儿童文学荒诞美的例子

华章Magnificent Writing二○一三年第三十二期试论中国儿童文学的美学特征谭杰，涂苏琴（江西科技师范大学，江西南昌330000）[摘要]中国儿童文学作为一种正式文体产生于清末民初，是一种为少年儿童阅读的文学类型，中国儿童文学文体风格是20世纪初语言变革而定型的。

在文学革命的推动下，中国儿童文学具有真实美、荒诞美、情趣美和音乐美的美学特征。

[关键词]儿童文学；语言；美学特征基金项目：本文是江西省社会科学规划学科共建项目成果之一。

项目名称：儿童文学的美学特征探讨。

项目编号：07WX220一般项目。

儿童文学是专门适合少年儿童阅读而创作的文学类型，由于儿童的心智发育水平和阅读能力，所以要求作品的内容通俗易懂、作品的形式生动活泼和作品的重要的教育意义。

根据阅读对象的年龄段，儿童文学分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学，根据文学的体裁分为儿歌、儿童诗，儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧、儿童科学文艺、儿童曲艺和儿童影视等。

儿童文学拥有十分鲜明的文体特征，拥有独特的表现手法和美学特征，儿童文学的发展历史也十分悠久，是世界文学家庭的重要组成部分。

1、中国儿童文学的产生按照广义的理解，国外的儿童文学产生的历史十分久远，远在公元前1300年的古埃及就产生了说书人以故事形式对儿童所讲述的儿童故事，公元100至200年间产生以文字形式的儿童文学阿普列乌斯的《金驴记》。

中国古代的哲学家列子和庄子，都将童话故事和寓言以自己的形式表达在他们的哲学思想中。

然而在中国两千多年的古代封建社会中，儒家思想一直占据着思想的统治地位，三纲五常作为人们行为的基本准则，封建伦理道德是儿童教育的最基本的内容，具有儿童心理特质的儿童文学在教育中不被重视，真正意义上的儿童文学缺乏适合成长的有效土壤。

周作人曾经说过：“以前的人对于儿童多不能正当理解，不是将他作为缩小的成人，拿‘圣经贤传’尽量的灌下去，便将他看作不完全的小人，说小孩懂得甚么，一笔抹杀，不去理他。

荒诞的魅力作者：彭懿来源：《作文与考试·小学中高年级》 2019年第13期昏昏欲睡的小姑娘爱丽丝坐在河边没事干，看见一只身穿背心、手拿怀表的大白兔从身边跑过去时，便跟着它一起跳进了兔子洞。

结果，她掉进了一个地下世界，一会儿变小，一会儿变大，还碰到了一大群稀奇古怪的人物，像什么毛毛虫、猪娃、柴郡猫、帽匠、三月兔、红心王后……没有一本小小的童书，能像《爱丽丝漫游奇境》这样被译成包括澳大利亚土著语言在内的125种以上的语言了，它被赞誉为儿童文学的金字塔。

可我们也不能回避一个事实，就是在今天，除了狂热的研究者，相当多的大人不喜欢它，读不下去——支离破碎的情节、疯疯癫癫的人物、冗长而不知所云的对话和诗歌。

这首先因为它是一本荒诞文学的代表作，字里行间穿插着大量的语言游戏，极难翻译。

另外，这本书里还有七首长长短短的仿拟诗。

如果不加注释，一般人恐怕也很难读出隐藏在里面的笑话、私人典故和社会风俗。

坦率地说，一个读不了原文的大人要想真正地读懂这本书，只能读注释版。

然而它却大受孩子们的欢迎，不然，一年又一年，怎么会有那么多的中译本问世？孩子们喜欢它，恰恰是因为它荒诞。

第一，它的人物荒诞无比：从穿着背心、看怀表的白兔开始，从烟囱里飞上天的小蜥蜴比尔，坐在蘑菇上抽水烟袋的蓝色毛毛虫，身体消失、只留一个笑容在树上的柴郡猫，喋喋不休、永远在参加6点钟的茶话会的帽匠和三月兔，整天叫嚣“砍掉他的头”的红心王后，一个又一个既夸张又古怪，轮番登场。

第二，它的情节荒诞无比：掉也掉不完的兔子洞，泪水一直淹到下巴的眼泪池，用刺猬当槌球、火烈鸟当木槌的槌球赛，其中最刺激眼球的还是要数爱丽丝的变身，大大小小一共12次，最小的一次下巴竟砸到了脚面，最大的一次脖子竟像条蛇一样伸到了树顶上。

第三，它的语言荒诞无比：绕来绕去的对话，小主人公可笑的内心独白，一首又一首滑稽的歪诗，可谓是疯言疯语到了极点。

随着深入阅读，我们还会发现，在这个并不阳光，甚至有那么一点黑暗的疯狂故事当中，爱丽丝看似一个单纯天真的少女，其实却相当叛逆。

儿童文学对孩子成长的作用一、审美功能儿童文学中丰富的荒诞美、纯真美、稚拙美给予孩子优美、明朗的体验。

例:《柳林风声》主要讲述了树林中动物们的故事，它的美育功能是其能够在世界儿童文学舞台上风光百年的重要原因。

《柳林风声》的美感不仅在于内容，其音调和谐、节奏鲜明的音乐美也让人读起来流畅顺口。

坚持阅读儿童文学作品，给幼儿以美的享受、美的渲染和美的陶冶。

带给孩子独特、浪漫、诗意的审美与品味。

二、娱乐和趣味性儿童文学是快乐的文学，它有明显的游戏性质。

优秀的儿童文学作品往往能让读者感受到富于美学意味的游戏精神的存在，这也与第一点【审美功能】相呼应。

例:林格伦的《长袜子皮皮》。

皮皮是个无拘无束、生气蓬勃、古灵精怪的女孩，阅读这类作品，成人与孩子总会忍俊不禁，为里面的行为感到好笑，读完后会有一种轻松舒坦的快感。

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这部诙谐幽默的作品，以同样的文字表述出了两个不同角色的心理变化，让孩子在重复的对话中感受到鳄鱼拔牙的害怕和牙医面对鳄鱼时的害怕。

这些轻松愉快的故事往往带给儿童美的享受和情绪上极大的愉悦，真正让孩子的身心得到放松。

三、认知功能儿童文学是社会现实生活的反应，儿童通过阅读文学作品可以了解社会、认识生活、开阔视野、增长知识。

例:百科全书式的儿童文学作品:《骑鹅旅行记》，它以优美的篇幅描绘出瑞典的自然风光、风土人情和民间传说。

《肚子里有个火车站》让孩子们了解到自己的消化系统；《牙齿大街的新鲜事》知道如何保护牙齿；还有伊林的科普文学、比安基的动物故事集等，都对孩子的认知和发展起到帮助作用。

四、亲子关系的纽带当今越来越重视亲子阅读，家长和孩子一起阅读绘本能增进亲子关系，培养阅读兴趣，促进想象力、阅读力和思维力的发展，帮助孩子养成前阅读和前书写的经验和习惯。

五、教育功能“教育”不可能成为其中一种文学的本质特征。

它只有与“爱”相结合，被“爱”所笼罩，所推涌，才能成为优秀的作品，否则，单单具有教育功能的作品不能称之为儿童文学作品。

106《白雪公主》的母体瓦解和荒诞写作艺术金慧玲 安庆师范大学 外国语学院摘要：美国后现代主义作家唐纳德·巴塞尔姆创作了小说《白雪公主》，从人物，语言和情节三个方面瓦解了小说主题，以揭示现代人类生存的困惑及道德嬗变。

关键词：巴塞尔姆；《白雪公主》；母体瓦解；荒诞唐纳德·巴塞尔姆(Donald Barthelme)是美国最重要和最具影响力的后现代派作家之一。

《白雪公主后传》是他在1967 年发表的第一部小说，是对经典的德国格林童话的颠覆和戏仿。

在创作中，巴塞尔姆采用了很多后现代实验性创作技巧，打破了传统的线性叙事结构，再现了纷繁复杂的一片后现代狂欢场景。

本文在国内外现有文献的基础上，从小说人物，内心独白和荒诞写作艺术这三个方面阐释巴塞尔姆如何瓦解小说主题，揭示现代人类生存的困惑及道德嬗变，来唤起人们对这些社会问题的关注。

一、母题瓦解(一)扭曲的人物形象巴塞尔姆自己宣称：“我的歌中之歌是不确定原则。

”[1]他的《白雪公主》在小说人物形象上就体现了这种不确定性。

其中人物形象扭曲的最为厉害的就是白雪公主，王子保罗和七个小矮人。

其形象与原格林童话经典形象大相径庭，甚至匪夷所思又值得深思，让读者能够读懂看透小说颇费一番心力。

与传统的等待被救赎的白雪公主相比，巴塞尔姆给读者展现了一个全新的白雪公主。

为了拉近读者的亲切感，白雪公主依旧美丽，“她的头发紫檀一样黑，她的皮肤雪一样白。

”[2]3受过高等教育，对艺术和音乐欣赏有一定的品味，追求向往的生活和爱情，集浪漫于一身的新女性形象。

白雪公主思想开明，急于摆脱目前的生存环境。

她的这种需求与加在一起只等于大概两个真正的男人的小矮人们形成了强烈的对比。

她的生活不是她想要的，是“无人相伴的”，她渴望着着她的白马王子从高塔上来解救她。

而保罗王子跟原角色相比就更加不匹配。

按约定俗成，他的使命就是解救心目中深爱的白雪公主，免遭王后毒手。

而漂亮的白雪公主的出现激发的并不是他的英雄情结，而是他对现状对处境对未来深深的担忧。

幼儿文学作品的荒诞省反映了幼儿突破常规的思维方
法
儿童作品的荒诞性反映了儿童突破常规的思维方式。

它是儿童的泛灵观念、人为观念、任意逻辑观念的一种反映。

荒诞与荒唐，一个美丽，一个丑恶；一个令人心生向往，一个令人恼怒愤慨。

而将其二者结合放在文学之中，则成为了并蒂双生花，使故事有血有肉，调动着读者的阅读情绪。

荒诞，在现实生活中完全不可能发生，是人们无限想象力的体现，而在这荒诞的背后，又有耐人寻味的深意。

荒诞，可以给人带来无穷的乐趣。

比如，彩乌鸦系列《火鞋与风鞋》中，提姆和朋友和爸爸玩的反话游戏——瘦得像大象、胖得像鸵鸟腿，这是在现实中完全不可能发生的事情，是提姆接纳自己后一种自信的自黑幽默，给提姆带来了愉悦与欢乐。

荒诞的言语就在身边，只要留意，随处可见。

它是幽默的，畅想的。

而荒诞小说，作为文学的一种体裁，将更加地富有严谨性。

卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》，故事中处处可见荒诞的言语，而在这荒诞言语的背后，是卡罗尔生活的时代大背景，讽刺的是那个时代的社会现实。

细细想来，生活中的荒唐言语与荒唐行为也比比皆是，只是我们或麻木，或不以为然罢了！
荒诞与荒唐，一个美丽，一个丑恶；一个令人心生向往，一个令人恼怒愤慨。

而将其二者结合放在文学之中，则成为了并蒂双生花，使故事有血有肉，调动着读者的阅读情绪。

荒诞与荒唐，还有哪些奥秘，期待着在儿童文学中的进一步学习与探索……。

幼儿童话中幻想情节的离奇荒诞“荒诞”往往寓含着作家对现实生活深切的感受，是童话作品表达对现实认识和见解的一种绝妙形式。

所谓“荒诞”，实际上并不是指作品的本体性质，而是就作品在读者心中激起的感受而言。

作品采用幻想形式，内容多具有抽象性，情节、人物、环境都经过大幅度的夸张和变形，离形求神，给人一种强烈怪诞的感觉。

由于描写对象的改变和教育目的的淡化，“荒诞”童话不再把“荒诞”视为达到一定教育目的的手段，而视它们本身为目的，强调它们在作品中不可替代的美学价值。

“荒诞”童话在美学上有两个主要特点：其一是新奇、热闹。

“荒诞”童话作品的叙述层次不具有细节的真实性，大幅度的夸张、变形改变了事物、人物之间的正常比例和关系，在人们面前展现出一个和日常经验完全不同的新奇世界，如《绿野仙踪》中的“奥茨国”、《艾丽丝漫游奇境记》中的“地下世界”等。

“热闹”不是就作品的本体性质，而是就作品人物、环境等夸张视觉意象在读者心里激起的感受而言的。

热闹常常是由夸张的动作引起的，如俄罗斯民间童话《拔萝卜》-“小耗子拉小猫，小猫儿拉小狗儿，小狗儿拉孙女儿，孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜。

他们拔了又拔，把萝卜拔出来了”，只有一个简单的情节，却由于夸张的动作描写，让读者感受到了场面的热闹。

其二是滑稽、怪诞。

这一特征主要表现在人物身上，且多与作品的内容有关。

滑稽是由于矛盾、不和谐引起的，这种不和谐常常是由于人物的形貌、动作、语言、行为、思想滑出常规，和一般人相背离。

怪诞是异常，是将事物陌生化，压制事物在日常情况下与人发生关系的那些性质，在事物和读者之间造成距离，打破读者习惯性的思维方式，在寻常事物中发现其不寻常的性质，如中川李枝子笔下的“不不园”、严文井所描绘的“下次开船”等。

无可否认，“荒诞”童话一直在幼儿中受到较为普遍的欢迎。

作品在读者中的接受情况取决于多种因素，其中最主要的是作品和读者审美意识的契合程度。

只有当作品提供的外来图像和读者审美意识中已有的经验图像部分重合，读者通过阅读能将作品中的审美潜能发挥出来并重建审美对象时，作品才能为读者接受或受到他们的欢迎。

荒诞美的幼儿文学作品荒诞美的幼儿文学作品：小猪波波的奇幻冒险第一章：波波的不可思议发现小猪波波是一个非常好奇的小猪，它住在一个美丽的农场里。

一天，波波在院子里无意中发现了一扇神秘的门。

这扇门是彩色的，上面绘着各种奇怪的图案，看起来非常神奇。

波波好奇地推开了门，眼前的景象让它大吃一惊。

第二章：穿越时空的冒险之旅波波发现自己来到了一个完全不同的世界。

这里的天空是紫色的，地面上生长着彩虹色的草。

不远处有一座巨大的糖果山，山上的糖果都是可以吃的！波波兴奋地跑过去，一口咬下一块粉红色的棒棒糖，顿时觉得自己像飞起来了。

第三章：与善良的小精灵相遇波波继续向前走，走进了一片神奇的森林。

森林里有各种奇形怪状的植物，还有一群可爱的小精灵。

小精灵们看到波波非常高兴，它们邀请波波一起玩耍。

波波和小精灵们一起跳舞、唱歌，快乐地度过了一段美好的时光。

第四章：与邪恶巫婆的对决然而，幸福的时光总是短暂的。

一位邪恶的巫婆出现了，她想把小精灵们都变成青蛙。

波波决定要帮助小精灵们，与巫婆展开了激烈的对决。

巫婆施展出各种黑魔法，但波波机智地躲过了她的攻击，并用它的力量击败了巫婆。

第五章：回到家的欢乐时刻巫婆被打败后，波波和小精灵们一起回到了农场。

农场里的动物们听说了波波的冒险故事，都对它充满了敬意。

波波觉得自己变得更加勇敢和聪明了，它决定要继续探索更多神奇的地方，为大家带来更多的快乐和惊喜。

第六章：波波的美好回忆波波回到了自己的小屋，它拿出纸和笔，开始记录自己的冒险经历。

它画了一幅幅美丽的画，写下了一篇篇有趣的故事。

波波希望将这些回忆分享给其他的小朋友，让他们也感受到冒险的乐趣和快乐。

第七章：波波的朋友们波波的冒险故事传开后，它结识了许多新的朋友。

有兔子小白，它非常勇敢；还有小鸟小喳，它会说很多语言。

波波和这些新朋友们一起玩耍、学习，度过了愉快而充实的日子。

第八章：波波的成长之旅波波明白了，生活就是一场冒险，每一天都充满了惊喜和挑战。

儿童文学的美学特征分析——以《馅饼里包进一块天》为例14汉语言周奕娴 F11414080一，纯真之美儿童的心灵如同纯净的水晶，看待世界的眼光也是那么的稚拙纯真。

在孩子的眼里，世界是美好善良的，纤尘不染的童真是儿童最为独特而贵重的品质。

在《馅饼里包进一块天》中，老头和老太太跳上馅饼之后，接连遇见小猫、小鸟、飞行员、小猫、鸭子、山羊和大象。

他们接连跳上了馅饼，而其中停在空中用完燃料的飞机中冻得瑟瑟发抖的飞行员，待在云朵上忘记飞翔的鸭子和在山上迷路的山羊和在纷飞大雪的城市中想念家乡的大象，都有各自的不幸和困难。

儿童善良和纯真的天性，使他们发自内心地平等向善、同情弱者，希望帮忙陷入困境的他人。

而在寒冷的冬天，老头叫老太太为他做一个“又香又甜又热乎乎的苹果馅”，这样的表述也充满童真和趣味，让孩子的内心充满生活的温情和生命的喜悦。

老头和老太太温馨的相处方式也给了孩子一种温柔的引导。

文中的种种情节安插使孩童获得了美与人性的教育和熏陶，在潜移默化中给孩童正确的价值导向，建议真善美，鼓励孩子帮忙他人。

二，稚拙之美稚拙是一种艺术天性，是一种美学天性，也是一种富于魅力的特质和表示形态。

稚拙美及表示在内容上也表示在形式上。

而文字的组合和叙述方式的变更往往表示出文学的稚拙之美。

比方文中不竭重复的情节——小猫、飞行员、鸭子、山羊和大象接连跳上馅饼时的叙述手法，是不竭的重复相似的语言。

跳上来的动物和人都问道，“老婆婆老头儿带着小猫，干吗坐着苹果馅饼，在高高的天上飘?”老太太回答说，“不是我们飞，不是我们飘，只是因为停不了。

”接着的对话是“能让我上去吗?”老太太回答说，“当然可以了。

”口语化的浅显语言对话给读者一派自然本真的生命意趣的飞扬与体验，这些对话没有深沉的人生体验和感悟，却体现了儿童成长过程中毫无城府的单纯自然的稚拙情态。

三，欢乐之美欢愉之美表示为以幽默、滑稽、可笑的形式来表示美感的内容。

文章中有这么几个情节体现了儿童文学的稚拙之美。

从张天翼的《大林和小林》看童话的荒诞美【内容摘要】纵观古今中外的童话创作，荒诞艺术一直是个不容忽视的艺术存在，其本身在作品中有着不可替代的美学价值。

而童话也因荒诞而更具有美感和感染力，由此可见，奇异的荒诞是童话最重要的审美品质。

本文从张天翼的作品《大林和小林》中的荒诞不经的情节入手，着重探讨了童话的荒诞美。

【关键词】童话荒诞美张天翼先生的作品《大林和小林》是二十世纪中国最优秀的民族童话之一，其荒诞不经的情节使作品具备了独特的感染力和美感。

作品是以一对双胞胎的不同命运为线索而展开的一个童话故事。

大林和小林是一对生在穷苦家庭的双胞胎，但性格差异很大。

大林好吃懒做，总是渴望变成一个大富翁，后来被大富翁叭哈收养，成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。

小林勇敢正直，一直相信他爸爸说的话“一个人总得干活”，所以他依靠着自己的力量，最后成了有出息的孩子。

和中国传统的民间童话一样，《大林和小林》这部作品单纯、明快、不枝不蔓、有头有尾的。

因为故事的大体结构是要表达两个人物截然相反的生活和命运，作品的整体线索便采取了“合——分——合”的格局。

跳跃式的叙述，把众多的人物组织在妙趣横生、奇异非凡的世界里，构成一系列荒诞不经的情节。

一个个不同的场面里连缀着超乎意料的动作，孩子气的语言等无不体现了童话那一份独特的美。

虽然这是一个写在解放前的童话，但现在读来，依然不会有距离感。

书中的各种人物，大林、改名为唧唧的小林、鳄鱼小姐、狐狸皮皮、绅士狗平平、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，让读者为他们笑，为他们哭，为他们而紧张，为他们而鼓掌。

究其原因，乃是荒诞在作品中闪现了独特的光彩。

这正是这部作品具有恒久生命力的根源。

荒诞作为童话最重要的审美品质，是童话不可或缺的一大因素。

下面将透过张天翼的《大林和小林》来探讨童话的荒诞美。

一、童话因荒诞更具美感和感染力，易于被接受。

童话堪称是一种神奇的文学宝贝。

与其他的文学形式相比较，童话更自由，更能提供无限的幻想空间，任由思绪天马行空的飞。

论童话的荒诞与幼儿的审美导读：怕这个故事他已听了很多遍，甚至连“咕咚”和“扑通”的象声词都记得那么清晰，他多半还会像第一次一样捧腹大笑，一样紧张，一样期待着结果的到来。

正是在这种心理波动的高潮的冲击下，审美主体自身的思路、情感和情绪大为开放，幼儿想像的天性被迅速地诱发和释放出来，使他们获得了难以言喻的审美享受。

爱听、爱看童话是幼儿天性使然，童话也确实比其他艺术形式更易渗透进他们幼稚的心灵。

童话创作多以“幻想”的方式实现。

“幻想”为了实现“愿望”，常常驾着夸张、变形的“马车”奔跑在思维的羊肠小道上，于是“荒诞”产生了。

“有一次我在上海看见一个中国人，他的耳朵长得非常大，大到可以当披风，下雨的时候，他就钻到耳朵底下去，又暖和、又舒服。

当天气特别不好的时候，他就请他的朋友和熟人住在自己的耳朵里”。

（《长袜子皮皮》）这样的叙述在童话作品中俯拾即是，它们通常违拗常理，荒唐可笑，没有铺垫、没有因果关系，甚至没有明确的目的想要说明一件事、阐明一个道理，几乎找不到什么是非评价标准，提供给幼儿的只可能是一种轻松的快意。

这可以从童话作品创作的三大母题中体现出来。

一、“荒诞”在童话三大母题创作中的体现（一）“爱的荒诞”“爱的母题”作品中透露的是“成人对儿童的眼光”，这“眼光”里充满爱护、帮助、祈愿和期待。

怀有这份心境，这类作品所提供的周围世界是和蔼的、友好的、纯净的。

就算为了教给孩子某种“自我保护”的意识，把某种丑陋的、黑暗的东西“摆出来”，也是一笔带过，成为最终被“猎人”征服的“大灰狼”而已。

在这里，可爱的“小红帽”可以死去一千次，而最终的结局是“又活过来了”；昏庸的国王，他一丝不挂地可笑；“豆蔻镇的强盗”，他懒惰得滑稽，只是一个提供表演的“小丑”。

最糟的事情会在偶然中“转机”，在善恶交错中给幼儿无限的惊奇、不尽的期待和永远的不绝望，归宿终究会是好的。

这类作品有这么一个图式：“在孩子的身后跟着一只狼，而狼则被猎枪瞄准了”。