中小学语文名师教案优秀范文5篇

2023年小学五年级语文名师同步教案5篇____小学五年级语文名师同步教案1《什么比猎豹的速度更快》教学目标1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。

2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。

3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

教学重点：快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。

教学难点：学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

第一课时教学目标1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。

2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。

教具准备：课件教学过程：一、激趣导入。

(出示课件2)同学们，今天老师让你们猜一个谜语：似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。

——打一南非动物生猜谜语。

同学们，我们知道，猎豹是动物界非常的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。

猎豹厉害吧?可是，还有比猎豹更厉害的呢?它们是谁?让我们走进课文去看看吧。

(板书：什么比猎豹的速度更快)二、读文识字。

1.自读课文，画出不认识的字词。

2.查阅工具书，理解生字、词语。

教师相机指导。

3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。

三、速读检测。

(出示课件5)同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。

如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢?下面，我们就进行速读练习。

1.共700多字，我的阅读速度为_______分钟。

2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度?3.速读课文，你有什么体会?生读课文，交流。

(预设)生1：我读这篇文章，用了大概5分钟。

在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。

生2：我读这篇文章用了4分钟。

在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过，继续读下去。

小学语文教案范文10篇2023学校语文教案精选篇1一、教学目标。

了解课文内容，教育同学要学着发觉别人的优点。

二、教具预备。

图片。

三、教学过程。

（一）复习导入：朗读课文，你喜爱小刺猬和小獾吗？（二）看第一幅图：你发觉了什么？品读其次自然段。

（三）看其次、三幅图：想象一下小刺猬和小獾在说些什么？分角色读第三、四自然段。

（四）看第四幅图：从小刺猬和猬的表情和动作中感觉到了什么？（相互观赏，相互赞扬，心情开心）（五）有感情地朗读全文。

1、想想假设小刺猬一开头不是赞扬小獾，而是取笑他的.凳子做得很粗糙，会有什么样的结果。

读了这个故事，说说你有什么感受？（要学会发觉人的优点。

）（六）实践活动。

小组合作学习：相互夸一夸对方面军优点。

四、巩固与练习。

完成课后作业。

熟读课文。

五、总结课文。

让同学把课本中的故事讲别人听。

2023学校语文教案精选篇2教学目标1、学问与技能目标：初步理解月光曲。

2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个怜悯、喜爱人民的音乐家。

3、情感态度与价值观目标：同学能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。

教学重点和难点1、了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个怜悯、喜爱人民的音乐家。

2、同学能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。

教具预备多媒体课件教学过程（一）导入新课1、谈话导入：美妙的音乐可以使我们的心灵受到美的熏陶和启迪，今日让我们再次走进《月光曲》去感受音乐的.魅力。

师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解?生：自由谈。

总结：贝多芬是德国闻名的大音乐家，他的传世作品有很多，其中有一首特别闻名的曲子叫《月光曲》，关于这首曲子的谱成有一个动人的故事，今日，就让我们一起走进这个故事，了解这首曲子是怎样创作出来的。

（二）推动新课1、前提测评:（1）我会读:（开火车）（查字典）贝多芬入场券感动乌云仿佛微波粼粼安详（2）本文主要写了一件什么事?（齐声朗读第一段自由朗读，老师走一走，听听哪组声音最大）2、品读课文，感受贝多芬的人民性。

小学语文教案范文5篇【必备】小学语文教案范文5篇小学语文教案篇1 教学目的：1．有感情地朗读诗歌。

2．积累诗歌中的优美词语。

3．体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。

教学重点：1．引导学生体会作者从字里行间流露出的对祖国的深深热爱。

2．理解诗歌内容，体会作者丰富的想像力。

教学难点：理解各小节内容的根本特点，模拟着练习写一首小诗，激发学习诗歌的兴趣。

教学手段：录音机音乐磁带歌曲《春光美》教学过程：一．歌曲引入，带入情境老师播放歌曲《春光美》听到这么优美的歌曲你，们的眼前可曾出现美丽的春光图画？〔学生汇报〕听了刚刚的汇报，老师看出同学们都很喜欢春天的美景，这节课老师要带你们到草原.田野.山川.河流去看看，你们愿意吗？好，就让我们一同走进《祖国的春天》。

老师板书课题。

〔学生齐读课题〕二、初读课文，集中识字。

1、老师范读诗歌，请学生理解诗歌大意和不认识的字的读音。

2．学生自由读诗歌，边读边画出生字。

3．集中学习生字。

〔1〕指名领读生字。

让学生说说哪个字音最容易读错，哪个字形最易写错。

〔2〕画出文中带生字的词语，指名领读。

提出你不懂的词语，大家一起解决。

二．练读诗歌，初步感知。

]1、学生自由读诗歌，标出诗歌的小节数。

2．选出你最喜欢的一节，指名朗读。

3．学生朗读诗歌，说说诗歌中写了祖国的哪些地方？同学们，刚刚我们已经初步学习了《祖国的春天》，诗中的字词你都掌握了吗？〔开火车领读书后的词语〕如今谁愿意把诗歌朗读一遍？其他同学回忆诗歌是从几个方面来写祖国的春天的？四、品读诗文，想像情景1、读课文的第一小节，想一想这一节和后文是什么关系？第一节诗总起全文，后面的五节诗都是围绕春天走过祖国的什么地方来写的。

想想应当怎样读诗歌的开头。

再读这一节。

2．春姑娘都去哪儿了？把有关的诗节读一读。

指读2-6小节这几节写了什么？结合书中插图，逐段体会诗歌的意思。

〔1〕春天来了，祖国的田野有什么变化？百花盛开，农民开场播种，有的农作物都开场出芽了。

小学语文教案范文合集五篇【精选】小学语文教案范文合集五篇小学语文教案篇1 教学要求1.知识与技能：〔1〕学习并掌握本课的生字新词，积累“泛滥”“心安理得”。

〔2〕理解课文内容，知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生，挖苦愚蠢的鳄鱼的。

〔3〕理解“贪心者总是愚蠢的”这句话的意思。

2.过程与方法：尊重学生的主体地位，引导学生自主合作探究，让学生充分地读，读中理解，读中感悟，读中促思，体会鹿的聪明。

通过分角色表演，加深学生对课文的理解，培养学生表演、表达等综合表达才能。

3.情感、态度与价值观：〔1〕激发学生对鹿的赞叹和敬仰。

〔2〕教育学生不能贪心，遇事要认真考虑。

遇到危险的时候不要慌张，要动脑筋，用自己的智慧解决问题。

重难点、关键1.理解“贪心者总是愚蠢的”这句话的意思。

2.知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生的。

课时划分两课时教学设计第一课时教学目的1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。

2.引导学生自主合作探究，整体感知课文内容。

3.有感情地朗读课文，复述课文。

教具准备1.鹿和鳄鱼图片。

2.生字词语卡片。

教学过程一、提醒课题，激趣导学。

1.老师出示鹿和鳄鱼的图，板书“鹿和鳄鱼”，启发谈话：同学们，看到这两个动物在一起的时候，你们想到了什么？〔鹿被鳄鱼吃了〕2.老师：那假如一只鹿和一千条鳄鱼呢？〔学生展开想象，说一说〕3.老师设置悬念，导读：同学们，鹿和多么温顺、而鳄鱼却多么的凶残。

一条鳄鱼，鹿就必死无疑，更别说是一千条了。

可是，今天的这只鹿非但没有死，反而把这一千条鳄鱼愚弄了。

这是怎么回事？如今，我们就去理解这个故事。

〔从题目入手，抓住鹿和鳄鱼这两种动物的品行以及数量上的明显悬殊，让学生想象后果，老师再通过结果的反差，激发学生阅读课文的积极兴趣〕二、读通课文，整体感知。

1.老师提出要求，学生以小组为单位自读。

〔1〕互相检查预习时生字新词掌握的情况。

〔2〕把课文读通读顺读准确。

2.老师检查生字新词的掌握情况。

小学语文教案详案范文5篇【篇一】小学语文教案详案范文：伞花教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会准确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。

教学重点：1、有感情地朗读课文；2、理解写伞花的两个句子。

教学难点：理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。

教学准备：1、课文插图的幻灯片；2、写伞花的两个句子的幻灯片。

教学过程一、导入新课板书：花谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗？今天，老师给同学们介绍一种特殊的花——加上板书“伞”成课题。

你能说说“伞花”指的是什么吗？（伞像花，伞撑开像花，很多伞像花……）二、通读课文1、自由读课文师：老师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜欢怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也很多一个字，注意读好生字。

2、检查读课文一节一节读（如：你认为自己第一节读得较好的请站起来读。

）3、检查生字（略）4、再读课文师：下面请同学们再读一次课文，这次不过比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让老师一看你的表情就知道你读出了感情。

5、品读句子师：你最喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。

三、学习写“伞花”的两个句子（一）找句子1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用“~~~~~”划出来。

2、同学回答（略）（二）学习第一句1、幻灯出示，请同学们自读，问：你读懂了什么？或这句话写出了伞花的什么？（地点、数量、颜色）2、伞花的颜色只有这些吗？从哪里看出还有很多？（省略号）你想象一下，可能还有哪些颜色？3、你能用一个词来概括伞花的'颜色吗？4、有感情地读一下这个句子你觉得伞花怎么样？板书：美出示课文插图的幻灯片5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。

（三）学习第二句1、出示第二句，齐读2、这个句与第一句有什么相同的？（数量、颜色）3、这个句与第一句有什么不同的？（地点不同，第二句多了一个“又”）“又”字说明了什么？4、有感情读这个句（四）初步体会含意1、齐读两句话你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。

小学语文《散步》教案小学语文《散步》教案范文（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学语文《散步》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文《散步》教案1教学目标：1．朗读课文，理解课文主题：尊老爱幼。

2．体会语句的对称美。

3．理解课文中一些重点句子的含意。

4．学习课文由小见大的写法。

教学重点：课文是如何体现尊老爱幼主题的。

教学难点：理解一些句子意思。

教学时间：1课时。

教学教程：一、由《思想品德》书上的与人交往应注意的礼仪谈，到家中既有老人又有小孩时你怎么办，引出课文《散步》。

板书课题。

二、抽学生读课文，让学生注意一下课后“读一读写一写”的词语，并写出思考题：“我”在文中做了些什么？表达出“我”的什么感情？母亲做了什么？表达出母亲的什么感情？妻子又做了什么？表现出她什么样的性格？学生读课文后，讲解一下“读一读写一写”中词语，特别讲下“各得其所”的含意。

生齐读生字词。

三、解决读课文时提出的思考题，抽学生回答。

并概括出文章主题：尊老爱幼家庭幸福四、让学生找出文中景物描写的句子。

抽学生回答后，体会景物描写对表达人物感情的作用，并用之于作文。

五、学生自读课文，勾画自己喜爱的句子，并思考为什么喜欢它。

引导学生找出文中句式对称的句子，体会对称美的作用。

抽学生谈谈自己喜爱的原因。

当有学生找出“但我和妻子都是慢慢地……就是整个世界。

”时指导学生讨论其蕴含的含义：中青年人责任重大。

六、小结全课内容。

余下时间让学生结合课后作业第三题进行比较阅读。

小学语文《散步》教案2一、教学目标1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情2、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容3、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情，培养尊老爱幼的思想感情。

二、教学重点整体感知课文内容，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

中小学教案模板精选5篇优秀范文中小学教案模板精选5篇优秀范文备课本是教师书写青春的诗笺。

上课时的少而精，来之于备课时的广而博。

将军决胜，在纵观全局，教学成功在知己知彼。

下面为大家收集整理了“语文教案模板”，欢迎阅读与借鉴!语文教案模板11、读准跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏等一些词语的读音;通过了解沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴这些词语中带点字的意思。

2、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。

3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。

【重点和难点】能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。

【教学过程】课前预习：1、借助字典，读通课文。

2、理解带点字的意思：沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴3、根据课文内容，将公路边的桃子自采三里路这块告示的内容，用几句话简明地写清楚。

一、导入新课，反馈预习。

1、导入新课，齐读课题。

2、检查预习：根据课文内容，说说公路边桃子自采三里路的内容。

出示：桃子自采三里路3、根据提示，介绍桃子。

(1)出示词语：丰实、又香又甜、沁人心脾、馋涎欲滴(读词、随机正音、理解沁、涎的意思。

)(2)以钻进果林，为开头，用上这些词语向大家介绍果园里的桃子。

4、快速浏览，整体感知。

(1)在三里路外的那个桃园里，游客们除了能自己采摘到又香又甜的桃子，还能得到什么呢?快速浏览课文，找到最能概括地解答这一问题的一小节。

(2)出示课文最后一节，指导朗读。

(随机正音：不禁jīn;木栅zhà栏)(3)启发质疑：读了这句话，你有什么疑问吗?(随机板书：信任?喜悦?)(副板书：久久地注视?朴实而纯洁?)二、理清线索，复述一次摘桃经历。

1、快速默读课文2～7节，划出描写狗的活动的语句。

小学语文教案范文五篇小学语文教案篇1教学目标：1、认识６个生字，会写８个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

4、发挥学生的`想象，续编结尾。

教学重难点：重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。

教学课时：两课时第一课时教学目标：认识６个生字，会写８个字。

初步感知课文内容。

教学准备：生字卡片、图片。

教学过程：一、解题、导入新课。

从题目中你看出了什么？二、识字写字。

１、自由读课文：借助拼音读者字音。

２、观察图中的人物。

３、同桌交流记字方法。

４、全班汇报。

三、指导书写。

四、朗读课文。

了解课文内容，学生质疑。

第二课时教学目标：了解课文内容，使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。

教具准备：图片。

教学过程：一、看图比较两幅图有什么不同。

二、学生观察得出。

三、学生讨论。

四、分角色朗读对话。

说说你喜欢谁？为什么？五、想象：当他看到小葫芦都落了，会想些什么？六、分角色朗读课文，并说说：从这个故事中你懂得什么？七、板书设计。

14、我要的是葫芦有几个虫子怕什么！我要的是葫芦。

}葫芦落了小学语文教案篇2教学目标：掌握欲扬先抑、积蓄情感的写作技巧和多角度描写景物的写作手法。

通过反复朗读感受作者典雅细腻优美的散文语言教学重点：通过反复朗读感受作者典雅细腻优美的散文语言，体会马来雨的独特风情。

教学难点：掌握欲扬先抑的写作技巧和多角度描写景物的写作手法。

教学流程：一、导入1、分别用两个词语形容你心中的雨和你在雨天时的心情。

“……的雨，……的雨天”2、雨是千变万化的，在东南亚，雨就有了另一番风情。

今天，我们一起学习《马来的`雨》，看一看马来西亚的雨究竟有怎样的魅力。

二、初步感知1、阅读课文，划出描写马来雨的句子，思考：文中是如何描写马来雨的？马来雨给你留下了怎样的印象？2、文中描绘的马来雨给你留下了怎样的印象？你主要是从哪些地方体会出来的？三、欲扬先抑、积蓄情感1、文中介绍马来雨，但文章第2小节不直接写马来西亚的雨，而是先写中国“江南雨”，这样写的目的是什么？通过对比，突出马来雨的特别欲扬先抑，增添读者对马来雨的期盼2、文章第5小节有没有紧接着写作者经历到和感受到的马来雨？第5小节前半部分主要渲染一种怎样的情感？这样写的好处是什么？对雨的期盼，进一步积蓄情感。

小学四年级语文优质名师教案五篇编写教案要根据教学大纲和教科书。

从学生实际情形动身，精心设计。

一样要符合以下要求：明确地制定教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务，公道地组织教材，便于学生知道并掌控系统的知识。

下面作者给大家带来关于小学四年级语文教案，方便大家学习。

四年级语文教案1《满山的灯笼火把》教学要求：(1)认读7个生字，学会本课9个生字以及由生字组成的新词。

(2)知道课文中重点句子的意思。

(3)正确，流利，有感情地朗诵课文。

(4)学会用“坚持、期望、漫山遍野”各写一句话。

教学重难点：1、学习课文，体会重点句子的含义。

2、课文中哪些情形让你感动，跟同学交换。

课时：二课时第一课时一、谈话，导入新课1、板书课题。

2、一起朗诵课题，学生质疑课题。

3、过渡：是啊，课文中描写的山为何满山都是灯笼火把呢?他们举着灯笼火把是为了做什么呢?我们就来学习这篇课文。

二、检查预习情形1、指名分段朗诵课文。

2、师生共同评判学生朗诵情形。

3、指名认读生字，口头组词。

4、出示文中的词语：艰苦坚信期望喧哗悠久哆嗦着急挣扎抽搭援救幸亏盲目5、指定小组进行开火车读生字，新词比赛。

6、学生轻声自由朗诵课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。

三、再读课文，理请文章的脉络。

1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容?2、各个小组在小组内先相互交换，进行改进。

并推荐代表准备发言。

四、学习课文第一自然段1、全班齐读第一自然段。

2、你读懂了什么?主要介绍了我的家庭情形和我的成长地是在四川农村。

3、你知道“我”的父母当时为何把我“我”送到乡下吗?五、小结我们学习了这篇课文第一课时，我们知道了文中的我由于父母常年在野外工作，他们没法照管我，所以把我送到乡下外婆家。

我是和那儿的孩子们一起长大的。

六、作业布置1、正确、流利、有感情的朗诵课文。

2、正确书写本课生字。

第二课时一、复习，导入新课1、听写生字。

四年级上册语文公开课名师优质教案优秀10篇篇一：小学四年级上册语文全册教案篇一教学目标：1、认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。

2、理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

3、认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

教学重点难点：了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

教学准备：自制多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，揭示主题用“网”组词，引出主题“国际互联网”，欣赏图片，将课题补充完整，齐读课题。

二、读课题质疑读了课题，同学们有哪些问题（出示）：预设：(1)国际互联网是什么样子的？(2)国际互联网是怎样工作的？(3)国际互联网有哪些用途？过渡：下面，我们就来学习、探究这些问题。

三、初读课文。

1、出示自学题，学生自学。

2、检查自学三、全班交流，指导朗读。

1、交流朗读过渡：现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下。

指名读（出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”……起来的。

）师：国际互联网有什么特点呢？（大)它像什么？(巨型的蜘蛛网）你从哪些词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）师：我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。

这里的“网”是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的“线”是指一般的“线”吗？师：“网”不再指普通的网，“线”不再指普通的“线”，它富有了新的含义，所以要在“网”和“线”上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。

引读：这里的线不再是指普通的线，这里的线有的是看的见的（)；也有的是看不见的（），这些“线”上飞速流动着（）、（）、（）它们能够在短短的几秒钟内跨过（）传到(）。

理解“地球村”，说说为什么要加上引号。

同学们，国际互联网是怎么工作的呢？（出示）国际互联网是看得见的（)、（）看不见的(）来传递文字、声音、图象等信息的。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学语⽂⽼师教案范⽂ ⼀、教学⽬的： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

2、初步了解⼈类交通⼯具的发展史，激发学⽣热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。

⼆、教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

2、激发学⽣热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。

三、教学⽤具： CAI课件、⼩⿊板 四、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通⼯具呢？为什么？ （⽣⾃由回答） 从古⾄今，⼈类的交通⼯具⼀直在进⾏着不断的变化和改进，我们就⼀起⾛进这段历史吧。

（⼆）复习词语 在学习课⽂之前，要检查⼀下同学们对课⽂中词语的掌握情况，你会读了吗？ （双排⽕车读词语） （三）课⽂学习 1、听⽼师读课⽂，找出课⽂中讲了哪些交通⼯具，并⽤“——”勾画下来。

（⽣汇报） 2、你在课前查找了哪些关于交通⼯具的资料，能给⼤家介绍介绍吗？ （⽣介绍资料） 3、听了同学们的介绍，再认真读读课⽂，你觉得⼈类远⾏靠的是什么？你从中体会到了什么？ （科技的发展，⼈类的进步与科技的发展密不可分） 齐读第7⾃然段。

4、就让我们回到过去，重温⼈类交通⼯具的发展历程吧。

⑴⾃读第1⾃然段，你知道了什么？ ⑵后来，⼈们为了到更远的地⽅，⼜发明了什么？⼀起读⼀读。

（⽣读2⾃然段） ⑶是什么的发明促使了⽕车和轮船的出现？（蒸汽机） “天涯海⾓”是指哪⼉？ （⼤组赛读） ⑷快速读4⾃然段，你知道了什么？ 什么叫“川流不息”？ （男⼥⽣读） ⑸除了在陆地和海洋上⾏动，⼈们还想象鸟⼉⼀样飞翔，这个梦想能实现吗？课⽂是怎么介绍的？⾃由读⼀读。

假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么？ 就让我们带着这样的美好感觉，⼀起读读5⾃然段吧。

小学优秀教学案例范文(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学优秀教学案例范文(优选5篇)小学优秀教学案例范文第1篇目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

养花小学语文优秀教案范文5篇养花语文教案篇一教学目标学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫，置之不理，三年五载，循环，自生自灭，一来二去，门道，昙花，秉烛夜游，见识等。

有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活，健康向上的思想感情。

学习作者叙事具体，清楚的方法。

教学重点引导学生理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。

了解作者是怎样将养花的乐趣写具体的。

教学难点了解作者是怎样将养花的乐趣写具体的。

教学构想老舍先生的散文《养花》是一篇精读课文。

通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

在教学中，力求让学生在主动的思维和情感活动中，有所感悟和思考。

围绕教学目标创设问题，使每个学生都有话说，有事可做。

学生在精读，深思，感悟的过程中，体会到老舍先生对花草的关切，对生活的热爱，对知识的积淀，对“给予是快乐的”这一人生哲理的体验。

让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

教学准备课前搜集的有关花卉类的图片和相关文字介绍;课件。

教学时间2课时第一课时教学内容初读课文，理请文章脉络。

初步体会作者的思想感情。

学生学习过程一、谈话导入，揭示课题。

1，出示课前搜集的有关图片，指名做简要的介绍。

2，听了同学的介绍，你有什么话想说的?(这些花真是太美了!我很喜欢这些美丽的花!我也想自己种出这么美的花!)3，有同学自己养过花的吗?你能和大家说说自己养花的过程和养花的感受吗?4，老舍先生因爱花而爱养花，养花成了他生活中不可缺少的一部分。

今天我们要学习的一篇新课文就为我们介绍了他在养花过程中的真切感受。

二，初读课文，理请文章脉络。

1，用最适合自己学习的一种读书方式自读课文。

自读要求：将课文读正确，读通顺。

特别注意要读准生字的音。

六年级上册语文名师教案五篇语文教学教案的运用和其他学科教学课件的运用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。

优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。

下面作者给大家带来关于小学六年级语文教案，方便大家学习。

小学六年级语文教案1《大瀑布的葬礼》一、教学目标：1、基础目标：(1) 正确、流利、有感情地朗诵课文。

(2) 知道课文内容。

(3) 培养学生保护环境、酷爱大自然的情感和探索大自然秘密的热望。

2、发展目标：(1) 凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、知道能力以及朗诵感悟能力。

(2) 使学生能自主的采取小组讨论、朗诵、想象等浏览方式学习课文，培养学生的独立浏览能力、探究能力和表现能力。

课后查阅资料，扩大学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。

二、教学重点：让学生知道塞特凯达斯大瀑布的本来、几年之后的景象，为何会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提高学生保护环境的责任感。

三、教学难点：读出瀑布“本来”、“几年后”的不同感触。

四、教学准备：让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。

五、教学进程：(一)、激趣设疑，导入新课。

1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢?对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界著名的大瀑布，你们想知道这是为何吗?2、板课题，读课题3、看题质疑。

(二)、自主学习课文。

1、快速浏览课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的?2、学生读书，自学，教师巡查。

3、学生汇报读懂的地方。

小学六年级语文教案2《这片土地是神圣的》教学目标：1、认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、爱恋”9个词语，并知道“神圣、爱恋”的意思。

2、有感情的朗诵课文，通过体会深入的句子，揣摩优美的语句，来知道土地的神圣。

3、体会人类与自然休息相干、不可分离的关系，知道应当保护环境，爱惜家园。

教学重点：1、引导学生通过朗诵来深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系。

小学语文教案范文五篇小学语文教案篇1龟兔赛跑小学语文教案教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：骄傲使人落后，虚心使人进步，龟兔赛跑。

做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。

2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。

教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字和新词第一课时教学目的：1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。

2、生字新词。

教学过程一、初读课文，训练说话（一）听配乐课文，划出生字新词。

（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。

（三）带着问题听课文，同桌可以商量。

1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？2、龟兔为什么要赛跑？3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？4、最后谁先到大树底下？为什么？二、讲读课文第一自然段1、请一位小朋友来朗读第一段。

请同学们回答：什么叫赛跑？它与“跑步”有什么区别？（同学们可能会出现很多的答案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。

小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑，小朋友们你们懂了吗？2、指导看图，回答问题。

小朋友们，你知道龟兔为什么要赛跑，兔子相信乌龟会跑得比他快吗？小朋友们看课文第一句，为什么乌龟要“爬来爬去”，而不是“走来走去”？指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。

再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战，小学一年级语文教案《龟兔赛跑》。

所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。

好，小朋友们我们一起过去，给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。

三、结合课后练习，学习生字新词接下来我们先来认识一下生字和新的词语。

这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半；新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。

（一）认读生字卡识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。

小学语文《海上日出》教案范文（通用5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小学语文《海上日出》教案范文（通用5篇）小学语文《海上日出》教案范文（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

小学语文优质优质公开课获奖教案设计设计5篇范文小学语文优质教案设计2教学目标1.阅读例文，读懂例文的内容。

2.通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。

教学重点阅读理解两篇例文的中心思想。

教学难点感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。

教具准备课件教学设计一、教学例文：《爸爸的计划》(一)阅读例文，整体感知1.根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的方式解决。

2.例文的主要内容是什么?(以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形象。

) (板书：爸爸擅长订计划、执行计划)(二)探究讨论，找中心句学生探究，交流：文章主要讲了哪几方面的内容?画出相关的中心句。

(1)我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。

(2)爸爸执行计划一丝不苟。

(3)在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗?(三)分析课文，突破难点各部分内容中，为了说明一个中心意思，分别选取了哪些事例或从哪些方面来写?学生结合课文的批注，讨论，汇报，教师点拨指导：(1)我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。

指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划，从中你看出了爸爸的什么特点?(列出爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点)(板书：给每人订计划)(2)爸爸执行计划一丝不苟。

爸爸是怎样执行计划的?作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思?(事例一：计划先关气窗后关门窗，不管打雷下雨，哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划。

事例二：计划每个人都用自己的牙膏，爸爸偶尔用了妈妈的牙膏，还要再还给妈妈。

)(板书：严格执行计划)(3)在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗?借订暑假计划这件事，说明爸爸订的计划面，我不可能有自己的计划。

这件事是重点，所以写的体。

(板书：制订暑假计划)(四)课堂小结，明确写法1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点?引导学生理解：(1)爸爸给每个人都订了计划，并且给我制订了好多计划。