班主任工作感言

时光荏苒，转眼间又度过了一个充实而忙碌的一周。

作为一名班主任，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。

这周，我在教育教学工作中收获颇丰，现将本周的工作感悟与大家分享。

一、教育教学工作的反思1. 课堂教学的改进本周，我认真备课、精心设计教学环节，力求提高课堂效率。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 学生管理工作的思考在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识，引导学生树立正确的价值观。

本周，我针对班级纪律问题进行了专题教育，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到纪律的重要性。

此外，我还加强了与家长的沟通，共同关注学生的成长。

3. 教育科研的探索本周，我参加了学校组织的教育科研培训，学习了新的教育理念和方法。

在今后的工作中，我将结合自身教学实际，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。

二、班级建设工作的感悟1. 增强班级凝聚力本周，我组织了一系列班级活动，如主题班会、团队游戏等，旨在增强班级凝聚力。

在活动中，同学们积极参与，互相帮助，增进了友谊，为班级建设奠定了基础。

2. 营造良好的班级氛围我注重营造一个和谐、向上的班级氛围。

本周，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

同时，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。

3. 家校共育的重要性本周，我与家长进行了多次沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

家校共育，使学生在家庭和学校都能得到关爱，有利于学生的全面发展。

三、个人成长与感悟1. 教师角色的转变本周，我深刻认识到，作为一名班主任，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康。

在今后的工作中，我将努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长保驾护航。

2. 持续学习的重要性教育改革不断深入，作为一名教师，我深知自己肩负的责任。

本周，我参加了多项培训，不断提升自己的教育教学水平。

作为一名班主任，我深感肩上的责任重大，心中承载着无数家长的期待和孩子们的梦想。

然而，在这条充满挑战与辛劳的道路上，我也体会到了许多痛楚。

以下是我对班主任工作之痛的一些感悟。

一、教育的无奈教育的目的是培养德才兼备的人才，而在这个过程中，我时常感到无奈。

面对一些学生，无论我如何付出心血，他们仍然我行我素，不思进取。

这种情况下，我常常陷入沉思，为何教育对他们如此无力？难道是我方法不当，还是他们根本就缺乏学习的兴趣？每当看到那些成绩优异的学生，我心中充满了喜悦。

然而，对于那些成绩不佳、品行不端的学生，我却又充满了无奈。

我明白，教育的本质是唤醒心灵，激发潜能，但我却无法做到让每一个学生都绽放光彩。

这种无奈让我深感痛心，也让我更加坚定地要为每一个学生负责。

二、家长的焦虑作为班主任，我不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康。

然而，在现实生活中，许多家长对孩子的期望过高，过分关注成绩，忽视了孩子的个性发展和心理健康。

这种焦虑让我倍感压力。

有些家长对孩子的期望过高，认为只有成绩优异才能有美好的未来。

于是，他们给孩子报了各种补习班，让孩子在沉重的课业负担中挣扎。

看到孩子们疲惫不堪的样子，我心中充满了忧虑。

我深知，过度追求成绩只会让孩子失去快乐，甚至影响他们的身心健康。

还有些家长对孩子的品行过于担忧，担心他们在学校受到不良影响。

于是，他们对我这个班主任充满了期望，希望我能严加管教。

然而，我知道，教育孩子是一项系统工程，需要家庭、学校、社会共同努力。

家长的过度焦虑只会让我在夹缝中求生存，无法真正实现教育的目标。

三、职业的疲惫班主任工作繁杂而琐碎，从早到晚，几乎没有一刻闲暇。

每天早上，我需要早早到校，准备一天的工作；晚上，还要加班批改作业、备课、处理学生问题。

这种高强度的工作让我身心俱疲。

面对学生的调皮捣蛋，我常常感到力不从心。

有时候，我甚至怀疑自己是否适合这个职业。

然而，每当看到孩子们纯真的笑容，听到他们的一声“老师好”，我就会重新振作起来。

优秀班主任感言按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________优秀班主任感言4篇优秀班主任感言第1篇作为班主任关心学生、爱护学生是我的天职，教育管理、规范学生行为是我的职责。

我把培养学生良好的德行这一使使命奉行至今，具体落实到这几个字――严要求、抓习惯、润心灵。

一、走进孩子，打通心灵；我从教12年，担任班主任工作也有12年了。

作为班主任不但要成为孩子的良师，还要做孩子的益友。

走进孩子心灵，倾听孩子们心底的声音――这样的老师才能打破“屏蔽”，真正成就“不令而行”的优质班风。

二、从小事做起，在日常生活中培养习惯；记得梁启超说过这样一句话：“我们每个瞬间都在教育学生。

”身为教师，我们要用自己的行为、态度、习惯感染学生，“学高为师，身正为范”，日常老师的行为孩子都看在眼中，教育者的言行举止通常是孩子们的标杆对照。

那么，老师更应该从日常小事入手在点点滴滴中影响孩子，例如拖地、擦窗、清洁区打扫等，我总是先以身试范，告诉学生做这些事情的标准要求，这样学生才能明了于心，更能将事情做好。

习惯需要慢慢培养，老师要更多一些耐心。

三、告诉学生一个班级就是一个“家”；一个班级就是一个“大家”在这个大家庭中，每一个学生都是其中的一份子，将这个家建设的更优秀是每个人的职责。

一开始我就为孩子播下团结、友爱的种子。

有事人人都有发言权――尊重每个人；一起商讨评议――人人参与，人人有责。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化……作为班级的“领路人”――“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”优秀班主任感言第2篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常激动。

今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任，我们深知肩上的责任。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已担任班主任工作多年。

在这段时间里，我见证了孩子们的成长，也感受到了教育的伟大。

今天，我想以一句感言来表达我对这份职业的热爱和执着：教育的真谛，在于用爱心浇灌希望，用智慧引领成长。

一、教育的真谛，在于用爱心浇灌希望班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。

作为一名优秀班主任，我深知爱心是教育工作的基石。

爱心，是一种无私的付出，是一种无尽的关怀，是一种默默的奉献。

1. 爱心体现在日常管理中在日常管理中，我始终坚持关爱每一个学生，关心他们的生活、学习、心理健康。

我时常走进教室，与学生交流，了解他们的需求和困惑。

当学生遇到困难时，我会耐心倾听，给予他们鼓励和帮助。

我坚信，每个孩子都是一颗闪亮的星星，只要用心去呵护，就能绽放出耀眼的光芒。

2. 爱心体现在家校沟通中家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

我始终保持着与家长的密切联系，及时了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。

在沟通中，我注重尊重家长，倾听他们的意见和建议，共同为孩子的成长创造良好的环境。

3. 爱心体现在突发事件处理中面对突发事件，我始终保持冷静，以爱心和智慧化解矛盾。

我曾遇到过学生之间的纠纷，也曾遇到过学生受伤的情况。

在这些关键时刻，我始终站在学生的角度思考问题，用爱心去温暖他们的心灵，帮助他们走出困境。

二、教育的真谛，在于用智慧引领成长作为一名优秀班主任，我深知智慧是教育工作的灵魂。

智慧，是一种独特的洞察力，是一种独特的判断力，是一种独特的执行力。

1. 智慧体现在教学管理中在教学管理中，我注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。

我根据学生的个性特点，制定个性化的教学方案，关注他们的学习进度，及时发现并解决学习中遇到的问题。

我坚信，每个学生都有自己的闪光点，只要用智慧去引导，就能让他们在学习的道路上越走越远。

2. 智慧体现在班级文化建设中班级文化建设是班主任工作的重要内容。

我注重营造积极向上的班级氛围，引导学生树立正确的价值观。

班主任工作心得感言5篇_班主任工作心得感言【篇一】_一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多.人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担.班主任是学生班集体的教育者.组织者和,也是学校教育工作.尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展.下面分几个方面来说一说:一.思想方面:作为政治教师,本人更能积极参加政治学习,关心国家大事,坚决拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策和党组织的要求,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生,为人师表,用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样.二.教学方面1.备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在黄秀兰的指导下和其他同事的精心呵护下以及一中支教老师的帮助下努力融入教学习惯中去,每周都进行集体备课,仔细听,认真记,积极思考,活学活用.以积极的心态提前备课,认真钻研教材.教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习.请教.力求吃透教材,找准重点.难点,让学生上岸.为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备.制作教具.复习阶段,我把每一单元的词语.重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象.每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛.而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时.十二时,有时已经凌晨一时多了.2.上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答.桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足.3.辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶.4.作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的.发挥主动性和创造性的作业.三.德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱 .师爱是伟大的.神圣的.师爱是人类复杂情感中尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是超凡脱俗的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.1.爱就是关怀.师爱是教育的润滑剂 ,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护.关心.帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面.公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱; 金凤凰要爱, 丑小鸭同样也要爱.2.爱就是尊重.尊重.理解.信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.3.爱就是责任.爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱.就是要严格要求学生,对学生不娇惯.不溺爱.对其缺点错误,不纵容.不姑息.不放任.师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途.四.个人学习:积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备.积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科.我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等.积极撰写教育教学论文,本学期有两篇论文同时获奖.五.努力方向:1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清.段段清.2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.3.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己.4.教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感.5.利用各种方法,训练学生提高.集中注意力.6.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.教育工作,是一项常做常新.永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现.研究和解决学生教育和管理工作中的新情况.新问题,掌握其特点.发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵._班主任工作心得感言【篇二】_本人近两年连续被评为优秀班主任,总结两年来的工作.具体做法如下:一.统一思想,形成合力.学生的思想品德要靠学生去陶冶,良好的班集体主要靠学生去营造.这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生.首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期科任学生座谈会,共同学习和探讨教育教学新理论.新形式,共同探讨初二,三学生教育教学中存在的新现象.新问题及其解决之道.从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性.再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位学生的能力.兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智.第三,工作上的决策,通过各种民主方式,请班干部参与,征求班干的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让学生充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性.第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生间的各种关系,形成互相关心.互相帮助的良好氛围.使全班学生同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体.二.确立以教学质量为工作中心的共识.期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象.特别是〝期中考试.期末考试〞后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径.经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼.三.个性与共性教育(1)坚持〝个人影响集体,集体带动个人〞的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备.(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就.指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生.最终,使班级形成整体优势.四.创新教育(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与学校各项活动.如:学校的各项活动向班委会招标,班级的班会.活动向同学招标.(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权.继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间.机会参与管理.(3)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新.使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提.五.面向全体学生,进一步健全和完善〝家校共教〞网络体系.本学期更加强家长联系,从而大大增强了家庭教育的作用.在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况.努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践〝eepo教育〞的有效途径,不断总结经验教训.每月至少召开一次班干部会议,商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足.以上措施的实行已见成效,学生的精神面貌和学习风气不断有所改善.但我还清楚地看到还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题:1.有的学生的学习目的不明确,学习态度不端正.2.有些学生的学习主动性.积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强.3.必须加强对新时期实施〝新型教育〞的探讨.针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正:1.进一步加强学习,并自觉运用马列主义的立场.观点和方法研究新情况,解决新问题,与时俱进,开拓创新.2.改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,结合我校提倡的eepo 教学法,力求工作效率的提高.3.工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气.4.坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据学校要求力争完善,做好工作._班主任工作心得感言【篇三】_时间飞快的流逝着,又到了一个学期末.转眼之间,我从事幼儿园教师也已经有五年了.这五年,我从一个什么都不懂.慌慌张张的老师到现在担任作为大_班的班主任老师,变化可以说非常的快.我在工作的第三个年头开始了班主任的工作,到现在,我带的第一个班已经从幼儿园毕业了,即将进入小学.这五年,我也有了自己的一些工作心得.注意学生的年龄差距.别看小班和大班的孩子只差了大概两岁,但小孩子正是成长最快的时期,这两年也有很大的差别.所以对待不同年级的孩子,就要有不同的教学方法.小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言,所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂.但大班的学生已经上了两年的幼儿园,知道了很多东西,所以就不用特意的把语言简化,他们就可以明白了.中班的教学语言可以比小班的更深一点,但要比大班的更简单一些.这样可以让孩子一步步的学会更深的一些知识.培养好的行为习惯.现在幼儿园大多数孩子从小开始就是交给爷爷奶奶带,爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些,在家里吃饭的时候都要喂,不能自己吃饭,其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙.在幼儿园,要帮助孩子们逐渐形成好的行为习惯,让他们逐步尝试自己做这些事.一开始老师肯定不能完全放手,可以在旁边看着或者帮忙,但不能完全都由老师帮着做,这样就没有意义了.经常跟家长联系.跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况,和在幼儿园里的学习和生活.其次是为了让家长跟老师一起合作.不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭,回家之后家长还是要喂,那我们老师的努力就白费了,没有用.所以我们要经常跟家长联系,在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事,形成自己做的好习惯.持续不断的学习.幼儿园教师要持续的学习,不能认为自己有了经验就不用学习了.每一代小朋友的性格不一样,时代也在变化.若想变得更加的优秀,就要一直学习.我在空闲的时候,会读一些教育学和心理学的书,让自己知道更多的教育方面的知识,能够更好的对学生进行教育.要想学生学得好,教师的知识要更加的丰富,才能够传授给学生知识.虽然我现在已经能够做好所有的工作了,但我认为我还有很大的提升的空间.之后会一直努力,提高我的教学水平,让孩子们在我的班更快乐._班主任工作心得感言【篇四】_时间恍如一阵春雨,落下不久,天边便有了彩虹.有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长,但是当它过去了之后,我们就会看见原来在这段记忆的旁边,真的会有无比美好的彩虹.虽然其中经历了一些挫折,但是当我们走过来时,我们依然能够看见如此美好的风景.这是一件很棒的事情.这一年我们中班的工作是非常匆忙的,作为中班的班主任,我身上有着很大的责任.首先中班的孩子们从小班上升上来,一是要脱离小班的习惯,进入一个新的年级,二是要做好准备,网毕业班冲刺.我也来到幼儿园不是很长时间,通过前一年的积累,这一年我的工作逐渐更加完善了一些.虽然有时候还是会遇到一些问题,但是我也已经有了能力解决它,并且完善它了.所以今年这一年的工作,我在很大的程度上是取得了成功的.和孩子们的相处中,我认识到了几个非常重要的点.幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习,二是要改正孩子们的生活习惯,这也是要在教学中做到的.其实当孩子们来了幼儿园之后,作为他们的教师和引导人,我们很多方面都是要注意的.不管是她们的学习还是他们的生活,我们都应该多加重视.在平时的游戏活动中,我可以发现很多孩子是非常有想法的,也是非常有激情和动力的.而他们的这种状态是非常利于学习的,也是一个非常好的表现.所以作为班主任的我,更应该利用起来,去完善孩子的各方面.我认为作为班主任,首先要有一颗〝父母之心〞,时时刻刻把孩子们的事情放在心上,要保持一个正确的态度面对这些事情.这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼,但是我相信,只要慢慢来,这就一定能过去,我也一定能够做好自己的工作.孩子们对我的期望是非常大的,每当看到他们的大眼睛注视着我的时候,我就明白了自己真正的职责,我也明白了作为一名教师,作为一名班主任,我应该承担怎样的职责.这一段时间不仅是我工作上的进步空间,也是我个人的一段进步时间.每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获,所以我也很享受在这份工作上的每分每秒,更是迷恋着一种有成就感的感觉.未来还很长,我会继续努力,发扬自己的优点,继续为这份事业奉献我的力量!_班主任工作心得感言【篇五】_兜兜转转又是一年,回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的,回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的.这一年我不仅是一名幼儿园老师,还是一名大班的班主任,所以说真的是责任重大,工作繁多.但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验,让我懂得了更多的道理,让我成长的更多.现在,我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈:一.教学工作我们幼儿园共有两个大班,所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作,对接好各班的老师,一起负责好班级的教学工作.同时,我还是其中一个大班的老师,所以在负责班主任工作的同时,我还要负责教学.作为大班班主任,我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论,沟通两个班的情况,了解班级学生的具体状况.我身为班主任,深知家长将孩子托付给我们,我们就要担负起责任,不仅要照顾好他们保障好他们的安全,还要交给他们只是,交给他们道理.在交给他们一些基本的学习内容的同时,还要努力培养他们好的行为习惯:尊敬长辈亲爱同学有礼貌,注重卫生讲究文明有素质.二.心得体会1.学习上面我们虽然已经是老师了,但是还是要保持始终学习,我们教的知识都是非常基本的,但越是基本的我们就越容易忘记,所以我在班主任和老师的角色上面,要坚持对基础知识的掌握,只有自己掌握的牢固了,才能交给他们东西的时候才不会出错,给他们打下一个好的底子.而且我们幼儿园是不仅叫知识,琴棋书画和舞蹈等都会教,所以我们身为老师,自己必须要养成始终学习的理念,要自己保持充电,才能够更好地对学生负责对家长负责.2.思想上面班里的学生都是才几岁的小孩子,都是正脆弱的时候,家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校,我们要有很高的责任心,要对得起他们的信任,对待学生有爱心有耐心,无论他们活泼做出了什么不好的事情,我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们,而是要冷静地处理问题,告诉孩子这是不应该的事情是不对的,必须要道歉等等,之后也要跟家长反映问题,协同家长管理好孩子.三.感想我相信,只要我保持着一颗责任心和一颗爱心,肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作,请家长们放心!班主任工作心得感言【5篇】。

优秀班主任感言（精选17篇）优秀班主任感言篇1这个五(2)班我是四年级接手的，当时班级纪律涣散，特别是课堂上说闲话的比比皆是。

通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带领下，安静地作业或看书。

老师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么安静。

但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。

我无比热爱工作，认真对待每一项工作，认真上好每一节课，认真做好每一次课件，每天认真及时批改每一项作业。

我努力学习和掌握电脑知识及技能，在教学中积极运用多媒体进行教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。

在教书育人方面，在对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育的时候，我能做到以情感人。

现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习态度十分不好，接班时班级的语文平均成绩比平行班低十点八分之多的情况下，上升为只差零点几分了，转变为各科老师都称赞的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。

这样喜人的景象就是在我的教育领导下养成的。

我不吹牛，这样让老师头疼的班级，不是每个老师都能搞得定的。

我有我的独家秘诀。

而且我一直是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成绩。

在对待特殊学生时，我更是耐心地进行教育，针对不同性格的学生采用不同的教育方法，使他们的一些不良行为消失在萌芽阶段。

同时我还经常与学生家长进行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个及时、准确的了解。

当然我更注意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。

这一年学生在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。

整顿、制定班级，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参加学校的一切活动。

终于功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。

特别是在培养班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规矩，时时事事提醒他们。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我从事班主任工作已经三十载。

回首这三十年，我见证了无数孩子的成长，也体会到了班主任工作的酸甜苦辣。

在这篇文章中，我想分享一下我的感悟和心得。

一、班主任工作的重要性班主任是班级的灵魂，是孩子们成长的引路人。

在孩子们的人生道路上，班主任发挥着举足轻重的作用。

以下是班主任工作的重要性：1. 塑造孩子健全的人格。

班主任要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 营造良好的班级氛围。

班主任要善于发现学生的优点，激发他们的潜能，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

3. 培养学生的团队精神。

班主任要注重培养学生的合作意识，让他们在集体中学会关心他人，共同进步。

4. 关注学生的全面发展。

班主任要关注学生的学业、品德、身心健康等方面，帮助他们全面发展。

二、三十年班主任工作的感悟1. 深入了解学生，关爱每一个孩子在三十年班主任工作中，我深刻体会到，了解学生是做好班主任工作的前提。

我努力走进学生的内心世界，关注他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等。

在了解学生的基础上，我关心他们的成长，关爱每一个孩子。

2. 严谨治学，以身作则作为一名班主任，我深知自己的言行对学生有着潜移默化的影响。

因此，我始终严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。

在教学过程中，我严谨治学，力求提高教学质量，让学生在学习中感受到知识的魅力。

3. 家校合作，共同育人班主任工作离不开家长的配合。

在三十年班主任工作中，我注重与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，共同制定教育方案。

通过家校合作，我们共同关注学生的成长，取得了显著成效。

4. 培养学生的创新能力在新时代背景下，培养学生的创新能力尤为重要。

我鼓励学生勇于尝试，敢于创新，激发他们的潜能。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维。

5. 关注学生的心理健康心理健康是学生健康成长的重要保障。

在三十年班主任工作中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

时光荏苒，转眼间，我已经从事班主任工作十年了。

这十年，对我来说，既是挑战，也是成长，更是收获。

回首这段旅程，我感慨万千，不禁想写下这篇感言，与同行者们分享我的心得与感悟。

一、班主任工作的艰辛十年前，我怀揣着对教育事业的热爱，踏上了班主任的工作岗位。

初为人师，我充满激情，但很快就被现实击打得遍体鳞伤。

班主任工作琐碎而繁重，既要关注学生的学业，又要关心他们的生活，还要处理各种突发事件。

每天起早贪黑，几乎没有什么休息时间。

我曾无数次地问自己，这样的付出值得吗？然而，当我看到学生们在课堂上认真听讲，课下热情洋溢地与我交流，我感受到了前所未有的喜悦。

正是这份喜悦，让我坚定了继续做好班主任工作的决心。

二、班主任工作的收获1. 丰富的人生阅历十年的班主任工作，让我结识了无数可爱的学生。

他们各有特点，有的聪明伶俐，有的活泼开朗，有的内向害羞。

在与他们的相处中，我学会了如何与他们沟通，如何引导他们健康成长。

这些经历让我的人生阅历更加丰富，也让我更加懂得如何关爱他人。

2. 提升了自己的综合素质作为一名班主任，我需要具备较强的组织协调能力、沟通能力和应变能力。

在工作中，我不断学习、实践，努力提高自己的综合素质。

如今，我已从一个青涩的青年教师成长为一名成熟的班主任。

3. 收获了真挚的友谊十年间，我与同事们共同奋斗，结下了深厚的友谊。

每当遇到困难，他们总是伸出援手，给予我鼓励和支持。

这份友谊让我在工作中充满力量，也让我感受到了集体的温暖。

三、对未来的展望十年的班主任工作让我收获颇丰，但我深知自己还有很多不足。

在今后的工作中，我将继续努力，为学生们创造一个更加美好的成长环境。

1. 深入了解学生，关爱每一个学生每个学生都是独一无二的，我要用心去了解他们，关注他们的需求，关爱他们的成长。

对于学习成绩优秀的学生，我要鼓励他们再接再厉；对于学习成绩一般的学生，我要帮助他们树立信心，激发他们的学习兴趣；对于有特殊需求的学生，我要给予更多的关爱和支持。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我从事班主任工作已有五年。

这五年间，我从一个初出茅庐的新手，逐渐成长为一名经验丰富的教育工作者。

回首这段历程，我感慨万分，既有收获的喜悦，也有成长的痛苦。

在此，我想以这篇感言，记录下我在班主任工作中的成长历程。

一、初入班主任岗位的迷茫记得刚担任班主任时，我对这个岗位充满了期待，但同时也感到无比迷茫。

面对一群性格各异的学生，我仿佛站在了人生的十字路口。

我开始思考：如何与学生建立良好的师生关系？如何管理好班级？如何提高学生的学习成绩？在那个阶段，我努力学习各种教育理论，积极参加各种培训，向有经验的班主任请教。

然而，现实中的问题却让我感到力不从心。

有一次，班上一个学生因为家庭原因，成绩下滑严重，情绪波动很大。

我尝试了多种方法，但效果并不理想。

那段时间，我陷入了深深的自我怀疑，甚至开始怀疑自己是否适合做班主任。

二、探索班级管理的艺术在迷茫中，我逐渐意识到，班主任工作并非仅仅是管理班级，更是一门艺术。

要想成为一名优秀的班主任，就必须具备丰富的教育智慧和管理技巧。

为了更好地管理班级，我开始探索班级管理的艺术。

首先，我注重与学生建立良好的师生关系。

我深知，只有与学生建立了信任，才能更好地引导他们成长。

于是，我努力走进学生的内心世界，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，尊重他们的个性，关心他们的成长。

在与学生的交往中，我始终保持着平等、尊重的态度，让他们感受到关爱和温暖。

其次，我注重班级文化建设。

我认为，一个优秀的班级离不开良好的班风。

于是，我带领学生制定班级公约，倡导文明礼仪，开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，以此培养学生的集体荣誉感和团队精神。

再次，我注重培养学生的自主学习能力。

我深知，学习是学生的主要任务，而自主学习能力是学习的关键。

因此，我鼓励学生制定学习计划，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

同时，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在这个班主任的岗位上工作了多年。

回首这段时光，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱和对学生的深深责任感。

在此，我想以这篇感言，表达我对班主任工作的感悟和体会。

首先，我要感谢学校给予我这个班主任的岗位。

自从踏上这个岗位，我便深知责任重大。

班主任不仅是学生的引路人，更是他们成长道路上的陪伴者和守护者。

在教育的这片沃土上，我感受到了无尽的喜悦和挑战。

一、关爱学生，用心呵护作为一名班主任，我深知关爱学生的重要性。

每个学生都是一朵花，需要我们用心去呵护。

在我的班级里，我始终把学生的成长放在首位，关注他们的生活、学习、心理等方面。

1. 生活关爱我关注学生的生活，关心他们的饮食起居。

每当学生遇到困难，我都会耐心倾听，帮助他们解决问题。

在日常生活中，我尽量为学生创造一个温馨、和谐的环境，让他们感受到家的温暖。

2. 学习关爱在学习上，我关注学生的学习进度，发现他们的不足，及时给予指导和帮助。

对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心，克服困难。

同时，我也关注学生的学习兴趣，引导他们发现学习的乐趣。

3. 心理关爱学生的心理健康同样重要。

我关注学生的心理变化，及时发现他们的心理问题，并与家长沟通，共同为学生的心理健康保驾护航。

在班级中，我倡导积极向上的氛围，鼓励学生互帮互助，共同成长。

二、严谨治学，提升自我作为一名班主任，我深知自己的一言一行都对学生有着深远的影响。

因此，我始终严格要求自己，不断提升自己的教育教学水平。

1. 不断学习教育是一门艺术，需要我们不断学习、积累。

我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。

2. 严谨治学在教学过程中，我严谨治学，认真备课、上课。

我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分展示自己的机会。

3. 丰富活动为了提高学生的综合素质，我组织开展了丰富多彩的课外活动。

如：读书会、运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼自己，全面发展。