高中地理图表分析 PPT
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高中地理新教材图表解读(3)第一单元图1.4 太阳系模式图这是一幅太阳系特写图,是地理书籍中最常见和使用频率较高的图像;是地理学科各种考试中出现较多、给分较高的图像;也是高一年级地理教学的重点图像,表述了地球的宇宙环境;更是本节教材的重点图像,与图1.1、图1.2一起,由远及近地表述了地球在宇宙中的准确位置,完成了知识教育的层次要求。
在三幅图像中,该图为重点知识的着落处,承上启下作用十分重要。
哥白尼的宇宙体系阅读这幅图时要紧扣书中的文字叙述和表1.1数据说明,其层次如下:①“日心说”的正确性。
在公元前三世纪,古希腊天文学家阿里斯塔克提出了“日心说”,他认为太阳处于宇宙的中心,地球和其它行星都绕太阳转动。
后来,古希腊的天文学家、数学家、地理学家和地图学家托勒密,在他的主要著作“大综合论”中提出了地心体系,他主张地球居中央位置,日、月、行星和恒星都绕地球运行,即“地心说”。
这一理论为基督教神学所利用,长期占据统治地位,直到哥白尼的“日心说”发表,才推翻了“地心说”。
给神权以沉重打击,引起了宇宙观的革命。
哥白尼是波兰天文学家,他最大的成就是以科学“日心说”否定了“地心说”,使自然科学从神学中解放出来。
上页图形象地反映了哥白尼“日心说”的宇宙体系。
哥白尼认为太阳是宇宙的中心,其它行星和恒星以“完美的”圆形轨道绕日运行。
实际上,太阳是太阳系的中心,而不是宇宙的中心。
随着时代的进步,科学的发展,在开普勒总结出行星运动三定律,牛顿发现了万有引力定律以后,日心说才建立在更加稳固的科学基础上。
②地球是太阳系中的一颗普通行星。
首先引导学生在图中找出地球,说出地球的左邻右舍,确定地球在太阳系中的位置。
③地球是太阳系中一个特殊的行星。
首先引导学生分析图中各行星公转轨道的形状,得出它们公转轨道同圆相当接近(近圆性)。
其次阅读九大行星公转方向的箭头,得出它们绕日公转方向同向性的特点。
在此基础上,教师讲出九大行星绕日公转的轨道面,几乎在同一平面上,即共面性。
《区域发展差异》教材图表解读
教材P
图1-14 2002年东、中、西部地带产业结构比较
15
[图表展示]
[解图精要]
1.东部地带、中部地带、西部地带所对应的饼状图的比重只是区域内部的相对产值,为了便于三者比较要注意与全国平均水平的饼状图进行比较。
2.通过与全国平均水平相比较,东部地带第二、三产业在国内生产总值中占到相当大的比重。
未来,东部地带高新技术将成为区域发展的主导力量,第三产业将成为推动区域经济发展的重要力量;中、西部地带,农业经济还占有较大比重,未来将向能源、原材料基地和商品粮基地方向发展。
[图表应用]
1.东部地带三次产业所占比重与全国相比,关系怎样?
【提示】第一产业所占比重低于全国平均水平,第二、三产业所占比重高于全国平均水平。
2.分析比较三个经济地带中第三产业所占比重关系。
【提示】东部地带>西部地带>中部地带。
3.西部地带第三产业比重高于中部地带第三产业比重,能说明西部地带第三产业比中部地带发达吗?为什么?
【提示】不能。
西部地带第三产业比中部地带落后,因为中部地带第三产业产值远高于西部地带第三产业产值。
高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外,还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况,人口出生率、死亡率和人口自然增长率,人口迁入或迁出状况,也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
人口统计图的判读流程:读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数下宽上窄,说明人口的年龄越小,其在总人口中所占比重越大;而人口的年龄越大,所占比重越小。
这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率,自然增长率底部与中部的宽窄相近,儿童、青少年所占比重趋于减少,中老年人口所占比重有所增加,人口增长速度减缓,总人口继续增长。
属于传统型的后期阶段,一般属于发展中国家形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况,具体操作方法:过已知点分别作三角形三边的平行线,这样每个轴上可得到两个交点,其中靠近原点的那个点对应的数值,就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示,P点0~14岁人口比重为A点的数值,15~64岁3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率,根据一般直角坐标图的判断即可得出数据,而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。
读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中信息反映出( )A.1982-2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化( )A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~59岁劳动力资源数量下降【判读流程】图表信息获取【尝试解答】(1)B (2)B下图中a、b、c分别对应0~14岁、15~64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。