幼儿园世界水日教案《我们一起念童谣》

幼儿园中班教案《世界水日》幼儿园中班教案《世界水日》（通用11篇）水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。

我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。

店铺为大家搜索整理了幼儿园中班教案《世界水日》，仅供大家学习借鉴。

幼儿园中班教案《世界水日》篇1活动目标1、认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。

2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。

3、幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。

教学重点、难点教学重点：知道浪费水的行为是不对的并能节约用水。

教学难点：自觉做到节约用水。

活动准备1、多媒体课件。

(PPT及我国西南大旱的视频材料)2、节水标志。

(教师自己设计的半成品图片)活动过程一、开始环节1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。

并设问：“大树为什么哭了?”2、引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。

二、基本环节(一)让幼儿认识水的重要性。

1、教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我?”2、教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。

3、播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。

(二)幼儿学习节约用水的方法。

1、幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。

2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。

(三)行为指引让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的，那些小朋友没有节约用水，应该怎样做。

(四)教师介绍国家节水标志及世界水日。

三、结束环节1、教师小结。

告诉幼儿做一个“节水小卫士”，自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。

2、教师出示大树喝饱了水笑了的图片，同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。

四、拓展环节教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。

爱水惜水护水儿歌教案小班教案标题：爱水惜水护水儿歌教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解水的重要性和珍贵性。

2. 培养学生爱水、惜水、保护水资源的意识。

3. 通过儿歌的方式，提高学生的语言表达和音乐感知能力。

教学准备：1. 爱水惜水护水儿歌的歌曲资源。

2. 与水相关的图片或道具。

3. 水的相关图片或视频资源。

4. 班级黑板或白板。

5. 学生的绘画纸和彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察班级中的水源，例如水龙头、饮水机等，提问：“同学们，你们知道我们生活中的水从哪里来吗？”2. 让学生分享他们对水的认识和了解。

歌曲学唱：1. 播放《爱水惜水护水儿歌》。

2. 引导学生跟随音乐节奏拍手或跺脚，让他们感受歌曲的节奏。

3. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐渐增加歌曲的内容。

歌曲理解：1. 利用图片或道具展示与歌曲相关的场景，例如自来水、河流、海洋等。

2. 引导学生观察图片或道具，提问：“你们看到了什么？这些场景和歌曲有什么关系？”3. 引导学生回顾歌曲的歌词，让他们理解歌曲中表达的意思。

绘画活动：1. 给每个学生发放绘画纸和彩色笔。

2. 提示学生用绘画的方式表达对水的爱和对水资源的保护。

3. 鼓励学生自由发挥，可以画出自己喜欢的水景或表达对水的感激之情。

总结活动：1. 邀请学生分享他们的绘画作品，并让他们解释自己的作品表达了什么意思。

2. 引导学生回顾学习的内容，提问：“我们今天学到了什么？我们应该如何爱水、惜水和保护水资源？”3. 引导学生共同总结出保护水资源的方法和行动。

拓展活动：1. 鼓励学生将歌曲和绘画作品带回家，与家人分享，并鼓励家人一起保护水资源。

2. 邀请学生观察家庭中的用水情况，记录下节约用水的行动，并在下节课分享。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过歌曲和绘画的方式了解水的重要性和珍贵性，培养了他们爱水、惜水、保护水资源的意识。

幼儿园中班教案《世界水日》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《世界水日》章节，详细内容包括：了解世界水日的意义，认识水资源的重要性，学习节约用水的方法，以及培养爱护水资源的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解世界水日的意义，认识到水是生命之源，培养珍惜水资源的意识。

2. 培养幼儿节约用水的好习惯，学会一些简单的节约用水方法。

3. 增强幼儿保护水资源的责任感，激发他们参与环保活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水资源的重要性，培养他们的节约用水意识。

重点：让幼儿掌握节约用水的方法，学会在日常生活中实践。

四、教具与学具准备1. 教具：世界水日主题课件、水资源图片、节水标语、节水道具。

2. 学具：彩笔、画纸、节水宣传单。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界水日主题课件，引导幼儿关注水资源，引入本节课内容。

2. 讲解：讲解世界水日的意义，让幼儿了解水是生命之源，水资源的重要性。

3. 实践情景引入：展示水资源图片，让幼儿讨论在日常生活中如何节约用水。

4. 例题讲解：讲解节水方法，如关紧水龙头、一水多用等。

5. 随堂练习：让幼儿分享自己的节水经验，大家互相学习。

6. 节水宣传：分组讨论，制作节水宣传单，培养幼儿的宣传意识。

六、板书设计1. 板书《世界水日》2. 板书内容：（1）世界水日的意义（2）水资源的重要性（3）节约用水方法（4）爱护水资源七、作业设计1. 作业题目：设计一份节水宣传单，内容包括节水标语、节水方法等。

2. 答案：示例：节水宣传单标语：节约用水，从我做起！方法：（1）洗手时关紧水龙头；（2）洗澡时尽量缩短用水时间；（3）洗菜水可以浇花；（4）洗衣服时选择合适的水位和洗衣模式。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握节约用水方法方面的程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，让他们了解水资源的循环利用，增强保护水资源的意识。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解3月22日是世界水日，知道世界水日的来历和意义。

2. 技能目标：培养幼儿节约用水的意识和保护水资源的情感。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到水的重要性，激发他们热爱水、节约水的情感。

二、教学内容1. 世界水日的来历和意义。

2. 水的特性和用途。

3. 节约用水的方法。

三、教学重点、难点1. 重点：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道水的特性和用途。

2. 难点：让幼儿学会节约用水的方法，培养他们的环保意识。

四、教学方法1. 谈话法：引导幼儿谈论生活中与水有关的事物，激发他们的兴趣。

2. 讲解法：讲解世界水日的来历和意义，水的特性和用途。

3. 演示法：演示节约用水的方法，让幼儿学会节约用水。

4. 实践法：让幼儿动手操作，实践节约用水的方法。

五、教学准备1. 物质准备：课件、图片、视频、节约用水的小工具等。

2. 经验准备：让幼儿在生活中观察和体验水的作用。

六、教学过程1. 导入：通过出示课件、图片或视频，引导幼儿谈论与水有关的事物，引出世界水日的主题。

2. 新课导入：讲解世界水日的来历和意义，让幼儿了解3月22日是世界水日。

3. 讲解水的特性和用途：让幼儿知道水是无色、无味、无形的，并且是生命之源，存在于我们的生活中各个方面。

4. 讲解节约用水的方法：教育幼儿在日常生活中如何节约用水，如洗澡、刷牙、洗手时不要浪费水，使用节水龙头等。

5. 实践操作：让幼儿动手操作，实践节约用水的方法，如使用节水龙头，用盆洗脸、洗手等。

七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家人一起寻找生活中的节水方法，并将所学内容与家人分享。

2. 家长协助幼儿记录家庭节水情况，培养幼儿的环保意识。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界水日知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中节水情况的实施程度。

3. 课后访谈：对幼儿进行课后访谈，了解他们对节约用水的认识和体会。

幼儿园中班科学教案《世界水日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的意义，知道3月22日是世界水日。

2. 技能目标：培养幼儿节约用水的意识，学会简单的节水方法。

3. 情感目标：培养幼儿关爱水资源，保护环境的情感。

二、教学重点：1. 让幼儿了解世界水日的意义。

2. 培养幼儿节约用水的意识。

三、教学难点：1. 怎样让幼儿在日常生活中做到节约用水。

四、教学准备：1. 物质准备：水、水龙头、节水标志等。

2. 经验准备：幼儿在生活中接触过水，有节约用水的意识。

五、教学过程：1. 导入：教师出示水龙头，引导幼儿说出水的用途，如：喝水、洗脸、洗衣物等。

2. 讲解世界水日的由来和意义，让幼儿了解3月22日是世界水日，培养幼儿关爱水资源的意识。

3. 引导幼儿讨论在日常生活中如何节约用水，如：洗澡时关小水龙头、洗菜水浇花等。

4. 游戏环节：教师设置节水情景，让幼儿参与其中，如：关小水龙头、找节水标志等。

5. 总结：教师引导幼儿说出今天学到的节水方法，让幼儿在日常生活中做到节约用水。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多的节水方法，并尝试在家实施。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对世界水日的认识和节约用水的意识。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实施节水措施的情况。

3. 通过观察幼儿在日常生活中用水的行为，评估他们所学节水方法的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展“家庭节水小能手”活动，鼓励幼儿将课堂上学到的节水方法应用到家庭中，家长参与评价。

2. 组织幼儿参观水资源设施，如水库、水处理厂等，增强他们对水资源的认识。

3. 开展水资源主题的绘画、手工艺创作活动，让幼儿通过艺术形式表达爱护水资源的情感。

八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，评估教学目标是否实现，教学方法是否恰当，幼儿的反馈如何。

根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学延伸：1. 开展长期的节水行动计划，如每月评选“节水小明星”，激励幼儿持续践行节水行动。

幼儿园教案《世界水日》（精选11篇）幼儿园教案《世界水日》（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案《世界水日》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案《世界水日》篇1水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班（大班）"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：一、活动目的1、通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

2、让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

3、通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

二、活动内容及形式1、开展"欢迎你到我班来"参观活动。

由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

2、发放"节水倡议书"。

组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

3、通过"今天，你节水了吗？"节水行动。

在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。

三、保障措施1、检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

2、制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

幼儿园教案《世界水日》幼儿园教案《世界水日》「篇一」活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

活动准备：1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、交流回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

二、了解“世界水日”重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水？5、水有什么用处？6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。

定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。

）活动反思：我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。

活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。

孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。

说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。

在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。

世界水日教案幼儿园课程目标1.认识和了解水的作用和重要性；2.能够体会水在生活中的应用；3.能够正确使用水，并学会节约用水的方法；4.培养团队合作精神和对大自然的敬畏心。

教学准备1.活动室或操场；2.饮用水和洗手用水；3.桶、水壶、勺子、小盆、浴盆、拖把等；4.绘本《小水滴学节水》。

教学步骤第一步：引入一、导入主题《世界水日》。

二、让孩子们看看这个小小的水滴，它对我们有何重要作用？三、看一下它的样子，它可以变成不同的形态，它在这些形态中有着怎样的作用？第二步：探究水在生活中的作用一、让孩子们举手说出自己使用过水的场合和方式。

二、教师播放有关水的视频片段，让孩子们听一听，自己有没有使用过水。

三、让孩子们围坐一起，以团队合作的方式完成以下任务：任务一：盥洗室排队依次跑回活动区，将手冲干净，孩子领头。

任务二：孩子分成若干小组，轮流用勺子取水壶里的水，倒进大桶里，看哪个小组能最先加满水桶的水量。

任务三：仿佛工厂生产产品，每个孩子挑选自己喜欢的颜色像橡皮泥一样揉成一个球，放进浴盆里，在给定的时间里，看哪个小组可以揉多少颗橡皮泥。

第三步：用绘本知识、讲述水的来源和重要性一、用绘本《小水滴学节水》，讲述水的来源、水的循环变化，以及重要性。

二、请孩子们在相应的场景里，表演自己用水的方法和节约水的办法。

三、让孩子们归纳总结一下学到了哪些节约用水的方法。

第四步：探究大自然水的使用与保护一、领着孩子在附近散步，带领孩子们探究大自然水的运动和水资源的保护。

二、请孩子们捡拾垃圾、护理花草，并且学习用小梳子除去花叶上的小灰尘，让花朵更加的健壮美丽。

课后延伸1.让孩子回家告诉家长今天学习的水的知识。

2.和孩子讨论家中水的使用和节约方法。

3.孩子在学习过程中，使用的所有水源都要注意用后关闭。

4.请家长带孩子到有水的地方，如公园、湖泊等，反复强调生命之源水的重要性。

总结在这节课中，孩子们通过团队合作，以互助和协作的方式完成所有任务，并通过游戏和课程的形式学习到了生命之源水的性质和用处，以及水对大自然的重要性。

幼儿园中班教案《世界水日》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《美丽的地球》，详细内容为“世界水日”主题活动。

通过该活动，让幼儿了解世界水日的意义，认识水资源的重要性，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

二、教学目标1. 了解世界水日的来历和意义，知道水对人类生活的重要性。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识，养成良好用水习惯。

3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的重要性，培养节约用水的意识。

教学重点：了解世界水日的来历和意义，掌握节约用水的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：世界水日宣传海报、地球仪、水资源分布图、节水标语牌、水龙头模型等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、水杯、滴管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观看世界水日宣传海报，引导幼儿关注水资源的主题。

（2）提问：“你们知道世界水日是哪一天吗？它有什么意义？”2. 例题讲解（1）讲解世界水日的来历和意义，让幼儿了解水对人类生活的重要性。

（2）出示地球仪，讲解水资源的分布，让幼儿认识到我国水资源的现状。

3. 随堂练习（1）组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，分享各自的节水小窍门。

（2）进行节水标语创作活动，让幼儿动手制作节水标语牌。

4. 节水实践活动（1）组织幼儿进行水杯接力游戏，让幼儿体会水资源的珍贵。

（2）让幼儿分组进行节水实验，观察不同节水方法的效果。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，加深对水资源保护的认识。

六、板书设计1. 主题：世界水日板书内容：（1）世界水日的来历和意义（2）水资源的重要性（3）节约用水的方法（4）节水标语创作七、作业设计1. 作业题目：（1）和爸爸妈妈一起查找世界水日的资料，了解其来历和意义。

（2）设计一条节水标语，贴在家里显眼的位置，提醒家人节约用水。

答案：（1）世界水日是每年的3月22日，旨在提醒全球人民关注水资源的保护，促进可持续发展。

幼儿园中班教案《世界水日》一、教学目标：1. 让幼儿了解世界水日的意义，认识到水的重要性。

2. 培养幼儿节约用水的良好习惯。

3. 提高幼儿保护环境、珍惜资源的意识。

二、教学内容：1. 世界水日的来历和意义。

2. 水的用途和重要性。

3. 节约用水的方法和技巧。

三、教学准备：1. 图片素材：地球、水、河流、海洋等。

2. 教学视频或课件：关于世界水日的介绍。

3. 节水宣传册或海报。

4. 节水小游戏素材。

四、教学过程：1. 导入：教师出示地球图片，引导幼儿观察地球上的水资源，引发幼儿对水的兴趣。

2. 讲解：教师通过课件或视频介绍世界水日的来历和意义，让幼儿了解水的重要性。

3. 互动：教师提问，引导幼儿思考水在日常生活中的用途，如：洗脸、喝水、农业灌溉等。

4. 讨论：教师组织幼儿讨论节约用水的方法，如：关紧水龙头、一水多用等。

5. 实践：教师带领幼儿进行节水小游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起查找有关水资源的图片或资料，了解水的重要性。

2. 家长协助幼儿制定节水计划，培养幼儿节约用水的良好习惯。

3. 鼓励幼儿参与家庭节水行动，如：关紧水龙头、一水多用等。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对世界水日知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的节水行动和实践情况。

3. 定期检查幼儿的节水计划执行情况，评估节水教育的效果。

六、教学拓展：1. 邀请水资源专家或环保志愿者来园进行专题讲座，让幼儿更深入了解水资源保护和节水的重要性。

2. 组织幼儿参观水厂或污水处理厂，了解自来水的生产过程和污水处理流程。

3. 开展“节水小能手”竞赛活动，鼓励幼儿在日常生活中积极节水，提高他们的环保意识。

七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对节水知识的理解和掌握程度。

2. 家长问卷调查：了解家长对幼儿节水教育效果的评价和意见。

3. 定期检查幼儿的节水计划执行情况，评估节水教育的实际效果。