她是我的朋友习题(全解).docx

《她是我的朋友》练习题《她是我的朋友》练习题1：一、照样子，填上合适的词语。

例：一(位)女医生一( )事一( )小姑娘一( )小手一( )针一( )话一( )孤儿院二、读拼音，写词语。

sh& xi7 y3o zhe sh@ f%u zh4c3o di4n q9ng r$u qu2n tou y3n g4i三、读下面一段话，回答后面的问题。

他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

1.从这段话中，找出表示哭的词语。

___________________________________________________ __________________2.阮恒为什么哭泣?又为什么竭力制止抽泣?这时，他在想什么?___________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________《她是我的朋友》练习题2：一.填空，补上缺少的标点符号，画出表示时间的词语，再完成练习。

1.一阵沉默之后一只小手( )忽然又( ) 然后又( )回答：“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么?小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”?2.抽血过程中阮恒( )，一句话也( )。

过了一会儿，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住脸。

疼吗阮恒医生问道阮恒( )头。

但过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手( )他的痛苦。

医生又问是不是针刺痛了他他又( )头接着，他那不时的( )变成持续不断的低声( )。

他眼睛紧( )着，用牙( )着自己的小拳头，想竭力( )。

①用“ ”标出写阮恒动作神情的词句。

②按顺序抄写写阮恒“哭”的词语，并解释意思。

③回答：阮恒为什么越哭越厉害?为什么又竭力制止哭泣?二.总结本课在写作方面值得学习的地方。

人教新课标三年级下册《第18课她是我的朋友》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼音写字我最棒！2. 语境注音我能行。

（1）小姑娘流血________过多，急需输血________，但医生和护士都不具有她的血________型。

（2）如果不能补足小姑娘失去的血________，她一定会死去，是否有人愿意献血________？（3）一根针扎________进老鼠的体内，它挣扎________了一下，便一动不动了。

（4）“看，他书包里还有炸________糕！”这声音像炸________雷一样，大家都呆住了。

3. 比一比，我来组词语。

炸________（________）眉________（________）作________（________）尾________（________）型________（________）卷________（________）垫________（________）拳________（________）掩________（________）洒________（________）淹________（________）酒________（________）4. 把下面的词语排列成通顺的话。

（1）炮弹落在孤儿院几发一所里________（2）医生和护士消息附近医院接到的________。

5. 照样子，我能把句子写具体。

例：同学们来到操场。

同学们迅速地来到操场。

（1）一只小手举起来。

一只小手________举起来。

（2）医生安慰他。

医生________安慰他。

6. 选词填空。

呜咽哭泣抽泣啜泣（1）过了一会儿，他突然________了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

（2）但过了一会儿，他又开始________，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

（3）接着，他那不时的________变成持续不断的低声________。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止________。

她是我的朋友练习题知识积累一、拼一拼，写一写。

yīyuàn shìfǒu cǎo diàn jiǔjīng（）（）（）（）yǎn gài quán tóu zhìzhǐqīng róu（）（）（）（）二、考考你的眼力。

血型（xiěxuě）附近（fǔfù）擦拭（chācā）呜咽（yàn yè）抽泣（lìqì）休克（kēkè）三、加偏旁组字，再组词。

（）（）式交（）（）（）（）执乍（）（）四、选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……只要……就……1、小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过多而死去。

2、马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。

3、小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

五、照样子把句子写具体。

例小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在草垫上。

1、一只小手举起来。

一只小手-----举起来。

2、医生安慰他。

医生----安慰他。

发展练习快乐阅读爷爷小时侯，我很不懂事。

爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。

因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。

于是这些好吃的便自然成了我的。

这一天爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来了。

"准又有好吃的啦！"我想着，便偷偷得藏在门外看。

果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说："爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

一会儿，姑姑走了。

爷爷大声招呼我："小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！"我有些奇怪，便问："爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？""噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！"我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

新课标人教版小学三年级语文下册第5单元课时同步练习-18她是我的朋友（2）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。

这篇课文写的是( )时期的一个故事。

( )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。

课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。

二、拼音写字我最棒！y ǎo y á qu án tou ji ǔ j īngy ǎn ɡài q īng r óu zh ì zh ǐ三、语境注音我能行。

1．小姑娘流血．( )过多，急需输血．( )，但医生和护士都不具有她的血．( )型。

2．如果不能补足小姑娘失去的血．( )，她一定会死去，是否有人愿意献血．( )?3．一根针扎．( )进老鼠的体内，它挣扎．( )了一下，便一动不动了。

4．“看，他书包里还有炸．( )糕！”这声音像炸．( )雷一样，大家都呆住了。

四、比一比，我来组词语。

⎩⎨⎧炸（ ）作（ ） ⎩⎨⎧眉（ ）尾（ ） ⎩⎨⎧型（ ）垫（ ）⎩⎨⎧卷（ ）拳（ ） ⎩⎨⎧掩（ ）淹（ ） ⎩⎨⎧洒（ ）酒（ ）五、把下面的词语排列成通顺的话。

1．炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里________________________________________________________________________2．医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的________________________________________________________________________六、照样子，我能把句子写具体。

例：同学们来到操场。

同学们迅速地来到操场。

1．一只小手举起来。

一只小手( )举起来。

2．医生安慰他。

医生( )安慰他。

七、选词填空。

呜咽 哭泣 抽泣 啜泣1．过了一会儿，他突然( )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

17她是我的朋友（2）
1.我会照样子把句子写具体。

例:小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在的草垫上
（1）小手举起来。

小手颤抖地举起来。

（2）医生安慰他。

医生用轻柔的声音安慰他。

（3）他坐了起来。

他讯速地坐了起来。

2.根据课文内容填空。

“她是我的好朋友”中“她”指小姑娘“我”指阮恒，这对朋友之间发生了这样一件事：小姑娘受了重伤，急需输血；阮恒误以为献血会死去，却仍然愿意为她献血。

3.阅读下文，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（另令）一（只支）手捂住脸。

“疼吗，阮恒？”医生问（到道）。

阮恒（摇摇遥遥）头。

但过了一会儿，他又开始呜咽，并（在再）一次试图用手掩盖他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

（1）请你画掉文中“（）”里用得不正确的字。

（2）阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么?( B )
A.真后悔不该为小女孩献血。

B.“我”要把所有的血都给那个小姑娘，“我”就要死了。

C.早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。

（3）你觉得阮恒具有一种什么精神？
答：阮恒具有无私奉献、舍己为人的精神。

《她是我的朋友》习题设计《她是我的朋友》习题1：一、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīngyǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu二、考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chācā)呜咽(yàn yè ) 抽泣(lìqì) 休克(kē kè)三、加偏旁组字，再组词。

式交执乍四、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以……只要……就……1.小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过多而死去。

2. 马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。

3. 小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

五、照样子把句子写具体。

例小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在草垫上。

1.一只小手举起来。

一只小手—————举起来。

2.医生安慰他。

医生————安慰他。

六、快乐阅读。

爷爷小时侯，我很不懂事。

爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。

因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。

于是这些好吃的便自然成了我的。

这一天爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来了。

“准又有好吃的啦!”我想着，便偷偷得藏在门外看。

果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

一会儿，姑姑走了。

爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便问：”爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?“”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了!“我一听，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

人教版小学语文第6册第五单元《她是我的朋友》练习题一、抄写词语擦拭捂着是否拳头啜泣呜咽竭力迫在眉睫二、看拼音写词语yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng （）（）（）（）三、把这些“不”的词语补充完整。

一动不（）从容不（）锲而不（）一言不（）一尘不（）四、组词炸（）酒（）输（）掌（）咬（）昨（）洒（）偷（）拳（）狡（）五、我会写出下列词语的反义词。

迅速—掩盖—温柔—轻柔—六、我会写出下列词语的近义词。

颤抖—啜泣—持续—轻柔—七、我会联系上下文理解词语的意思1.迫在眉睫：_____________________________________2.啜泣：_____________________________________3.竭力:八、用“√”选择正确的读音啜泣(chuî duî)迫在眉睫(jiã jí)竭力制止(jíjiã)擦拭(chā cā)九、给多音字组词:咽：yâ（）弹：dàn（）yān（） tán（）yàn（）十、选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……只要……就……1.小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2.（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3.（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

十一、阅读理解1.填空。

十二、根据课文内容选词填空啜泣抽泣哭泣１.他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。

２.过了一会儿，他突然（）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

３.他持续不断地低声（）。

十三、在下面的括号中填上合适的词语，这些词语说明了什么1.一阵沉默之后，一只小手( )地( )起来。

忽然又( )下去，然后又( )起来。

.2.过了一会儿，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住脸。

她是我的朋友课后习题三年级语文：《她是我的朋友》课后习题班级姓名一、根据拼音写一写。

1.少年儿童喜欢看电视，shì fǒu 做到正确坐姿距离?2.医学专家可以根据烟蒂上的唾液，分析出人的xuè xínɡ 。

3.来到海边，湛蓝的海水，qīnɡ róu 的海风能带走一天工作的疲劳和烦忧。

4. 100米跑步比赛开始了，我握紧了quán tou ，心提到了嗓子眼……二、按要求完成下列各题。

1.给黑体字选择正确的读音。

啜泣(chuò duò)迫在眉睫(jiéjí)竭力制止(jíjié)擦拭(chācā)2.把这些“不”的词语补充完整。

一动不( ) 从容不( ) 锲而不( ) 一言不( ) 一尘不( )3.我能到文中摘抄表示“哭”的词语。

4.“迫”的部首是( )，再查( )画，用用音序查字法应查音序( )，在字典中的解释有：a 逼迫;b 急促;c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为( )。

三、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……1.小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过多而死去。

2. 马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。

3. 小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

四、课文驿站。

1.填空。

他眼睛着，用牙着自己的小拳头，想竭力抽泣。

从这句话中，可以看出阮恒的心情。

2.你认为怎样的朋友才是真正的朋友?参考答案一、是否血型轻柔拳头二、1.chuò jié jié cā2.动迫舍发染3.啜泣哭泣抽泣4.c三、如果……就只要……就因为……所以四、1.紧闭咬制止紧张、害怕2.在困难时能够互相帮助、互相关心。

《她是我的朋友》习题设计《她是我的朋友》习题1：一、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīngyǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu二、考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chācā)呜咽(yàn yè ) 抽泣(lìqì) 休克(kē kè)三、加偏旁组字，再组词。

式交执乍四、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以……只要……就……1.小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过多而死去。

2. 马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。

3. 小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

五、照样子把句子写具体。

例小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在草垫上。

1.一只小手举起来。

一只小手—————举起来。

2.医生安慰他。

医生————安慰他。

六、快乐阅读。

爷爷小时侯，我很不懂事。

爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。

因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。

于是这些好吃的便自然成了我的。

这一天爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来了。

“准又有好吃的啦!”我想着，便偷偷得藏在门外看。

果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

一会儿，姑姑走了。

爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便问：”爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?“”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了!“我一听，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

18.《她是我朋友》同步练习（含答案）生字锤炼。

yī shēnɡ yī yuàn hù shì xiāo xi quâ rânshū xuâ xuâ xínɡ shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīnɡyǎn ɡài zhì zhǐ quán tóu qīnɡ róu zhōu wãi考考你的眼力。

血．型（xiě xuâ）附．近（fǔ fù）擦．拭（chā cā）呜咽．（yàn yâ）抽泣．（lì qì）休克．（kē kâ）选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……只要……就……1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

按课文内容填空。

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。

过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。

“疼吗？阮恒？”医生问道。

阮恒（）。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。

接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。

他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。

阅读与感悟。

输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

□噢□谢谢你□医生说□你叫什么名字□“阮恒。

”1.短文一共有（）个自然段。

2．在第三自然段的“□”中填入恰当的标点符号。