苏教版小学数学第七册教学计划

苏教版小学数学第七册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN总第课时备课时间：月日授课时间：月日教学内容：两三位数除以整十数（商是一位数），教科书第1—2页教学目的：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。

2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。

教学重点：引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。

教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。

课时安排：本节共1课时，本课是第1课时课型：新授教具准备：教学过程：一、谈话导入同学们，新学期又开始了，你们为新学期做了哪些准备?老师也为你们做了一些准备，请看——出示挂图：老师在商场购买本子的情境。

二、探索口算方法1．教学例题。

(1)从情境中获取信息。

提问：从画面上你能了解哪些信息(老师买了60本数学本，每20本打成一包)根据这些信息你们能提出怎样的数学问题(能够打成几包)该怎样列式计算?学生说算式，教师板书：60÷20=（2)小组合作探究口算方法。

2谈话：先自己口算出得数，再把自己的口算方法在小组内交流。

学生口算后在小组内交流。

（3)小组汇报交流。

提问：你们口算的结果是多少你们是怎样想的?学生汇报，教师随机板书。

学生回答，并说明理由，进一步理解算理。

(4)根据学生的回答将题目的解答补充完整。

完成板书： 60÷20=3(包)答：要打成3包。

2、口算练习(做“想想做做”第l题)。

谈话：下面就用你们自己喜欢的方法来做一组口算练习(出示)4÷2 9÷3 12÷6 40÷840÷20 90÷30 120÷60 400÷80学生一组一组地算。

小学数学第七册教学计划教学目标：1. 掌握加减法的基本运算规则和技巧。

2. 理解并能使用乘法和除法进行简单计算。

3. 学会解决一步解题。

4. 引导学生培养逻辑思维和数学推理能力。

教学内容：1. 复习加减法的基本运算规则和技巧。

2. 引入乘法和除法的概念及其应用。

3. 练习解决一步解题。

教学步骤：第一课：复习加法和减法- 复习加法和减法的基本运算规则。

- 练习计算简单的加法和减法题目。

第二课：引入乘法和除法- 引入乘法的概念和符号。

- 讲解乘法的应用，并练习乘法题目。

- 引入除法的概念和符号。

- 讲解除法的应用，并练习除法题目。

第三课：练习解决一步解题- 讲解一步解题的概念和方法。

- 练习解决一步解题题目。

第四课：综合练习- 综合练习加减法、乘法和除法题目。

- 引导学生运用所学知识解决综合问题。

教学方法：1. 讲解法：通过教师讲解、板书等方式，引导学生理解和掌握知识点。

2. 实践法：通过实际操作、练习题等方式，帮助学生巩固所学知识。

3. 讨论法：鼓励学生参与讨论，交流解题思路和方法。

评估方式：1. 每节课结束后，进行课堂练习，检查学生对知识点的理解情况。

2. 每个单元结束后，进行小测验，检验学生对整个单元内容的掌握情况。

教学资源：1. 教材《小学数学第七册》。

2. 笔、纸、计算器等教学工具。

3. 计算题、练习题等教学辅助材料。

这是一个简单的小学数学第七册教学计划，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整。

希望对你有所帮助！。

苏教版小学数学四年级上册教课计划一、班级状况剖析：本学期本班原有学生 51 人，调出 2 人（一男一女），检查入 2 人（一男一女）经过前方四年的训练，大多数学生的学习态度有了很大的改变，养成了必定的学习习惯，基础知识以及口算能力有了大幅度的提升，但也有一部分学生（如刘义涵、周世杰、耿家意等）几位同学学习目标不明确，自觉性差，上课不仔细听讲，注意力不集中，喜爱做小动作，随意发言，所以，成绩很不理想。

还有几个同学（如熊艺、杨子斌等）接受能力，反响能力慢，记忆力特别差，成绩很不理想。

所以在本学期的教课中，要充足调换学生学习数学的兴趣，依据本班学生的特色，培育学生上课时的注意力、自控能力，从细微处下手，做到锲而不舍；关注班上每一个学生的学习状况，既要做到全面发展，又要照料班级学生的个性差别，做好提优补差工作，特别关注学习较困难的学生，尽量缩短与优生的距离；本学期要点在培育学生的优秀学习习惯以及学生着手操作能力、整改班风学风、帮助学生成立学好数学自信心等方面下功夫，争取每一位学生都不落伍。

二、教课目的：1．知识技术方面(1)能计算两、三位数除以两位数的除法；认识中括号，能进行简单的整数四则混淆运算（以两步为主，不超出三步）；经历探究并发现简单数学规律的过程，感觉发现数学规律的一般过程与方法。

（ 2）经过实例认识容量的含义，初步感觉 1 升、 1 毫升的实际意义，联合实例认识线段、射线和直线，领会两点全部连线中线段是短，知道两点间的距离，知道平角和周角，认识周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系，联合生活情境认识平面上两条直线的平行和订交（包含垂直）关系，能辨识从不一样的方向（前方、右边、上边）看到的物体的形状图。

（3）经历简单的采集、整理、描绘和剖析数据的过程，能选择合适的方式（检查、试验、丈量）采集数据，认识简单的统计表和统计图，能用条形统计图直观而有效地表示数据，领会均匀数的作用，能计算均匀数，能用自己的语言解说其实质意义，能解说统计结果，依据结果作出判断。

苏教版数学第七册教学计划苏教版数学第七册教学计划1一、班级情况分析：1、学习习惯和兴趣四年级学生基础较好。

大部分学生的学习自觉性高。

但仍有个别学生的学习习惯较差！2、基础知识和基本技能一、除法；二、角；三、混合运算；四、平行和相交；五、观察物体；六、运算律；七、解决问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；十、使用计算器；十一、整理与复习。

二、教学目标：1、学习目标：（1）、经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以"万"或"亿"作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感；（2）经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能；（3）在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念；（4）、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。

体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。

2、能力目标：（1）能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题；（2）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯；（3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子；能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题；（4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。

（5）能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平；（6）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的`体验。

（7）在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。

2023年小学数学第七册教学计划范文阶段一：整体预览（1周）在整体预览阶段，我们主要目标是让学生对第七册的内容有一个全面的了解，并培养他们的学习兴趣和学习动力。

我们将通过以下几个方面完成这个目标：1. 查阅课本内容，了解各个单元和知识点；2. 进行课前讨论，引导学生提出问题和好奇点；3. 进行简单的游戏和活动，激发学生学习的兴趣。

阶段二：基本知识与技能的学习（6周）在这个阶段，我们将重点教授第七册的基本知识和技能，帮助学生在数学的不同领域中建立扎实的基础。

主要内容如下：1. 第一单元：整数与有理数。

包括正数、负数的概念和运算，有理数的加减法等；2. 第二单元：分数和比例。

学习分数的基本概念、分数的四则运算、比例的概念和应用等；3. 第三单元：几何图形。

学习平面图形和立体图形的基本属性、图形的分类和判断等；4. 第四单元：方程和不等式。

学习一元一次方程和不等式的解法和应用等；5. 第五单元：数据统计和概率。

学习数据的收集和整理、统计图表的制作和分析，概率的基本概念和计算等。

在这个阶段，我们将采用多种教学方法，结合教材中的例题和练习题，进行课堂教学和小组合作学习。

同时，我们还将进行实际生活中的数学实践活动，让学生将数学知识应用到实际情境中。

阶段三：知识运用与拓展（4周）在这个阶段，我们将通过一系列的综合应用题和拓展练习，让学生巩固和运用所学的知识，提高他们的问题解决能力和创新思维。

主要内容如下：1. 综合应用题：通过生活实际问题的讨论和解决，让学生将所学的知识应用到实际情境中；2. 拓展练习：通过更复杂的题目和扩展的知识点，提高学生的思维能力和数学素养；3. 数学思维拓展：通过一些数学思维训练，培养学生的逻辑思维和创新思维。

阶段四：复习与总结（1周）在本阶段，我们将对整个学期的内容进行复习和总结，帮助学生巩固所学的知识和技能，同时也为期末考试做好准备。

主要内容如下：1. 整体复习：通过复习课堂笔记、教材重点知识点的回顾等方式，回顾并巩固所学的知识；2. 知识点梳理：总结本学期的重点知识点和难点，并进行重点回顾；3. 模拟考试：进行一次模拟考试，让学生在考试环境中练习和应对考试。

苏教版小学数学第七册教学计划【】依照宽敞考生的需求，查字典数学网小学频道现整理了苏教版小学数学第七册教学打算，欢迎大伙儿进行!苏教版小学数学第七册教学打算一、班级情形分析二、教学要求⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探究过程，把握试商和调商的方法，能正确地进行笔算;能判定三位数除以两位数商是几位数，能估量商的最高位是几。

⒉能结合现实素材明白得乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步明白得小括号的作用，会脱式运算两步运算的式题。

⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探究过程，明白得这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

⒋初步认识射线和直线，能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点;体会两点间的所有连线中线段最短，明白两点间的距离。

⒌进一步认识角，明白表示角的符号和角的计量单位度。

认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30、45、60、90的角。

⒍进一步认识直角、锐角和钝角，明白平角和周角，明白得锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

⒎能依照实际需要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简单的分析和判定。

⒏在探究三位数除以两位数笔算方法，进行有关的口算、估算的过程中，进展类比迁移能力、合情推理能力，进一步进展数感。

⒐在认识射线和直线的过程中进展空间想像能力;在研究角的度数，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步进展空间观念，进展形象思维和抽象思维。

⒑在解决问题的过程中，进一步学习有条理的摸索，初步学习对结论的合理性作出说明。

⒒在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。

⒓通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活紧密相关，认识到许多实际问题能够借助数学方法来解决，并能够借助数学语言来表述和交流，增加对数学的靠近感。

关于小学数学第七册的教学方案本册教材中所提醒的数学知识的难度在逐步加深。

教学内容有万以上大数的认识，线与角，三位数乘两位数的乘法，图形的变换，三位数除以整十数、三位数除以两位数的除法，方向与位置（用数对表示某一点的位置、根据方向和间隔确定物体的详细位置。

），生活中的负数，统计（1格表示多个单位的单式条形统计图，复式条形统计图及单式折线统计图）。

本册教材的重要目的是培养学生的探究才能，为此教材中提供了大量学生可以开展探究活动的题材。

因此在教学的过程中，应重视学生的学习过程，要让学生理解生体会重要知识形成、开展的过程。

本班学生课堂气氛比较活泼，可以积极参与课堂课外活动，但抽象概括才能方面较薄弱。

1、掌握万以上大数的读法、写法，改变计数单位和认识近似数的作用，感受这些数在生活中所表示的意义。

2、认识直线、射线、线段，认识平行线及垂线，认识圆角、周角，学会使用量角器画角。

通过活动开展学生动手操作的才能。

3、纯熟掌握三位数乘两位数的乘法。

能运用乘法解决一些简单的实际问题。

掌握乘法的估算方法。

认识并学会使用计算器。

4、能利用图形的变换设计简单的图案。

5、能正确笔算三位数除以两位数的除法。

能进展整数四那么混合运算，会运用规律进展简便运算。

6、能用数对表示某一点的位置，能根据方向和间隔确定物体的位置，能描绘简单的道路图。

7、初步认识负数，学会用负数表示日常生活中的简单问题。

8、理解条形统计图上所表示的意义，能根据数据画折线统计图，并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。

1、创设良好的课堂学习气氛，开展讨论等课堂活动，逐步培养学生合作交流的才能及数学表达才能。

2、进步学生抽象概括才能与数学思维才能。

3、对学生严格要求，使他们养成良好的学习习惯。

4、每周介绍一些数学知识、数学趣题、数学小故事，增长学生的见识，进步学生的数学素养。

5、每周以数学挑战的形式出一些难度稍高的题目，激发学生的兴趣，在班里形成议论数学的气氛。

小学数学第七册教学计划（苏版）一、班级情形分析：yiyhiuh8989从三年级的期末考试成绩看，学生的运算能力和解决问题的能力相对比较差，认真程度不够，学习适应依旧比较差。

针对以上的班级实际情形，本学期的教学目标是：（1）、培养学生上课用心听讲的能力，积极摸索发言的能力。

（2）、培养学生良好的学习态度和学习适应，要紧表达在作业书写端正，正确率高。

（3）、培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。

（4）、提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养学生学习数学的爱好。

二、教材教学目标：本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

本册教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，把握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步进展数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，明白它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特点。

6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，进展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

四年级数学学科第____七__册学期教课进度计划班级人数上学期期末成绩统计备注基及本总情数况男女格人数及格率优异人数优秀率知识与技术方面：1、能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混淆运算，探究并发现简单的规律。

2、经过实例认识容量的含义，初步感觉 1 升、1 毫升的实质意义；经历研究相关物体和平面图形的教形状，大小及地点关系的过程，认识相关几何体和平面图形的基本特色，发展空间观点。

3. 经历采集、整学理、描绘和剖析数据的过程，掌握一些数据办理的技术。

目数学思虑方面： 1、在探究计算方法、发现运算规律的过程中，展开类比、猜想、归纳、考证等活动，标发展合情推理能力。

2、在采集和整理数据、选择相应的形式描绘数据，以及对统计结果进行剖析和解说的过程中，进一步加强统计观点。

3、进一步发展数感、演绎推理能力、抽象归纳能力、空间观点、统计观点。

解决问题方面：1、能在现真相景中提出与数学相关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。

2、能发现并提出简单的数学识题，能探究出解决问题的有效方法，能有效地与伙伴合作，在教师的指导下，进一步提升数学表达水平，进一步学习反省评论。

感情态度方面： 1、有学好数学的兴趣与梦想，能踊跃战胜困难，初步体验数学与平时生活亲密相关，体验数学识题的探究性和挑战性，初步培育脚踏实地的科学态度。

2、在学习过程中初步拥有怀疑问难的意识，逐渐形成踊跃参加对数学识题的议论以及发现错误实时更正的态度，逐渐学会客观的评论自己和评论别人。

本册教材主要有：第一单元：升和毫升；第二单元：两、三位数除以两位数；探究规律：简单的周期；第三单元：察看物体；第四单元：统计表和条形统计图（一）；综合与实践：运动与身体变化；第五单元：教解决问题的策略；第六单元：可能性；第七单元：整数四则混淆运算；第八单元：垂线与平行线；综合与材实践：如何滚得远；第九单元：整理与复习。

四年级第一学期是第二学段的初步，是承前启简后的要点学期。