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7--9年级语文古诗词赏析总复习卷一、中考古诗词赏析考题分析[考点分析]1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感情的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解。
2、对所用表现手法及其作用的理解。
3、对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解。
4、对诗词意境的理解。
[解题思路与技巧]1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。
3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。
4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。
5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。
6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。
对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。
二、初中古诗词赏析分册复习卷七年级（上册）观沧海·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
[评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。
该诗亦如此。
写海景有远有近，虚实相交。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。
暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
1、①诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。
②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨（3）、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大3、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（D ）Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。
中考新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全（附答案）中考新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全（附答案）中考新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、“澹澹”是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹立的形象。
“丛生”、“丰茂”给人以生机蓬勃的感受。
2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（B）A日月星辰好像在沧海中运行。
B日月星辰好像从沧海中升起。
C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景。
写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。
诗中将“大海”称为“沧海”，是因为海水呈青苍色。
4、该诗的主旨是通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
二、《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误的一项是（A）A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（C）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
纯干货：初中7—9年级古诗词知识点总结，期末至少多考20分！（《》）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七到九年级古诗词中常见的一些意象,并列举出相关诗句。
1。
酒、饮酒 - 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感.①抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)②东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（《醉花阴》李清照）③金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白）④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹·北宋）⑤酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子·密州出猎》苏轼·北宋）⑥一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（《浣溪沙》晏殊)2.羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到.①中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)②羌管悠悠霜满地,人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲·秋思》范仲淹）③羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)3。
柳—“柳"与“留”谐音，因此柳带有伤别离的意味.折柳就有相留之意。
①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白》)②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》王维）4。
月—(残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志. 多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）②明月几时有,把酒问青天.(水调歌头《苏轼》）③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（《枫桥夜泊》张继）④月下飞天镜，云生结海楼。
（《渡荆门送别》李白）⑤晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐）5.流水—多传达人生苦短、命运无常的感伤和哀愁。
①抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）②水何澹澹,山岛竦峙。
七至九年级语文课内古诗词赏析题大全考查知识和能力点：1.文学常识：朝代、作者、诗句2.思想感情：整首诗或炼字炼句：3.描述景象：经典诗词句扩写（写景诗或画面感强的诗句）4.意象、意境：一、《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈宨淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈宨淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈宨淑女，钟鼓乐之。
1、统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑2、诗中抒发“求之不得”的忧思句子是求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
二、《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1、对这首诗赏析不当．．的一项是（ D）A. 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。
后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B .“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。
C. “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D. 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
2、“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。
三.十五从军行《汉乐府》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
七至九年级课内古诗词考点梳理学习目标&1.能理解和把握文言文的基本内容和作者的感情倾向。
2.考查文言文时，课外文言文考查的知识点大都来自课内，主要考查学生能在新的语境中进行灵活运用，正确阅读，理解文意，实现文言文从课内到课外的迁移。
&知识荟萃&一、常见的考试题型有：（1）选择题如：下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．①当余之从．师也②其徒转相传授，将往从．焉B．①久而乃和．②光谓斯人神清气和．C．①乃归．葺小室②太守归．而宾客从也D．①所造诣人莫测．也②夫大国，难测．也（2）解释词语题如：解释下列加点的词语。
①主人日再食：②同舍生皆被绮绣：③闻安定胡瑗讲明道学：④会福唐刘彝赴阙：（3）翻译句子题如：用现代汉语翻译下面的句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。
1（4）断句题如：用“／”给下面的文字断句。
（只断一处）勇多则弑其君力多则杀其长（6）问答题如：夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。
二、通过近几年中考试题看出，全国各省市考查文言文阅读时，既有课内文言文，也有课外文言文，也有课内外对比阅读。
具体内容包括解释实词、一词多义、虚词，断句、翻译句子、理解文章内容、综合分析内容等。
课外文言文考查的内容大都来自课内。
针对这种情况，我们可以从下面几个角度进行有效的复习：A、立足教材，积累知识，归纳梳理复习时要立足于教材，以课内知识的掌握为基础，引导学生熟记注释并积累文中关键词语，在此基础上系统地梳理归纳，积累文言知识，形成体系，主要包括以下几方面：（一）文言实词中考文言实词考题中，要求解释的实词一般来自课内文章的课下的注释，因此应熟记书下注释并积累文中关键词语。
1、一词多义如：间（1）中间。
《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间。
”（2）参与。
《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？”（3）隔开，隔绝。
《桃花源记》“遂与外人间隔”。
七至九年级古诗词主题思想及名句赏析一、主题思想1.《渔家傲》通过对边塞秋季萧条景物的描写，表现了戍边将士的建功之志和思乡之情。
同时也反映了北宋王朝的消极防御政策所造成的后果和影响。
2.《江城子密州出猎》通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌报国的雄心壮志，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
3.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》追忆了他当年在起义军中的火热战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了壮志未酬、报国无门的愤懑。
4.《雁门太守行》描绘的是将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
5.《观刈麦》描绘了农民在烈日下在田间艰辛劳作的情景，流露出诗人的同情之感、怜悯之情。
6.《夜雨寄北》通过在巴山夜雨时思念朋友并想像重逢时的情景，抒发了自已期待与朋友尽早相见的心情和愿望。
7.《泊秦淮》通过对眼前景物的描写，从而抒发了诗人对国家命运的关怀和忧愤之情8.《浣溪沙》通过对旧亭台、夕阳西下花落去的描述，表达了作者对年华流逝、好景不常的感伤之情9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人寄情于明月，托月以相送，形影不离地送老朋友于贬谪地，表达了诗人对朋友的关切与同情，体现了两人之间深厚的友谊。
10.《春望》写诗人目睹都城败象的感叹，对亲人想念的愁苦，充满了忧国思家之情。
11.《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。
12.《观沧海》勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸怀，抒发了统一中国、建功立业的伟大抱负。
13.《送杜少府之任蜀州》通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。
14.《无题》以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别后彼此思念的心情15.《登飞来峰》表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直前的精神。
16.《早春呈水部张十八员外》描写的是早春之景，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的热爱和欣喜之情。
古诗词鉴赏重要考点：分析思想感情（附练习）题型解读分析古诗词中的思想感情通常包括：①理解语句的意思，根据作品主旨，分析其抒发了诗（词）人怎样的思想感情；②分析作品所反映的社会现实；③评价作品思想内容的积极意义或局限性。
答题思路一、抓住情感语言，掌握情感基调1.抓住两种“情语”：①直接找出“显性情语”；②细心寻找“隐性情语”。
2.找出“情语”出现的位置：“直接情语”多出现在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及小序部分也会出现；隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中或诗的中间位置，有时也会出现在注释中。
必须盯紧这些关键位置。
3.关注“情语”表达的特殊性：通常情况下，诗（词）人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折或反语的方式表达，如用了“喜”字，却不是真的表达“喜悦”之情。
因此，在把“情语”直接拿来用之前，要先结合原文语境准确理解。
案例赏析：峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
全诗最后一句“思”字便是“显性情语”，直接表明作者内心对故人的思念之情。
二、结合具体抒情方式，体会含蓄、隐晦的情感古诗词的抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。
在考试中，分析间接抒情的难度更大一些，因为它表达的情感往往是含蓄、隐晦的。
在解题过程中要学会区分具体的间接抒情方式。
1.借景抒情：抓景语悟情语借景抒情是古诗词最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘思想情感是同学们都要掌握的基本功。
仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，是什么色调，它们又与要表达的情感有着怎样的关联。
案例赏析：泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗歌的前两句写景，后两句抒情。
所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。
景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
纯干货:初中７-9年级古诗词知识点总结，期末至少多考２0分!（《》）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七到九年级古诗词中常见的一些意象，并列举出相关诗句。
1.酒、饮酒—多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
①抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）②东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
(《醉花阴》李清照)③金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白)④浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
（《渔家傲》范仲淹·北宋)⑤酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！(《江城子·密州出猎》苏轼·北宋）⑥一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(《浣溪沙》晏殊）2.羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
①中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
（《白雪歌送武判官归京》岑参)②羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲·秋思》范仲淹)③羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣）３．柳—“柳”与“留”谐音,因此柳带有伤别离的意味。
折柳就有相留之意。
①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白》）②渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》王维)4.月—(残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志。
多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
①我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）②明月几时有,把酒问青天。
(水调歌头《苏轼》）③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》张继）④月下飞天镜，云生结海楼。
(《渡荆门送别》李白)⑤晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐）5．流水—多传达人生苦短、命运无常的感伤和哀愁。
①抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）②水何澹澹，山岛竦峙。
九年级下册课内外古诗词思想情感归纳课内：（1）关雎【主题】爱情：写一个男人对女人的思念,是对爱情的追求,是对实在的劳动人民追求爱情和自由的赞美（2）蒹葭【主题】爱情：这是一篇美丽的情歌，想望伊人，可望而不可即，饱合无限情意。
”课外：（1）从军行杨炯【主题】诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志。
（2）月下独酌—李白—【主题】本诗通过描写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景，表达了诗人政治失意，理想幻灭，而内心抑郁愤闷的思想感情。
（3）羌村三首（之三）—杜甫—【主题】这首诗写诗人回到羌村，父老乡亲携酒慰问的情形，揭露出安史之乱给百姓带来的深重苦难，表达了诗人对父老盛情的深挚谢意和对动荡时局的悲叹。
（4）登楼杜甫【主题】本诗抒发了诗人对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤。
（5）走马川行奉送封在夫出师西征—岑参—【主题】本诗描写了边关风沙遮天蔽日的恶劣环境，表现了戍边将士们不畏天寒地冻，严阵以待，令敌人闻风丧胆的豪壮气概。
（6）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈【主题】抒发了诗人敢于革除弊政而又不为统治者所理解的孤独思乡之情。
（7）望月有感白居易【主题】本诗通过描写战乱中诗人与家人离散，孤苦悲凉的情景，抒发了诗人的骨肉相思之情和对故乡的思念之情。
（8）雁门太守行李贺【主题】本诗描写了敌兵压境，展示了守边将士寸土必争，奋死抗敌，忠君报国的精神，抒发了诗人立志报国的愿望。
（9）卜算子•送鲍浩然之浙东王观【主题】表达了词人对友人的依依惜别之情和美好祝愿。
（10）别云间夏完淳【主题】表达了诗人视死如归的英雄气概和炽热的爱国热情。
古诗词阅读的情感（2021质检后整理）七上——3、《次北固山下》王湾——这是一首羁旅诗，诗人借景抒情，细致描绘了在北固山下连夜行舟所见的景象，表达诗人对山水的热爱，对故乡和的思念。
（哲理句：海日生残夜，江春入旧年；典故：雁足传书）【“海日生残夜，江春入旧年”哲理：日月流转，时序交替、新旧更迭，旧事物中孕育着新的生机。
典故：雁足传书，诗人运用“雁足传书”的典故，表达浓浓的思乡之情。
】（2021卷五）4、《天净沙秋思》马致远——这是一篇抒情作品，勾勒出一幅清冷、苍凉的深秋晚景图，表现了一个长期漂泊他乡的游子的羁旅之苦，思乡之情。
（2021卷三乙诗）5、《峨眉山月歌》李白（绝句）——这首诗描写了月映清江的美景，表达诗人离开故乡闯荡的憧憬和喜悦，以及对故乡、友人的思念之情。
6、《江南逢李龟年》杜甫（绝句）——这首诗表达诗人对开元盛世的怀念，对国运衰微的无限现实的感慨和自身身世飘零的深切感伤。
7、《行军九日思长安故园》岑参（绝句）——对国事的忧虑，对饱经战争灾难的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
9、《秋词》刘禹锡（绝句）——虽屡遭贬谪，但奋发进取的豪情，豁达乐观、积极向上的情怀。
（2020年厦门质检）（2021卷三甲诗）10、《夜雨寄北》李商隐（绝句）——漂泊在外的孤寂凄凉，思念妻子，盼望重逢。
11、《十一月四日风雨大作》陆游（绝句）——这首诗诗人借写风雨的梦境，表达诗人想为国戍边的强烈愿望，抒发忧国忧民，渴望收复失地、统一国家的爱国情怀。
12、《潼关》谭嗣同（绝句）——豪迈奔放的激情，渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
（2021卷一乙诗）15、《春夜洛城闻笛》李白（绝句）——孤寂心情，对家乡和亲人的思念之情。
（2021卷四）七下——14、《竹里馆》王维（绝句）——本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达诗人宁静、淡泊的心情。
16、《逢入京使》岑参（绝句）——抒写报国与亲情难以两全，以及思念家乡和亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，一方面诗人渴望建功立业的开阔豪迈胸襟。
