小度写范文幼儿园试讲6分钟万能稿模板

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板作为教师，教育是一项重要而充满挑战的事业。

而在教师的职业发展中，参加教育资格证书的面试是必须经历的环节。

其中，面试中的试讲环节是考察教师教学能力和教学思维的重要环节。

而如何准备一篇优秀的幼儿园试讲逐字稿模板，成为许多教师备战面试的重点。

本文将为您提供一份万能的幼儿园试讲逐字稿模板。

一、引入部分亲爱的评委老师们，大家好！很荣幸能够参加这次面试，我是您的应聘者。

在这个阳光明媚的早晨，我将为大家带来一堂关于“培养幼儿语言表达能力”的课程。

幼儿的语言能力对他们未来的学习和成长有着重要的影响，而我希望通过本节课的设计，能够帮助幼儿提高他们的语言表达能力。

二、核心教学内容本节课的核心教学内容是通过绘本《小猫钓鱼》来培养幼儿的语言表达能力。

通过本课的学习，我希望幼儿能够学会观察和描述事物，并能够用简洁的语言表达自己的想法和感受。

三、教学过程1.热身为了让幼儿进入学习状态，我将利用热身活动进行开场。

首先，我会请幼儿观察周围的物体，用简单的语言表达它们的颜色和形状。

然后，我会引导幼儿互相交流，分享彼此的观察结果。

2.导入接下来，我会通过展示绘本《小猫钓鱼》的封面，引起幼儿的兴趣。

我会询问他们对这本书的看法，以及他们对钓鱼的了解。

通过这样的导入，我希望能够引发幼儿对课程主题的思考和兴趣。

3.阅读原文在这一部分，我将逐页地读绘本《小猫钓鱼》，并加以解读。

我会引导幼儿观察绘本中的细节，让他们能够理解故事情节并表达自己对故事的理解和感受。

4.小组合作为了加强幼儿的语言表达能力，我会组织幼儿进行小组合作。

我会让幼儿分成小组，每个小组选出一位代表来表达他们对故事的一个场景或情节的理解。

通过这样的活动，幼儿能够锻炼他们的观察力和团队合作能力，并且能够用简单的语言进行表达。

5.个别表达在这一部分，我会让每个幼儿都有机会进行个别表达。

我会给每个幼儿一个题目，例如“你最喜欢故事中的哪个角色？”或者“你觉得小猫是怎样钓鱼的？”并鼓励他们用简洁明了的语言进行表达。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是_____ 。

小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的欢乐课堂。

在开始今天的活动之前，老师先给大家讲一个小故事好不好呀？（讲述一个与活动主题相关的简单小故事，引起幼儿兴趣）故事讲完啦，那小朋友们，你们从这个故事里发现了什么呀？（鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法）刚才呀，小朋友们说得都很棒！那接下来，老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。

（过渡到活动的主要内容）现在，请小朋友们看这里（展示相关的图片、实物或视频等），你们看到了什么呀？（引导幼儿观察，并提问）对啦，这就是我们今天要学习的_____ 。

那小朋友们想一想，这个_____ 有什么特点呢？（让幼儿自由思考和讨论）好啦，现在老师请几位小朋友来说一说。

（点名让幼儿回答问题，给予肯定和鼓励）小朋友们都观察得很仔细，说得也很好。

那接下来，老师要和大家一起做一个小游戏，好不好呀？（介绍游戏规则和玩法）游戏开始啦！（在游戏过程中，引导幼儿积极参与，注意观察幼儿的表现，并给予指导和帮助）游戏结束啦，小朋友们玩得开心吗？通过这个游戏呀，我们又对_____ 有了更深入的了解。

那现在，老师要给大家布置一个小任务，小朋友们要自己动手_____ （描述任务内容），看看哪个小朋友完成得又快又好。

（幼儿动手操作，教师巡回指导）哇，小朋友们都完成得很棒！那现在，让我们一起来展示一下大家的成果吧。

（邀请幼儿展示自己的作品或成果，进行简单的评价和表扬）今天呀，我们一起学习了_____ ，还做了有趣的游戏和小任务，小朋友们都表现得特别棒！那回家之后，小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。

好啦，今天的活动就到这里啦，小朋友们再见！在试讲过程中，要始终保持亲切、自然的教态，用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

同时，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。

教资万能试讲逐字稿模板《幼儿篇》一、自我介绍各位评委老师，大家好！我是面试幼教学段的××号考生。

我抽到的试讲题目是《××××》，下面开始我的试讲。

二、开始部分（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。

）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。

）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。

让我们去看看，接下来会发生什么吧。

三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。

）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。

）师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。

你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。

（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。

）师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。

）师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。

（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。

/语言领域理解故事内涵。

/社会领域掌握社会行为规则。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，很高兴能有机会在这里与大家分享这堂有趣的课程。

今天，我们将一起走进一个充满惊喜和欢乐的学习之旅。

小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的课堂。

在开始之前，老师想问问大家，你们昨天晚上都做了什么有趣的梦呀？（停顿，等待小朋友回答）哇，有的小朋友说梦到了去游乐场玩，有的说梦到了吃了好多好吃的，真是太棒啦！那老师今天也给大家带来了一个特别好玩的故事，想听吗？（小朋友们回答想听）好呀，那大家可要认真听哦！从前呀，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。

有一天，小兔子决定出去探险。

它沿着一条小路一直走，走着走着，它看到了一棵超级大的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的大苹果。

小兔子可高兴啦，它想摘一个苹果尝尝。

可是，苹果树太高了，小兔子够不着。

这可怎么办呢？（停顿，引导小朋友思考）小朋友们，你们快帮小兔子想想办法呀！（小朋友们回答各种办法）大家的办法都很棒！小兔子呀，最后想到了一个好主意。

它找来了一根长长的树枝，然后用树枝把苹果打了下来。

小兔子终于吃到了甜甜的苹果，它可开心啦！讲完了这个故事，老师想问大家一个问题，小兔子是怎么吃到苹果的呀？（小朋友们回答）对啦，小兔子很聪明，想到了用树枝打苹果的办法。

那小朋友们，在生活中，如果我们遇到了困难，是不是也要像小兔子一样，多动动脑筋想办法呀？接下来，老师要和大家一起玩一个小游戏。

老师这里有一些小卡片，上面画着不同的场景和问题，比如小朋友迷路了、玩具坏了等等。

每个小朋友都要来抽一张卡片，然后想一想，如果是你遇到了这个问题，你会怎么做？（小朋友们抽卡片，思考并回答）大家都表现得很棒！那现在，我们休息一会儿，喝点水，然后再继续好玩的活动。

（休息过后）小朋友们，我们回来啦！接下来，老师要教大家唱一首好听的儿歌。

这首儿歌的名字叫做《两只老虎》。

“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”（带领小朋友一起唱）大家唱得真好！那现在，老师想请几个小朋友上来，给大家表演一下这首儿歌。

幼儿教师面试试讲模板
尊敬的评委老师，大家好。

我是今天的试讲者，今天我将为大家展示
一堂关于“动物世界”的幼儿教学活动。

导入新课
首先，我会通过一首简单的儿歌《小兔子乖乖》来吸引孩子们的注意力，让他们对动物产生兴趣。

儿歌结束后，我会问孩子们：“你们知
道小兔子有哪些特点吗？”通过孩子们的回答，我会引导他们思考动
物的外形和习性。

呈现新知
接下来，我会展示一些动物的图片，如小猫、小狗、小鸭子等，并用
简单的语言描述它们的特征。

例如：“小猫有柔软的毛，喜欢抓老鼠。

”“小狗有忠诚的心，是人类的好朋友。

”通过这种方式，孩子
们可以直观地了解不同动物的特点。

互动学习
然后，我会组织一个小游戏，名为“动物模仿秀”。

在这个游戏中，
我会邀请孩子们模仿他们喜欢的动物，比如学小猫叫、学小狗摇尾巴等。

通过模仿，孩子们可以更深入地了解动物的行为。

巩固练习
游戏结束后，我会发放一些动物卡片，让孩子们将卡片上的动物与它
们的特征进行匹配。

这个练习可以帮助孩子们巩固对动物特征的记忆。

总结回顾
在课程的最后，我会带领孩子们一起回顾今天学到的动物知识，并鼓励他们分享自己最喜欢的动物以及原因。

通过分享，孩子们可以加深对动物的理解和喜爱。

结束语
今天的试讲到此结束，谢谢大家的聆听。

我相信通过这堂课，孩子们不仅能够学到关于动物的知识，还能培养他们对动物的关爱之情。

再次感谢各位评委老师，期待您的宝贵意见。

（试讲结束）。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，接下来我将为大家带来一堂幼儿园的试讲课。

本次试讲的内容是《鸟儿找食物》。

希望通过这堂课，能够引起幼儿们对自然界的兴趣，培养他们对小动物的观察力和好奇心。

接下来，请让我们一起来进入课堂吧！一、课前准备1. 创设情境：为了让幼儿们更好地理解鸟儿找食物的过程，我将在课堂前准备一个鸟巢模型，里面放置几片食物。

这样可以让幼儿们通过观察，模拟鸟儿找食物的过程。

2. 器材准备：为了让幼儿们更加直观地感受鸟儿找食物的过程，我准备了图片、幻灯片、音频等多媒体辅助工具。

同时，还准备了一些小动物的玩具模型，以便幼儿们能够更好地理解课堂内容。

二、活动展开1. Warming Up：首先，我将通过播放一段鸟儿歌曲来引起幼儿们的兴趣和注意力。

接着，我会用一些简单的问题来检测幼儿们对鸟儿的了解程度，如“鸟儿住在哪里？喜欢吃什么食物？”等等。

2. 导入新知：接下来，我将通过幻灯片和图片展示鸟儿的特点和栖息地，并向幼儿们介绍鸟儿对食物的需求。

同时，我会播放一段鸟儿在自然界觅食的视频，让幼儿们更加直观地了解鸟儿找食物的过程。

3. 实践操作：为了让幼儿们更好地参与到课堂中来，我准备了一个小游戏。

我会将几种不同形状和颜色的食物分别放在教室的不同角落，并组织幼儿们分组去寻找这些食物。

通过这个游戏，幼儿们可以亲身体验到鸟儿找食物的过程，培养他们的动手能力和观察能力。

4. 总结回顾：在活动结束前，我会向幼儿们提问，引导他们回顾整堂课的内容。

同时，我也会鼓励幼儿们提出问题和分享自己的观察和体验。

三、课后延伸1. 家庭作业：作为课后延伸，我将发放一份家庭作业，让幼儿们回家和家长一起观察鸟儿在日常生活中的找食行为，并记录下自己的观察结果。

2. 后续活动：为了进一步丰富幼儿们对自然界的认识，我计划在接下来的课堂中，邀请一位专业人士来给幼儿们进行鸟类知识讲解，带领他们进行小型的观察活动。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板这是一篇教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板的文章，以下是按照试讲的步骤和要求进行组织的内容。

尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，将要为大家呈现一堂针对幼儿园的教学示范课。

本节课的主题是《XXXX》，预计时长为XX分钟。

在教授本节课之前，我想向大家简要介绍一下本节课的教学目标和教学重点。

接下来，我们开始正式的课程内容。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解并掌握XXXX的基本概念；2.培养幼儿的XXXX意识和能力；3.通过合作游戏等形式感受XXXX的快乐。

二、教学重点1.XXXX的基本概念；2.XXXX意识和能力的培养；3.XXXX的快乐体验。

三、教学准备1.教学材料：XXXX教材、活动素材；2.教学工具：投影仪、幻灯片、音响设备等。

四、教学过程1.导入（2分钟）我打算通过一个有趣的游戏来引起幼儿的兴趣，为今天的学习做好铺垫。

请幼儿们一起来玩“XXXX寻宝游戏”，你们能找出教室里隐藏的XXXX吗？2.呈现（5分钟）在游戏引导下，我将用幻灯片或图片的形式呈现XXXX的基本概念和相关知识。

通过生动的图片和简单的语言，我将向幼儿们介绍XXXX的定义、特点以及XXXX和我们生活的关系。

3.讲解（8分钟）我将以幼儿易于理解的方式，辅以具体的实物或模型，进一步解释XXXX的概念和相关知识。

我会用简单的问题激发幼儿们思考，并鼓励他们积极参与讨论，帮助他们加深对XXXX的理解。

4.实践（15分钟）接下来，我将引导幼儿们进行具体的操作和实践活动。

我将把幼儿分成小组，让他们合作完成XXXX的实践任务。

任务设计旨在培养幼儿的XXXX意识和能力，让他们通过实际操作来感受XXXX带来的快乐。

5.总结（3分钟）在实践活动结束后，我将对本节课进行简单的总结。

我会与幼儿们一起回顾本节课的重点内容，并引导他们从中得出结论，加深对XXXX的认识。

6.巩固（5分钟）为了巩固学生的学习成果，我将布置一个简单的XXXX作业，要求幼儿与家长一起完成。

教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板引言教资面试是幼儿园教师招聘中非常重要的环节。

试讲环节是其中的一个关键部分，通过试讲，考察者可以对教师的教学能力和应变能力进行评估。

为了帮助广大教师备战教资面试，下面是一个万能逐字稿模板，以供参考。

逐字稿模板引入环节教师自我介绍大家好，我是XX（教师姓名），非常高兴能有机会来到这里进行试讲。

我是一名充满激情和创造力的幼儿园教师，有多年的教学经验。

我相信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有无限的潜能。

我愿意与孩子们一起探索、发现和成长，在他们的旅程中播下种子，让他们茁壮成长。

课程背景介绍今天，我将为大家带来一节关于（主题）的课程。

以我多年的教学经验，这是一门非常有趣、富有想象力和创造力的课程，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。

通过这节课，我希望能够引导孩子们自由发挥想象力，锻炼他们的思维能力和动手能力。

主体环节启发思考首先，让我们一起来思考一个问题：（提出一个与主题相关的问题）。

请大家都举手表达自己的想法。

好的，现在请几位同学分享你们的想法。

（逐一点名询问几位同学的想法）示范操作接下来，我会给同学们展示一下如何操作。

同学们，请注意观察。

（进行相关操作，并解释过程）引导练习现在，我将引导同学们进行练习。

请同学们跟随我的指示，一起进行操作。

（引导同学们进行练习，并提醒他们关注细节和方法）展示成果同学们，谁愿意来展示自己的成果呢？请举手。

（选择几位同学来展示他们的成果，并给予鼓励和肯定）结束环节总结复习今天的课程我们学习了什么？请同学们说出你们的收获。

很好，你们都表现得非常棒！我们通过这节课，培养了（一些主要内容），锻炼了我们的（一些技能）。

希望大家能把这些知识和技能运用到日常生活中去。

鼓励奖励在最后，我要给同学们点个赞。

你们今天在课堂上表现得非常棒！我为你们感到骄傲！每个人都有无限的潜能，只要你们去努力，相信你们都能成为优秀的幼儿园生活家。

道别致谢最后，再次感谢大家给我这个试讲的机会。

幼儿园教师招聘面试试讲范例尊敬的评委们：
大家好！我很荣幸能有机会在今天参加幼儿园教师的招聘面试，并
进行试讲。

我是XXX（自我介绍）。

今天，我将为大家带来一堂关于情绪管理的课程。

幼儿是一个天真
烂漫、充满好奇心的群体，情绪管理对于他们的身心健康和学习发展
至关重要。

通过本节课，我将引导幼儿学会认知和控制他们的情绪，
培养他们积极健康的情绪表达能力。

首先，我将通过一个小故事来激发幼儿们对情绪管理的兴趣，使他
们主动参与课堂。

接下来，我将呈现一些情绪识别的图片，引导幼儿
们辨识和表达不同的情绪，例如快乐、悲伤、愤怒等。

通过情绪识别
训练，幼儿能够更好地理解他们自己的情绪，同时也能够培养他们对
他人情绪的敏感性。

然后，我将借助一些互动游戏，帮助幼儿们学会情绪的调节和控制。

例如，我会组织一个“表演情绪”游戏，每个幼儿轮流表演一种情绪，
并由其他幼儿来猜测是什么情绪。

这样的互动游戏能够激发幼儿们的
创造力和表达能力，同时也加深他们对情绪的理解和认知。

在课程的最后，我将进行情绪管理的小总结，通过简短的故事、歌
曲或者绘本，再次强调情绪管理的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活
中灵活运用所学技巧。

通过这堂课，我希望能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的情绪管理能力，使他们能够在困难和挫折面前保持乐观、积极的态度。

感谢评委们的聆听，我期待能有机会加入贵幼儿园的团队，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

谢谢！
（文章字数：360字）。

幼儿园语言试讲万能稿引言：大家好，我是今天的幼儿园语言试讲老师。

在这个试讲中，我将为大家带来一堂生动有趣的语言课程。

通过这堂课，我们将培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交流能力和思维发展。

让我们开始吧！一、课程导入让我们首先一起进行导入活动，吸引幼儿的注意力，并使他们进入愉快的学习状态。

我选择了一个与课程主题相关的游戏 - "打破迷惑"。

孩子们将提前准备好的卡片中找出与其他卡片不同的一项，并用简单的口头描述它，帮助幼儿锻炼观察力和表达能力。

二、语言学习接下来，我们将进入语言学习环节。

这个环节旨在帮助幼儿学习和掌握新的词汇和句型。

今天我们将学习与季节相关的词汇和简单的季节描述。

1. 词汇学习首先，我们将用图片展示四个季节并引导幼儿学习四个季节的名称。

然后，我会用简单的动作和手势与他们一起唱一首歌曲，帮助幼儿更好地记住季节的名称。

2. 句型学习接下来，我们将学习描述季节的句型。

我会用一些图片和关键词引导幼儿描述四个季节的特点。

例如，我们可以使用图片展示春天的鲜花和温暖的阳光，引导幼儿说出：“春天里，花朵开放，天气变得温暖。

”三、语言运用在这个环节中，我们将通过语言游戏和互动让幼儿运用他们学到的语言知识，进一步巩固他们的语言表达能力。

1. 找一找我会让幼儿分成小组，每个小组派出一名代表。

然后我会说一个词汇或句子，代表要找的季节，每个代表要尽快找到对应的季节图片。

这个游戏既能帮助幼儿巩固词汇的学习，又能培养他们团队合作意识。

2. 家庭任务接着，我会给幼儿下发一份家庭任务。

他们要和家人一起去户外观察不同季节的变化，并用口头和书面形式描述他们观察到的内容。

这样的任务可以促使幼儿在真实情境中运用所学语言，提高他们的实际应用能力和思维发展。

四、总结与反思在课程的最后，我们将进行总结与反思。

我会引导幼儿回顾今天所学的内容，并鼓励他们积极参与讨论，分享对这堂课程的体验和收获。

结语：通过今天的课程，我们不仅学习了与季节相关的词汇和句型，还提高了我们的观察力、语言表达能力和团队合作意识。