幼儿园学前教育大班主题教学设计我们的城市.doc

一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与我们生活的关系。

2. 通过观察、调查、访问等方式，了解城市中的建筑物、交通工具等。

3. 培养幼儿对城市的热爱之情，提高环保意识。

三、主题活动内容：1. 城市的特点：高楼大厦、宽阔的马路、熙熙攘攘的人群等。

2. 城市中的建筑物：住宅、商场、医院、学校等。

3. 城市中的交通工具：汽车、公交车、地铁、自行车等。

4. 城市的生活：工作、学习、购物、娱乐等。

5. 城市的环保：垃圾分类、绿化、节能等。

四、主题活动准备：1. 图片素材：城市的建筑物、交通工具等。

2. 调查表：了解幼儿对城市的认识。

3. 视频素材：城市的生活场景。

4. 环保道具：垃圾分类箱、绿色植物等。

五、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对城市的印象，引导幼儿关注城市的特点。

2. 观察城市图片，让幼儿说出图片中的建筑物和交通工具。

3. 分组讨论：让幼儿根据自己的观察，讨论城市中的建筑物和交通工具的作用。

4. 观看城市生活视频，让幼儿了解城市人的生活场景。

5. 环保教育：讲解垃圾分类的重要性，引导幼儿实践垃圾分类。

六、主题活动六：探索城市的道路与交通活动目标：1. 让幼儿认识和了解城市交通的基本知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

3. 提高幼儿的观察能力和空间认知能力。

活动内容：1. 城市道路的分类：主干道、次干道、街道等。

2. 交通信号灯的作用：红绿灯、人行横道信号灯等。

3. 交通规则：遵守交通信号灯、行人过马路要走人行横道等。

活动准备：1. 交通信号灯模型。

2. 道路图示。

3. 交通规则宣传册。

活动过程：1. 引入：通过图片和视频，展示城市交通场景，引发幼儿兴趣。

2. 讲解交通信号灯的作用和交通规则。

3. 小组讨论：让幼儿讨论如何遵守交通规则，保证出行安全。

4. 实地模拟：设置交通信号灯模型，让幼儿扮演行人、司机等角色，实践交通规则。

七、主题活动七：城市建筑与生活活动目标：1. 让幼儿了解城市建筑的功能与特点。

一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。

2. 通过观察、讨论，了解城市的建筑物、交通、人们的生活等方面。

3. 能用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。

4. 培养幼儿热爱家乡的情感。

三、主题活动准备：1. 物质准备：城市图片、乡村图片、城市建筑物模型、交通模型等。

2. 经验准备：幼儿有去过城市或乡村的经验。

四、主题活动过程：1. 导入：出示城市和乡村的图片，引导幼儿观察、比较，说说自己的想法。

2. 基本环节：a. 引导幼儿讨论城市的特点，如高楼大厦、繁忙的街道、多样的交通工具等。

b. 让幼儿观察城市建筑物模型，了解建筑物的结构特点。

c. 组织幼儿参观城市模型，了解城市的交通情况。

d. 引导幼儿观察人们在城市中的生活，如购物、工作、休闲等。

3. 延伸环节：a. 邀请幼儿用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。

b. 组织幼儿进行城市主题的的角色游戏，如超市、医院、学校等。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对城市的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在绘画、手工等表现活动中的表现，评估他们对城市的理解。

3. 搜集幼儿在角色游戏中的表现，分析他们对城市生活的认知。

六、主题活动六：探索城市的道路与交通活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识城市的主要道路和交通方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述城市交通的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对城市交通的兴趣和关注。

活动准备：1. 物质准备：城市交通图、交通标志模型、交通玩具等。

2. 经验准备：幼儿有在城市的交通环境中行走的经历。

活动过程：1. 导入：通过出示城市交通图，引导幼儿观察并说出他们所熟悉的交通方式。

2. 基本环节：a. 讲解城市的主要道路和交通方式，如自行车、汽车、公交车等。

b. 展示交通标志模型，让幼儿认识交通标志的含义。

c. 组织幼儿进行交通情境游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。

幼儿园大班主题教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的城市》的第四章“城市生活”，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保。

二、教学目标1. 了解城市的基本概念，知道城市与乡村的不同特点。

2. 学习观察和分析城市中的建筑、设施、交通等方面，培养观察力和思考能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。

三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，观察和分析城市中的建筑、设施、交通等。

重点：掌握城市的基本概念，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：城市图片、建筑模型、交通设施图片、环保宣传册。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教室里的城市图片，引导幼儿说出图片中的建筑、设施、交通等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解城市的基本概念，展示城市与乡村的对比图片，让幼儿了解城市的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的城市。

4. 环保教育（10分钟）通过展示环保宣传册，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论城市中的建筑、设施、交通等方面。

7. 课堂小结（5分钟）强调本节课学习的城市概念、特点、环保意识等内容。

六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的概念城市的特点城市中的建筑与设施城市交通城市环保七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出建筑、设施、交通等。

2. 答案：城市画面（具体内容因幼儿个体差异而异）建筑物：高楼大厦、住宅小区、学校、医院等设施：公园、商场、电影院、加油站等交通：马路、汽车、公交站、地铁等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观城市，实地观察城市的建筑、设施、交通等。

开展环保主题活动，让幼儿参与到城市环保中来，提高幼儿的环保意识。

我们的城市大班教案（通用3篇）我们的城市篇1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。

3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.感受作品的美感。

活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。

师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。

但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。

师：这些城市都是建筑大师的杰作。

今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。

你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。

教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。

引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。

线条要流畅，不要重描。

师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。

这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。

师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。

一、主题活动名称：大班主题活动《我们的城市》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市的特点，知道城市与乡村的区别。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展他们的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对城市的热爱之情，激发他们保护环境的责任感。

三、主题活动内容：1. 城市概述：让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。

2. 城市生活：让幼儿了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。

3. 城市环境：让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。

4. 城市文化：让幼儿了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。

5. 城市规划：让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。

四、主题活动步骤：1. 城市概述：通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。

2. 城市生活：组织幼儿参观城市社区，了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。

3. 城市环境：开展环保主题活动，让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。

4. 城市文化：组织幼儿参观城市的文化遗址，了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。

5. 城市规划：开展城市规划主题活动，让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。

五、主题活动评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度。

2. 幼儿在城市活动中的参与度。

3. 幼儿在城市规划中的创意表现。

六、主题活动资源：1. 图片素材：城市建筑、设施、景观等。

2. 视频素材：城市生活、环保、文化等。

3. 实地考察：城市社区、文化遗址等。

七、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全。

2. 引导幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力。

3. 注重培养幼儿的环保意识和规划能力。

八、主题活动拓展：1. 组织幼儿进行城市主题的绘画、手工制作等活动。

2. 邀请城市规划专家进行讲座，让幼儿更深入地了解城市规划。

3. 组织幼儿参观城市的科技馆、博物馆等，丰富他们的城市生活经验。

幼儿园大班语言活动教案：我们的城市教学背景幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿对周围的环境和事物非常好奇，具有强烈的探索和发现欲望。

在城市生活中，幼儿能接触到各种各样的事物和文化，对其进行语言游戏和表达能够很好地促进幼儿的语言发展。

教学目标1.帮助幼儿在游戏和探究中认识城市中不同的事物和文化，开拓视野，增长知识；2.通过课堂语言活动提高幼儿的口头表达和语言理解能力，让其能够准确地描述和表达自己想要表达的内容。

教学内容和步骤教学内容本次语言活动的主题为“我们的城市”，涵盖以下内容：•城市中的交通工具•城市的建筑和文化•城市中的人文环境•城市的公共设施教学步骤第一步：导入教师拿出一张大地图展示给幼儿们看，引导他们认识地图上的元素，比如路标、地标、河流等。

教师提问：“我们生活在哪里？这是哪座城市的地图？我们家附近有哪些特别的建筑物呢？”让幼儿们通过自己的经验和观察来回答问题。

第二步：学习新词汇教师在黑板上展示出交通工具、建筑、人文环境和公共设施的图片，引导幼儿学习相关的词汇，能够辨认和模仿。

教师可以引导幼儿进行互动，例如用指示示意“公交车”、“邮局”、“城堡”等等。

第三步：游戏互动教师设计不同的小游戏来促进幼儿对城市中不同事物的探索和学习：•交通工具配对游戏：教师将不同的交通工具印制在卡片上，让幼儿进行配对。

•形状游戏：教师给出建筑物和其他事物的不同形状，让幼儿辨认并拼凑成完整的图案，例如拼成一个房子、邮局等等。

•城市文化探求：教师通过视频、图片等多种形式展示不同的文化，例如龙舞、太极拳等，让幼儿快乐学习和体验城市文化。

第四步：语言训练教师可以设计以下语言训练活动：•描述建筑物和场所：教师让幼儿闭上眼睛，想象自己走在城市的某个街道，让其描述自己所看到的建筑和场所。

•表示地方位置：教师让幼儿们描述某一事物在特定场所的位置，例如公交车站在隔壁的街角等等。

•自由谈话：教师提出与城市相关的问题，任由幼儿自由发挥，展示自己的思考和知识。

2024年幼儿园大班主题教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的城市》的第二章节，详细内容包括城市的基础设施、城市生活的多样性以及如何爱护我们的城市。

通过本节课的学习，让孩子们了解城市的特点，培养他们爱护城市、保护环境的意识。

二、教学目标1. 了解城市的基本设施，如道路、桥梁、公园等。

2. 认识城市生活的多样性，尊重不同职业的特点。

三、教学难点与重点重点：城市基础设施的认识，城市生活的多样性。

难点：如何让孩子们理解并实践爱护城市环境。

四、教具与学具准备教具：城市模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们参观城市模型，引导他们观察城市中的基础设施，如道路、桥梁、公园等。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解城市生活的多样性，介绍不同职业的特点。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画纸和彩笔描绘自己心中的城市，鼓励他们表达对城市的喜爱。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何爱护我们的城市，让孩子们提出自己的建议。

6. 情景剧表演（10分钟）组织孩子们表演情景剧，展示城市生活的丰富多彩。

7. 环保实践活动（10分钟）带领孩子们在校园内捡拾垃圾，培养他们爱护环境的意识。

六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 内容：城市基础设施：道路、桥梁、公园等城市生活的多样性：不同职业、文化等爱护城市：环保、文明、节约资源七、作业设计1. 作业题目：我心中的城市请孩子们用画笔描绘出自己心中的城市，并注明爱护城市的方法。

2. 答案：（1）城市基础设施：画出道路、桥梁、公园等元素。

（2）城市生活多样性：画出不同职业的人物，如警察、医生、教师等。

（3）爱护城市：在画作中添加环保、文明、节约资源的标语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让孩子们了解了城市的特点，培养了他们爱护城市、保护环境的意识。

但在实践活动环节，部分孩子对环保意识的培养还需加强。

大班主题活动我们的城市教案一、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同之处。

2. 通过观察、调查等方式了解自己所在的城市，培养幼儿的观察和探索能力。

3. 激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿的归属感。

4. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，能用各种方式表现对城市的认识。

二、主题活动内容：1. 城市的特点：高楼大厦、拥挤的街道、车水马龙、繁华的商场等。

2. 城市与乡村的不同：居住环境、生活方式、自然景观等。

3. 我所在的城市：地理位置、历史文化、风景名胜、特色美食等。

4. 城市的建设与发展：城市规划、基础设施建设、环保意识等。

5. 城市的生活：人们的日常生活、社会秩序、公共设施等。

三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解城市的特点，引发幼儿对城市的兴趣。

2. 调查了解：让幼儿观察自己所在的城市，用画笔记录下城市的特点，并分享自己的观察成果。

3. 城市与乡村的对比：通过图片、故事等形式，让幼儿了解城市与乡村的不同之处。

4. 欣赏城市的美丽：让幼儿欣赏自己所在城市的风景名胜、特色美食等，培养幼儿的爱乡之情。

5. 城市的建设与发展：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解城市的建设与发展，培养幼儿的环保意识。

四、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长带领幼儿参观城市的名胜古迹，了解城市的历史文化，感受城市的变化。

2. 区域活动：设置城市主题的区域活动，如城市建筑、城市交通等，让幼儿动手操作，发挥创造力。

3. 城市主题活动表演：组织幼儿进行城市主题的表演，如舞蹈、诗歌朗诵等，展示幼儿对城市的认识。

五、主题活动评价：1. 幼儿对城市的认识：通过观察、分享、表演等方式，评价幼儿对城市的了解程度。

2. 幼儿的观察和探索能力：评价幼儿在调查了解环节中的表现，如观察仔细、善于发现等。

3. 幼儿的爱乡之情：通过幼儿的日常表现、作品展示等方式，评价幼儿对家乡的热爱程度。

六、主题活动六：了解城市的公共设施1. 活动目标：使幼儿了解城市中的公共设施，如公园、医院、学校等。

一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。

2. 通过观察、调查等方式，了解城市的设施及功能。

3. 能用绘画、手工制作等表现方式来展示自己了解的城市。

4. 培养幼儿对城市的认识和热爱家乡的情感。

三、主题活动内容：1. 城市与乡村a. 讨论城市和乡村的不同b. 观察图片，了解城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 调查身边的建筑物和设施b. 参观城市设施，了解其功能3. 我眼中的城市a. 绘画：我眼中的城市b. 手工制作：城市模型4. 城市的交通a. 讨论城市的交通情况b. 制作交通标志5. 家乡的变化a. 讨论家乡的变化b. 绘画：我眼中的家乡四、主题活动步骤：1. 城市与乡村a. 引导幼儿观察城市和乡村的图片，让幼儿自由发表自己的看法，教师总结b. 带领幼儿进行实地考察，观察城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 教师引导幼儿观察身边的建筑物和设施，让幼儿了解其功能b. 组织幼儿参观城市设施，加深对城市设施的了解3. 我眼中的城市a. 教师引导幼儿观察城市，让幼儿用绘画的方式表现自己眼中的城市b. 教师指导幼儿进行手工制作，制作城市模型4. 城市的交通a. 教师引导幼儿讨论城市的交通情况，让幼儿了解交通标志的作用b. 教师指导幼儿制作交通标志5. 家乡的变化a. 教师引导幼儿讨论家乡的变化，让幼儿了解家乡的发展b. 教师指导幼儿绘画，表现自己眼中的家乡五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对城市主题的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解幼儿对城市特色的把3. 通过幼儿的讨论和表达，了解幼儿对家乡的情感和认识。

六、主题教学活动准备：1. 收集城市和乡村的图片、视频等资料。

2. 准备绘画、手工制作等材料。

3. 准备交通标志模板和材料。

七、主题教学活动过程：1. 导入：通过播放城市和乡村的视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对城市主题的兴趣。

大班主题活动我们的城市教案一、主题活动目标：1. 了解城市的基本组成和功能，知道城市生活与自然环境的关系。

2. 培养幼儿对城市景观的观察力、想象力和创造力。

4. 提高幼儿的环保意识，学会关爱城市环境。

二、主题活动内容：1. 城市的基本组成：介绍城市的各个方面，如建筑物、道路、交通工具等。

2. 城市生活与自然环境：探讨城市发展与自然环境的关系，了解可持续发展的重要性。

3. 城市景观：观察和描述城市的不同景观，如公园、商场、学校等。

4. 城市规则：学习城市生活中的规则，如交通规则、公共道德等。

5. 环保意识：了解城市环境问题，培养幼儿的环保行为。

三、主题教学活动：1. 城市探索：组织幼儿参观城市不同功能区域，如公园、医院等，引导幼儿观察和描述。

2. 城市绘画：让幼儿描绘自己心中的城市，培养幼儿的想象力。

3. 城市规则游戏：设计有关交通规则、公共道德的游戏，让幼儿在游戏中学习城市规则。

4. 环保教育活动：组织幼儿进行城市环保活动，如垃圾分类、绿化种植等。

5. 城市主题演讲：让幼儿围绕城市主题进行演讲，提高幼儿的表达能力。

四、家园共育活动：1. 家长讲座：邀请家长参加城市主题活动讲座，共同探讨城市生活与自然环境2. 家庭城市探索：鼓励家长带领幼儿进行家庭城市探索活动，记录和分享城市生活体验。

3. 环保行动计划：家长与幼儿共同制定环保行动计划，培养幼儿的城市环保意识。

五、教学评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度：通过课堂问答、绘画等途径评估幼儿对城市知识的理解和掌握。

2. 幼儿的城市观察力和想象力：通过城市绘画、演讲等活动中幼儿的表现来评估。

3. 幼儿的城市环保意识：通过环保教育活动、家庭城市探索等活动中幼儿的行为来评估。

4. 幼儿的城市规则认识：通过城市规则游戏、课堂问答等活动中幼儿的表现来评估。

六、教学活动实施步骤：1. 引入阶段：通过图片、视频等方式，引发幼儿对城市的兴趣，让幼儿初步了解城市的基本组成。