《高级语言程序设计》（一）理论课教学大纲课程编号：08402003学时数：60学分：4执笔人：任祯琴一、课程的性质与目的《高级语言程序设计》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等信息技术学院本科专业的学科基础必修课，所包含的知识与技能是计算机在软件工程专业中的应用之基础。
本课程主要训练学生程序设计的基本能力，训练学生将计算机作为“人类通用智力工具”来看待，目标是利用计算机这个智力工具来分析问题和解决问题。
编程能力的培养是本门课程的首要任务。
《高级语言程序设计》课程分两学期开设，第一学期开设《高级语言程序设计》（一）。
设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、程序设计的三种结构、数组等的学习，掌握应用C进行程序设计的技能，为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。
本课程的实践性很强，要精讲多练，注重理论联系实际。
一方面要求学生熟练掌握C语言的各种语法和编写程序的知识；另一方面要求学生熟练掌握阅读、分析、调试程序等基本技能。
二、教学内容与要求本课程的主要内容包括：C语言概述；算法，算法的表示以及算法流程图；数据的表现形式及其运算；数据类型；运算符与表达式的规则和使用方法；数据的输入输出；程序的顺序结构，选择结构，选择结构的嵌套和循环结构，循环结构的嵌套等程序设计方法；一维数组和二维数组的定义、引用、初始化方法；字符数组的定义、引用、初始化方法，字符数组的输入输出。
本课程的重点部分在于：培养学生的编程能力，分析问题、设计算法是重点，语法学习与讲解应以编程需要为导向，以服务于程序设计为目的。
本课程的难点部分在于：C语言当中部分语法知识较抽象，如：各数据类型的存储以及取值范围、表达式计算的优先顺序、赋值过程中的类型转换、二维数组的引用、特别复杂问题的算法设计等。
学习中要有目的地加强上机验证实验，帮助理解C语言的语法含义。
以下按知识点进行阐述：1. C语言概述（4学时）教学内容：C语言概述；C语言程序的结构；运行C语言的步骤与方法；C语言的运行环境。
教学要求：了解C语言的发展、特点及程序组成结构，了解C程序编译和连接过程，熟练掌握C程序上机步骤。
2.算法（6学时）教学内容：算法的特性，自然语言、传统流程图、N-S流程图、伪代码、计算机语言等表示算法；结构化程序设计方法。
教学要求：掌握算法的基本概念与特征，N-S流程图、常用算法思想。
3.顺序程序设计（12学时）教学内容：数据类型，常量，变量，运算符和表达式，C语句的种类，赋值语句，printf 函数，scanf函数，字符数据的输入输出。
教学要求：掌握变量定义规则，常用数据类型的常量表示；掌握运算符的优先级和结合性，赋值语句；掌握格式输入输出函数的形式；掌握字符数据的输入输出格式。
4.选择结构程序设计（12学时）教学内容：关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式，if语句以及嵌套，switch语句。
教学要求：掌握关系表达式和关系运算符，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式；掌握if语句，if语句的嵌套，switch语句。
5.循环结构程序设计（12学时）教学内容：while语句，d o…while语句，for语句，各循环的嵌套，break语句，continue 语句。
教学要求：了解程序设计中构成循环的方法，break、continue在循环语句中的作用；掌握while语句，d o…while语句，for语句的用法；6.数组（14学时）教学内容：一维数组的定义，初始化和引用；二维数组的定义，初始化和引用；字符数组的定义，初始化，引用；字符数组的输入输出；字符串和字符串结束标志；使用字符串处理函数。
教学要求：掌握一维数组和二维数组的定义及引用，学会使用一维数组、二维数组编程；掌握字符数组的定义与引用，字符串处理函数格式。
三、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课为大学计算机基础、高等数学，后继课程为数据结构、JAVA 程序设计等。
四、推荐教材和参考书[1] Brian W. Kernighan & Dennis M. Ritchie.The C Programming Language (Second Edition).机械工业出版社，2007.[2] Stephen A. Maguire.编程精粹：编写高质量C语言代码(英文版).人民邮电出版社，2009.[3] Peter Prinz & Tony Crawford著. C in a Nutshell. O’Reilly Taiwan公司译. 北京：机械工业出版社，2007.[4] 谭浩强著.C程序设计教程.北京：清华大学出版社，2007[5] Samuel P. Harbison, Guy L. Steele Jr. C: A Reference Manual.机械工业出版社，2011.[6] 麦中凡.C++程序设计语言教程.北京航空航天大学出版社，2001.《高级语言程序设计》（一）实验课教学大纲课程编号：08402003课程性质：非独立设课实验学时：30 学分：1执笔人：任祯琴一、实验项目及目的实验目的：《高级语言程序设计》课程既要注重掌握理论方法又要注意实践，上机实验是该课程主要的实践环节，要求学生能使用Visual C++ 6.0 独立调试、编译C++程序。
通过实验，加深对理论部分有关概念、理论的理解，为实际使用C语言编写系统、应用程序奠定良好的基础。
逐步培养学生面向对象程序设计的思想，为后继课程的开设打下良好的基础。
基本要求：通过本课程的实验,使学生掌握C语言程序设计的基本思想，掌握顺序结构，选择结构、循环结构、数组的使用方法。
具有利用C语言编写程序处理简单问题的能力。
二、实验内容和学时分配实验一熟悉Visual C++6.0工作环境（1学时）实验目的：1.了解Visual C++6.0的特点。
2.熟悉Visual C++6.0的开发环境。
3.学习用Visual C++6.0编写标准C程序。
实验内容：1.启动Visual C++6.0 创建一个项目。
2.创建一个简单的源程序。
3.编译、调试并运行。
实验二 C语言的运行环境和运行过程（2学时）实验目的：1.了解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误；2. 掌握C程序的编写方法；3. 能够编写简单的C程序。
实验内容：1.调试示例，正确的在屏幕上输出一句“welcome to you!”。
2.编程求解三个数的最大值的程序。
3.上机运行验证教材上的相关例子。
实验三简单的C程序设计和基本数据处理(一)（2学时）实验目的：1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型。
2. 通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
3. 理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。
4. 通过编程掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、float、double,以及由这些基本数据类型构成的常量和变量的使用方法。
5. 掌握数据类型之间的转换。
实验内容：1.对错误的华氏法和摄氏法表示温度的程序进行调试。
2. 假如我国国民生产总值的年增长率为10%，计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。
计算公式为：p=(1+r)^n，r为年增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数。
3.购房从银行贷了一笔款d,准备每月还款额为p，月利率为r,计算多少月能还清。
设d=30000元，p为6000元，r为1%。
对求得的月份取小数点后一位，对第2位按四舍五入处理。
4. 编写大小写字母的相互转化程序。
5. 输入相关自增自减变量源程序，观察输出结果，并对输出结果作出合理的解释。
6. 分析字符变量和整型变量的相互转化程序。
实验四简单的C程序设计和基本数据处理(二)（4学时）实验目的：1. 掌握基本输入输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。
2. 掌握简单C程序的查错方法。
实验内容：1. 在键盘上如何用scanf函数输入这些数据，使a=3，b=7, x=8.5,y=71.82,c1=A,c2=a。
2.编程求解ax^2+bx+c=0方程的根。
3. 请将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。
分别用putchar函数和printf函数输出这5个字符。
4. 设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
用scanf输入数据，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
5. 用getchar函数读入两个字符给c1和c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。
实验五选择结构程序设计(一)（1学时）实验目的：1. 了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）。
2. 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3. 熟练掌握if语句。
实验内容：1. 编写程序，输入任意三个数a,b,c，求其中最大的一个数。
提示：运行时调试程序，包括设置断点、在Watch窗口设置变量的值等2. 编程，输入x,计算并输出下列分段函数f(x)的值。
如果x<1,则输出y=x;若1<=x<10,则输出y=2x-1;若x>=10,则输出y=3x-11。
提示：该程序应该运行3次，每次测试一个分支，即分别输入每个分段中x 的值.实验六选择结构程序设计(二)（2学时）实验目的：1. 熟练掌握switch语句。
2. 熟练掌握switch语句中break语句的作用。
实验内容：1.编写程序，运输公司对用户计算运输费用。
路程(s km）越远，每吨·千米运费越低。
标准如下：s < 250 没有折扣250≤s < 500 2％折扣500≤s < 1000 5％折扣1000≤s < 2000 8％折扣2000≤s < 3000 10％折扣3000≤s 15％折扣2.编程，把百分制成绩转换成5及记分制，要求用switch语句。
90分以上（包括90）：A80至90分（包括80）：B70至80分（包括70）：C60至70分（包括60）：D60分以下：E输入输出示例：Input score:8686的等级为B提示：1）该程序应该运行6次，每次测试一种情况，即分别输入不同等级的成绩。
2）在switch中使用break语句思考：如何用if语句实现转换？3.编程，给一个不多于5位的正整数，要求：a)求出它是几位数b)分别输出每一位数字c)按逆序输出各位数字4.编程，对2个整数进行乘、除和求余运算。
输入输出示例：输入x运算符y:21%8，21Mod 8=5实验七循环结构程序设计(一)（4学时）实验目的：1. 熟练while、do-while语句实现循环程序设计。
