福建省平潭县新世纪学校2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题201905170113

福建省平潭县新世纪学校2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题一、单选题1. 下列关于细胞工程的叙述，不正确的是（）A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理2. 在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到（）A．细胞培养技术B．细胞核移植C．胚胎移植技术D．基因工程技术3. 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖4. 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（ ）A ．特异性强、灵敏度高B ．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C ．体外培养B 淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D ．由浆细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌5. 动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（ ）①诱导融合的方法完全相同②所用的技术手段不相同③所采用的原理完全相同④都能形成杂种细胞A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④6. 如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号()A ．④②B ．③②C ．③④D ．④③7. 下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（ ）A ．植物细胞融合必须先制备原生质体B ．试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C ．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D ．用于培养的植物器官或组织属于外植体C ．缩短育种周期，减少盲目性B ．克服远源杂交不亲和的障碍A ．证明杂种细胞具有全能性与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在8.D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势9. 以下不能说明细胞全能性的实验是（）A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株10. 以下说法正确的是A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．质粒是基因工程中惟一的运载体D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复11. 据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．切断b处的为限制性核酸内切酶12. 下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是A．DNA连接酶和解旋酶B．DNA聚合酶和RNA聚合酶C ．DNA 聚合酶和限制性核酸内切酶13. 下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（ ）A ．植物细胞融合必须先制备原生质体B ．试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C ．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D ．用于培养的植物器官或组织属于外植体14. 植物体细胞杂交实验时，期望获得优良的作物新品种，一般不需要考虑的是（）A ．亲本的生殖隔离问题B ．选择具有期望的优良性状的亲本C ．亲本细胞的融合技术D ．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化15. 植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是( )A ．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分裂B ．导入其他植物细胞的基因；有丝分裂C ．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂D ．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂16. 关于基因工程的叙述，正确的是( )A ．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B ．细菌质粒是基因工程常用的运载体C ．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA ，用另一种限制酶处理运载体DNAD ．为育成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体D ．限制性核酸内切酶和DNA 连接酶C ．克服远缘杂交不亲和的障碍B ．快速繁殖、培育无病毒植物A ．利用离心、振动、电激等诱导17.下列叙述中，与植物体细胞杂交无关的是D．使两个亲本的优良性状组合到一起18. 下列有关基因工程技术的正确叙述是（）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达19. 不属于目的基因与运载体结合过程的是（）A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C．将重组DNA导入受体细胞中进行扩增D．将切下的目的基因插入到质粒切口处20. 两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是( )。

福建高一高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．袁隆平D．列文虎克2.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）A．有无核物质B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无细胞膜3.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．蝗虫B．心肌细胞C．变形虫D．卵细胞4.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A．氨基B．羧基C．R基D．氨基和羧基5.生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（）A．不变B．升高C．下降D．变化与此无关6.DNA是主要的遗传物质，在绿色植物细胞内，它分布于（）A．细胞核、细胞质基质B．细胞核、核糖体C．细胞核、内质网D．细胞核、叶绿体、线粒体7.糖类不含有，蛋白质不一定有，而核酸一定有的元素是（）A．N B．P C．S D．P、S8.下列属于植物体内二糖的是（）A．蔗糖B．乳糖C．糖原D．纤维素9.细胞中脂肪的主要作用是（）A．激素的主要成分B．储能的主要物质C．储能的唯一物质D．细胞膜的主要成分10.甘蔗吃起来特别甜，那么甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A．蔗糖B．脂质C．麦芽糖D．水11.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA片段都是多聚体，它们的单位依次是（）A．葡萄糖、蛋白质、DNA B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D．麦芽糖、多肽、核苷糖12.银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”，它们的细胞中共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤内质网⑥核糖体⑦中心体A．①②⑥⑦B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥D．②③⑤⑥13.细胞代谢和遗传的控制中心是（）A．细胞质基质B．细胞器C．细胞核D．细胞膜14.对质壁分离的正确理解是（）A．细胞质与细胞壁发生分离B．细胞膜与细胞壁发生分离C．原生质与细胞壁发生分离D．原生质层与细胞壁发生分离15.胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等到以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质分子C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层为基本支架16.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如图所示。

福建省平潭县新世纪学校学年高二生物下学期第一次月考试题考试时间：分钟满分：分一•选择题（每题分，共分）.下列关于细胞工程的叙述，不正确的是（）.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的淋巴细胞融合可制备单克隆抗体.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理•在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到（）.细胞培养技术.细胞核移植.胚胎移植技术.基因工程技术.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）•纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理一一酶的专一性.植物组织培养和动物细胞培养一一细胞的全能性•原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养一一细胞分裂•单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）•特异性强、灵敏度高•与抗癌药物结合可制成“生物导弹”•体外培养淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体.由效应细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（）①诱导融合的方法完全相同②所用的技术手段不相同③所采用的原理完全相同④都能形成杂种细胞.①② •①③ ②④ •③④•下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物一一紫草素，应分别选用编号是的（）.④②.③②.③④.④③•下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）•植物细胞融合必须先制备原生质体•试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面•经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状•用于培养的植物器官或组织属于外植体.与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表-现在（）•证明杂种细胞具有全能性•克服远源杂交不亲和的障碍•缩短育种周期，减少盲目性.所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列 .质粒是基因工程中惟一的运载体.运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点, .基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复.依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是（）.切断处的酶为限制核酸性内切酶 .连接处的酶为连接酶.切断处的酶为解旋酶 .切断处的为限制性内切酶.下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这 .连接酶和解旋酶.聚合酶和限制性核酸内切酶 .限制性核酸内切酶和连接酶 .聚合酶和聚合酶.下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（ .植物细胞融合必须先制备原生质体 .试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面 .经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 .用于培养的植物器官或组织属于外植体.设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，.亲本细胞的生殖隔离问题.选择具有优良性状的亲本.亲本细胞的融合技术.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化.植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是（） .脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分 ，裂.导入其他植物细胞的基因；有丝分裂.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂 .脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂.下列关于基因工程的叙述，正确的是 （）.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 .细菌质粒是基因工程常用的运载体.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的，用另一种处理运载体.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 .下列叙述中，与植物体细胞杂交无关的是（）.利用离心、振动、电刺激等诱导 .快速繁殖、培 育无病毒植物 .克服远缘杂交不亲和的障碍 .使两个亲本的优良性状组合到一起 .下列有关基因工程技术的正确叙述是（） .重组技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体.快速培育无病毒植株，保留杂种优势 •以下不能说明细胞全能性的实验是（ .菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 .转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 .以下说法正确的是（ ））.紫色糯性玉米种子培育出植株 .番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株以便与外源基因连接不需要考虑的是（）步需用到的工具是（ b中、在遗传学上依次表示（.转录和翻译.翻译和转录.复制和转录.传递和表达蛋白质工程----- ）DN蟲合成墓因r--D"—- ITI RNA------ A --------------分子设计----------------折疊三维结构十预期功能—生物功能•所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列•选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快•只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达•不属于目的基因与运载体结合过程的是（）•用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端•用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端.将重组导入受体细胞中进行扩增•将切下的目的基因插入到质粒切口处•两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是（）•烟草原生质体一烟草原生质体.白菜原生质体一甘蓝原生质体•胡萝卜原生质体一羊角芹原生质体.人细胞一鼠细胞•下列关于基因工程成果的概述，不正确的是（）•在医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病•在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物•在畜牧养殖业上培育出了体型巨大、品质优良的动物•在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化•下列不属于动物细胞工程应用的是（）•大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染•为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞•大规模生产食品添加剂、香料等.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖有关基因工程中载体的叙述不正确的是（）.载体将目的基因带入到受体细胞中，可自我复制或整合到受体上.构建基因文库时，含不同插入片段的载体在受体菌中能够储存并克隆目的基因•携带目的基因的载体不必有遗传标记基因•能表达目的基因的载体必须有聚合酶识别和结合的特定部位•蛋白质工程的设计程序中正确的一组是（）①合成蛋白质分子结构②基因的脱氧核苷酸序列③④蛋白质预期功能⑤推测氨基酸序列⑥蛋白质的预期结构.⑥T②T③T④T⑤T①.⑤T④T③T⑥T①T②.④T⑥T⑤T②T③T①.②T③T⑤T①T⑥T④•下列有关生物工程技术的说法正确的是（）.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下进行脱分化形成新个体.目前用动物体细胞克隆的动物是通过核移植来实现的.人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行定向改造.植物组织培养和动物细胞培养所用的培养基完全相同•蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。

2018-2019年度下学期高一年级第一次月考生物试卷（试卷总分100分考试时间90分钟命题人杨春）一、选择题（每小题2分，30小题，共60）1．下列有关酶的探究实验的描述，正确的是()A．将温度由低温调至最适温度，酶的活性不变B．探究蛋白酶的专一性，可用双缩脲试剂进行检测C．酶的活性增强，产物的生成量增加D．较低的pH环境中，胃蛋白酶仍能保持活性2．为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：试管底物和试剂实验条件1 1 mL体积分数为10%鸡蛋清溶液37 ℃水浴2 1 mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶37 ℃水浴；pH 53 1 mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶？4 1 mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶5 ℃水浴；pH 8～9A．实验目的是探究温度对酶活性的影响B．1号试管设置正确合理，为空白对照组C．3号试管的实验条件是37 ℃水浴；pH 8～9D．蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴3下列有关能量“通货”——ATP的说法中，正确的是（）A.ATP失去两个磷酸基团后可参与DNA分子的合成B.生物体内的生化反应均需ATP做能源驱动C.动物体内同化作用消耗的ATP少于异化作用生成的ATPD.冬眠的动物在冬季来临之前需储备一定量的ATP，用以抵抗低温对身体的伤害4.GTP、CTP和UTP是细胞中的高能磷酸化合物,其结构与ATP相似。

下列相关叙述错误的是( )A.GTP可为生命活动直接提供能量B.1分子CTP中含有3个磷酸键C.GTP中“G”由鸟嘌呤和脱氧核糖构成D.UTP彻底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖5.ATP是细胞内的能量“通货”。

下列关于ATP的说法中，正确的有几项（）①参与ATP形成的化学元素有C、H、O、N、P②ATP中的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中③1个ATP分子是由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成的④ATP是唯一可流通的“能量货币”⑤ATP在植物、动物和微生物体内的来源相同⑥ATP断裂了所有高能磷酸键后可作为合成核糖核苷酸的基本单位之一⑦人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍能保持动态平衡A.2项B.3项C.4项D.5项6．检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列叙述正确的是( )A．如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色7.右图中能正确表示动物肌细胞内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是( )A．a B．B C．c D．d8．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，测得CO2释放量和O2吸收量的变化。

福建高一高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A．具有纤毛B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡2.父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”是（）A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．受精卵3.一块农田中的所有蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（）A．种群B．个体C．群落D．农田生态系统4.下列属于细胞产物的是（）A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲状腺激素5.下列属于死细胞的是（）A．血小板B．植物的导管细胞C．神经元D．抗体6.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能7.下列属于群落的是（）A．一座水库里的全部鱼B．一片草原上的昆虫和小鸟C．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物8.判断下列说法，正确的是（）A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官9.下列事例中，符合种群概念的是（）A．某水库中所有的鱼类B．蛇岛上所有的蝮蛇C．鸟岛上所有的鸟类D．一块水田中所有的动物10.如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．b B．d C．p D．q11.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤12.用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的左上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方13.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长．若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁14.下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）A．构成动植物的细胞不完全相同B．构成动植物的细胞完全不相同C．人和细菌的细胞也存在着相似性D．不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核15.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体16.下述结构中与其他三种显著不同的是（）A．支原体B．蓝藻C．细菌D．霉菌17.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．水螅B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞18.在一定的区域内，同种生物所有个体是一个（）A．生态系统B．群落C．种群D．类群19.下列有关组成生物体的化学元素的叙述，正确的是（）A．组成生物体的最基本元素有C、H、O、NB．牛与草二者身体含有的化学元素种类相似C．组成生物体的化学元素有些是生物特有的D．微量元素不但含量少，而且作用也小20.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和念珠藻B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．洋葱和变形虫21.下列有关生命活动的叙述不正确的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．细胞是生物体结构和功能的基本单位C．HIV病毒虽然没有细胞结构，但也能独立繁殖D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动22.在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，CaC．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo23.下列有关物质鉴定实验的描述中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D24.在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定25.某氨基酸分子含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应是（）A．和羧基连在同一个碳原子上B．一定连在羧基上C．连在R基上D．与氨基相连26.下列分子中，不属于氨基酸的是（）A．B．H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOHC．D．27.鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A．肽键B．肽链C．空间结构D．氨基酸28.形成蛋白质结构的层次从小到大依次是①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质（）A．②→①→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→⑤→④→⑥C．②→①→⑥→⑤→③→④D．①→②→③→④→⑤→⑥29.组成人体肝细胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是（）A．水、蛋白质B．水、糖类C．蛋白质、核酸D．核酸、水30.蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质（）A．相对分子质量更大B．含有的氨基酸数目更多C．空间结构更复杂D．氨基酸的排列顺序变化更多31.由4个氨基酸缩合成的一条肽链，失去水分子数和形成的肽键数分别是（）A．4和4B．3和3C．4和3D．3和4二、综合题1.下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．（1）最可能属于病毒的是，病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是．（3）图中能进行光合作用的是[ ] ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有藻蓝素和叶绿素，因而它是一类营（“自养”或“异养”）生活的生物．2.据图回答下列问题：（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是．判断的主要依据为．（2）甲、乙两细胞的相似之处为，说明原核细胞与真核细胞具有性．（3）甲、乙两细胞的不同之处有，说明两种细胞存在性．3.根据图回答问题．（1）图中A表示，D表示．（2）该化合物是由个氨基酸分子失去水分子而形成的，这种反应叫做．（3）图中表示R基的字母是，表示肽键的字母是．（4）图中有个肽键，有个氨基和个羧基．该化合物由种氨基酸组成．化合物水解成氨基酸的过程中需要个水分子．福建高一高中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A．具有纤毛B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡【答案】C【解析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．解：草履虫属于单细胞生物，细胞是最基本的生命系统，细胞各组分分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行．细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位．因此完整的细胞结构是各项生命活动的基础．故选：C．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．2.父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”是（）A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．受精卵【答案】A【解析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．故选：A．【考点】受精作用．3.一块农田中的所有蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（）A．种群B．个体C．群落D．农田生态系统【答案】A【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，故一块农田中的所有蝗虫属于一个种群．故选：A．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．4.下列属于细胞产物的是（）A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲状腺激素【答案】D【解析】分析题干可知，该题是对细胞和细胞产物的考查，回忆细胞和细胞产物的知识，然后分析选项进行解答．解：A、花粉中含有精子，精子是细胞，A错误；B、酵母菌是细胞，不是细胞产物，B错误；C、精子属于细胞，C错误；D、甲状腺激素是由甲状腺细胞产生的，属于细胞产物，D正确．故选：D．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．5.下列属于死细胞的是（）A．血小板B．植物的导管细胞C．神经元D．抗体【答案】B【解析】植物的导管主要把根部吸收的水和无机盐输送到植株各器官中，导管是为一串高度特化的管状死细胞木纤维所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．解：A、血小板为活细胞，只不过无细胞核，A错误；B、导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各部位，导管是为一串高度特化的管状死细胞木纤维所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，B正确；C、神经元细胞是活细胞，C错误；D、抗体不是细胞，属于细胞分泌物，D错误．故选：B．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．6.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能【答案】C【解析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．解：A、生命系统中单细胞生物无组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞，B错误；C、蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次，C正确；D、生命系统层层相依，不同生物结构层次不同，如植物无系统层次，D错误．故选：C．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．7.下列属于群落的是（）A．一座水库里的全部鱼B．一片草原上的昆虫和小鸟C．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物【答案】D【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解：A、一座水库里的全部鱼不能代表水库中所有的生物，A错误；B、一片草原上昆虫和小鸟不能代表草原上所有的生物，B错误；C、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统，C错误；D、一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物属于群落，D正确．故选：D．【考点】种群的特征．8.判断下列说法，正确的是（）A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官【答案】C【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞时最基本的生命系统结构层次．解：A、各项生命活动必须借助于细胞，因此细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位，A错误；B、单个细胞不能完成完成生物体所有的生命活动，但是能够进行细胞呼吸、蛋白质合成等，细胞是人体结构和功能的基本单位，B错误；C、细胞是最基本的生命系统，C正确；D、器官或系统也是由细胞构成的，人体生物活动的基本单位是细胞，D错误．故选：C．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．9.下列事例中，符合种群概念的是（）A．某水库中所有的鱼类B．蛇岛上所有的蝮蛇C．鸟岛上所有的鸟类D．一块水田中所有的动物【答案】B【解析】1、种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．2、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．3、生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统．解：A、水库中所有的鱼类含有多个物种，既不属于种群，也不属于群落，A错误；B、蛇岛上所有的蝮蛇属于种群，B正确；C、岛上的所有鸟类含有多个物种，既不属于种群，也不属于群落，C错误；D、一块水田中所有的动物含有多个物种，既不属于种群，也不属于群落，D错误．故选：B．【考点】种群的特征．10.如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．b B．d C．p D．q【答案】D【解析】显微镜下成的是倒立的像，即上下倒，左右也倒，做这类题，我们可以把这个字母写在纸上，然后将纸旋转180度，再看就是显微镜下成的像了．解：据显微镜下成倒像的原理，做这道题，我们可以把b这个字母写在纸上，然后将纸旋转180度，再看就是q，这就是显微镜下成的像了，D正确．故选：D．【考点】细胞观察实验．11.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤【答案】A【解析】图中可以看出，甲中细胞小，乙中细胞大，并且可以看出乙图是甲中左下角细胞的放大．高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．解：分析图可知，乙图气孔是甲图左下角气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片想左下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可．故选：A．【考点】细胞观察实验．12.用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的左上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方【答案】A【解析】从目镜内看到的物像是倒像，即显微镜下所见到的图象与实物相比，上下颠倒，左右也颠倒．因此，解此题的关键是理解物像移动的方向与标本移动的方向相反．解：由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下、左右颠倒的虚像，即我们看见在视野的左上方，其实它位于载玻片的右下方，因此为了使物像能出现在视野的中央，我们应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央．故选：A．【考点】细胞观察实验．13.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长．若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁【答案】B【解析】本题是对物镜和目镜的辨认和放大倍数的判断及放大倍数与观察到的细胞数目之间关系的考查，物镜的一端有螺纹，物镜的越长放大的倍数越大，没有螺纹的镜头是目镜，目镜越短放大倍数越大；显微镜下物象的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积；放大倍数越大，在视野中看到的细胞数目越少．解：由题意可知，甲、乙一端有螺纹是物镜，甲较长，放大倍数大；丙、丁无螺纹，是目镜，丙较长，放大倍数小，要在视野中看到较大的细胞，应选放大倍数大的物镜和目镜，故应选：甲丁．故选：B．【考点】细胞观察实验．14.下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）A．构成动植物的细胞不完全相同B．构成动植物的细胞完全不相同C．人和细菌的细胞也存在着相似性D．不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核【答案】B【解析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，据此结合各项分析作答．解：A、构成动植物的细胞结构存在一定差异，A正确；B、构成动植物的细胞都具有细胞膜、细胞质、DNA，并非完全不相同，B错误；C、人和细菌的细胞都含有细胞膜、细胞质等结构，存在相似性，C正确；D、不同细胞的相似性在于它们都具有细胞膜、细胞质、DNA，D正确．故选：B．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．15.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体【答案】B【解析】生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．解：根据题干的选项，由小到大的顺序正确的是生物体→种群→群落→生态系统→生物圈．故选：B．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．16.下述结构中与其他三种显著不同的是（）A．支原体B．蓝藻C．细菌D．霉菌【答案】D【解析】真核细胞与原核细胞主要区别在于有无核膜包被的细胞核．常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．解：A、支原体属于原核生物；B、蓝藻属于原核生物；C、细菌属于原核生物；D、霉菌属于真核生物．由此可见，霉菌的结构与其他三种显著不同．故选：D．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．17.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．水螅B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞【答案】C【解析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次．植物无系统层次，直接由器官构成个体．解：A、水螅是多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，B错误；C、草履虫是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，D错误．故选：C．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．18.在一定的区域内，同种生物所有个体是一个（）A．生态系统B．群落C．种群D．类群【答案】C【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．解：A、生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，A错误；。

2018—2019学年度下学期第一次月考高一生物试题第Ⅰ卷（选择题共50分）本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

1.下列性状中不属于相对性状的是A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛C.棉花的细绒与粗绒D.豌豆种皮的灰色与白色2.下列生物中适用于孟德尔遗传定律的是A.噬菌体B.大肠杆菌C.肺炎双球菌D.蝗虫3.人工异花授粉之前，首先要对父本和母本分别作如下处理（）A. 母本去雄，父本套袋B. 父本去雄，母本套袋C. 母本去雄，母本套袋D. 父本去雄，父本套袋4.下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是A. 纯合子不含隐性遗传因子B. 杂合子的自交后代全是杂合子C. 纯合子的自交后代全是纯合子D. 杂合子的双亲至少一方是杂合子5.采用下列哪一组方法，可依次解决①－③中的遗传学问题①在一对相对性状中区分显隐性②检验杂交玉米杂种F1的基因型③鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法A. 杂交、测交、测交B. 杂交、测交、自交C. 杂交、自交、测交D. 测交、杂交、测交6.下列说法正确的是A. 具有一对相对性状的个体杂交，后代只有一种基因型B. 杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因的作用相同C. 显性性状是指一对亲本杂交，F1中能表现出来的性状D. 显性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子7.孟德尔成功发现遗传的两大定律离不开科学的研究方法：假说一演绎法。

下列叙述中属于其演绎推理内容的是A. 遗传因子在体细胞中是成对存在的B. 遗传因子在配子中是单个存在的C. 雌雄配子在受精时的结合是随机的D. 测交后代会出现两种性状表现，比例为1:18.针对杂合子自交出现3：1的性状分离比，下列解释不正确的是A.控制性状的遗传因子是成对存在的B. 杂合子产生数量相等的雌、雄配子C. 在形成配子时，成对的遗传因子分离D.雌雄配子的结合是随机的9.针对基因型为Aa的豌豆，以下各项的数量比不会出现1: 1比例关系的是A.产生的花粉B.自交后代的纯合子C.测交后代的表现型D.自交后代的基因型10.下列哪项不是孟德尔对分离现象的原因提出的假说A.生物的性状是由遗传因子决定的B.成对的遗传因子位于同源染色体上C.生物形成配子时成对的遗传因子彼此分离D.受精时，雌、雄配子的结合是随机的11.现有两块农田，农田A混合种植了杂合高茎豌豆和矮茎豌豆，而农田B混合种植了甜玉米和杂合非甜玉米。

2018-2019学年高一第二学期第一次月考生物试卷（满分:100分；完卷时间:90分钟）倾情提示：答案一律写在答题卡上。

一、单项选择题（每题只有一个选项正确。

每题2分，共60分。

）1．下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，甲与乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。

对此实验的结果分析错误的是( )。

A．丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气B．应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境C．为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去D．1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短2．在甲发酵罐中酵母菌进行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙发酵罐中酵母菌进行无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它们体内所形成的ATP量以及所产生的二氧化碳比例分别是( )。

A．19：4和3：4 B．19：8和3：1 C．3：1和3：4 D．3：1和3：83．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。

下列分析正确的是( )。

A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等4．下图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。

下列分析正确的是( )。

A．氧气充足时能进行②过程的细胞也能进行①过程B．①过程产生的能量，大部分用于合成ATPC．①、②过程中的[H]是同一种物质D．①过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体内膜上5．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图，以下相关叙述错误的是( )。

A．图乙中玉米植株光合作用释放的O2量和细胞呼吸消耗的O2量相等的点是A和BB．图乙中玉米植株经过一昼夜后，没有积累有机物，理由是经过一昼夜，温室内CO2浓度不变C．图乙中A点和B点对应时刻的呼吸强度相等，则A点时的光照强度大于B点时的光照强度D．除甲图外，其余三图中“A”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等6．新疆哈密盛产哈密瓜，下图表示哈密瓜植株在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。

平和一中2018-2019学年度下学期高一生物第一次月考试卷一、单项选择题：（每题2分，共60分）1．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()A．细胞内酶活性升高是衰老细胞的主要特征B．基因的选择性表达是细胞分化的本质原因C．细胞凋亡是指由不利因素引起的细胞损亡和死亡D．无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式2．细胞凋亡又称细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。

下列有关叙述不正确的是()A．细胞凋亡是细胞在特定条件下被动死亡的过程B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体C．细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关3．下图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是()A．进行①过程的细胞不一定具有细胞周期B．②过程导致细胞中的遗传物质发生改变C．③过程总是与机体的衰老同步进行D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因4、下列关于细胞分化的描述，正确的是( )A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化C.一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的直接原因是mRNA不同D.神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置5．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是()A．⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强6、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来( )A. 青蛙的上皮细胞B. 胡萝卜根的韧皮部细胞C. 大白鼠的肝脏细胞D. 人的皮肤生发层细胞7、研究表明线粒体上的PT孔和细胞凋亡直接相关，促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放，导致线粒体膜电位丧失，促使细胞色素c和凋亡诱导因子进入细胞质基质中，诱导凋亡基因的表达，促使细胞凋亡，据此下列说法中正确的是（）A．线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道B．癌细胞不会发生细胞凋亡的原因是没有凋亡基因C．红细胞没有线粒体，其凋亡过程和线粒体无关D．烧伤的皮肤细胞也是通过诱导形成PT孔使细胞死亡8．下列相关叙述，错误的是（）A．关于细胞衰老原因的假说有自由基学说和端粒学说B．癌症的发生不是单一基因突变的结果，是一种累积效应C．被病原体感染的细胞的清除，可通过细胞凋亡完成D．酵母菌个体的生长是通过细胞增殖和细胞分化完成的9．通过特殊方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。

平潭新世纪学校2019--2020学年第一次月考高一生物试卷(本试卷满分100分，考试时间：90分钟)班级姓名座号一、选择题：（本题共40小题，1-30题每小题各1分，31-40题每小题各2分，共50分。

每小题只有一个选项最符合题意）1、生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是（）A.没有细胞结构的病毒生命活动可以不需要通过细胞B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是生物体结构和功能的基本单位2、细胞学说的建立者是（）A．虎克B．列文虎克 C．魏尔肖 D．施旺和施莱登3、细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞为什么要产生新的细胞C.生物体结构的统一性 D．细胞是一个完全独立的单位4、可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统5、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）①一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫②九段沙湿地的鱼③东方绿洲的全部生物及无机环境④崇明岛东滩的全部生物A、①④③B、②③④C、③④①D、④①②6、一棵桃树的结构层次由小到大依次为（）A．细胞一个体 B．细胞一器官一组织一系统一个体C．细胞一组织一系统一个体D．细胞一组织一器官一个体7、森林生物群落不包括森林中的（）A.细菌和真菌B.所有植物C.所有动物D.落叶和土壤8、成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。

但是它们都有基本相同的结构，这说明（）A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同9、下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（）10、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．颤藻、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、乳酸菌、噬菌体11、如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图（）A.哺乳动物精子B.原生动物C.病毒D.细菌12、下列关于高倍显微镜的说法正确的是（）A.B.C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.13、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A.甲B.乙C.丙D.丁14、下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器A.甲→乙→丙→丁B.C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙15、若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）16、细胞干重状态时，细胞中含量最多的元素及化合物分别是（）A． O、水 B．O、蛋白质 C． C、蛋白质 D．C、水17、下列属于大量元素的一组是（）A．Ca、C．O、Mn B．H、O、K、B C．P、N、C．Mo D．N、S、O、Mg18、下列有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述，正确的一组是( )A．A B．B C．C D．D19、将刚刚萌发、带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液。

2018-2019学年高一第二学期第一次月考生物试卷一、单项选择题1.下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，甲与乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。

对此实验的结果、分析与评价错误的是A. 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气B. 应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境C. 为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短【答案】D【解析】【分析】酵母菌是异养兼性厌氧菌，其有氧呼吸的产物是CO 2和水，无氧呼吸的产物是CO2和酒精，其中CO2和可以用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液鉴定，而酒精可以用酸性的重铬酸钾溶液鉴定。

分析图示，甲试管中进行无氧呼吸，乙试管中进行有氧呼吸，丙试管中分解过氧化氢释放氧气。

【详解】丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气，有利于酵母菌进行有氧呼吸，A正确；应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境，有利于酵母菌进行无氧呼吸，B正确；为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去，C正确；酵母菌有氧呼吸释放的二氧化碳要比无氧呼吸释放的二氧化碳多，故1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要长，D错误；故选D。

【点睛】本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中主要积累。

2.在甲发酵罐中酵母菌进行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙发酵罐中酵母菌进行无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它们体内所形成的ATP量以及所产生的二氧化碳比例分别是( )。

A. 19：4和3：4B. 19：8和3：1C. 3：1和3：4D. 3：1和3：8 【答案】A【解析】【分析】酵母菌是兼性厌氧型生物.有氧呼吸的反应式：C6H12O6+12H2O+6O2→6CO2+6H2O+38ATP；无氧呼吸的反应式：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+2ATP。