幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班活动《新年贺卡》教学活动设计

幼儿园大班美术《新年贺卡》教案1.1 设计意图：通过制作新年贺卡，让幼儿体验到新年的欢乐氛围，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：1课时二、知识点讲解2.1 新年贺卡的概念：新年贺卡是人们在春节期间用来互相祝福的一种卡片，上面通常装饰有喜庆的图案和祝福的话语。

2.2 制作新年贺卡的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等2.3 制作新年贺卡的步骤：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画图案、写祝福语三、教学内容3.1 欣赏新年贺卡样品：展示一些精美的新年贺卡样品，让幼儿观察其图案和祝福语。

3.2 讲解制作新年贺卡的材料和工具：介绍彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料和工具的作用。

3.3 示范制作新年贺卡的步骤：教师现场演示制作新年贺卡的步骤，让幼儿跟随操作。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年贺卡的概念，学会制作新年贺卡的基本步骤。

4.2 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

4.3 情感态度价值观：培养幼儿对新年的喜爱，增强幼儿之间的友谊和祝福。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在制作新年贺卡过程中可能会遇到剪裁、涂抹胶水等技巧性问题。

5.2 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师以故事的形式引入新年贺卡的概念，激发幼儿的兴趣。

6.2 讲解：教师讲解制作新年贺卡的材料和工具，示范制作步骤。

6.3 实践：幼儿按照教师示范的步骤制作新年贺卡。

七、作业设计7.1 完成新年贺卡的制作：幼儿在课堂上完成新年贺卡的制作。

7.2 带回家与家人分享：幼儿将制作好的新年贺卡带回家，与家人分享自己的作品。

八、评价方式8.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。

8.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩之情。

二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩之情的方式三、教学准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 新年图片、故事书等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿分享自己对新年的认识和感受。

2. 制作新年贺卡：示范制作新年贺卡的步骤，引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥创意。

3. 装饰新年贺卡：提供颜料、贴纸等装饰材料，让幼儿自由发挥，装饰自己的新年贺卡。

4. 表达祝福和感恩：引导幼儿在贺卡上写下或画下对家人、朋友的祝福和感恩之情。

5. 结束：展示幼儿制作的新年贺卡，让幼儿互相赠送，感受友谊和关爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在表达祝福和感恩时的情感态度。

3. 收集家长和同伴对幼儿制作的新年贺卡的反馈意见，以改进教学效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加新年贺卡制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在园的表现。

2. 新年主题班会：组织一次新年主题班会，让幼儿展示自己制作的新年贺卡，分享彼此的心愿和祝福。

3. 新年庆祝活动：策划一次新年庆祝活动，如新年音乐会、舞蹈表演等，让幼儿充分感受新年的喜庆氛围。

七、教学注意事项：1. 在制作新年贺卡过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，确保他们都能完成作品。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供借鉴。

2. 了解幼儿对新年贺卡制作的喜爱程度，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在活动中的情感体验，不断激发他们的创造力和想象力。

新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。

2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。

3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。

6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。

7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。

六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。

2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。

3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。

2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。

3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。

九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。

大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。

通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。

3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作出独特的作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节课的主题——制作新年贺卡。

2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。

6. 互动环节（10分钟）幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。

六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）新年的意义（2）贺卡制作技巧（3）制作步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。

（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 互动环节一、贺卡制作技巧的掌握1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。

《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。

二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。

重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。

四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每组一套制作材料。

五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。

2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。

3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。

4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。

a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。

b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。

c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。

5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。

a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。

b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。

c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。

b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。

c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节中学生的操作安全。

3. 作业设计的具体性和指导性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。

难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。

一、教学目标：1.能够了解新年贺卡的意义和作用；3.能够表达对家人和朋友的新年祝福。

二、教学重点：2.能够表达对家人和朋友的新年祝福。

三、教学准备：1.新年贺卡的图片和素材；2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料；3.现场放映仪和幼儿园大班音乐。

四、教学过程：1.创设情境，激发学生学习兴趣老师提前准备好一些新年贺卡的图片和素材，放在教室展示区，营造出浓厚的节日氛围。

在音乐的伴奏下，教师带领学生进行轻松愉快的热身活动，如舞蹈、歌唱等，帮助学生放松身心，提高参与度。

2.引入活动，激发学生学习兴趣老师向学生们展示一些精美的新年贺卡，并向他们提问：你们看到过这些贺卡吗？你们知道贺卡是用来做什么的吗？学生们积极回答。

老师引导学生了解新年贺卡的意义和作用，并说道：新年快到了，你们是否也想制作一张特别的贺卡送给家人或朋友呢？3.示范制作，激发学生动手实践兴趣老师向学生们展示制作贺卡的简单方法，并邀请学生们一起参与制作。

老师可以先采用绘画的方式，向学生展示如何用彩笔画出一幅新年的图案，如大红灯笼、年画等，然后将彩纸剪成卡片的形状粘贴在绘画上方，再用剪刀剪裁两侧成卡片形状。

老师在制作过程中，适时提醒学生技巧和注意事项，引导学生解决问题。

4.分组制作，培养学生合作意识将学生分成小组，每组派出两名学生负责向其他小组展示自己创作的贺卡，并解释自己贺卡的寓意和祝福语。

其他小组成员可以提问、学习，并互相鼓励和交流。

5.评价学习成果，激发学生的自信心在展示完毕后，老师和学生共同评价和点赞每组的作品，鼓励学生相互欣赏和赞赏，增强学生的自信心和积极性。

6.总结归纳，激发学生学习兴趣老师引导学生回顾整个制作贺卡的过程，总结工作中的重点和难点，并帮助学生认识到在团队合作中互相帮助的重要性。

最后，引导学生表达制作贺卡的心得和感受，并鼓励他们积极参与到未来的创作活动中。

五、延伸拓展活动1.学生可将自己制作的贺卡带回家，送给亲朋好友，并替换祝福语、寓意等；2.老师可在班级中设置一个贺卡展示区，供学生们展示自己的作品，并鼓励学生互相欣赏、交流和拓展创作；3.可以开展贺卡设计比赛，选拔出最具创意和质量的作品，并给予奖励和表彰。

幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。

在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。

孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。

四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。

但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。

例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。

幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。

2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。

3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。

4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。

5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。

二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。

（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。

2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。

（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。

三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。

2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。

3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。

四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。

2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。

（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。

”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。

3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。

（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。

4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。

（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。

5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。

《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。

二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的选择和表达三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具2. 新年图片、贺卡样品等教学资源3. 音乐、投影仪等辅助设备四、教学过程：1. 导入：通过播放新年音乐，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

2. 讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿了解新年贺卡的意义。

3. 展示新年贺卡样品，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。

4. 幼儿制作新年贺卡，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 贺卡制作完成后，让幼儿互相赠送，并选择合适的祝福语表达对朋友的美好祝愿。

6. 总结本次活动的收获，让幼儿感受友谊的温暖，增强集体凝聚力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍新年的来历和传统习俗。

2. 鼓励幼儿亲手制作新年贺卡，送给家人和朋友，表达祝福。

3. 家长协助幼儿记录制作新年贺卡的过程和感受，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在互相赠送贺卡时祝福语的选择和表达，以及情感的交流。

3. 家长反馈幼儿回家后向家人介绍新年习俗的情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年贺卡的制作，增进亲子关系。

2. 组织新年主题班会，让幼儿进一步了解新年习俗和文化。

3. 开展新年文艺演出，让幼儿通过节目表演等形式表达对新一年的祝福。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。

注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

在活动结束后，教师应积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

九、教学延伸：1. 邀请当地老人讲述新年故事，让幼儿更加深入地了解新年习俗。

幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教案内容：幼儿园大班节日教案-《新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式。

2.培养幼儿的创造力和动手能力。

3.增强幼儿对传统节日的认知和情感体验。

教具准备：纸张、彩色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师准备几张新年贺卡展示给幼儿，引导幼儿们围绕新年贺卡展开讨论，了解贺卡的传统意义和制作方式。

二、学习贺卡的制作（15分钟）1.教师向幼儿们展示制作贺卡的基本步骤，并一步一步地进行演示。

2.提醒幼儿们注意安全，使用剪刀时要小心操作。

3.给每个幼儿分发纸张和彩色纸，让他们根据自己的想法进行贺卡的制作。

三、创意绘画（15分钟）1.给幼儿们准备彩笔和胶水，鼓励他们在贺卡上进行创意绘画。

2.教师可以给予一些建议和示范，如画上新年的图案、写上美好的祝福等。

四、分享与体验（10分钟）1.让每个幼儿在完成贺卡后，将自己的作品与周围的小伙伴分享。

2.鼓励幼儿们互相欣赏、夸奖对方的作品，并表达新年的祝福。

3.提醒幼儿们将贺卡送给自己的家人或朋友，让他们体验送福送喜的快乐。

五、总结与展示（5分钟）教师引导幼儿们回顾贺卡制作的整个过程，并邀请几位幼儿上前展示自己的作品，分享自己的体会和心得。

六、延伸活动让幼儿们利用剩余的彩纸，自由发挥创造力，制作一些小手工作品，如花朵、动物等，丰富新年的装饰物品。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作新年贺卡，并在此过程中培养了创造力和动手能力。

通过分享与欣赏作品，增强了幼儿对新年的认知和情感体验。

在延伸活动中，也提供了更多的创作空间，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。

整个教学过程活泼有趣，让幼儿在参与中学到更多，同时也提升了幼儿的自信心和合作能力。

七、对应课程目标的理论解释（简要）：在这个教案中，主要通过制作新年贺卡的活动，达到以下教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式：通过导入环节和讨论，引导幼儿们了解贺卡的作用和传统意义，了解贺卡是新年期间表达祝福的一种方式，并探讨贺卡的制作方式。