精品课件-生物实验创新大赛作品
- 格式:ppt
- 大小:1.31 MB
- 文档页数:11
七年级生物科技创新大赛作品摘要:一、引言二、大赛背景和意义三、七年级生物科技创新大赛作品分类1.生物实验类2.生物技术类3.生物创意类四、优秀作品展示1.作品一:环保型智能灌溉系统2.作品二:智能家居健康监测器3.作品三:多功能生物降解塑料五、选手心得体会六、大赛总结与展望正文:一、引言随着科技的不断发展,生物创新技术已经深入到了我们的日常生活中。
为了激发学生们对生物科技的兴趣和热情,提高他们的创新能力和实践能力,我国举办了一场别开生面的七年级生物科技创新大赛。
这场大赛不仅为学生提供了一个展示自己才华的舞台,也为全社会带来了许多富有创意的生物科技作品。
二、大赛背景和意义本次大赛旨在推动生物科技教育的改革与发展,培养学生的创新精神和实践能力。
大赛鼓励学生们结合所学生物知识,发挥想象力,运用科技手段解决生活中的实际问题。
通过参加大赛,同学们可以将理论知识与实际操作相结合,提高自己的实践能力和团队协作精神。
三、七年级生物科技创新大赛作品分类1.生物实验类:同学们通过设计有趣的生物实验,探究生物世界的奥秘。
例如,观察植物的生长过程,研究不同环境对植物生长的影响。
2.生物技术类:运用现代生物技术,如基因工程、细胞培养等,解决实际问题。
例如,利用生物技术研发新型环保材料,减少环境污染。
3.生物创意类:结合生物知识,发挥创意,设计出具有创新意义的作品。
例如,设计一款智能家居健康监测器,实时监测家人的健康状况。
四、优秀作品展示1.作品一:环保型智能灌溉系统这款作品采用太阳能供电,通过传感器实时监测土壤湿度,智能调节灌溉量。
既能保证植物的水分需求,又能节约水资源,实现绿色环保。
2.作品二:智能家居健康监测器该作品利用生物传感器技术,实时监测家人的血压、心率等健康指标。
通过手机APP远程查看,让家人在家就能享受到专业的健康监测服务。
3.作品三:多功能生物降解塑料这种生物降解塑料具有分解速度快、环保无污染的特点。
同时,塑料中还添加了生物活性成分,可以在降解过程中改善土壤结构,促进植物生长。
《嘿,初中生物创新实验大赛作品》哎呀呀,咱学校举办了个初中生物创新实验大赛,那可真是热闹非凡呐。
我和几个小伙伴一听说有这比赛,那叫一个兴奋。
“嘿,咱也得参加,说不定能拿个奖啥的。
” 我说。
小伙伴们纷纷点头:“对呀,咱赶紧想想做啥实验。
”我们几个凑在一起,开始头脑风暴。
“要不咱研究研究植物咋生长的?” 一个小伙伴提议。
“哎呀,那太普通了吧。
” 另一个小伙伴说。
“那研究动物行为咋样?” 又一个小伙伴说。
我们讨论来讨论去,也没个定论。
这时候,生物老师路过,看到我们愁眉苦脸的样子,就过来问:“你们咋啦?” 我们把参加比赛的事儿跟老师说了。
老师笑着说:“别着急,创新实验嘛,得有点不一样的想法。
你们想想平时生活中有啥有趣的生物现象可以研究的。
”老师这么一说,我们好像有点灵感了。
突然,我想到一个点子:“咱研究研究水果为啥会变色咋样?” 小伙伴们眼睛一亮:“这个好,这个有意思。
”说干就干,我们开始准备实验材料。
去买了各种水果,苹果、香蕉、梨啥的。
还借了一些实验器材。
“哎呀,这可费了咱不少劲呢。
” 一个小伙伴说。
实验过程中也遇到不少问题。
比如说,水果变色的速度不一样,不好观察。
“这可咋办呀?” 我们都有点着急。
后来我们想了个办法,用相机定时拍照,这样就能记录下水果变色的过程了。
“嘿嘿,咱还挺聪明的嘛。
” 我得意地说。
经过一番努力,我们的实验终于有了结果。
我们把实验过程和结果整理成报告,还做了个漂亮的展板。
“哇,咱这作品看着还挺不错呢。
” 小伙伴们都很开心。
到了比赛那天,我们带着作品去参赛。
看到其他同学的作品也都很有创意。
“哎呀,竞争好激烈呀。
” 我们心里有点紧张。
不过,我们还是很有信心的。
在展示作品的时候,我们讲得头头是道。
“咱这实验可都是自己动手做的,绝对真实。
” 我对评委老师说。
评委老师听了,点了点头。
最后,比赛结果出来了,我们的作品得了个二等奖。
“哇,太棒啦!” 我们高兴得跳了起来。
哎呀,这次初中生物创新实验大赛可真是让我们收获满满。
七年级生物科技创新大赛作品
以下是一个七年级生物科技创新大赛的作品示例:
项目名称:探索光对种子萌发的影响
一、项目背景:
种子是植物生命周期的起点,种子的萌发过程是植物生长的重要阶段。
光是影响种子萌发的环境因素之一,但不同种类的种子对光的反应不同。
本项目的目的是探究不同光条件对种子萌发的影响。
二、实验材料:
1. 不同种类的种子(如黄豆、绿豆、玉米等)
2. 培养皿
3. 滤纸
4. LED灯(红、蓝、绿三种颜色)
5. 定时器
6. 数据记录本
三、实验步骤:
1. 将种子分别浸泡在水中,时间为24小时。
2. 将浸泡好的种子放在滤纸上,然后放置在培养皿中。
3. 将培养皿分别放置在红、蓝、绿三种颜色的LED灯下,每种颜色设置三个不同光照强度(低、中、高)。
4. 使用定时器控制光照时间和光照强度,每天保持光照12小时,连续观察7天。
5. 每天记录种子的萌发情况,包括萌发数量、芽长等。
6. 分析数据,得出结论。
四、实验结果:
通过实验,我们发现不同种类的种子对光的反应不同。
有些种子在红光下萌发最好,有些在蓝光下萌发最好,有些在绿光下萌发最好。
同时,光照强度也会影响种子的萌发。
在适宜的光照强度下,种子的萌发率更高。
五、项目总结:
本项目的实验结果表明,光对种子的萌发具有重要影响。
在实际农业生产中,可以通过调整光照条件来促进种子的萌发,提高农作物的产量。
同时,本项目的实验过程和方法也可以为其他生物实验提供参考和借鉴。