《建筑识图与构造》制图大作业任务书

建筑构造与识图
（抄绘和识读建筑施工图）
课内实训任务书
任课教师：李纯刚等实训时间：第15周--第16周实训课程：建筑构造与识图实训班级：11工程造价1～20班
11工程监理1-2
班、
双证1-4班实训性质：专业基础课课内实训地点：第一、二教学楼多媒体室
一、课程实训目的
通过本次课内实训让学生进一步理解《房屋建筑制图统一标准》相关内容，明确建筑建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图的形成、图示内容与识图方法和步骤，掌握建筑施工图的绘制方法与步骤，并能简单应用国家制图标准和相关规范，能正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图。

二、课程实训项目与进度
三、课程实训的步骤
1、口头识读某别墅各层平面图，抄绘某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图；
2、口头识读某别墅①～⑤立面图和⑤～①立面图，抄绘某别墅①～⑤立面图；
3、口头识读某别墅1-1剖面图，抄绘某别墅1-1剖面图。

五、实训要求
1、识读某别墅建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图，按1:100比例抄绘某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图、①～⑤立面图、1-1剖面图；
2、完成A3图纸五张，内容包括某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图、①～⑤立面图、1-1剖面图；
3、完成抄绘和识读建筑施工图实训报告的填写
六、参考资料
《建筑构造与识图》
《建筑工程设计施工详细图集》
《05ZJ中南建筑图集》。

《建筑构造》实训任务书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。

（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。

二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。

（2）实习工作由个人独立进行。

三、各实训项目的目的要求（一）绘制基础详图某工程条形砖基础，砖墙厚240mm，基础埋深12021m，基础底宽1240mm，室内外高差450mm，砼垫层厚100mm，试绘制等高式和间隔式砖基础详图各一，标注尺寸标高和材料做法。

再将本题改用砼基础和钢筋砼基础，另各绘制一详图。

采用A3图纸立式，比例1:30（二）绘制墙身剖面图按条件绘制墙身剖面详图（从基础底至二层窗口处）。

A3图纸，比例自定。

本工程为地下室一层，层高2600mm，地面二层，层高均为2800 mm。

此剖切处为非承重砖外墙，墙厚370 mm，地下室墙厚490 mm，外墙皮对正。

砖基础底宽1370 mm，埋深2800 mm，室内外高差1050 mm。

地下室设高侧窗，窗高900 mm，基础圈梁宽490 mm，高370 mm，其余圈梁240 mm，高180 mm。

一二层窗台高900 mm，有暖气槽，窗高1500 mm。

楼板厚12021m，楼面厚80 mm，内墙面普通抹灰厚2021m，外墙面贴面砖厚25 mm。

地下室为外包防潮，采光井的形式及做法自定。

（三）绘制梁板布置图某房间由2个3300mm开间组成，进深42021m，四周墙厚均为240mm。

设横向梁一根，梁宽250mm，梁高自选。

试分别绘制现浇和预制梁板布置图和纵横剖面图。

现浇板画出主筋方向，标注板厚；预制板画出板的分布和现浇板带尺寸，预制板板宽900mm，板厚12021。

要求：采用A3图纸立式，比例自定。

15 8 8 8 81530 20 50 （图 名） （校 名） 学生 教师 图别 图号班级成绩《建筑制图实训》大作业指示书本实训课程的大作业主要以抄绘房屋施工图为主。

目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

本实训课程应完成的内容要求每名学生至少绘制5张A 3图幅的施工图，主要有：图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。

各教学点在安排学生完成上述内容的作业时，可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生，以供学生抄绘。

在执行过程中必须按大作业的指示书完成。

另外，还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容，以图达到完整、全面。

作业1：图线练习一、目的1、熟悉制图基本规格。

2、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。

二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。

线型练习样例可由各教学点辅导教师提供。

三、要求1、图纸：A 3号图幅。

图标格式和大小见附图一所示。

2、图名：图线练习。

3、比例：1：1。

4、图线：墨笔线图。

5、字体：汉字用长仿宋字体。

材料图名用10号字；文字说明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。

6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。

画底稿要认真，按图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。

先用H 铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。

然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。

附图一：标题栏格式作业2：建筑平面图一、目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。

2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。

二、内容抄绘某建筑物首层平面图或标准层平面图。

绘图样例可由各教学点辅导教师提供。

三、要求1、图纸：A3号图幅。

图标格式和大小见作业1中的附图一所示。

2、图名：二层平面图。

《建筑识图与构造》测绘实习任务书
一、目的：
制图测绘实习是制图学习的重要环节。

制图学习必须与实际相结合才能不断提高图示表达能力、图解能力，进而提高空间想象力。

1、了解从事建筑工程专业应具备的基本知识。

2、理解实践的重要性，学会与其他人协作工作的方法。

3、熟悉现行房屋建筑制图标准。

4、掌握正确的绘图方法和步骤。

5、理解如何进行施工图的放样。

6、进一步掌握建筑构造知识。

7、手工快速绘制草图的方法。

8、掌握利用建筑构造知识估侧建筑构件尺寸的方法。

二、测绘内容和任务
1、内容：测绘本校学生宿舍楼或教学楼建筑施工图。

2、任务：现场测量、绘制草图，经整理后绘制仪器图（铅笔绘制）。

3、绘制图样：
（1）一层平面图（绘图时减少两个开间）（1：100）。

（2）正立面图（1：100）。

（3）1-1建筑剖面图（1：100）
（4）楼梯详图（楼梯平面图、楼梯剖面图、楼梯节点详图）（1：50）。

（5）墙身详图（1：20）。

三、作图要求：
图样正确，布图匀称
图面整洁，符合标准
图线分明，尺寸齐全
四、成绩考核：
考核原则：以考核学生测量和绘制施工图的能力为重点，兼顾纪律表现，注重理论联系实际的作图方法。

湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power课程设计任务书课题名称：整体式单向板肋梁楼盖设计适用专业：造价工程班级： 10造价1,2班指导老师：苏静伊设计开始日期：2011年 11月7日设计结束日期：2011年 11月 18日水利建筑工程系《建筑结构》课程设计任务书——整体式单向板肋梁楼盖设计计算一、设计的目的和任务通过本课程的设计，进一步熟悉受弯构件梁和板的正截面或斜截面的设计、计算及构造要求，掌握单向板肋形楼盖计算方法及结构图的绘制；尤其是对教材中关于抵抗弯矩图这一难点的理解。

要求：熟悉一般工业与民用建筑中肋形楼盖设计计算的方法和步骤；掌握塑性内力重分布理论和弹性理论的计算方法；掌握绘制结构施工图的步骤、方法和绘制技巧；巩固理论知识，发展空间思维。

二、设计的主要内容和要求1、确定板、梁的截面尺寸；2、分别计算板的受力钢筋和分布钢筋、梁的受力钢筋和箍筋及弯起钢筋（包括构造钢筋）；3、作板的配筋平面图和断面图、梁的内力包络图和配筋立面图及断面图。

三、基本资料1.工程概况某小区配电室楼盖，采用现浇混凝土结构，楼面标准使用活荷载为qk (qk数值按分组的情况确定，活荷载分项系数为1.3),楼面面层用15mm厚水泥砂浆找平，其上为20mm厚普通水磨石，楼层底面为15mm厚石灰砂浆粉刷，梁和板的混凝土等级按分组情况确定。

钢筋为：板，热扎Ⅰ级；梁，主筋为Ⅱ级，箍筋为I级。

楼盖四周支承在370mm厚的砖墙上（边梁宽可取370，高可按次梁取值）。

试确定板厚，梁截面尺寸及它们的配筋。

各组活荷载及梁板混凝土等级如下：四、设计参考资料与文献1、《混凝土结构》（上）沈蒲生主编中国建筑工业出版社2、《混凝土结构》（下）沈蒲生主编中国建筑工业出版社3、《建筑结构设计手册》中国建筑工业出版社五、成果要求（说明书、图；说明书格式及要求）1、板、梁的截面尺寸及配筋的计算书；2、结构平面布置图(平法表示配筋)，要求A3纸绘制。

建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。

为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。

2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。

3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。

3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。

3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。

3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。

4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。

4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。

建筑识图与构造课程设计任务书
一、设计题目：
多层内廊式教学楼
二、目的和要求
通过本次实训使学生能够运用《建筑识图与构造》所学习的知识，进行一般的建筑初步设计，进一步巩固建筑识图与构造的理论知识，掌握绘图的基本步骤和方法。

三、建筑规模及要求
1、建筑规模
总建筑面积：3500m2~3700m2
层数：5层
结构形式：框架结构
2、建筑要求
（1）教学楼每层含教室，公共卫生间，楼梯间，教师休息室等。

（2）结合家具摆放和人的活动需求设计房间的面积、门窗的位置和尺寸。

（3）大致的轴线布置如附图图一所示。

四、建筑设计内容及要求
1、平面图：包括一层平面图、标准层平面图、顶层平面图
2、立面图：至少两个
3、剖面图：至少一个，必须剖到楼梯
4、卫生间详图
所有设计图幅、线型、字体、比例均符合《建筑识图与构造》教材要求。

五、参考书籍
《建筑识图与构造》、《房屋建筑学》、《画法几何》、《工程制图》等。

附图轴线布置图。

《建筑识图与建筑CAD》建筑实训楼（框架结构）项目子项目四实训楼建筑详图识图与绘制任务书一、子项目目标总体目标：以项目任务为引导，能根据工程制图基本原理和基本知识熟练识读实训楼建筑详图，能掌握能熟练运用基本绘图、编辑命令绘制实训楼建筑详图。

（一）能力目标1.能根据工程制图基本理论和基本知识熟练识读建筑详图。

2.能根据《建筑制图标准》GB/T 50104-2010，使用正确的图线、比例、图样画法、尺寸标注绘制建筑详图；3.能根据《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2017，设置工程字体；绘制标准图幅、符号、定位轴线、建筑材料图例等；4.能根据《民用建筑设计通则》GB/T 50352-2005，绘制建筑详图；（二）知识目标1.掌握建筑详图的图示内容；2.熟悉建筑CAD软件的界面和文件管理方法；3.掌握建筑CAD绘图环境的设置方法和步骤；4.熟悉建筑CAD直线、多线、填充等基本绘图命令的使用方法和基本技巧；5.掌握偏移、修剪等编辑命令的使用方法和技巧，掌握文本、尺寸标注、图块的设置与使用；6.熟练掌握建筑详图的绘制步骤和绘制技巧；7.掌握图纸常用的打印输出方法及步骤。

（三）素质目标1.通过识读图纸、查阅规范，培养学生收集信息和自主学习意识；2.通过分工合作，共同完成项目任务，培养学生团队协作意识；3.通过严格按照国家标准和规范绘图，促使学生养成严谨的工作态度和质量意识；4.通过学生展示和汇报项目成果，培养学生语言表达和沟通能力；5.通过践行机房日常行为规范和安全制度，培养学生安全、环保、节约意识。

二、子项目的知识和理论内容：三、项目成果形式：实训楼详图图铅笔手绘及CAD电子版图纸文件各一套。

可以根据自己的理解绘制本套图纸中没有但是你认为必需的图纸，准确表达出设计者的意图，以帮助其他人员更便捷的看懂图纸。

四、成绩评定与考核办法实行学习项目评价、过程表现和期末考核共同考核的方式。

学生的学习过程考核成绩是在单元学习的过程中由同学和老师根据表现给出。

建筑工程制图与识图实训任务书系（部）：专业：年级：姓名：**********学院2011-06实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点标准教室实训所需材料房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间两周（70个课时）实训考核办法1、实训成绩=绘图质量30%+识图任务书填写质量20%+识图提问50%2、提问之外的考核项目个人完成；3、提问以3到5个人为一组提问；实训项目一：识读、绘制建筑施工图一、建筑施工图部分识读（一）、图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

任务书-绘制支座的三视图
一、重点难点
重点：
•1、绘制支座三视图
•2、标注支座三视图
难点：绘制支座三视图
二、操作步骤
第一阶段：绘图前的准备工作
(1) 准备好所需的全部作图用具，擦净图板、丁字尺、三角板。

(2) 削磨铅笔、铅芯。

(3) 分析了解所绘对象，根据所绘对象的大小选择合适的图幅及绘图比例。

(4) 固定图纸-A3。

第二阶段：画底图
(1)对组合体进行形体分解——分块
(2)视图选择
(3) 布图；绘制重要的基准线、轴线、中心线等；绘制三视图
第三阶段：加深、尺寸标注、完成全图
1该阶段是表现作图技巧、提高图面质量的重要阶段。

故应认真、细致，一丝不苟。

2加深的原则是：先细后粗，先曲后直；从上至下，从左至右。

3图线要求：线型正确，粗细分明，均匀光滑，深浅一致。

4图面要求：布图适中，整洁美观，字体、数字符合标准规定。

5标注尺寸
三、要求
1、标题栏见教材P7。

《建筑识图与构造》实训任务书适用班级：G09建技、G09建管、G09监理学时：1课时地点：各班教室实训指导教师：《建筑识图与构造》各班任课教师一、实训项目名称：4.1砖墙的组砌二、实训任务分析（实训内容、要求）（一）本次课程设计的任务如下：任务：用长方体砖块模型摆出以下砖墙形式（二）要求：1、不能出现通缝；2、要用一分钟内完成。

三、实训应掌握的知识点：1.墙体的类型、细部构造名称及设计要求2.砖墙的材料和组砌方式四、实训应训练的能力点：1.能说出墙体各部分构造的名称2.能说出常见的墙体类型3.能辨别砖墙的组砌方式4.能说出砖模数五、实训时间：共1课时，课内按时完成。

六、主要工具：长方体砖块模型、计时器等。

七、成绩评定：通过考核表评分，自评分、互评分、老师评分，每个成绩按一定的比例相加而得。

老师评分的成果成绩评定标准如下：①90-100分：速度快（30秒内）、摆出的模型很整齐而且正确无通缝。

②80-90分：速度快（40秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。

③70-80分：速度较快（50秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。

④60-70分：速度符合要求（60秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。

⑤50-60分：速度符合要求（60秒内）、摆出的模型比较整齐正确但是有通缝。

⑥40分以下：速度不符合要求（超时）、摆出的模型比较整齐但是不正确且有通缝。

《建筑识图与构造》4.1砖墙的组砌实训指导书一、实训的基本目标1、能使学生说出墙体各部分构造的名称2、能使学生说出常见的墙体类型3、能使学生辨别砖墙的组砌方式4、能使学生说出砖模数5、能使学生意识到工期的重要性二、实训内容用长方体砖块模型摆出以下砖墙形式三、实训步骤1、学生先抽取砖墙组砌方式2、由计时员开始喊开始并开始计时3、学生模型的摆置4、教师当场打成果分四、注意事项１、一定要在60秒内完成，速度越快分越高。

2、一定不能出现通缝。

3、组砌方式不能有错。

经管系（建筑工程管理)专业《建筑构造与识图》课程设计任务书系别：经管系专业：建筑工程管理班级：建管 16 -姓名：学号：指导教师：二0一六年七月课程设计任务书一:建筑构造基本知识（一)单项选择题：1、施工图中定位轴线采用( 3 ）表示。

A．粗实线 B．折断线 C．细点划线 D．虚线2、在建筑平面图上的两轴线间如有附加轴线,该附加轴线的编号用( 4 )表示。

A．整数 B．分数 C．小数 D．复数3、建筑工程图中附加轴线编号用分数表示，分数的分子用( 4 ）表示。

A．拉丁字母 B．罗马字母 C．希腊字母 D．阿拉伯数字4、建筑工程图中中心线一般常用( 2 ）表示.A．粗点划线 B．细点划线 C．细虚线 D．双点划线5、建筑工程图上，标高以（ 2)为单位.A．mm B．m C．km D．cm6、建筑工程图上长度尺寸以（ 3 )为单位。

A．g B．kg C．mm D．ml7、结构施工图中，构件一般采用（ 1 ）代表构件名称。

A．汉语拼音字母 B．罗马字母 C．希腊字母 D．阿拉伯数字8、结构施工图中构件代号（ 4 )表示板。

A．W B．L C．M D．B9、结构施工图中构件代号（ 1 ）表示过梁.A．GL B．L C．TW D．TL10、结构施工图中构件代号（ 1）表示梁。

A．L B．W C．KJ D．J11、结构施工图中构件代号（ 2 )表示柱.A．E B．Z C．W D．G12、结构施工图中构件代号（ 4 ）表示基础.A．M B．T C．J D．G '13、在结构施工图中构件代号“TB"表示（ 3 ）。

A．现浇板 B．挑板 C．楼梯板 D．屋面板14、在结构施工图中构件代号“KJ”表示（ 1 )。

A．框架 B．空心板 C．基础 D．支架15、阅读建筑施工图应从（ 2 ）,依次看图，反复对照，才能将房屋的整体和各部分构造的形状、尺寸、做法等情况完全了解清楚。

A．整体到局部 B．局部到整体 C．局部到细部 D．全局到一般16、建筑立面图是房屋（ 2 ）的立面正投影图。

《环境工程CAD制图》实训任务书
实训项目名称
房屋建筑图识图及绘制
学时
8学时
实训班级
课次
实训时间
实训任务与内容
1.房屋建筑各图纸的识读
2.房屋建筑各图纸的软件绘制
实训达到的成果
技能目标
会对房屋建筑各个图纸进行识读
会运用软件对房屋建筑图进行电脑绘制
知识目标
熟悉建筑图各结构的组成
熟悉图案的填充、文字编辑等命令
掌握建筑图中常用的尺寸数据
态度素质目标
吃苦耐劳、踏实肯干
积极主动、勤于思考
团结协作、敬业奉献实Βιβλιοθήκη 地点实训中心实训步骤
1.实训内容讲解
2.实训期间的要求、安全注意事项
3.实训示范
4 学生操作
5 总结
实训要求
1.按时到达实训中心，
2.按照操作要求和规范完成操作
3.注意维护各自所使用的实训器材
实训成果
1.能熟练识读房屋建筑各图纸图例
2.熟练使用CAD软件对房屋建筑图的绘制操作
3.实训报告
考核与评
价
1.实训内容完成情况
2.实训报告
3.职业精神表现情况

建筑工程制图与识图实训任务书系（部）：专业：年级：姓名：**********学院2011-06实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点标准教室实训所需材料房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间两周（70个课时）实训考核办法1、实训成绩=绘图质量30%+识图任务书填写质量20%+识图提问50%2、提问之外的考核项目个人完成；3、提问以3到5个人为一组提问；实训项目一：识读、绘制建筑施工图一、建筑施工图部分识读（一）、图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

《建筑构造》课程设计任务书一、设计目的通过本次课程设计，首先，使学生掌握民用建筑墙体、楼梯、屋顶构造设计及单层厂房构造设计等，了解单层厂房简单建筑设计，进一步熟悉主要建筑构造原理、设计方法和步骤。

其次训练绘制施工图的能力。

二、设计条件具体见各个设计题目三、设计内容及图纸要求本次课程设计包括以下四大部分的内容，设计成果包括设计说明书和施工图。

要求如下：1、墙体构造设计依据设计题目选择墙身墙脚和地坪层、窗台、过梁和楼板层构造，并绘制节点详图（1：10）。

2、楼梯方案选择和楼梯构造设计由设计题目确定楼梯的结构形式，楼梯的主要尺寸，确定楼梯的构造方案。

由设计绘制底层、二层和顶层楼梯间平面图、剖面图（1：50）和2－4各节点详图（比例自定）。

3、屋顶平面图和屋顶节点设计进行屋面排水组织设计，选择合适的节点构造。

绘制屋顶平面图（1：200），屋顶檐口构造、泛水构造、刚性防水屋面屋面分隔缝等构造（1：10或1：20）。

4、进行单层厂房平面、剖面设计，单厂构造设计进行单厂柱网、外墙和抗风柱的布置和定位轴线的确定，合理选择单厂各个构件的高度，屋架、天窗、屋面板等的形式，确定各个构件的相互联系,选择合理的构造方案。

绘制单层厂房的平面图和剖面图(1:200)，屋顶平面图（1:300）,檐口、泛水、变形缝及天窗等的细部构造（1：10或1：20）。

四、参考资料1、陈保胜.建筑构造资料集(上/下)北京:中国建筑工程出版社,1994.2、高远,张艳芳.建筑构造与识图. 北京:中国建筑工程出版社,2004.3、有关的标准图集五、课程设计要求与进度安排1、要求：设计说明书文字清晰、字迹工整、设计合理、符合标准，内容完整。

施工图要求图面布置合理，准确无误，符合制图标准，达到施工图绘制深度。

2、进度安排：布置任务及熟悉资料：1天墙体构造设计： 1.5天楼梯方案选择和楼梯构造设计：2天屋顶平面图和屋顶节点设计： 1.5天单层厂房平、剖面设计：2天屋顶平面图设计和屋顶节点设计：3天总结、整理：1天六、考核方式及成绩评定考核的内容：平时考核、设计说明书和施工图成绩评定:按优、良、中、及格和不及格五级记分进行评定。

Sarnafil-601
热风焊接
250
≥250
屋面穿出管道防水大样
Sarnafil-601 Sarnafil-801
Sarnafil收口压条固定 密封膏密封
Sarnafil-PVC F12 卷材附加层
螺钉
U型压条
热风焊接
Sarnafil-PVC F12F 卷材防水层 水泥砂浆找平层 保温层 水泥砂浆找平层 结构层
螺钉 Sarnafil垫片
Sarnafil-801
女儿墙泛水防水做法
3
密封膏密封
250 固定密封
Sarnafil收口压条固定
热风焊接 镀锌铁皮
Sarnafil-PVC F12(不复合)
螺钉
U型压条
热风焊接
水泥砂浆找平层 保温层 水泥砂浆找平层 结构层
250
(3)地下室外包防水节点
高低跨变形缝防水做法大样
≮b+300～500+150(n+1)
（a）基础底板施工前
（b）基础底板及墙体施工
地下室外贴法卷材防水构造
后
4
(4)散水明沟节点 5
(5)楼梯ห้องสมุดไป่ตู้面及节点 6
扶手立杆与基层的连接节点： 扶手端部与墙体的连接节点：
7
三、 楼梯设计 1、 某四层住宅楼，层高为 2.8m，楼梯开间为 2.7m，进深为 5.1m，墙厚 240mm， 轴线居中，室内外地面高差为 0.6m。试设计一个双跑板式钢筋混凝土楼梯， 要求再首层休息平台下作为入口，并保证平台梁下净高大于等于 2m。请绘 制出楼梯间（底层、标准层、顶层）平面及楼梯间剖面图。
楼梯间底层平面图
楼梯间标准层平面图 8
四、提交成果要求： 1、A3 节点抄绘图 2-3 张图纸包括：（外墙保温节点、屋面防水节点、地下室外包防 水节点、散水明沟节点、楼梯剖面及节点等） 2、提交 A3 楼梯设计图一张包括（底层楼梯间平面图、标准层楼梯间平面图、顶层 楼梯间平面图、楼梯间剖面图） 五、成绩评定：