排球运动的概念

排球基础理论知识解答第一部分排球运动总述1、排球运动的基本概念？答：排球运动是由两支人数相等的球队，在中间被球网隔开的两个均等的场区内，双方根据规则的要求以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的集体的，攻防对抗的体育项目。

2、排球运动有哪些特点？答：特点有（1）广泛的群众性和形式的多样性。

由于排球运动的场地和设备要求简单，比赛规则可根据不同情况进行变通，规则要求简明易掌握，参加的人数可多可少，运动量地可大可小，适合不同的人在不同的条件下参与活动，人员有较广的群众性。

（2)技术的全面性和高度的技巧性。

因为排球比赛场上队员实行位置的轮转，其必须储备攻防的全面技术，又由于球是不能落地和一名队员不得连续触球二次，每队击球的次数有规定的特点，决定了排球运动需要有高度的技巧性。

（3）激烈的对抗性和严密的集体性。

排球比赛攻守转换很快，对抗的焦点在网上的扣和拦之间，常是在极短的时间内有七八个回合，体现出激烈的对抗性。

而每次的攻防都需经过几人之间的巧妙配合，又要求有较强的严密性。

（4）轻松的娱乐性和休闲性。

现代排球运动的演变形式多样，成为人们娱乐休闲的理想方式。

3、目前排球运动有哪些主要的世界大赛？其首次比赛的时间和举办情况是怎样的？答：排球运动主要的世界大赛有：（1）世界排球锦标赛。

每四年举行一次，男子首届于1949年在布拉格进行，到2006年为止共举办了17届。

女子首届于1952年在莫斯科进行，到目前共举办了16届。

（2）世界杯赛。

每四年举办一次，其前身是由欧、亚、美的球队参加，称“三大洲”男子排球赛，1964年国际排联将其扩大为世界大赛，并更名为“世界杯赛，男子首届于1965年在华沙举行，女子首届于1973年在蒙得维的亚进行。

从1977年起国际排联将举办地长期固定在日本举行。

到2006年男子共举办11届，女子共举办10届。

（3）奥运会排球赛。

1964年日本东京奥运会将排球列入正式比赛项目。

一、初中排球教材概述(一) 排球运动的概念初中的排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。

排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，排球场地中间以球网为界，每队6人分前后两排按规则规定站位，运用发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。

(二) 排球运动的起源与发展排球是1895年美国马萨诸塞州基督教青年会干事摩根发明的一种游戏。

当时的排球是用篮球的球胆做成的，球胆从网球网上拍来拍去，不使球落地。

由于排球是隔网进行的游戏，因而适合于不同年龄和身体状况的人参加。

1905年，排球运动传入中国，最先开展这项运动的是广州和香港的一些在校学生，并举行过校际比赛。

新中国成立后，排球运动在我国有了迅速的发展，取得了可喜的成绩。

(三) 排球运动的教学功能初中学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。

二、初中排球教学的目标、内容与要求(一) 教学目标1.培养学生积极参加排球运动的兴趣。

2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单的战术，安全地进行排球运动。

3.发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。

4.在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。

(二) 教学内容1.排球基本知识。

2.正面下手发球。

3.正面双手垫球。

4.正面双手传球。

5.原地正面屈体扣球。

6.低网正面屈体扣球。

7.“中一二”进攻战术。

8.教学比赛。

(三) 教学要求1.排球的教学形式以游戏为主，培养学生参与排球活动的兴趣。

2.对排球技术的学习和掌握，对学生不要要求过高，要注重所学的基本技术的动作质量。

3.在提高技术动作质量的前提下，增加练习时来回球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。

关于排球运动的介绍排球，球类运动项目之一，运动起源于美国，1895年2月9日，由美国麻省霍利奥克青年会干事威廉·摩根发明，下面是小编为大家整理的排球运动的介绍，希望对大家有所帮助!排球运动简介排球(volleyball)运动源于美国。

1895年，美国马萨珠塞州(旧称玛省)霍利约克市，一位叫威廉·摩根的体育工作人员发明的。

当时，网球、篮球很盛行。

摩根先生认为篮球运动太激烈，而网球运动量又太小，他想寻求一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目，就想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。

这种游戏开始时，他将网球网挂在篮球场上，用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。

但室内篮球场面积较小，网球容易出界，于是他作了某些改进：一是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地;二是把网球的体积扩大;三，篮球太大、太重，不能按预想的方式进行游戏，便改试用篮球胆。

而篮球胆又太轻，在空中飘忽不定。

玩起来不方便，难于控制。

但因经过试用效果很好，就决定采用这种球。

现在国际标准用球虽历经百年，进行了千百次的改进，但球的规格和第一代的球几乎差不多。

规则发展第一个排球规则是美国人卡麦隆(J.Y.Cameron)先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。

当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”，1918年又作出了上场人数为6人的规定。

从此，欧美开始流行6人排球。

斯普林菲尔德学院是排球的发源队，该院的青年会是最早传播排球运动的组织。

____青年会的干事、传教士、春田学院毕业的学生，以及参加第一次世界大战的美国军队，都成为排球运动的初期传播者。

排球1900年第一次传入加拿大。

同年传入亚洲的印度。

1919--1918年，第一次世界大战期间，通过美国军队将排球带到欧洲。

至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的，已无法考证。

但现有的历史资料证明，早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活动。

排球试题一、概念（每题3分）第一章排球运动简介一、概念：1．排球运动：排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔开的两个均等的场区内，根据规则以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的，集体的，攻防对抗的体育项目。

第三章排球技术1．排球技术：是指运动在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。

2．发球：是1号位队员在发球区内自己抛球后，用一只手将球直接击入对方场区的一种击球方法。

是排球技术中唯一不受他人制约的技术。

3．垫球：通过手臂或身体其他部位的迎击动作，使来球从垫击面上反弹出去的击球动作，称为垫球。

4．传球：是利用手指手腕的弹力和全身协调力量将球传至一定目标的击球动作。

5．扣球：是队员跳起在空中，将高于球网上沿的球有力的击入对方场区的一种击球方法。

6．拦网：是靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡和截击对方来球的行动。

第四章排球战术1．排球战术：是运动员在比赛中根据排球运动的比赛规律、彼我双方的具体情况和临场变化，有效运用技术所采取的有预见、有目的、有组织的行动。

包括个人战术和集体战术，两者相辅相成、互相促进、互相补充。

2．阵容配备：是合理地安排场上队员技术力量的组织形式。

包括“四二”配备、“五一”配备、“三三”配备3．位置交换：为最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，以及弥补由于队员身体条件、体能、技术发展不平衡带来的缺陷，比赛中，在规则允许的条件下，采用交换位置的方法。

第九章竞赛及裁判工作1．循环制：是指参赛队在整个竞赛或同一小组中彼此都有相遇的机会。

这种方法能较合理地确定参赛队的名次，也使各队有较多的交流和学习的机会。

2．淘汰制：是在比赛中失败一次即退出比赛，获胜者继续比赛，直到最后决出冠、亚军为止。

淘汰制一般是在参赛队数较多、比赛期限较短时采用。

2．四次击球：一个队连续触球4次（拦网一次除外）为四次击球犯规。

3．连击：一名队员连续击球两次或球连续触及身体的不同部分为连击犯规（拦网和第一次击球除外）。