2013山西省现代预防医学考试技巧、答题原则

1、铅中毒时最主要的是抑制（ B ）
A.δ-氨基乙酰丙酸合成酶
B.δ-氨基乙酰丙酸脱水酶
C.粪卟啉原氧化酶
D.粪卟啉原脱羧酶
2、严重中毒时出现"电击型"死亡的毒物是（ C）
A.HF
B.Cl2
C.HCN
D.COCl2
3、为防止粮食霉变，一般粮食含水量应在（ B ）
A.13%以下
B.15%以下
C.18%以下
D.20%以下
4、严重中毒时出现"电击型"死亡的毒物是（ C）
A.HF
B.Cl2
C.HCN
D.COCl2
5、一般在冬季病房、治疗室的室温为（ C）
A.16～20℃
B.18～22℃
C.20～22℃
D.20～23℃
6、发现甲类传染病或疑似病人，在城镇的报告时限最长不应超过（ A ）
A.6小时
B.8小时
C.12小时
D.15小时
7、铅中毒时最主要的是抑制（ B ）
A.δ-氨基乙酰丙酸合成酶
B.δ-氨基乙酰丙酸脱水酶
C.粪卟啉原氧化酶
D.粪卟啉原脱羧酶
8、现代医学模式为（ C ）
A.生物医学模式
B.自然哲学医学模式
C.生物心理社会医学模式
D.机械论医学模式
9、婴儿所需的必需氨基酸为（ C ）
A.亮氨酸
B.赖氨酸
C.组氨酸
D.蛋氨酸
10、铁最好的食物来源是（A ）
A.动物瘦肉
B.奶及奶制品
C.粮谷类
D.动物血。

预防医学简答题预防医学是一门综合性学科，旨在通过采取各种措施，预防和减少疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

下面将回答一些关于预防医学的简答题。

1. 什么是预防医学？预防医学是一门科学，旨在通过预防和控制疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

它涉及到疾病的预防、健康促进、环境卫生、流行病学研究等多个方面。

2. 预防医学的目标是什么？预防医学的目标是减少疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

它通过预防措施，如疫苗接种、健康教育、环境卫生改善等，来降低疾病的风险和负担。

3. 预防医学的分类有哪些？预防医学可以分为三个层次：一级预防、二级预防和三级预防。

- 一级预防：主要通过健康教育、疫苗接种、环境改善等手段，预防疾病的发生。

- 二级预防：主要针对已经患病的个体，通过早期诊断和治疗，防止疾病的进展和并发症的发生。

- 三级预防：主要针对已经患有疾病的个体，通过康复治疗和康复护理，减少疾病对个体的影响，提高生活质量。

4. 预防医学的重点领域有哪些？预防医学的重点领域包括以下几个方面：- 流行病学：研究疾病在人群中的分布和影响因素，为预防和控制疾病提供科学依据。

- 健康教育：通过传播健康知识、培养健康行为习惯，提高人们对健康的认识和意识。

- 疫苗接种：通过接种疫苗，激发人体免疫系统产生免疫力，预防传染病的发生和传播。

- 环境卫生：改善环境卫生条件，减少病原体的传播途径，预防疾病的发生。

- 营养与健康：通过合理膳食和营养补充，维持人体的健康状态，预防营养相关疾病。

5. 预防医学的工作原则是什么？预防医学的工作原则包括以下几个方面：- 个体与群体的结合：注重个体的健康，同时关注人群的健康水平，通过干预人群的健康行为，提高整个群体的健康水平。

- 多学科的合作：预防医学需要与流行病学、社会学、心理学等多个学科合作，综合运用不同学科的知识和技术，制定有效的预防策略。

- 依据科学证据：预防医学的策略和措施需要基于科学研究的证据，确保其有效性和可行性。

1 简述职业病的特点病因明确，只有接触职业性有害因素后才可能患职业病病因大多是可以检测的，疾病和病因存在剂量-反应关系具有一定的发病率（群体性）早期诊断，合理处理，预后良好大多数职业病缺乏特效治疗2 简述营养、食物与健康的关系食物是人类赖以生存和繁衍的物质条件，是维持人体生命活动和健康的物质基础。

合理膳食可维持机体正常生理功能、促进生长发育、保障健康、提高机体免疫力，有利于预防疾病和增强体质，不合理膳食或食物被污染可使机体发生营养性疾病、食源性疾病，也可引起慢性中毒、致癌、致畸等严重不良后果。

3 简述太阳辐射的射线以及相应的生物学作用太阳辐射的射线分为红外线、可见光和紫外线红外线的生物学作用基础是热效应，适量的红外线可促进人体新陈代谢，具有消炎和镇静作用，过强则可引起日射病和白内障等。

可见光综合作用于机体的高级神经系统，能增强视觉和代谢能力，平衡兴奋和镇静作用，提高情绪和工作效率，是生物生存的必需条件。

紫外线具有色素沉着、红斑、抗佝偻病、杀菌和免疫增强作用，过强的紫外线可致日光性皮炎和光电性眼炎、甚至皮肤癌等，紫外线还与大气中的某些二次污染物形成有关。

例如光化学烟雾和硫酸雾等。

4 简述细菌性食物中毒的预防措施防止食品污染控制病原体繁殖和外毒素的形成。

彻底加热杀灭病原体和破坏毒素。

5简述尘肺的诊断证明根据可靠的生产性矿物性粉尘接触史，现场劳动卫生学调查资料，以技术质量合格的X射线高千伏或数字化摄影后前位胸片表现为主要依据，结合工作场所职业卫生学、尘肺病流行病学调查资料和职业健康监护资料，参考临床表现和实验室检查，排除其他肺部类似疾病后，对照尘肺病诊断标准片，方可作出尘肺病的诊断。

劳动者临床表现和实验室检查符合尘肺病的特征，没有证据否定其与粉尘接触之间必然联系的，应当诊断为尘肺病6 3D打印（1）队列研究（2）优点比较适用于常见病，样本量大，结果稳定。

可以直接获得暴露组与非暴露组的发病率，能计算相对危险度和特异危险度等反映暴露和疾病关联强度的指标，充分直接地分析暴露因素的致病作用研究工作符合暴露在前，发生疾病在后的时间顺序，可以直接获得暴露和疾病的第一手资料，收集的资料偏倚小，论证因果关系的能力较强，所得结果真实可靠队列研究的全过程能全面描述疾病的自然史、病情的发展。

《预防医学》试题库及答案(包括全书六个章节） 第一部分 基本理论 一、 填空题 1．整体健康具有多维性、连续性、健康描述的功能性的特征。

2．影响健康的四大因素是环境因素、生物因素、行为和生活方式、卫生服务。

3．生物医学模式的三要素是 病因、宿主、环境。

4．健康教育传播的基本要素有传播者、信息、传播途径、受传播者、传播效果。

5．预防工作可分为个人、家庭、社区、国家、国际五个层次。

三、判断题 （√）1．新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”. （×)2．健康教育包含健康促进。

（×)3．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。

（√)4．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

(√）5．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括. (×）6．一级预防亦称临床前期预防。

（√)7．预防医学是一门应用性学科。

（√）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。

（×）9．无病就是健康。

（×)10．社区预防及第四层次预防. （×）11．健康教育的传播过程中有四个基本要素。

（√)12．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防. （×）13．整体健康观强调人的多维属性 。

四、选择题 1．预防医学的对象：D ．确定的群体 2．预防医学是：C ．医学的一门应用学科。

3．生态健康模式是（E ） E ．环境－生物－健康 4．预防医学经历了(C ） C ．个体-群体-社区医学阶段 5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（A ） A ．第一级预防甚至更早阶段 6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A )A ．具有临床医学更大的人群健康效益 7．第一次卫生革命的主要任务是预防（A ） A ．传染病 8．个体的免疫接种（A ) A ．仅起到保护个体的作用 9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（ C ） C ．病因不明，难以觉察预料的疾病 10．健康促进的核心策略是（C ) C ．强化社区行动 11．以下哪些属于公共卫生措施(ABCD ） A ．预防性卫生服务 B ．疾病的预防和控制 C ．健康教育及健康促进 D ．社区建设 12．生物医学模式的特点（ABCE) A ．承认人的生物属性 B ．承认其社会属性 C ．重视机体的生理活动 E ．致力于寻找疾病的生理病理变化 13．现代医学模式的特点是（ACE ） A ．强调了人类疾病与生物因素的关系 C ．提示医生诊疗模式的需调整 E ．预防为主方针能得到更好的贯彻 14．影响健康的主要因素为(BCDE) B ．社会经济、教育、文化等 C ．各种有害健康的行为 D ．卫生服务 E ．生物遗传 15．我国新时期工作方针是(ABCDE) A ．预防为主 B ．中西医并重 C ．依靠科技与教育、动员全社会参与 D ．大力发展城市医院 E ．加强农村工作 16．公共卫生的使命包括（ABCE ) A ．预防疾病的发生和传播 B ．正确处理疑难病症 C ．促进和鼓励健康行为 D ．保证卫生服务的有效性和可及性 E ．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复 二、 名词解释 1．医学模式:是指在一定的社会历史阶段，人们对于生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括，使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。

简答题预防1.试述三级预防的应用原则。

三级预防的基本内容：1）第一级预防，也称为病因预防，是预防医学的最终奋斗目标。

针对疾病发生的生物，物理，化学，心理，社会，行为等因素，提出综合性预防措施，改善生产生活环境，消除治病因素，防止各种治病因素对人体的有害作用是一级预防的主要任务。

2）第二级预防，也称临床前期预防，即在疾病尚处于临床前期时做好早期发现，早期诊断和早期治疗的预防措施，对传染病的二级预防还应有早隔离，早报告措施。

3）第三级预防，也称临床预防，着眼于康复，力求减轻疾病的不良后果，对患者及时有效的采取治疗措施，防止病情恶化，预防并发症，后遗症，防止伤残。

2.职业病的诊断依据。

（1）职业史包括患者的工种和工龄，接触职业病危害因素情况，症状出现时间及工种人群的发病情况等（2）职业病危害因素现场调查及评价工作场所的调查了解工作场所中存在的有害因素种类及其强度等（3）临床表现及辅助检查了解患者临床症状和体征，必要时进行实验室辅助检查。

3.简述经飞沫传播的传染病的流行特征。

（1）传播广泛，传播途径易实现，发病率高（2）冬春季高发（3）少年儿童多见（4）在未免疫人群中周期性升高（4）受居住条件和人口密度的影响4.生活饮用水的基本卫生要求。

（1）流行病学上安（2）化学组成上对人人体无害（3）感官性状良好（4）水量充足，使用方便，要符合远期发展的水需要量5.潜伏期的流行病学意义。

（1）根据潜伏期判断患者受感染时间，用于追踪感染源，寻找及确定感染途径（2）确定接触者的留验，验疫和医学观察期限（3）确定免疫接种时间（4）评价预防措施效果（5）潜伏期长短还可以影响疾病的流行特征6.地方性氟中毒的病因及预防措施。

病因：1）饮水型地氟病是因长期饮用含氟量过高的饮水所致2）煤烟型地氟病是由于病区居民使用含氟量过高燃煤造成室内空气和烤干粮食中含氟量增高而发病 3）饮茶型地氟病是因少数民族地区的居民习惯饮用含氟量极高的砖茶而引起，本病的发生和轻重程度及饮食等多种因素有关。

预防医学复习题一．题型选择题：1*30=30名词解释：2*10=20判断题：1*10=10简答题：5*4=20问答题：10*2=20二．名词解释1.医学模式：是关于医学的总体看法或概括认识，即解释和处理健康与疾病问题的整体思维方法及行为方式。

2.原生环境：指天然形成，且基本未受人为活动影响的自然环境，如原始森林地区、人迹罕至的荒漠等。

3.次生环境：指人类社会生产活动下，原生环境中的物质交换、迁移和转化、能量与信息的传递都发生了重大变化的自然环境，如耕地、种植园、工业园、城市等。

4.生物圈：是地球上有生命活动领域及其居住环境的整体，具体为海平面以下约12km到海平面以上约10km的范围，包含了人类生存必要的基本物质条件。

5.生态平衡：在一定时间内，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入，生物性种群和数量，以及各种群之间的比例，始终保持着一种动态平衡关系，即为生态平衡。

6.环境污染：是指有害物质或因子进入环境并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构与功能发生变化，对人类或其他生物的生存和发展产生不利影响的现象。

7.相加作用：是指几种污染物产生联合作用时的毒性为单项污染物毒性的总和。

8.独立作用：两种或两种以上的污染物作用于机体，所引发的生物效应相互不干扰，其联合作用表现为化合物各自的毒性效应。

9.协同作用：当两种污染物同时进入机体产生联合作用时，且其毒性作用的总效应远远超过两者之和。

10.拮抗作用：一种污染物能使另一种污染物的毒性作用减弱，即混合的毒性作用低于两种污染物任何一种单独产生的毒性作用。

11.营养：是指人体通过摄取各种食物，经过消化、吸收和利用食物中的营养素和其他有益成分，以维持机体的生长、发育和调节各种生理功能的生物学过程。

12.食物特殊动力作用：也称食物热效应，是指因摄入食物引起的能量消耗增加的现象。

13.必需氨基酸：人体内不能合成或合成量不足，必须由食物供给的氨基酸称为必需氨基酸。

卫生资格考试解题方法在准备卫生资格考试时，除了对知识点进行全面掌握外，合理的解题方法也是至关重要的。

本文将介绍一些卫生资格考试解题的方法和技巧，帮助考生在考试中取得好成绩。

一、理清题干无论是选择题还是主观题，首先要认真读题，理解题干的含义。

在解答选择题时，要仔细阅读每个选项，找出正确答案。

在解答主观题时，要注意题目的要求和限制，并根据要求进行合理的思考。

二、分析题目类型卫生资格考试中，题目类型多样，包括选择题、填空题、判断题、论述题等。

对不同类型的题目，应有不同的解题策略。

选择题需要灵活运用排除法和比较法，填空题需要合理推断和补全，判断题需要辨析真伪，论述题需要系统思考和全面回答。

三、善用辅助材料卫生资格考试中常常配备一些辅助材料，如表格、统计图表、实验数据等。

在解答与这些辅助材料相关的题目时，要善于利用这些材料提供的信息，并与所学知识相结合，进行分析和解答。

四、注重重点知识在备考过程中，要重点掌握卫生资格考试的核心知识点，这些知识点往往是考试题目的重点。

对于这些重点知识，不仅要了解其基本概念和原理，还要熟练掌握其应用和解决问题的方法。

五、形成解题思维解题思维是解答问题的关键。

在解答选择题时，可以采取逐个排除错误选项的方法，逐步缩小正确答案的范围；在解答主观题时，可以运用逻辑思维、分析思维和创造思维等方法，以不同的角度和思维方式解决问题。

六、刻意练习解题能力是通过刻意练习和反复答题得以提高的。

在备考过程中，可以选择一些卫生资格考试的模拟题进行练习，刻意培养解题思维和答题技巧。

通过反复练习和总结经验，逐渐提高解题的准确性和速度。

七、注意时间管理卫生资格考试常常时间紧迫，因此，在解题的过程中要合理安排时间。

遇到简单的题目，可以迅速解答；遇到较难的题目，可以先跳过，留到最后处理。

合理的时间管理可以保证所有题目都有足够时间解答，并减少因时间不足而造成的粗心错误。

八、自信从容在考试中，保持自信和冷静是非常重要的。

《预防医学》试题库及答案（包括全书六个章节）第一部分基本理论一、填空题（每空一分，共20分）1．整体健康具有、、的特征。

2．影响健康的四大因素是、、、。

3．生物医学模式的三要素是、、。

4．健康教育传播的基本要素有、、、、。

5．预防工作可分为、、、、五个层次。

二、名词解释（每个2分，共10分）1．医学模式2．预防医学3．secondary prevention4．整体健康5．健康促进四、选择题（1-10每题1分，11-16每题2分，共22分）1．预防医学的对象（D ）A．个体 B．病人 C．健康人 D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学是（C ）A．独立于医学以外的学科 B．医学的基础学科C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是（ E ）A．环境－健康 B．环境－人群 C．环境－生物D．环境－人群－健康 E．环境－生物－健康4．预防医学经历了（ C ）A．个体医学—群体—预防医学的阶段B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（ A ）A．第一级预防甚至更早阶段 B．第二级预防 C．第三级预防 D．第二和第三级预防 E．第一和第二级预防6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（A ）A．具有临床医学更大的人群健康效益B．预防医学更具有积极的人群健康效益C．预防医学研究重点为环境的特点D．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合7．第一次卫生革命的主要任务是预防（ A ）A．传染病 B．急性病 C．常见病 D．慢性病 E．血吸虫病8．个体的免疫接种（A ）A．仅起到保护个体的作用 B．仅起到保护家庭的作用C．仅起到保护群体的作用 D．既能保护个体也能保护群体E．以上均不是9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（C ）A．职业病 B．心血管疾病 C．病因不明，难以觉察预料的疾病D．脑卒中 E．糖尿病10．健康促进的核心策略是（C ）A．制定健康的公共政策 B．创造支持性环境C．强化社区行动 D．发展个人技能 E．调整社会消费11．以下哪些属于公共卫生措施（ABCD ）A．预防性卫生服务 B．疾病的预防和控制C．健康教育及健康促进 D．社区建设 E．妇幼保健和老年保健12．生物医学模式的特点（ABCE ）A．承认人的生物属性 B．承认其社会属性 C．重视机体的生理活动D．忽视心理活动在疾病中的作用 E．致力于寻找疾病的生理病理变化13．现代医学模式的特点是（ ACE ）A．强调了人类疾病与生物因素的关系 B．从医学整体出发C．提示医生诊疗模式的需调整 D．提示医疗保健模式的需改革E．预防为主方针能得到更好的贯彻14．影响健康的主要因素为（ BCDE ）A．物质环境因素 B．社会经济、教育、文化等C．各种有害健康的行为 D．卫生服务 E．生物遗传15．我国新时期工作方针是（ ABCDE ）A．预防为主 B．中西医并重 C．依靠科技与教育、动员全社会参与D．大力发展城市医院 E．加强农村工作16．公共卫生的使命包括（ ABCE ）A．预防疾病的发生和传播 B．正确处理疑难病症C．促进和鼓励健康行为 D．保证卫生服务的有效性和可及性E．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复五、简答题（共35分）1．试述三级预防的应用原则。