技创新项目”基金的资　助，和实验室搭建的科学研究平台，支持和鼓励本科生尽　早进入专业研究室，根据自己的兴趣选择研究课题，并在　指导教师参与下完成创新实验的设计实施，相对独立的科　研创新研究可以培养他们的科研意识和研究兴趣，锻炼他　们的科研创新能力，最终使学生能够有效地解决制药企业　产品的产量、质量、效益等问题，达到能为制药企业、药物　研发单位、医药商业企业及各级医药卫生行政管理部门培　养合格的高级工程技术人才的目的。　２．实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养　和自主训练。实验教学大纲充分体现培养应用型创新型人　才的教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择，实验教　材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练。　实验技术与方法合理综合，实验内容与科研、生产实践有　机结合，教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和　社会应用实践密切联系，融人科技创新和实验教学改革成　果，实验项目不断更新，根据实验内容的内在联系，科学综　合实验技术和实验方法，使综合性、设计创新性实验占实　验项目的６０％，实验教学项目中引入科研成果和社会应用　项目，利用实验室的实验条件开设了一些新的实验，既培　养了学生的创新能力，同时又为社会提供了服务。　３．学生自主选题，激发了学生科研兴趣，培养了学生　创新精神和科学思维。在实验室投入建设的基础上，多发　面开发具有科研性质的“设计创新实验”课程，学生通过自　主选择实验题目、设计实验方案、填写申请书、师生论证、　实验实施、撰写论文、总结讨论等程序进行科学研究训练；　其结果激发了学生科研兴趣，培养了学生创新精神和科学　思维。　二、专业化实验室建设　１．基础实验室的建设。基础实验课程的教学是整个实　验教学体系中至关重要的组成部分，是构建整个化工类制　药工程专业知识的基石，是初步树立与培养工程思想的基　础与必要环节。基础实验课程的教学不仅直接影响了后续　专业课程的学习，而且也是学生进一步深造的基础。对于　基础实验室的建设，我们采用资源整合，资源共享的原则　来进行建设。按一个或多个相近的一级学科来组织基础实　验课程体系。将化学工程、环境工程、制药工程３个学科的　专业基础实验课程体系进行整合。这样有利于资源配置，　避免了实验设施的重复投资，提高了实验室设备的利用　率；同时也集中了师资保证实验教学质量，也便于实验室　的管理。　。２．专业实验室的建设。在学校投入建设经费的基础　上，有计划有目的地购置一批先进的实验教学仪器设备，　提高专业实验室承担科研科科技创新实验的能力。同时按　照某一个或几个二级学科来组织专业实验课程体系，使实　验内容涵盖药物化学、工业药剂学、天然药物化学、制药工　程原理、工业药物分析等核心课程，在专业实验课程体系　中以综合型、设计创新型实验为主，主要培养学生利用所　

化工与制药类选科要求

首先，数学是化工与制药类专业的基础学科，是进行科学计算和解决实际问题的工具。因此，学生需要选修高中数学科目，包括数学分析、线性代数和概率论等，以掌握基本的数学原理和运算方法。

其次，物理是化工与制药类专业的重要学科，可以帮助学生理解物质的物理性质和变化规律。建议学生选修高中物理科目，学习基本的力学、热学和电磁学等知识，以加深对物理原理的理解。

化学也是化工与制药类专业不可或缺的学科，它是研究化学反应和物质转化的基础。学生可以选择高中化学科目，学习有机化学、化学反应和化学分析等知识，以提高化学实验和分析能力。

此外，生物学也是化工与制药类专业的基础学科之一，可以帮助学生理解生物体的结构和功能。学生可以选修高中生物学科目，学习细胞生物学、遗传学和生物化学等内容，以提高对生物学原理的理解。

此外还推荐选修一些相关的文科科目，比如语文、英语、历史和地理等。语文和英语可以提高学生的语言表达能力，历史和地理可以帮助学生了解人类社会的发展历程和地理环境对人类活动的影响。

总结起来，化工与制药类的选科要求主要包括数学、物理、化学和生物等科目，以及一些相关的文科科目。选修这些科目有助于学生掌握化工与制药领域的基本理论和实践技巧，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。同时，学生还应该积极参加相关的实验课程和科研项目，提升自己的实践能力和创新能力。

化工与制药类选科要求

化工与制药类选科要求包括以下几个方面：

1.化学：化工与制药类专业是以化学为基础的，对化学基础知识的掌握是必要条件。高中化学选修课程是必须的，其中包括无机化学、有机化学等内容。

2.生物学：制药类专业涉及到生物物质的研究和应用，因此对生物学的基本知识也是必须要掌握的。高中生物学选修课程是必不可少的，其中包括细胞生物学、遗传学、生物化学等内容。

3.物理：化工与制药类专业中也涉及到一些物理现象和原理，对物理基础知识的掌握是必要的。高中物理选修课程包括力学、热学、光学等内容。

4.数学：化工与制药类专业中也会用到一些数学方法和模型，对数学的基本知识的掌握是必要的。高中数学选修课程包括代数、几何、概率等内容。

除了以上基础选科要求外，学生还可以选择学习一些与化工与制药相关的选修课程，比如高分子化学、化工原理、化工设备等课程，这些课程可以为未来深入学习化工与制药提供更好的基础。此外，学生还可以参加一些化工与制药相关的实践活动和实习，积累实际操作和实践经验。