2学生顶岗实习考核表(纸质版)

学院学生顶岗实习考核表
学生姓名
班级
P
顶岗实习 单位
顶岗工作 时间
学生自我鉴定：
岗位 至
SILIS系统助理
我很庆幸自己能找到这份实习的工作，虽然时间不长，但是还是得到了锻炼，看清了自 己的不知，在学校的东西用的很少，在工作中学到了不少的新知识，也锻炼了自己各方 每个大学生都有一段经历，都会有一段波折，这段时间正好可以充实自己的头脑，让我 受益匪浅，在竞争中体验到社会的残酷。只有经历过的人才能脱颖而出。大学期间的实 工作的收获让我对自己有了新的看法，自己在知识，技能和沟通方面还有些不足，我们 大学生要放好心态，脚踏实地的做好每一件事，不在于做多少，而要做精做细。
生顶岗实习考核表
企业指导教 师
学院指导教 师
职业素养 工作态度 敬业精神 专业技能 协作能力 创新意识
出勤率 实习周记 实习报告 实习成绩 指导教师评语：
□优 □优 □优 □优 □优 □优 □优 □优 □优 □优
□良 □良 □良 □良 □良 □良 □良 □良 □良 □良
填表日期： 年 月 日
职务 职称
系统主管
职务 职称
导师
□一般
□较差
□一般 □一般 □一般 □一般 □一般 □一般 □一般 □一般 □合格
□较差 □较差 □较差 □较差 □较差 □较差 □较差 □较差 □不合格
企业指导教师签字： 学院指导教师签字：

焦作大学学生顶岗实习申请表学院专业备注:1、此表由自已联系顶岗实习单位的学生如实填写；2、学生联系方式有更改时应及时与辅导员取得联系；3、必须按学院要求按时参加相关考试，毕业信息采集等,否则不能正常毕业。

焦作大学学生顶岗实习联系函回执学校———--———---—-—————-———-—-—-——------—---—-——-—-—————-——--——--————----—-—-—焦作大学学生顶岗实习联系函回执焦作大学学生顶岗实习信息登记表3焦作大学学生顶岗实习周志顶岗实习报告撰写要求顶岗实习报告是学生顶岗实习实训过程的全面总结,是表述其实训成果、代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生技能实践中很重要的一个环节，对于今后学生就业具有指导意义,因此，应认真写好顶岗实习报告。

报告由综述、主体和总结三部分组成。

综述是报告主体部分的开端,是全篇的引子.有实习单位基本情况、实习岗位描述等内容.综述部份一般为300字以上。

主体部分，主要是实习过程介绍（做了些什么事）、实习体会、对学校开设课程的建议，学生实训成果的展示和表述，是整个顶岗实习实训过程的再现，本部分占顶岗实习实训报告的大部分篇幅.主体内容要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话。

凡是用简要的文字能够讲清楚的内容,应用文字陈述。

用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应用表或图来陈述。

主体部份一般2000字以上.总结是实习过程的总体结论，主要回答“得到了什么".它是对全文的收束，是顶岗实习成果的归纳和总结，同时，也包括对整个实习过程的感想。

撰写总结时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实训成果（得）,另一方面就是值得改进的地方（失)。

致谢致谢是对企业提供实训指导的领导、师傅、同事及指导教师相关人员的一种感谢。

大学生见习期、顶岗实习期工作表现考核表
测评打分人签字：
考核指பைடு நூலகம்标
评价标准
考核日期：
年
月
日
标准权 重
标准 赋分
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
团队 协作
善于沟通，亲和力强，有强 烈的团队意识，能快速融入 团队。
20%
100
工作 态度
爱岗敬业，朝气蓬勃，本职 工作主动干，配合的工作积 极干。
30%
100
遵守工作纪律，不迟到早
工作 退，不在工作时间从事与工 纪律 作无关的活动，不做不利于
20%
100
公司的事。
工作 积极主动，工作真抓实干， 效率 工作效率高，有争先意识。
15%
100
学习 勤于学习思考，善于总结经 总结 验教训，熟练掌握岗位业务 15% 100 15% 。
考核结果
0
0
0
0
1、评价标准说明：①优秀：远远高于标准，有具体事例或行为证明在该项评价指标中表现十分出色。② 良好：经常性高于要求，有具体事例或行为证明在该项评价指标中表现良好，没有大的不符合标准之处。 ③一般：基本达到要求，未出现背离该项评价指标的具体事例或行为。④有所不足：经常低于要求，表现 出背离该项评价指标的具体事例或行为，但不多或不严重。⑤显著不足：有较多的不符合要求之处或有非 常严重的不符合要求之处，表现出严重背离该项评价指标的具体事例或行为。 2、赋分要求：优秀为90-100分，良好为80-90分，一般为60-70分，有所不足为50-60分，显著不足为50分 以下。

学生顶岗实习单位考核表
姓 名
专业班级
学 号
实 习 单 位
×××××××有限公司
实习时间
指 导 老 师
实习岗位名称
实习测量员
学
生
顶
岗
实
习
工
作
内
容
摘
要
参与本公司在建工程）（×××××××××）的定位测量放线工作，场地平整阶段每天和现场人员一起利用水准仪，测量现场水准控制点的标高，扶塔尺，架设水准仪，仪器气泡调平，记录测量数据，计算实际挖方的高度，协调挖掘机司机，进行土方的开挖，地基基础沟槽的开挖，严格控制标高不超挖，接近控制高程时，指挥现场人员进行人工清槽。并把记录数据提供给档案人员，进行档案资料的编制。成绩评定 Nhomakorabea优良
良好
合格
不合格
指导老师签名：
单位盖章
年 月 日
实
习
单
位
考
核
评
定
同学在我单位实习期间，能够严格遵守公司的各项规章制度，能够积极配合其他同事协调完成各项工作，认真学习业务知识，在很短时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去，能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用在学校所学专业知识，解决工作中遇到的困难，在短暂的实习期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

学生顶岗实习考核表（实习单位用表）
学生姓名 学 号 年级专业班级 岗位1 岗位2 岗位3
岗 位 评 价 个 人 品 格 待人接物谦和有礼（2分） 具有良好的沟通表达能力（2分） 与同事保持良好互动关系（2分） 对工作环境的适应能力（2分） 主动协助同事共同完成作业（2分） 工 作 态 度 保持自己的工作区域整洁（2分） 注重服装仪容（2分） 主动学习工作相关知识（3分） 有安全意识，不违章作业（3分） 对派任工作能很快进入状况（8分） 工 作 成 果 能按照规定程序操作（10分） 操作规范熟练，技能不断提高（12分） 产品或服务质量符合要求（10分） 为单位创造效益明显（领先）（12分） 工作有创新（8分 能按时出勤（4分） 纪 律 性 服从工作安排，按时完成工作（3分） 虚心接受企业人员指导（3分） 遵守公司规章管理制度（4分） 创新 意识 主动研讨产品或工程质量标准（3分） 有自主检验和创新意识（3分） 合岗位3评价分
注：岗位评价合计共100分，总计为多岗位合计分的平均值。 实习单位: （盖章） 年 月 日

武汉工程职业技术学院学生顶岗实习考核表
姓名
学号
专业
实习单位
所在岗位
实习单位
指导教师
职务
单位
电话
实习时间年ຫໍສະໝຸດ 日至年月日实习单位
考核
意见
年月日
实习成绩（百分制）
实习单位（盖章）
指导教师签字
指导
教师
考核
意见
年月日
实习成绩
（百分制）
指导教师签字
综合评价
成绩总评
（百分制）
教研室主任审核
注：学生顶岗实习成绩按实习单位指导教师占50%，校内指导教师占50%计入总成绩，总成绩由学生所在的专业教研室汇总，在实习中如有多次考核，最终成绩取平均值。

顶岗实习综合考核表岗前实习报告目录岗前实习报告 (2)一、实习目的 (2)二、实习时间 (2)三、实习地点 (2)四、实习单位 (2)五、实习内容 (2)（一）关于公司1、公司简介 (3)2、安全教育 (3)3、公司制度学习 (3)4、技术培训及初步了解公司概况 (4)（二）实习推销员实习 (5)六、总结···············································5-6岗前实习报告一、实习目的1、了解福达平雁塔健康服务中心的相关产品2、掌握推销员的工作方式3、初步了解健康医疗器械的作用效果4、了解健康产品的市场二、实习时间2012年2月27日——2012年3月30日三、实习地点福达平雁塔健康服务中心（西安）产品营销部四、实习单位福达平雁塔健康服务中心五、实习内容（一）关于公司1、公司简介福达平营销总部位于山东济南，成立于1999年，是一家集科研、生产制造、策划咨询、市场营销为一体的集团化公司，主要从事生物制品、药品、保健食品的研发、生产和销售，旗下主打产品先后被评为i“中国优质名牌产品”、“中国质量五百强”、“十大保健品质量品牌”等荣誉，现全国设有济南、青岛、重庆、成都、西安、广州武汉等多个省级市场及多个地级市场。

2、安全教育安全文化的首创者国际核安全咨询组（INSAG）则对安全文化给出了相对狭义的定义：“安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和，……”英国健康安全委员会核设施安全咨询委员会（HSCASNI）对INSAG的定义进行了修正，认为：“一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物，它决定于健康安全管理上的承诺、工作作风和精通程度。

单位盖章
年 月 日
学校鉴定
学生实习报告成绩
优秀
良好
合格
不合格
总体评价：
学校指导教师签名：
年 月 日
实习总成绩：
优秀
良好
合格
不合格
系（部）盖章
年 月 日
娄底职业技术学院
学 生 顶 岗 实 习 成 绩 汇 总 表
系部名称：
专 业：
班级：
指导老师：
实习单位：
实习起止时间：
姓 名
性别
实习单位
实习岗位
实习起止时间
娄底职业技术学院
学 生 顶 岗 实 ：班级：
姓 名：
实习项目：
实习单位：
娄底职业技术学院教务处印制
姓 名
系 部
专业班级
学 号
实习单位
实习时间
专任指导教师
兼职指导教师
实习岗位名称
顶
岗
实
习
报
告
（提示：重点从以下4方面写，①企业情况概述；②顶岗实习目的、要求与内容；③专业技能和综合职业素质实践和锻炼提高情况；④体会；要求不少于3000字）
成 绩
姓 名
性别
实习单位
实习岗位
实习起止时间
成 绩
姓 名
性别
实习单位
实习岗位
实习起止时间
成 绩
娄底职业技术学院
顶岗实习总结
系 部:
指导老师：
专 业：
班 级：
实习单位：
实习时间：
娄底职业技术学院教务处印制
指导老师实习总结
（指导老师从以下四方面进行总结：①顶岗实习的目的、意义、要求；②顶岗实习企业基本情况、学生实习内容、过程；③学生专业技能和综合职业素质实践和锻炼提高情况以及实习任务完成情况等；④意见和建议

附件9：学生顶岗（跟岗）实习考核鉴定表和“不合格”（<60分）四个等级评定；2、此表一式二份，系、教务处各存一份。

山东XXXXXX学院学生顶岗（跟岗）实习三方协议甲方（学校）：乙方（实习单位）：丙方（学生）：为贯彻教育部《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号），“学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方签订实习协议”的文件精神，积极探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革，提高学生的专业技能水平，经甲、乙、丙三方共同协商，就赴乙方顶岗实习事宜（时间在年月日至年月日），达成如下协议。

一、甲方的责任和义务：1.与乙方一起做好顶岗实习学生的思想教育和指导工作。

2.安排校内指导教师定期指导和了解实习学生的顶岗实习情况，加强与乙方的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。

3.对在顶岗（跟岗）实习过程中违反《顶岗（跟岗）实习三方协议》、擅自离开实习单位的学生，甲方将按学校的有关规定进行处理。

二、乙方的责任和义务：1.乙方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为丙方提供符合国家规定的安全卫生条件的实习环境，保证其在人身安全不受危害的情况下实习，并按照实际生产需要为学生制定技能培训和有关能力训练。

除相关专业和实习岗位有特殊要求，并报上级主管部门备案的实习安排外，学生跟岗和顶岗实习期间，实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：①安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；②安排学生在法定节假日实习；③安排学生加班和夜班。

2.乙方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对丙方顶岗（跟岗）实习进行管理，根据丙方实习岗位实际情况，向其提供必需的劳动防护用品和生活用品，并为丙方购买学生实习责任保险。

3.乙方以保证甲乙丙三方合作权益为目的处理实习突发事件，如丙方发生人身意外伤害事故，乙方遵循“救人第一”原则，第一时间对学生进行救助，并同时告知乙方。

8
教学效果
教学效果好，达到了教学目的，教学内容能当堂消化巩固。
学生的求知欲高，学习积极性和学习成绩不断进步。
10
课外辅导
主动经常、耐心细致，解疑答问正确、有启发性，能因材施教；指导课外活动能力强。
6
批改作业
批改作业全面、仔细、正确，评讲作业认真、效果好。
6Hale Waihona Puke 育人或班主任工作(30%)
态度方法
态度诚恳耐心，认真负责。掌握和熟悉全班情况，计划明确、具体、可行。工作方法恰当，独立工作能力强。
课前准备
虚心求教，积极参加教研活动。
3
备课认真，教学计划、教案完整、质量较高、能独立按时完成。
3
课堂教学
教学目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。
8
教学方法得当，启发性强，富有创新性，能全面照顾和严格要求学生，师生积极性高。
8
课堂教学组织严密，课堂秩序井然，应变能力强。
8
教学基本功好，教态自然大方，能用标准普通话教学，板书规范、美观。能熟练运用现代教育技术手段进行教学。
4
∑
100
实习单位指导教师评语
签名：
年月日
实习单位考核意见
单位（盖章）
年月日
泰山学院教育顶岗实习考核表（实习单位用）
学生姓名：实习乡镇：顶岗学校：
顶岗年级：教授科目：
考核项目
评价标准
分值
得分
思想
态度
(10%)
思想表现
热爱教育工作，团结互助，严于律己，与指导教师和学生关系融洽，受到实习学校的好评。
5
态度与纪律
实习态度认真，能严格遵守实习纪律和实习单位规章制度。
5

教学系
审核意见
实习
成绩
负责人（签章）：
年月日
教务处
审核意见
负责人（签章）：
年月日
备注：1.学生实习成绩按“优”、“良”、“中”、“合格”和“不合格”五级评定；
2.教学系负责学生成绩系统录入；
3.此表一式二份，系、教务处各存一份。
石家庄工程技术学校学生顶岗实习考核鉴定表
学生姓名
系
专业班级
实习单位
实习岗位
人总结
(包括实习内容、实习任务完成情况、组织纪律、工作态度、实际技能的掌握及收获体会等)
校外指导
评语
指导：
年月日
实习单位
意见
(包括实习组织纪律、工作态度、实际技能的掌握等)
负责人（签章）：
年月日

北京市商务科技学校学生
顶岗实习成绩考核表
班级：姓名性别专业
实习单位名称所在部门
实习单位地址实习岗位
部门负责人联系电话手机
实习单位评语：
实习单位负责人：
年月日
（实习部门盖章）实习单位评定成绩分（满分100分）
其中：（根据实习学生具体情况打分）
劳动纪律（20分）工作态度
（20）
工作质量
（15）
工作效率
（15分）
技能水平
（10分）
出勤
（10分）
文明礼貌
（10分）
学校评定成绩分（满分100分）其中：（根据实习学生具体情况打分）
按月向班主任汇报上岗情况
（60分）返校时的服饰仪表
（20分）
上交各种材料情况
（20分）
顶岗实习总评成绩分等第成绩班主任签字
填表说明：1、此表作为对学生在顶岗实习期间的考核记录，将放入学生档案。

2、每年4月20日前实习单位给出学生实习成绩，密封后由实习学生交回学校。

3、顶岗实习总评成绩= 实习单位评定成绩×70%＋学校评定成绩×30%。

成绩评定
总体评价：
学院指导教师签名：
单位盖章
年 月 日
备注：
D 一般
E较差
工作成绩
A优
B良好
C 中等
D 一般
E较差
成绩评定
BABAAAAAB
优秀
良好
中等
及格
不及格
总体评价：
该生在本公司实习表现良好，在公司工作积极，遇到不懂的就问，很善于学习。得到了公司其他领导的认可。
企业指导教师签名：郭经理
单位盖章
2014年 10月 11 日
学院实习鉴定
优秀
良好
中等
及格
不及格
职务
职称：
企业指导教师姓名
郭经理
职务
经理
职称：
实习内容：
在工地进行各种实践，测量放线等。与企业指导老师交流，并通过询问等方式增强自身能力。
学生自我鉴定：
通过在这儿的实践学习，学到了很多。以前课本上的东西得到了很好的实践，学到了更多的现场知识。通过与他人的交流，知道了更多，这让书本上的内容更加具体化。
实习企业鉴定
岗位适应能力
A强
B较强
C 中等
D一般
E较差
职业素养
A优
B良好
C中等
D一般
E较差
工作态度
A优
B认真
C 中等
D一般
E较差
敬业精神
A优
B良好
C中等
D一般
E较差
专业技能
A强
B较强
C 中等
D一般
E较差
协作能力
A优
B良好
C 中等
D一般
E较差
创新意识
A强

东营职业学院学生顶岗实习考核表
学生填写学生姓名：分院：专业：班级：顶岗实习单位和岗位：
顶岗工作时间：20年月日至20年月日
学院指导教师姓名：
企业指导教师姓名：
实习内容：
学生自我鉴定：
企业指导教师填写
实习企业鉴定：
遵章守纪A好B良好C一般D较差
工作态度A认真B较认真C一般D较差
专业理论A强B较强C一般D较差
专业技能A强B较强C一般D较差
敬业精神A好B良好C一般D较差
工作效果A好B良好C一般D较差
创新意识A强B较强C一般D较差
成绩评定等级
评语：
企业指导教师签名：单位盖章
年月日
学院指导教师填写
平时表现成绩实习报告成绩
实习单位评定成绩
评语：
指导教师签名：所在分院盖章
年月日综合成绩等级
注：1、成绩评定一般分：优、良、及格、不及格。

2、学生填写部分完成后，由企业指导教师填写实习企业鉴定部分，完成后直接交或邮寄学校指导教师。