幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思(三篇)

幼儿园中班教案《公汽车上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章“交通工具”，具体内容为“公汽车上的秘密”。

通过本章学习，让幼儿了解公交车的基本构造、功能及乘坐公交车的礼仪，培养幼儿对公共交通工具的认识和尊重。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解公交车的构造、功能及乘坐礼仪，知道公交车给人们生活带来的便利。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会乘坐公交车的正确方法。

3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿遵守交通规则的意识。

三、教学难点与重点难点：公交车构造及功能的理解，乘坐公交车礼仪的掌握。

重点：观察、表达、合作能力的培养，乘坐公交车正确方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观看公交车视频，引导幼儿关注公交车。

（2）邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示公交车模型，引导幼儿观察公交车的构造。

（2）讲解公交车的基本构造和功能，如车门、窗户、座位、驾驶室等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解乘坐公交车的正确方法和礼仪，如排队上车、礼让座位、保持卫生等。

（2）通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己乘坐公交车的经历，讨论乘坐公交车时应注意的事项。

（2）进行角色扮演游戏，让幼儿模拟乘坐公交车的场景，培养幼儿的合作能力。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。

六、板书设计1. 板书《公汽车上的秘密》2. 板书内容：（1）公交车的构造：车门、窗户、座位、驾驶室等。

（2）公交车的功能：方便人们出行，减少交通拥堵。

（3）乘坐公交车的礼仪：排队上车、礼让座位、保持卫生等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的公交车。

幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》教学设计【含教学反思】一、实验目的通过本实验，孩子们可以了解到公共汽车的构造、车内设备和其秘密之处，并且可以培养孩子们的好奇心和探究精神。

二、教学材料实验所需材料：•模型公共汽车•计数器•闹钟•海绵•水教学前教师需要准备的材料：•课程大纲•记录板•小贴纸•计时器三、教学步骤1. 介绍在开始实验前，老师应简要介绍实验目的，并引导孩子们思考公共汽车的外观和内部构造。

2. 实验步骤1.指导孩子们在模型公共汽车内摆放一些需要计数的物品，例如海绵、玻璃球等等。

2.让孩子们计算在行驶过程中，随着公共汽车的震动，这些物品在一分钟内会发生多少次碰撞。

3.在计算之后，让孩子们在公共汽车内放水，再次计算在行驶过程中，水会向哪个方向流动。

4.最后让孩子们探究在公共汽车行驶中，引起人体感觉的原因，如何减轻晕车的感觉等。

3. 讨论在完成实验步骤之后，老师应引导孩子们讨论，总结实验的结果和相关的科学知识，并让孩子们将这些结论记录在课程大纲上。

4. 反思在课程结束后，老师应立即进行教学反思，以便在下一节课上进行更好的教学。

四、教学效果通过这次课程，孩子们学会了不少关于公共汽车的科学知识，磨练了动手实践能力。

同时，在讨论中也锻炼了他们的团队合作精神和自我表达能力。

五、教学反思在教学过程中，老师应注重对孩子们的引导与启发，让孩子们亲身动手实践，从而学会了更多的知识。

在教学方案设计中，需要合理地安排时间，将实验步骤分解得尽量清楚，并采用多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。

在讨论环节中，老师要注意引导孩子们思考，让他们逐渐形成自己独立思考和发表意见的能力。

同时，教师也应该通过不断的反思和教学实践，逐渐完善自己的教学方法。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》一、教学目标1.了解公共汽车的基本构造和功能，激发对交通工具的兴趣。

2.通过观察、实验，发现公共汽车上的秘密，培养探究精神。

3.培养合作意识，提高动手操作能力。

二、教学内容1.公共汽车的基本构造和功能。

2.公共汽车上的秘密。

三、教学重点1.公共汽车的基本构造和功能。

2.公共汽车上的秘密。

四、教学难点1.发现公共汽车上的秘密。

2.分析实验结果。

五、教学准备1.公共汽车模型。

2.实验材料：气球、皮筋、小石子、塑料杯等。

3.课件：公共汽车内部构造图、公共汽车运行原理动画。

六、教学过程（一）导入1.邀请孩子们观察教室里的公共汽车模型，引发兴趣。

2.提问：你们知道公共汽车有哪些部分组成吗？它们分别有什么作用？（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师出示公共汽车模型，引导孩子们观察并讲解各部分名称和作用。

2.分组讨论：你们觉得公共汽车上最重要的部分是什么？为什么？（三）实验发现公共汽车上的秘密1.教师出示实验材料，讲解实验步骤。

2.孩子们分组进行实验，观察气球、皮筋、小石子等在公共汽车模型中的作用。

3.实验过程中，教师巡回指导，解答孩子们的疑问。

4.实验结束后，组织孩子们分享实验结果，引导他们发现公共汽车上的秘密。

（四）分析实验结果2.针对实验结果，教师提出问题，引导孩子们思考：这些秘密对公共汽车的运行有什么影响？2.提问：你们还知道哪些交通工具？它们有什么特点？3.邀请孩子们回家后，和爸爸妈妈一起了解其他交通工具的秘密，分享给全班同学。

七、教学反思1.本节课孩子们对公共汽车的基本构造和功能有了更深入的了解，实验活动也激发了他们的探究兴趣。

2.在实验过程中，孩子们动手操作能力得到提高，合作意识也有所增强。

3.教学过程中，教师应更多地引导孩子们思考、发现，培养他们的观察力和分析能力。

4.对于部分孩子，教师在教学过程中应关注他们的个别差异，给予更多的关心和指导。

重难点补充：（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师展示公共汽车模型，并指出各个部分，如车身、车轮、车窗、车门等。

中班科学实验教案《公汽车上的秘密》一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《交通工具大揭秘》中的第2节《公汽车上的秘密》。

详细内容包括：认识公共汽车的基本构造，了解公共汽车的运行原理，探索公共汽车上的安全装置及其作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本构造，认识各种汽车零部件。

2. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、提问的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的运行原理，公共汽车上的安全装置。

教学重点：认识公共汽车的基本构造，了解公共汽车上的安全装置及其作用。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、挂图、实物展示（公共汽车零部件）。

学具：每组一套公共汽车模型、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的公共汽车，让幼儿说出他们所了解的公共汽车的特点。

2. 讲解公共汽车的构造及运行原理（10分钟）（1）展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的各个部分。

（2）教师通过挂图和实物展示，讲解公共汽车的运行原理。

3. 探索公共汽车上的安全装置（10分钟）（1）教师提问：“公共汽车上有哪些安全装置？它们有什么作用？”（2）分组讨论，每组选出一个代表进行分享。

4. 动手操作（10分钟）（1）每组幼儿根据所给公共汽车模型，画出公共汽车的构造图。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中的疑问。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，幼儿独立完成。

六、板书设计1. 公共汽车的构造：车身车轮发动机司机室车门窗户2. 公共汽车的运行原理：发动机提供动力轮胎与地面摩擦产生前进力司机操控方向盘，使汽车行驶3. 公共汽车上的安全装置：安全带安全锤灭火器报警器七、作业设计1. 作业题目：画出公共汽车的构造图，并标注各个部分名称。

家长协助幼儿收集有关公共汽车的知识，进行分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论、动手操作等多种教学手段，让幼儿对公共汽车的构造和运行原理有了更深刻的认识。

中班科学实验教案《公汽车上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学实验教材第四章《交通工具大揭秘》，具体内容为第三节《公汽车上的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解公共汽车的构造、运行原理以及日常乘坐时应注意的安全事项。

二、教学目标1. 了解公共汽车的构造，认识公共汽车上的各种设备及其作用。

2. 通过实验操作，培养幼儿动手动脑的能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿乘坐公共汽车的文明意识和安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的运行原理及安全设备的使用。

教学重点：公共汽车的构造和各种设备的作用。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、各种设备图片、实验器材。

学具：画纸、彩笔、安全标志贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享乘坐公共汽车的趣事。

（2）教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解公共汽车的构造，让幼儿认识各种设备。

（2）通过实验操作，让幼儿了解公共汽车的运行原理。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“公共汽车上的安全设备有哪些？”（2）引导幼儿观察并回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制公共汽车，并标注各种设备。

（2）分组进行实验操作，观察公共汽车的运行原理。

（2）邀请幼儿分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 公共汽车的构造：车身轮胎发动机司机室2. 公共汽车上的设备：安全带安全锤灭火器应急出口七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公共汽车，并标注各种设备。

2. 答案要求：正确标注公共汽车的构造和设备，颜色搭配美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共汽车，实地了解公共汽车的构造和运行原理。

（2）开展“我是小小安全员”活动，培养幼儿的公共安全意识。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》教案：公共汽车上的秘密一、教学目标：1. 能够理解公共汽车的运作原理；2. 发现和分析公共汽车上的一些神秘现象；3. 培养学生动手实验、观察和分析问题的能力。

二、教学准备：1. 实验材料：一张纸、一支钢笔、一台音乐播放器、一些公共汽车模型；2. 其他准备：制作课件，收集相关的图片或视频。

三、教学过程：1. 导入（约10分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课我们讲了什么吗？”引导学生讲解公共汽车的运作原理。

2. 引入新课（约10分钟）通过播放一段公共汽车运行的视频或展示一些公共汽车模型，引导学生思考问题：“公共汽车上有些什么神秘的现象？”引导学生观察、猜测。

3. 实验（约30分钟）步骤一：展示纸和钢笔，问学生有什么办法让钢笔竖立在纸上不能倒下。

引导学生尝试用纸把钢笔包裹住并支撑起来。

步骤二：让学生坐在座位上，听一首音乐。

观察学生的反应，引导他们思考“为什么坐在座位上听音乐时，感觉身体有时向后倾斜，有时又向前倾斜？”激发学生的好奇心和观察力。

建议老师先做示范，然后让学生自己体验。

4. 分析（约15分钟）引导学生总结他们在实验中观察到的现象，并提出自己的解释。

引导学生借助课件或图片，学习有关公共汽车运行和座椅设计方面的知识，帮助他们理解现象的原理。

5. 小结（约5分钟）概括总结学习内容，引导学生发表自己的见解。

四、课后拓展：1. 布置作业：要求学生观察、记录自己在日常生活中发现的有关公共汽车的神秘现象，并进行解释。

2. 扩展实验：引导学生通过观察公共汽车运行或公共汽车模型，进一步探究有关座椅设计的原理。

3. 辩论活动：组织学生进行辩论，讨论公共汽车座椅设计是否合理以及如何改进。

五、教学反思：本节课通过实验和观察，帮助学生发现和分析公共汽车上的一些神秘现象，并培养学生动手实验、观察和分析问题的能力。

可以通过课后作业和拓展实验进一步加深学生对公共汽车的理解和探究。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》1. 实验目的通过观察实验，在差异化的实际环境中，激发幼儿对生活中的科学现象的兴趣，增强其观察、思考和表达能力。

2. 实验材料•一辆玩具公共汽车•一位老师•若干名中班幼儿3. 实验步骤3.1 实验前准备•将玩具公共汽车放在桌子上，并准备好若干实验问题。

•确保幼儿坐在一个适合进行实验的环境中。

3.2 引导幼儿观察1.老师将玩具公共汽车递给幼儿，鼓励他们仔细观察。

2.引导幼儿回答以下问题：•这辆公共汽车有多少个轮子？•公共汽车的颜色是什么？•公共汽车的形状是什么样的？•公共汽车的大小是多少？•公共汽车上有什么特别的地方？3.3 引导幼儿思考1.根据幼儿的回答，老师可以向幼儿提出更具体的问题，例如：•为什么公共汽车需要有轮子？•公共汽车的颜色和形状对什么有帮助？•公共汽车的大小会影响它的载客量吗？•公共汽车上的哪些地方是为了方便乘客而设计的？3.4 充分交流和分享鼓励幼儿分享自己的观察和想法，老师可以记录下幼儿的观点，并鼓励其他幼儿回答和补充。

4. 实验结论通过这次实验，幼儿可以获得以下一些结论： - 公共汽车需要轮子来行驶。

- 公共汽车的颜色和形状可以帮助人们辨认它们。

- 公共汽车的大小会影响它的载客量。

- 公共汽车上的扶手、座位和轮子都是为了方便乘客而设计的。

5. 实验延伸1.可以让幼儿尝试将公共汽车放在不同的地方，观察它的行驶情况是否受到了环境的影响。

2.可以和幼儿一起设计并制作自己的公共汽车模型，让他们体验到设计和建造的乐趣。

3.可以带幼儿一起乘坐真实的公共汽车，让他们亲身感受公共汽车的特点和作用。

6. 注意事项•在进行实验的过程中，要确保幼儿的安全，避免尖锐物品和小零件对幼儿造成伤害。

•鼓励幼儿积极参与，不要批评或嘲笑他们的观点，要鼓励他们表达自己的想法。

7. 总结通过这个实验，幼儿可以从中学习到不同的科学观点和概念，也可以锻炼他们的观察和思考能力。

幼儿园中班《公共汽车上秘密》教案一、教案背景《公共汽车上秘密》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过公交车上发生的生活场景，帮助幼儿认识公共交通工具的作用和用途。

本教案适用于幼儿园中班，通过故事情节、互动游戏和手工活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达和合作能力。

二、教学目标知识目标1.认识公共汽车，了解公共交通工具的作用和用途。

2.掌握一些交通指示语言，如停车、开门、乘客上下车等。

能力目标1.培养幼儿的听说能力，能够听懂故事内容并进行简单的表述。

2.培养幼儿的观察力和记忆力，通过游戏和绘画活动提高幼儿对细节的注意力。

情感目标1.激发幼儿对公共交通工具的好奇和兴趣。

2.培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿关注和帮助他人。

三、教学准备1.《公共汽车上秘密》绘本。

2.公共汽车模型。

3.玩具公交车和乘客的人物卡片。

4.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。

5.教学笔记和教学指导。

四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.让幼儿们坐成一排，引导他们讨论公共汽车的作用和用途。

2.展示公共汽车模型，并用简单明了的语言解释公交车的特点和功能。

步骤二：故事讲解（20分钟）1.用生动有趣的语言讲解故事《公共汽车上秘密》。

2.读故事时，引导幼儿们积极参与，提问并理解故事情节。

步骤三：游戏活动（30分钟）1.分发玩具公交车和乘客的人物卡片给幼儿们，组成小组进行游戏。

2.模拟公共汽车上的情景，引导幼儿们通过卡片上的指示语言，如停车、开门、乘客上下车等，进行模拟操作。

步骤四：手工制作（40分钟）1.按照故事情节，发放彩色纸和工具，引导幼儿制作公交车和乘客的手工作品。

2.鼓励幼儿们加入自己的创意，绘制公交车内部或外部的细节。

步骤五：总结和展示（10分钟）1.请幼儿们展示自己制作的手工作品，讲解一下自己的创意和想法。

2.总结今天的学习内容，回顾幼儿们在故事、游戏和手工制作中所学到的知识和技能。

五、教学评价判断标准1.幼儿对故事内容的理解和表述能力。

中班科学优秀教案及教学反思《公共汽车上的秘密》中班科学优秀教案及教学反思《公共汽车上的秘密》「篇一」活动目标：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。

2、椅子、红绿灯标记。

活动过程：1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？2、提出本次游戏的要求：1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。

2）、成员应协商角色的分配。

3）、游戏中注意和同伴轻声说话。

3、幼儿游戏，教师观察指导。

（1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。

（2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。

（3）、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

（4）、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

4、游戏结束、组织幼儿评价。

重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。

活动反思：《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。

对于低年级的学生，公交车的内部结构作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸张有趣的方法画出生活气氛。

通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。

为了让学生了解公交车的内部结构，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。

包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。

作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么？想什么？了解完汽车的外部结构和内部结构，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的`街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。

有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来讲讲，你想画什么样子的公交车呢？同学们提出自己的想法，老师和学生共同讨论。

2024年幼儿园中班教案《公汽车上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味生活》第四章《交通工具大集合》，详细内容为第二节《公汽车上的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解公共汽车的构造、功能和乘坐公共汽车的注意事项。

二、教学目标1. 知道公共汽车的构造，了解公共汽车的基本功能。

3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的有趣事物的能力。

三、教学难点与重点难点：理解公共汽车的构造和功能。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演公共汽车司机，邀请幼儿乘坐“公共汽车”，在轻松愉快的氛围中引导幼儿观察公共汽车的构造和功能。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的各个部分名称。

（2）教师通过图片和视频，讲解公共汽车的基本功能。

（3）教师示范乘坐公共汽车的文明礼仪，引导幼儿学习并实践。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作一辆公共汽车。

（2）制作完成后，每组选派一名代表分享自己的作品，并说出公共汽车的各个部分和功能。

六、板书设计1. 板书《公汽车上的秘密》2. 板书内容：（1）公共汽车的构造：车身、车门、窗户、车轮等。

（2）公共汽车的功能：载人、运输、安全等。

（3）乘坐公共汽车的文明礼仪：排队上车、礼让座位、保持卫生等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的公共汽车，并标注出各个部分的名称和功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对公共汽车有了更深入的了解。

但在课堂组织方面，还需要加强纪律管理，确保教学活动顺利进行。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，实地了解公共汽车的运行情况，增强幼儿的生活体验。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明乘车意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕幼儿的实际生活经验，以幼儿的兴趣为出发点。