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高考历史选择题技巧教案及答案教案标题：高考历史选择题技巧教案及答案教学目标：1. 了解高考历史选择题的特点和要求。
2. 掌握高考历史选择题的解题技巧。
3. 提高学生在高考历史选择题中的得分率。
教学准备：1. 教材：高中历史教科书。
2. 备课资料：历年高考历史选择题试题及答案。
3. 教具：投影仪、白板、笔等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们将学习高考历史选择题的解题技巧，提高我们在高考中的得分率。
2. 提问：你们对高考历史选择题有什么了解？你们在历史选择题中遇到过什么困难？步骤二：讲解高考历史选择题的特点和要求（10分钟）1. 通过投影仪展示历年高考历史选择题，让学生了解题型和题量。
2. 分析高考历史选择题的特点：题目形式多样、题目难度逐级递增、时间紧迫等。
3. 强调高考历史选择题的要求：准确理解题意、掌握历史知识、灵活运用解题技巧。
步骤三：介绍高考历史选择题的解题技巧（20分钟）1. 解题技巧一：仔细阅读题目和选项，理解题意。
- 强调注意关键词和限定词的作用。
- 提示学生使用排除法。
2. 解题技巧二：利用历史知识进行答题。
- 强调学生对历史知识的掌握和理解。
- 提示学生在解题过程中运用历史知识进行推理和判断。
3. 解题技巧三：注意选项之间的区别。
- 强调学生要仔细比较选项之间的差异。
- 提示学生注意选项中的关键词和修饰词。
步骤四：实践演练（15分钟）1. 分发历年高考历史选择题试题。
2. 让学生独立完成试题，并互相交流解题思路和答案。
3. 教师解答学生提出的问题，并讲解正确答案和解题思路。
步骤五：总结和拓展（5分钟）1. 总结高考历史选择题的解题技巧。
2. 引导学生进行课后拓展阅读，提高历史知识水平。
3. 鼓励学生多做历年高考历史选择题，巩固解题技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解高考历史选择题的特点和要求，掌握了解题技巧，并通过实践演练提高了解题能力。
在今后的教学中，可以结合更多的历年高考历史选择题进行训练，帮助学生更好地应对高考历史选择题。
掌握解题技巧提高学习成绩一﹑如何答好历史选择题二﹑如何做材料解析题三﹑如何做问答题四﹑养成良好的答题习惯一﹑如何答好历史选择题作为考试的主体题型，选择题一直是命题专家和广大师生研究的重点，从特点到分类，再到应试策略和技巧，都有系统﹑科学的研究。
（一）根据题型特点，使用不同方法技巧（二）用马克思主义原理解答历史根本原因题（一）根据题型特点，使用不同方法技巧1﹑单项肯定选择题〔题型特点〕单项肯定选择题，是选择题中最简单而使用最多的一种题型。
它要求考生按照题意，从四个选项中选出应该肯定的一项即可。
它的四个选项同属于一个历史范围或具有相同的属性，因此，具有一定的迷惑性。
〔解题技巧〕单项肯定选择题包含了多种类型的单选形式，可根据不同的题型采取不同的方法，如直接选择﹑排除法﹑综合分析法等。
1﹑请你判断，在西周的封国——鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（B ）A、周王B、鲁国国君C、卿大夫D、士2、周初实行分封制是为了（B ）A、建立军事屏障，防止外族入侵B、巩固奴隶制国家政权C、排斥异性诸侯，团结同姓诸侯D、削弱功臣、贵族的权力2﹑否定式选择题（逆向选择题）〔题型特点〕逆向选择题是要求选出与史实不符的选项，题干部分采用否定式的提示或限制，常用“不是”﹑“不属于”﹑“不正确”﹑“与…无关”等词语（95年起高考试题中加有着重号）。
〔解题技巧〕看清题目要求，正向思维和逆向思维并用。
1、下列关于周礼的表述，不正确的是（D ）A、是表示等级制度的典章制度和礼仪规定B、任何人都不能修改C、确立于公元前11世纪D、是由周王制定的2﹑罗马贵族共和制下，以下不符合史实的有（ D ）A国家决策机构是元老院 B平民与贵族的斗争，使罗马第一部成文法诞生C爆发了著名的斯巴达克奴隶大起义 D国家最高官员是保民官3﹑组合式选择题〔题型特点〕组合式选择题正确答案也只有一个，但每个选项都由两个或两个以上的知识点组合而成，它起到了多项选择的作用。
历史选择题解题三大策略历史选择题注意点1.做历史选择题的时候最重要的原则是尊重材料町以跟课本知识不一样或完全对立；最需要注意的是时间和事件，尤其是约定俗成的时间段。
2.做历史选择题最好的方法是排除法，即排除与材料无关，或与不符合史实的选项。
3.遇到过于绝对的、开始或结束等，需要谨慎般而言都是错的（仍要结合材料）。
4.一般而言，说法比较中肯的，如一定程度上、重、很大之类以列为优先选择, 当然仍要尊重材料。
5.要区分群体和个体，个体是不能反映群体意识的，切勿以偏概全。
策略一、熟知历史选做题设置陷阱的主要方式1.时空错位:故意设置与题干时间、地点不相符的表述解读：大多设置不符合题干时间段特征的表述作为干扰项。
如题干时间为1655 年，干扰项设置为“工业革命的完成”。
工业革命完成于19世纪中叶，明显不符合时间信息。
例：1.1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。
这表明A.公有制经济主体地位开始改变B.城市经济体制改革全面展开C.企业承包经营责任制开始实行D.单一所有制经济结构己被突破【D】2.19世纪中叶，“由于一切生产资料的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了”。
这一观点认为，促使世界面貌发生改变的深层原因是A,殖民掠夺B.工业革命的推动C.资本主义世界市场形成D,垄断组织的产生【B】2.程度失当：故意设置添枝加叶、夸大其词的干扰项。
解读：大多数情况下表现为表述绝对化，即采用过于绝对化的语言来描述某一历史现象，如“彻底废除”“完全实现”“始终"等。
还有就是故意夸大某一措施的作用，主要用词有“完备”“完善”“完成” “决定” “动摇”等。
绝对化的语言一般应当排除。
例题：3.1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。
高考历史选择题解题方法指导一、选择题类型：1、从题干分析：主要分为陈述型选择题（肯定与否定式）、比较型选择题（求同与求异）、材料型选择题（文字与图表）。
2、从选择肢分析：主要分为最佳型与组合型。
二、各类题型考查内容与表述方式。
1、陈述型选择题（肯定与否定式）A、主要考查历史事件、历史阶段特征、人物、概念、文件等的主要要素（背景、原因或条件、时空、目的、性质或实质、内容、特点、影响、认识与评价等）。
B、解题方法：主要采用排除法。
在解答最佳型选择题时应注意利用相关政治学理论解决，尤其是对根本原因、实质、性质等的分析。
在解答组合式选择题时，则用分层排除即可。
但在解决陈述型选择题时，基础知识是否扎实是最主要的。
此类选择题在高考中也是最主要的题型。
如以下例子：(1)关于战国时期北方诸侯国与匈奴的战争，叙述正确的是A、反侵略的正义战争B、防止外来文化的侵入C、保护中原的经济文化D、维护统一的战争(2)元代和清朝管辖东北地区的机构名称是A、行中书省；办事大臣辖区B、中书省；办事大臣辖区C、行中书省；将军辖区D、中书省；将军辖区(3)以下关于我国古代天文历法的叙述不正确的是A、春秋时期鲁国的天文学家留下了世界上关于哈雷慧星的最早记录B、《甘石星经》是世界上最早的天文学著作C、东汉的地动仪是世界上最早测定地震震级的仪器D、唐朝时进行了世界上第一次子午线长度的测量(4)鸦片战争后，中国自给自足的封建经济开始解体，其直接表现是A、清政府被迫放弃闭关政策B、关税和贸易主权遭到严重破坏C、东南沿海手工棉纺织业受到冲击D、清政府被迫适应列强需要开商通埠(5)《天朝田亩制度》既具有革命性又具有空想性，根本原因在于A、太平天国的斗争策略B、当时紧张的军事斗争形势C、农民阶级的社会地位D、中国半殖民地半封建的社会性质(6)对北洋军阀的评价，正确的是A、代表中国大地主、大资产阶级的利益B、其统治加深了中国半殖民地化程度C、是帝国主义实行“分而治之”的产物D、在中共领导下基本上推翻了其统治(7)第二次国内革命战争时期，中国共产党在政治上趋于成熟的表现有①正确认识中国的社会性质②纠正右倾投降主义错误③农村包围城市革命道路的探索④根据社会矛盾的变化调整革命策略A、①②B、③④C、②③④D、①②③④(8)华北事变后，英美对日本侵略的基本态度是A、绥靖B、遏制C、劝降D、宣战(9)抗日战争时期，中共在党的自身建设上取得的成就有①确立了以毛泽东为核心的党中央的领导②确立了党的指导思想③从思想上清算了“左”和右的错误④形成了空前的团结和统一A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④(10)从新中国成立到1952年底，国民经济恢复发展的原因有①社会主义国营经济的建立②市场物价稳定③私营工商业的大量存在④土地改革和工矿企业的民主改革A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④(11)邓小平关于“三步走”的发展战略解决了我国建设与发展中长期没有解决的全局性的问题是A、把工业化与现代化结合起来B、把工业化、现代化与商品化结合起来C、把现代化与改善人民生活结合起来D、把传统产业革命与新科技革命结合起来(12)1981年，中共十一届三中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，其主要目的是A、彻底否定文化大革命B、把党和国家的工作重心转移到经济建设上来C、实事求是地评价毛泽东的历史地位D、科学地总结建国以来的历史经验(13)马克思称英国圈地运动为“农业革命”，主要原因是①改变了封建土地所有制②产生了资本主义剥削方式③促进了商品经济发展④引起了农村阶级关系的变化A、①②③④B、②③④C、②④D、①③(14)孟德斯鸠认为立法权应属于A、国王B、内阁C、人民D、司法机关(15)第一次工业革命在生产与工业布局方面的影响是①工厂的设定不一定靠近河流②交通条件成为工业布局的一个重要因素③进一步提高生产社会化程度④产生了石油化工、机器制造等新兴工业部门A、①③④B、①②③C、①③D、②④(16)19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的基本特征是A、生产和资本的高度集中产生垄断B、自由资本主义过度到垄断资本主义C、资本主义政治经济发展不平衡性加强D、帝国主义国家间重新瓜分世界斗争加剧(17)三国同盟和三国协约两大军事侵略集团初步形成，就其实质而言说明A、英德矛盾成为列强间的主要矛盾B、英法俄与德奥意双方的利益不同C、欧洲列强在为各自的利益而勾结D、列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈(18)1936年西班牙内战爆发后A、政府曾一度控制局势B、立即就演变成为反法西斯的民族战争C、英法发对德意武装干涉D、苏联组织“国际纵队”援助共和国(19)第二次世界大战前夕，英国外交政策的实质是A、纵容法西斯势力共同反苏B、牺牲他国利益保全自己C、支持德国保持欧洲均势D、牺牲小国利益维持欧洲秩序(20)20世纪80年代东南亚经济发展是异军突起，充分说明了A、经济政策的重要性B、科技兴国的必要性C、科学技术是第一生产力D、引进外资的重要性(21)关于珍珠港事件和“9·11”事件，下列说法正确的是①前者是法西斯主义的扩张行为，而后者是当今国际恐怖主义的行动②和平与发展是当今世界的两大主题，但威胁世界和平的隐患依然存在③前者重创美国太平洋舰队，后者使美国经济受到严重影响A、①②B、②③C、①③D、①②③（22）对“自给自足的自然经济”的解释不正确的一项是A．“自足”即产品富足B．带有封建性和落后性C．生产目的不以市场贸易为主D．生产的目的首先是满足自我消费2、比较型选择题（求同与求异）A、主要考查历史事件、历史阶段特征、人物、概念、文件等的主要之间的比较。
高考历史选择题的答题技巧高考历史作为高考文综考试的一个大科目，也是至关重要的一个科目。
下面给大家共享一些关于高考历史选择题答题技巧，希望对大家有所关怀。
高考历史选择题的答题〔方法〕一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。
二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。
对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。
然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。
三、筛选法筛选法是比较常用的一般的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也确定要看完全部选项，因为有的试题让选择最正确答案，确定要选择描述的最精确的一个。
四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的状况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“主动作用”,“重大举措”可换成“重大〔措施〕”。
这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简洁了。
高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所实行的某项政策，根本上都是为了稳固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关学问3.题干中给的时间不是我们所熟识的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟识的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则假如有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，假如多项选择题，要么几个选项都对，要么全错。
千里之行，始于足下。
高考历史答题套路与技巧大全高考历史答题套路与技巧大全历史是高考的重点科目之一，在高考中往往有着较高的分值占比。
为了在历史考试中取得好成绩，下面是一些历史答题的套路与技巧，希望可以帮助到你。
一、选择题答题技巧1. 首先，仔细阅读题干，并抓住题干中的关键信息。
然后再阅读选项，注意排除明显错误选项，再结合自己的知识，进行筛选选择。
2. 注意题干中的限定词和关键词，例如：“以下不正确的是”、“以下最具代表性的事件是”等，这些词语在考题中有着重要的提示作用。
3. 遇到不会的题目，不要盲目猜测，可以先排除明显错误选项，再根据一些逻辑和常识进行判断。
二、分析性问题答题技巧1. 仔细阅读考题，理解题意。
分析题目要求和解题思路，弄清楚题目是要什么样的答案和解释。
2. 在解答中要注意运用历史概念、知识和思维方法，分析问题的本质，多角度、多层次地进行思考和回答。
3. 使用具体的历史事例、事件和人物，来支持和说明观点。
要注重逻辑性，准确、简洁地表达自己的观点和论证。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 注意答题时的条理性和结构性，可以采用提纲式的回答方式，清晰地分类和列出自己的观点和论证。
三、DBQ题答题技巧DBQ(文献诠释题)是历史考试中的一种常见的题型，要求考生在文献材料的基础上完成论述。
1. 对于DBQ题，首先要阅读文献材料，并理解其内涵和背景。
注意文献的时代背景、作者观点、目的和地位等。
2. 在回答问题时，要注意对文献的针对性分析。
根据问题要求，选择相应的文献材料，并进行解读和分析。
3. 回答问题时要运用历史知识和思维方法，同时注意结合文献和自己的观点进行论述，展示个人的历史理解和分析能力。
四、名词解释题答题技巧名词解释题是历史考试中的一种常见题型，要求考生对于一个名词的定义和解释。
1. 对于名词解释题，首先要明确名词的含义和涵盖范围，进而进行解释。
2. 在解释时要注意清晰明了、简明扼要地表达自己的理解，不要过分冗长和繁杂。
高考历史选择题答题技巧及套路更多高考相关内容推举↓↓↓高考物理提分技巧高考英语七选五技巧高考补录的详细流程高考志愿填报具体步骤一.选择题的分类选择题试题组成一般由题干(主干语、中心词语、条件限定语)和备选项组成。
高考历史选择题的常考题型可以分为以下几类：文字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、比较型、探究型、逆向型、组合型、程度型。
不同类型的题目有相对独特的特征，同时，可以采纳相对不同的解题技法来作答。
但做题的第一步是审好题。
如何审题?(1)审题干：要做到“四审”，有的放矢。
第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向;其次，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围;第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题〔方法〕进行思索和把握;第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。
(2)审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。
第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识;其次，推敲备选项是否符合题干要求;第三，推敲备选项是否与题干有必定的规律联系;第四，推敲备选项之间是否存在并列、附属、对立、因果关系。
二.高考历史六类选择题技巧组合类选择题考查力量：考查考生对多个历史大事的甄别、推断、解读力量。
命题特点：容量大、考查的学问点多，可以是学问归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。
表达型选择题表达型是从历史的角度归纳和综合历史大事(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生依据材料并结合所学学问回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“表达”、“概述”、“试述”等〔提示语〕，回答时要紧紧围绕大事或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容依据要求进行整理，注意考查对教材学问的再认再现和归纳〔总结〕。
说明型选择题说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(大事)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、说明、表达了、反映出”等词语。
这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的力量和多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
人教版高考历史选择题解答方法和技巧一、审题审题是解题的关键，审题时要抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。
注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。
鉴别和判断选择题的备选项。
二、解题在认真审题的基础上灵活运用解题方法，作出正确的答案。
组合式选择题的解题常见方法有肯定法、排除法、求同存异法、选基顺藤摸瓜法等。
1.肯定法。
即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。
例1.英国资产阶级革命开始和结束的标志是①1640年新议会的召开②1649年共和国成立③1688年“光荣革命”④1689年《权利法案》颁布 A ①③ B ①② C ③④ D ②③解析：根据英国资产阶级革命相关基础知识可直接选A.2.排除法。
即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。
有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。
例2．由德国人完成的发明有①飞机②发电机③汽车④电话⑤无线电报 A ①③⑤ B ②③⑤ C ①③ D ②③解析：此题是考查第二次工业革命中科技发明等相关基础知识，如果基础知识掌握较好，此题就可以运用肯定法很容易选出正确答案。
若有部分知识把握不好，也可用排除法，正常情况下应该知道飞机是由美国人发明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道无线电报是由意大利人马可尼发明的就可以选出正确答案D。
3.求同存异法。
即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。
例3. 下列各国，在鸦片战争后割占过中国领土的有①英国②法国③德国④俄国⑤日本 A.①④⑤ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤解析：本题各选项中均含有①④⑤，因此①④⑤肯定符合题意，可放在一旁，不必考虑。
只要分析②、③是否正确就行了。
根据所学知识，法、德两国虽在中国强占过“租借地”，划分过势力范围，但并未“割占”过中国领土，故含有②或③的选项B、C、D三项均不符合题意，应排除，剩下的A项必然是正确答案。
高考历史选择题答题技巧与方法高考历史选择题答题技巧与方法选择题具有客观性公正性等特点，是当前高考不行或缺的重要题型。
从选择题分数在试卷中的比重来看，精确性是特别重要的。
下面我带你了解一下高中历史选择题的答题技巧，仅供参考!"基础不牢，地动山摇'，基础学问好不肯定能考好，但没有基础学问做后盾却肯定考不好。
而所谓基础，包括高中历史必修课本中所学的时间地点人物大事背景目的影响评价，基础学问可以帮我们在考场上快速排解那些明显错误的白痴选项，节约大量时间。
排解法是在做高考历史选择题最常用而且屡试不爽的妙招，但是假如想要排解的又准又快，就要把握高中历史选择题中排解法的几个种类：1 白痴选项排解法就是那种明显不合史实的选项。
2 无关选项排解法是指那些与题干内容无关或者与题目要求无关的选项。
3 片面选项排解法主要是指那些只概括出材料的某一方面，但忽视了材料另一方面内容的选项。
4 高考材料主语就是材料中主要围绕的那个行为主体，而选项往往设置其他的行为主体作为干扰项，若遇见这样的选项也要坚决排解。
1因果推理法：我们做题时经常感觉有些选项很对，但若认真推敲，则会发觉它和材料中所反映的现象构不成因果联系，这样的选项特殊具有迷惑性，所以我们做题时要培育这种历史思维。
2 材料主旨确定法：每个材料都有主旨，选择题就是让我们选择一个符合材料主旨的选项。
主旨就是指挥棒，让咱往东咱不能往西，让咱打狗咱不能掐鸡。
1凝神聚力，聚精会神。
肯定要保持做题时有百分之百的专注度。
2笔不离手，圈画重点。
题目中的时间无论是什么肯定要勾画出来，其次要勾画关键人物，时间以及反复消失的字词。
3理解大意，划分层次。
划分出材料都讲了哪些方面的事儿，大致表达什么意思。
4找准主语，抓住主旨。
5快速排解，快准稳狠。
1仔细分析你的错题，这点特别重要，肯定要搞清晰为什么错，缘由是什么，是基础不牢?审题不清?思路跑偏?还是别的什么?另外还要想清晰你怎么才能避开题不二错，不在一个坑上跌倒两次。
高考历史选择题解答技巧分类指导一、识记型选择题这种题型是近几年高考选择题的主要题型。
识记型选择题，又称概念型选择题或叙述型选择题，作为选择题中的基础题，主要考查学生对教材基础知识（历史学科主干知识）的记忆能力，即再认再现历史知识的能力。
它侧重于基础知识的考查，如某个年代、地名、人物、机构、标志性事件等。
解答这类选择题的关键是考生对教材知识的熟练掌握，否则就无从下手。
1.（2005年广东，1）夏朝是我国第一个奴隶制王朝，相传它最初的都城是A．阳城 B．殷 C．镐京 D．牧野1.A。
相传夏朝最初的都城在阳城，今河南登封。
2.（2007年上海卷A组，1）学者考证，历史上的商族屡屡迁徙，最后一次迁徙后，定都二百多年，创造了辉煌的文明成果。
这次迁徙的组织者是A．商汤 B．武丁 C．盘庚 D．商纣2.C。
商朝历史上多次迁都，最后一次定都于殷，故又称殷商，这次有名的迁都历史上称之为“盘庚迁殷”。
3．（2006年广东，1）岭南地区归属中央王朝版图始于A．西周B．秦汉C．西晋D．隋唐3.B。
秦始皇统一越族地区，在岭南地区设三郡管辖，岭南地区正式归入中央王朝管辖的开端。
4.（2007年宁夏，27）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是A.辅佐皇帝处理全国政务B.对重大军政事务作出决定C.处理朝廷各种日常军政事务D.代表皇帝监督百官4. A。
秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是辅佐皇帝处理全国政务，西汉前期继承秦制，使这一制度得以沿袭。
5.（2007年北京，12）下图中I期，南下进攻的民族是A．山戎 B.匈奴 C.突厥 D.回纥图中国2000多年来的气温变化曲线示意图5.B。
I期为前221年至元年，即秦朝建立至西汉时期，秦汉时期中原政权所受的威胁主要有两个，一是匈奴，一是百越。
结合“南下”这个地理方位，可以判断这股势力来自北方的匈奴。
6.（2007年全国二，18）下列各项中，介绍西藏风土人情，建议政府防范外敌入侵的著作是A.《佛国记》B.《瀛环志略》C.《康輶纪行》D.《天下郡国利病书》6.C。
本题考查考生的审题能力和对教材知识的再认、再现能力。
依据题干要求，选C。
7.（2007年北京，16）下列体现洋务派“求富”的主张的实践活动是A．创办江南制造总局 B．开办轮船招商局C．成立天津机器制造局 D．设立农工商总局7.B。
洋务运动后期，以“求富”为口号兴办民用工业，而选项A和C都是军事工业，D是维新变法时的经济措施，故正确答案为B。
8．（2007年四川，16）在近代中国，系统的出现阐释了民生思想并把它作为纲领的政治派别是A．地主阶级洋务派 B．资产阶级维新派C．资产阶级立宪派 D．资产阶级革命派8.D。
资产阶级革命派提出的三民主义，其中民生主义，就比较系统地阐述了民生思想，故正确答案为D。
9.(2007年全国一，17) 1925年8月，广州国民政府组建国民革命军。
这支军队与以往各式军队的主要区别是A.重视思想教育，配置专职政治干部B.聘请外国军事顾问，帮助训练军队C.实行征兵制，提高军队素质D.通过军事学校，培养军事人才9.A。
国民革命军在建立之时，就在军中建立了政治工作制度，注重培养士兵的爱国思想和革命精神。
10.（2007年江苏，16）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是A. 彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B.拉伯雷——提出三权分立学说C. 卢梭——倡导“人民主权”说D. 狄德罗——宣扬科学与理性10. B。
文艺复兴时期，法国作家拉伯雷在他的长篇小说《巨人传》中提倡个性解放，鼓励人们成为“全知全能”的人，去战胜黑暗和愚昧。
三权分立学说是启蒙运动时期法国思想家孟德斯鸠在他的《论法的精神》一书中提出的。
11.（2007年江苏，20）下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是A.推进以重工业为重点的工业化B.形成比较齐全的工业体系C.联合个体小农经济并改造为大规模集体经济D.以“民主社会主义”取代科学社会主义11.D。
逆向型选择题，戈尔巴乔夫统治时期进行政治改革，主张以开放的，“民主社会主义”取代科学社会主义。
12.（2007年江苏，23）当今世界人类面临许多共同问题，其中被称为“21世纪的政治瘟疫”的是A.腐败蔓延B.恐怖主义C.政变迭起D.民族矛盾12．B。
腐败、政变、民族矛盾由来已久。
但恐怖主义则不同，2001年“9·11事件”后，恐怖主义并未因为阿富汗等反恐战争而被消灭，反而有日益蔓延之势，成为当今世界人类面临的共同问题，因此被称为“21世纪的政治瘟疫”。
二、图表型选择题这是近几年高考中比较多见的选择题，尤其是在今年高考中，基本上每套试卷中都有。
此类选择题的特点是围绕一个命题主题，选取一幅或几幅图片（包括人、物、事、疆域地图等），一个或几个表格组成题干，要求学生在阅读图、表的基础上进行解说、概括，或表述其内容，或总结其发展趋势和规律。
1.历史地图材料类地图型图片题是全面考查历史地理知识的最佳题型，是近年采用较常也较多的一种图型，它主要包括战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图、经济分布图等。
解答此型图片题，主要方法是通过对图中自然地理名称、政治地理名称及变化、经济和政治地理区域范围及变化等所反映的信息来判定该图所反映的历史事物、特征或形成原因。
判变化是解答历史地图题最基本的方法和途径。
一般判断其变化，主要从历史事物的名称、历史事物的区域范围和新旧历史事物的对比等方面进行。
13.（2006年江苏，1）下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是A．盘庚迁殷B．牧野之战C．吴越争霸D．葵丘会盟13.C。
“盘庚迁殷”中的“殷”在今天的河南安阳；“牧野之战”中的“牧野”在商朝后期的都城朝歌(今河南淇县),郊外；“葵丘会盟”会盟中的“葵丘”在今河南兰考。
可见，A、B、D都发生在黄河流域，只有C发生在长江流域。
14.（2006年北京，12）读图是学习历史的重要方法。
对比图5。
从图6可以观察到的政治局势变化是图5 春秋形势图图6 战国形势图A．尊王攘夷 B．楚王问鼎 C．三家分晋 D．秦修万里长城14.C。
可以对比两图的不同得出答案，也可以由图片名称出发找不同点，也可从选项入手作答（A、B是春秋时期，D是秦统一后）。
15.分封制使西周巩固了统治，但却导致了春秋战国时期的诸侯争霸。
与右图①②③④相对应的诸侯国分别是A.周、蜀、晋、鲁B.周、楚、晋、齐C.秦、楚、魏、齐D.秦、楚、魏、鲁15. C。
根据所学战国七雄的名称和所在位置可得出答案。
16.（2007年山东，12）右图是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。
据图中阴影部分判断，他研究的课题是A.工农武装割据的形成B.七七事变前日本占领区域的变化C.抗日根据地的建立和发展汉归义羌长 D.三大战役后解放区的扩大16.C 。
图中材料显示阴影部分集中在我国的华北、华东一带，属于抗日根据地的范围；A 项工农武装割据形成的革命根据地大部分位于南方，故A 项排除；七七事变前日本侵略势力并没有到达这块区域，故B 项排除；三大战役后解放区远远不止以上那片区域，故D 项排除。
2.历史实物、照片材料类文物是指历史上遗留下来的具有实证价值的东西。
主要有艺术、遗迹、遗址、遗物、图书刊物、生产工具、历史图片或照片、宣传标语、票据、证件和雕塑等。
因文物包含了丰富的历史信息，能够多层次地考查学生对历史知识理解，所以是近年采用较多的一种材料形式。
解答此类试题，一是要能够通过图片的表象特征，来判定其特定的所属时间。
二是要能通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点。
三是文物图片反映了当时的社会现实，因而要能通过图片本身所反映的时代特征，准确推断当时的社会特征。
有的文物图片标有名称时，要能通过其名称来判定其时间、质地、式样和用途。
但无论样，解答好文物图片题的关键在于，能通过文物图片的表象特征来准确推断出其本质的内涵。
17.（2007年全国二，13）右图是西汉政府授予边疆少数民族首领的铜质官印的印文，该印出土于新疆沙雅什格提遗址，这印证了当时这一地区 A.与西汉王朝结盟 B.为西汉王朝的附属国 C.正式归属西汉王朝 D.是西汉王朝的封国17.C ．本题通过一古印文，一方面在题干文字中给出了时间和内容信息，即西汉和西汉政府授予边疆少数民族首领的铜质官印；另一方面在图画中又给出了内容信息的属性，即“汉归义羌长”，而选项则要求学生判定此地区与汉政府的关系。
通过印文中的“归”与题干文中的“官”等两方面信息的互相补充，构成了完整的信息主体，就是此地区属于汉政府的正式辖区。
18．（2007年海南，8）图3是湖南长沙马王堆—座墓葬中出土的丝织品，上面用当时通行的字体抄写了一部典籍，它应该抄写于A ．商周时期 B. 秦汉时期C. 隋唐时期 D ．宋元时期18.B 。
本题的重点落在对中国文字发展史的掌握上。
由所学知识可知，丝织物上文字是隶书。
秦朝后期，出现了隶书。
汉朝时，隶书成为通用的文字。
19.（2007年四川·17）图5所示票证曾是百姓购买生活物资的凭证，但现在已经失去了它的原本作用。
这一变化的主要原因不包括A.经济体制改革深化B.农业产量稳步增加C.生活物资日益丰富D.粮棉物资统一管理19.D。
此题是历史上的票证文物题。
作为票证是社会特定历史时期的反映，要能通过票证本身所体现的内涵去判定，其所反映的某一时期社会某一方面的特点。
如本题所示的布票和粮票，题干文字说明了是百姓购买生活物资的凭证，实际上是体现了当时经济困难及计划经济时期的经济特点，而解答要求是让学生说明现在不再使用的原因，分析各项只有D项体现了是计划经济时期的特征，与现时的经济状况和经济特点不一致，因而不能作为现在不再使用此票证的原因。
20.下图日历牌所示日期与下列哪一史实有关A.蒋介石全面发动内战B.刘邓大军千里跃进大别山C.国民党政权覆灭D.解放军攻占天津20. C。
中华民国38年应该是1949年。
1949年4月23日，人民解放军占领南京，统治中国22年的国民党政权覆灭了。
21.（2007年北京卷，22）博物馆陈列着三张图片。
下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是珍妮纺纱机早期机车早期汽车A.哈格里夫斯史蒂芬孙卡尔·本茨B.人工动力蒸汽动力燃油动力C.18世纪60年代 19世纪初 19世纪60年代21.C。
解析：C项早期汽车为蒸汽动力带动的三轮车，其对应的时间不正确，19世纪60年代，第二次工业革命尚未开始，故此项不准确。
3.历史情景图片类22.（2007年江苏，6）下列图片中的情景应出现哪两两次战争期间？中英《天津条约》签字外国侵略者坐在清宫皇帝的御座上①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A. ①②B. ③④C. ②④D. ①④22.C。
