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第12课拿破仑帝国的兴亡【课题说明】本课选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）九年级历史上册第三单元：资本主义兴起之最后一课，12课：拿破仑帝国的兴亡。
【课型与课时】属于新授课，一学时。
【教材分析】本课在内容上与11课法国大革命有着承接关系，通过介绍拿破仑的主要历史活动，来展现法兰西第一帝国的兴亡。
通过拿破仑帝国的内外措施来巩固法国大革命的成果。
拿破仑法典巩固了法国大革命成果，也确立了资本主义立法规范，所以这一内容是教学重点，拿破仑一生和战争密不可分，如何认识其战争的影响，是教学重点，也是难点。
【学生分析】九年级学生具备自学能力，城区学生具备上网条件，可以通过搜集整理历史资料来辅助课堂教学。
初步掌握了评价历史人物的方法和原则。
【设计理念】1.从历史学科特点出发，培养学生搜集和整理史料的能力，并通过分析史料得出历史结论。
2.从学生的人只得点出发，关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题。
3.注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感态度价值观的教育。
4.注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。
【教学目标】知识与能力：1.讲述拿破仑的主要活动，从中了解拿破仑帝国的兴亡。
2.知道评价历史人物的方法，会评价拿破仑的历史作用。
3.知道《拿破仑法典》和拿破仑战争的影响4.知道《英雄交响曲》并了解这一作品创作背景。
过程与方法：1.在教师的指导下搜集、筛选相关的历史资料，并在课上交流分析相关的历史资料，得出正确的历史结论。
2.在教师的引导下，深入探究拿破仑的重要活动，认识其历史影响。
情感态度价值观：1通过拿破仑的成功认识到“时势造英雄”，机会总是垂青于有准备的人，教育学生个人的发展要服从历史的发展需要。
2.认识战争是人类文明交往的途径之一。
【教学重点】《拿破仑法典》、拿破仑战争的影响【教学难点】拿破仑战争的影响【教学方法】自学指导法、谈话法、图示直观法、分析归纳法、置疑导学法【教学手段】录音机、投影仪、图册【教学过程】教又使其他的内容自破仑的反法联盟作战具有什么的历课堂练习，出示【板书设计】12.拿破仑帝国的兴亡拿破仑主要活动1.1799年雾月政变2.1804年法兰西第一帝国建立（兴）颁布《民法典》3.1813年莱比锡之战4.1814年退位5.1815年复辟滑铁卢之战，第一帝国覆灭（亡）全面评价拿破仑【教学反思】本节课上的比较成功，最大收获就是：成功的引导了学生课下搜集、整理有关拿破仑的资料，课上展示资料，学生表现的很积极性、主动的。
九年级历史12拿破仑帝国的兴亡学案一、课程标准讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、学习目标1、了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
2、理解分析拿破仑帝国兴亡原因。
3、正确认识拿破仑对外战争的影响。
三、自学指导1、阅读课文，记忆：拿破仑帝国建立的时间、性质、兴亡过程中的主要事件。
2、记忆：《民法典》的地位、意义。
3、思考：拿破仑帝国兴盛和灭亡的原因各是什么？由此你可以得出什么结论？4、综合发展：评价拿破仑。
5、下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。
男生：拿破仑能成功完全是“时势造英雄”与他个人的能力没关系。
女生：不对，拿破仑完全凭借自己的本事成功的，是“英雄造时势”。
四、参考资料1、拿破仑拿破仑·波拿巴（1769—1821）法国军事家和政治家、法兰西共和国第一执政（1799～1804年）、法兰西皇帝（1804～1814，1815年）。
1769年8月15日生于科西嘉岛一律师家庭（当时科西嘉岛属法国）。
青年时入巴黎军事学校专攻炮兵学，1785年任炮兵少尉。
熟读启蒙学者伏尔泰、卢梭等人著作，支持法国革命和雅各宾派。
1793年9月晋升炮兵少校。
在对英作战的土伦战役中立功，备受罗伯斯庇尔赞赏，破格授予准将军衔。
这是他发迹的起点。
1795年平息巴黎保王党暴乱，升少将。
1796～1797年远征意大利，大败奥军，粉碎第一次反法同盟，名声大噪。
1798年督政府派他远征埃及，在此期间，第二次反法同盟成立，法国面临入侵威胁，万第郡保王党暴乱又起。
他看准时机，于1799年8月，离开侵埃法军冒险回国，10月抵巴黎，受到热烈欢迎。
他积极策划政变，得到一些政客、银行家、军火商、军队旧部的支持。
11月9日和10日，即共和历雾月18日、19日，发动军事政变，建立执政府，任第一执政。
1804年改法兰西共和国为法兰西帝国，称拿破仑一世，加强中央集权，建立以他为主席的参政院，实行军事独裁。
1804年颁布民法典，1807年颁布商法典，1810年颁布刑法典，建立资产阶级法律规范。
