高考语文一轮复习专题十正确使用词语包括熟语优课堂2虚词复位题的解题技巧

【经典高考】一轮高考语文：正确使用词语【实词和虚词】讲解含答案正确使用词语----实词和虚词实词高考主要考查近义实词的使用与辨析，侧重考查实词在具体语言环境中的意义，而不是静态的词典中的固有含义。

[例1] 在下列句子画横线处填入恰当的词语，并思考从什么角度辨析这些词语。

(1)(2017·天津卷改编)在大多数人的________(观点/观念/理念/心目)中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要________(内念/涵义/涵养/内涵)，真与美就分道扬镳了。

解题指导：观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。

观念：思想意识；客观事物在人脑里留下的概括的形象(有时指表象)。

理念：信念；思想；观念。

心目：指内心或视觉方面的感受；想法和看法。

根据语境，大多数人认为“真与美并不是一回事”，这应该是大多数人的“想法和看法”，根据这四个词语的意思，可填“心目”。

内含：内心所具有的；内部包含的；内容。

涵义：同“含义”，指(词句等)所包含的意义。

涵养：名词，能控制情绪的功夫，修养；动词，蓄积并保持(水分等)。

内涵：逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；(语言、作品等)所包含的内容；内在的涵养。

根据语境“美成为人文素养中的主要”的提示，可填“内涵”。

答案：心目内涵(2)(2016·天津卷)何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔顿挫缓急，或者________(凝重/厚重)如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心________(波动/波澜)，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地________(淌/涌)过纸面，这就是懂得草书了。

解题指导：凝重：端庄，庄重；(声音)浑厚；浓重。

厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。

由于第一处填入的词语和后面的“如山”一起用于形容墨迹给人的感觉，故应选填“凝重”。

波澜：波涛，多用于比喻。

波动：起伏不定；不稳定。

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.3正确使用词语(虚词)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(虚词)的方法技巧教学重点正确使用词语(虚词)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要虚词在语言中起着“经络”的作用,虽然数量比实词少得多,但使用频率很高。

虚词往往没有实在意义,使用十分灵活。

在高考命题中一般与实词合并命题，更多体现在语病辨析题中，要想准确辨析或使用虚词,可从以下方面入手。

二题点讲解（一）正确使用现代汉语中的虚词“五看”辨析虚词使用正误1.看词性词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握词性,才能准确使用。

例如:“固然”和“诚然”都可充当连词,但“诚然”还可充当副词意思是“实在”。

[例1]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(B)过分推崇文笔,其实折射出的是一种孱弱的文学观。

文笔差劲不行,但仅仅文笔好,也实在不配自傲。

若沉迷其中,对自己抚词弄句的能耐沾沾自喜,可能耽误自己更上层楼。

退一步说,在随笔里,对文采的推崇应有所节制。

文采若不能与主题、风格水乳交融,只是一种美感噱头,类似汤面上的几根青葱、奶油蛋糕上的几朵花。

A.虽然就算还绝对B.固然即使也充其量C.诚然尽管却或许D.当然如果仍实际上2.看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能混用。

在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看关联词是否搭配出现,是否构成了固定的搭配关系。

一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。

如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。

常用关联词语如下: (详见课件)[例2]依次填入下面一段文字横线处的关联词语,最恰当的一项是(B)众所周知,生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。

人类社会的活动受到价值定位的影响,总会对某些生物物种过分偏爱,对另一些生物物种漠然视之,对某些物种厌恶有加,在地球生命体系中并存的生物物种,在人类社会中总会受到各不相同的待遇。

最新整理高三语文教案高考语文第一轮复习指导教案正确使用词语第4讲正确使用词语（第一节正确使用实词）考纲解读《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。

”考查能力为D级，即表达应用。

正确使用实词，考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果，从而作出正确的判断，或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。

掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词之间的细微差别。

一般来说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。

要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，才能使意思表达得更确切、更细致、更生动，从而增强语言的灵活性和精密性。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。

近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。

考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。

它要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。

?近义词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。

必备知识梳理汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。

要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。

怎样选用词语呢？1．要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。

辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。

第一章语言文字运用第2节正确使用词语（包括熟语）正确使用实词、虚词准确辨析近义实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

实词的考查以近义词辨析为主。

要掌握和运用好实词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。

辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。

辨析近义词，辨异是重点。

辨异首先要求同。

所谓求同，就是找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。

意义辨析【辨析方法】“语素区分法”。

所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。

两个近义词往往含有相同的语素，而它们意义的差别，往往落在两词相异的语素上。

所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两词的区别。

例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。

【辨析角度】：(1)词义侧重点。

例如“冷僻”与“冷落”，“冷僻”侧重指“偏僻，不熟悉”，“冷落”侧重指“不热闹，不热情”。

(2)词义轻重。

例如“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是词义轻重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，词义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，词义较重。

(3)词义范围大小。

例如“年龄”与“年纪”：“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小。

色彩辨析【辨析角度】：(1)感情色彩分褒、中、贬三种，如“成果(褒)—结果(中)—后果(贬)”；(2)语体色彩分口语与书面语，如“爸爸(口语)—父亲(书面语)”等。

用法辨析【辨析角度】：(1)适用对象是用于自己还是他人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性。

例如“爱护(上级对下级，长辈对晚辈)—爱戴(与‘爱护’相反)”，“启用(用于物)—起用(用于人)”，“接受(被动性)—接收(主动性)”。

考点02 词语(熟语)(包括熟语)”是历年高考考查的重点题型。

词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。

能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。

在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。

综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点：1．以同音词、近义词的辨析为主。

2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。

3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。

4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。

针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。

需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复。

由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。

具体设置形势有两种：辨析近义词语选择填空；判断词语运用正误题。

考向一正确使用熟语1.阅读下面的文字，完成后面题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。

自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。

今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。

对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。

在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。

由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。

比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。

抓住四类关键虚词，实实在在译到位学案略语文言虚词在文言翻译中一般不会刻意设点，但鉴于它在辅助实词构成句子语法结构或表达语气方面的重要作用，实际上又很难回避，好在考查X围相当明确(《考试说明》规定18个)。

如果考生高度重视，对虚词的差别能做细微的分析，并对高频虚词及一些特殊虚词重点把握，那么，就能做到“遇到〞即可“抓住〞而得分。

自我诊断，找出答题短板1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

(甲)愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死，然那么是天下无尧、舜，终不可有所为耶？……假设贾生者，非汉文之不能用生，生不能用汉文也。

(选自苏轼《贾谊论》)(乙)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。

屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣，国亡人，莫我知也。

〞遂自投江以死。

谊追伤之，因以自喻。

其辞曰：“……侧闻屈原兮，自沉汨罗。

造讬湘流兮，敬吊先生。

遭世罔极，乃殒厥身。

呜呼哀哉！逢时不祥。

〞(选自《汉书·贾谊传》)(1)得君如汉文，犹且以不用死，然那么是天下无尧、舜，终不可有所为耶？译文：答案遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下没有尧舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？得分点“犹且〞“以〞“然那么〞。

(2)已矣，国亡人，莫我知也。

译文：答案算了吧，整个国家没有清醒的人，也没有谁了解我。

得分点“已〞、“亡〞、宾语前置句。

(3)遭世罔极，乃殒厥身。

译文：答案(你)遭受世人无尽的谗言啊，乃至于毁了自己的生命。

得分点“罔极〞“乃〞“殒〞“厥〞。

参考译文(甲)我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢？遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下没有尧舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？……像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝来施展自己的政治抱负啊！(乙)贾谊因为被贬而离开京城，内心非常不愉快，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。

正确使用词语（含成语、熟语）-2023试题解析2023年高考全国甲卷语文1. 阅读下面的文字，完成下面小题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。

”将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（）A. 干打雷不下雨B. 又吃鱼又嫌腥C. 前怕狼后怕虎D. 首尾不能兼顾[知识点]熟语（含成语），语句复位[答案]C[解析]1．本题考查学生正确使用熟语的能力。

A. 指只有声势而没有实际行动。