初二政治上学期平等待人1课时-课件

八年级上册政治(人教版) 复习提纲

第一单元 塑造自我

1.1自尊自信

(1)如何正确理解自尊的含义

答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。

(2)：自尊自信有何意义？

答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。

(3)：怎样培养和维护自尊？

答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。

②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。

(4)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？

答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。

②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。

(5)区别：

病症 病因 处方

自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处，创造成功记录

自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人，看到别人的

优点

虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人

（6）知识要点：

自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。

因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。

一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。

自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

初二年级政治（上期）总复习资料

第一单元 塑造自我

一、自尊自信

1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

2、自尊的意义：自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。

3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。

4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。（2）羞耻心是所有品德的源泉。（3）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

5、自卑是一种不健康的心理状态。

6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。

7、自尊和自负的区别：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

8、自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

二、明辨是非

1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。

2、做人的良知：正确的是非善恶观。

3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德，学法律。（2）选择好的榜样。（3）学会理性分析。（4）树立美好理想。

4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。（2）正确对待公共传播媒体的影响。（3）正确对待社会流行。

5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜自己，抵御诱惑。（2）打破情面，不追随犯错。（3）坚守理想，身体力行。

三、自我负责

1、人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。

2、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

3、少年的责任：（1）对自己负责：努力学习，塑造自我；（2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人；（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量；（4）对社会负责：以良好行为创造美好社会。

4、怎样做一个有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己造成的后果，要勇于承担责任。

八年级上政治科复习提纲 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。 (2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。 (3)：怎样培养和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。 ②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。 (4)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？ 答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。 ②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。 (5)区别： 病症 病因 处方 自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处，创造成功记录 自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人，看到别人的优点 虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人 （6）知识要点： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。 自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 1．2明辨是非 (1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期） (2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）答：①懂道德，学法律； ②选择好的榜样； ③学会理性分析； ④树立美好理想。 (3)：如何正确对待社会影响？ 答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随 (4)：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？ 答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，

初二上册政治下学期知识点第五课 合作竞争求发展

1、 竞争的作用（意义）（P65）

（1）由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

（2在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展更快。

2、 竞争的类型：正当竞争、不正当竞争。

3、 竞争与合作的关系(P67)

竞争与合作既对立又统一，在合作中竞争，在竞争中合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

4、如何对待竞争？

“双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢”。我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。

5、 竞争的原则：

在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则

6、 在生活中如何正确处理竞争与合作的关系？

在生活中，我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

第六课 合奏好生活的乐章

1、 为什么说平等待人是建立良好合作关系的基础？

（1）每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。

（2）平等对待别人，别人才能平等对待自己。

（3）只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。

2、 在合作过程，怎样才能做到体谅他人、尊重他人？

（1）在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做，就是说“己所不欲，勿施于人”。

（2）当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。