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【上外07】一、次の文の下線の漢宇の読み方を書きなさい。
1.昼休みに職員室にお邪魔してもいいですか。
2.人の失敗を笑ってはいけません。
3.泥で服が汚れています。
4.日本映画は日本文化の勉強に役立ちます。
5.母はすぐに私の世話を焼きます。
6.退院後学校へ行ったら友達が校門で迎えてくれました。
二、次の文の下線のひらがなを漢字に直しなさい。
（6)1.せんげつから行方不明になっていた少女が見つかった。
2.あしたの試合は、相手を軽く見るとまけますよ。
3.この手紙はあて先のじゅうしょが間違っています。
4.ごへんじをお待ちしております。
5.こうじが終わって、道路がきれいになった。
6.今日は一日中雨でしたが、明日ははれるでしょう。
三、次の文の（）に速当な助詞を入れなさい。
一つの（）仮名を一字入れなさい。
（１５）1.目を閉じる（）母の顔が浮かんできます。
2.「それじゃ、夕方6時ごろにお迎えに行きます。
」「よろしく( )しています。
」3.歌とダンス以外（）（）喜んでお付き合いします。
4.せっかくです（）、カラオケはちよつと……。
5.わたし（）よかったら、町をご案内しましょうか。
6.赘察は彼が犯人ではないか（）疑っています。
7.草の上に新聞（）広げて座りました。
8.父のプレゼントを何にする（）、迷いました。
9.急げば、まだパス（）間に合いますよ。
10.誤解（）解けて、うれしいです。
11．祖父（）（）姉に入学祝いが届きました。
12.列車は東京に着く（〉（）（)食事をすませてしましょう。
13.電話で弟の声をきみの声（）間違えてしまったよ。
14.これは日本を知る（）（）役に立つ本だそうです。
15.わたしはビデオを運ぶ（）（）、そのノートパソコンを教室に持って行って。
四、次の各文のA.B.Cからいちばん適当なものを選び、その記号を解答用紙に書きなさい。
（１５）1.どの料理もおいしくて、（）食べすぎてしまいました。
A.ついにB.ついC.ついでに2.藤の花は西の公園できれいに咲いていますよ。
北京外国语大学二外日语2007年考研真题一、次の文の下線をつけた言葉の読み方をA、 B、 C：、 Dから一つ選びなさL(1*15点）1.私の趣味きは読害と水泳です。
A.しょみB.きよみC.しゅうみD.しゅみ2.北海道を旅行した時、写真をたくさん撮りました。
A.りゆこうB.りょうこうC.りょうこD.りょこう3.自分で茧を運転して、故鄉へ:Wるつもりです。
A. くぬまB.くるまC.しゃD.ぐるま4.ここに住所と名前を^いてください。
A.じじょB.じゅしよC.じょうしょD.じゅうしょ5-空港に着いたら、電話をしてください。
A. くうこB. くうこうC.くこうD. くこ6.仕4fで疲れて、病*になりました。
んびょうき B.びよき C.びょうき D.びゆうき7.女市と一緒に海まで走っていきました。
A.あねB.あに C,いもうと D.いもと8.この島には電気も水道もありません。
A.すいどうB.すいとうC.すいどD.すいと9.山奧での生活はとても不便です。
A.ぶびんB.ぶべんC.ふべんD.ふびん10今度の試験の点数を知っていますか。
A.こんとB.こんどうC.こんどD.こんとう11.体育館の前に車が二台止まっていますA.たいくかんB.たいいくかん Cだいいくかん D.たいいくがん12.春ftには、きれいな色の花が沢山咲きます。
A.あきB.なつC.はるD.ふゆ13.*音に注意して、フランス語の文を読みます。
A.はつおんB.ばつおんC.ぱっおんD.はつおと14.病院は学校の南にあります。
A.ひがしB.きたC.みなみD.にし15.,祖母は犬と鳥が好きで、誰にでも親切な人です。
A.そふB.そばC.おばあさんD.そぼ二、次の文の_の部分に入れるのに«も適当なものをんB. CDから一^^選びみ"に、なさい。
（1 x30 = 30点）I.地筏で家が_います。
A.ゆれてB.きえてC.に{ずてD.まわって2.咋Idの事故で電車が_大変でした。
可编辑修改精选全文完整版外国语学院二外德语历年考研真题及详解(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--全国名校外国语学院二外德语历年考研真题及详解（第3版）益星学习网可免费下载题库目录第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析二外德语考研真题分析重点院校二外德语考研真题比较第2章全国名校外语学院二外德语考研真题详解1．北京外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）2．中国人民大学二外德语考研真题及参考答案（2007）3．对外经济贸易大学二外德语考研真题及参考答案（2013～2014）4．北京第二外国语学院二外德语考研真题及参考答案（2012～2013）5．北京航空航天大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）6．上海外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2006）7．浙江大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）8．武汉大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2011）9．南京大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）10．中山大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）11．厦门大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2013）12．四川外语学院二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）13．南开大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2012）第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析“二外德语”是全国各院校英语、日语、法语、俄语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为德语。
一般来说，“二外德语”总分为100分，考试时间为3小时。
二外德语考研真题分析“二外德语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外德语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外德语历年真题分析则显得尤为重要。
分析各大院校的二外德语试题能够为考生准确定位自己的德语水平提供很好的参照，也使考生对“二外德语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。
上海外国语大学日语语言文学考研日语综合真题题型详解与分析上外日语口译情况MTI日语口译是专硕，2017年设立日语MTI翻硕专业点开始招生。
所属院系为高翻学院（成立于2003年）。
2010年设立MTI翻译硕士专业点，为我国首批MTI翻译专业硕士培养单位。
口译专业有高质量的视听设备，另有两个同声传译会议室，供学生开展模拟会议，优化学习体验。
►研究方向：日汉口译、日英汉口译注：初试要选好方向，它决定初试外语是考日语还是英语。
►入学考试初试：1、政治2、翻译硕士日语（日汉方向）、翻译硕士英语（日英汉方向）3、日语翻译基础4、汉语写作与百科知识初试题型：1）翻译硕士日语（100分）汉字写假名，假名写汉字，助词填空，阅读回答问题，还有一篇500字的作文2）日语翻译基础（150分）两篇日译汉70分一篇汉译日80分一、单词部分单词部分总共有4种题目，汉字写假名、假名写汉字、外来语译中及惯用句日语解释。
汉字写假名部分主要考查对单词读音的掌握程度，随着入学考试年数的增加，这部分考题的难度也有明显的增加，基本呈现一种从常用词到非常用词，从规则读音到非规则读音的转变。
例如2010年试题的汉字写假名部分有诸如“僅か、秘める”这种比较常用且读音简单的词，而2015年的试题中则出现了诸如“布施、帰依”这样比较生僻且读音不规则的词。
这就要求考生进一步扩大阅读范围，积累更多的难读词。
假名写汉字部分主要考查两点，一是对日本汉字写法的掌握，二是对单词使用哪个汉字的掌握。
由于中日两国在汉字简化上面有不少不同的地方，使得同一个汉字中日两国的写法有有时会有一些区别，区别较大的汉字没有问题，而区别较小的汉字，由于中国考生同样使用汉字，则很有可能会忽视这些区别，这一点应该引起注意。
另外从考题来看，在难度上似乎没有很大的增加，但是日本目前常用的汉字有2000多个，仍应该注重积累。
外来语译中部分只考查对外来语意思的掌握程度，且外来语主要是名词，没有诸如活用之类的问题，基本只要外来语及中文意思一对一对应起来则可，就考题来看有从时事新闻里取新词的趋势，因此平时应该多关注一下日本方面的新闻。
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上外考研二外日语复习经验汇总真题回忆集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]上海外国语大学考研二外日语复习经验分享汇总考生1：上外历年日语真题我承认没怎么做过，不过因为去年才考过N2，所以觉得词汇和语法方面应该考研也可以够用了。
这里我只想说说自己对两本比较流行的日语教材的看法，因为之前有朋友问过。
《新版标准日本语》初级编得真心很好，而且很系统，但中级开始语法有点散，单词多得惊人，看这套教材的朋友必须初中级都得看完。
《新编日语》是上外编的，我前三册都看了，前两本没有《新标日》系统和容易理解，第三册语法感觉就更混乱，我只把这三册书里面的副词挑出来记在笔记本上背了（必背噢，这个必考）。
语法的话可以看看《英语专业考研二外日语对策（语法）》，讲得比较系统，真题很多。
总之，《新编》完全不适合零基础的自学者，一来讲得很生涩，尤其是语法，二来没有有趣的视频，三来我真心不喜欢竖版排版。
对于日语完全不清楚怎么开始的朋友，甚至是日语基础为零的朋友（楼主大学时候的二外其实是法语），强烈推荐按如下顺序学习,保证挫败感最低，娱乐感最大：Step1：《新版标日》初级上下册，边学边看这个视频（主讲人是上外日语系教授和一位喜欢卖萌的美女日本老师）：Step2：《新版标日》中级上下册，边学边看这个视频（主讲人是北京新东方的日语老师，很有喜感又卖萌的讲解，外加各种黑标日这套教材，很有激情，关键是讲得很透彻，让你看到N2不规则语法后面的规律性;有人说日语越学到后面越难，看了这个视频你会发现正好相反，越到后面越明白日语语法和词汇的规则性）：Step3：把《新编日语》1-3册的词汇过一遍，尤其是第二册,历年考得标音，写汉字其实70%都是第二册，并且把里面的副词全部用笔记本抄下来。
有了《新标日》的基础，这一步其实很快，标日学得好，甚至一周就可以全部搞掂Step4：做完前三步，词汇是肯定没问题了，这时就开始看《英语专业考研二外日语对策（语法）》，再一次系统屡清楚语法之间的框架Step5：做上外历年二外真题（其实能找到的也就2,3套，事实是做不做都无所谓，因为这时候能力应该是N2的程度了，这一步是吃个定心丸，上外不会考历年的原题的）考生2：高翻没有二外，大二出于兴趣在外面报了班，没想到真的派上了用场，感谢上苍成全如此任性的我。
2007年日本语能力测试JLPT2真题及答案（读解部分）問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、１?２?３?４から最も適当なものを一つ選びなさい。
学習や教育についての調査研究をしていると、「自分は何のために学ぶのか」についていろいろな考え方に出会う。
数育心理学者もまた、さまざまな理論を出してきた。
大きく分けると、「何らかの目的のための手段として人間は学ぶのだ」という「外発的」な考え方と、「人間は学ぶことそれ自体を楽しむ存在だ」という「内発的」な考え方である。
どちらの理論も、それなりに人間性のある面をついていて、もっともらしく思える。
（①）、どちらかで押し通そうとすると、どこか無理があって息苦しい。
そこで、学ぶということは、「なりたい自己」と「なれる自己」を広げることだと考えてみるとどうだろう。
「なりたい自己」というのは、社会的役割、趣味、思想などを含めた「あのようにありたい」と思う生き方である、「なれる自己」というのは、今の自分の延長として可能な選択肢である。
私たちは学ぶことによって、それらの自己を広げて、その重なりあうところから何かを選んで「なっていく」。
なぜ学校で学ぶのかといえば、日常生活だけでは、「なりたい自己」も「なれる自己」も狭いところで閉じられてしまうからである。
学校の学習に限らず、自分が何か新しいことにトライしてみることによって、「それを楽しめる自分」を発見できたり、自分の将来の可能性を広げたりできる。
昨年、ある中学校で総合学習の発表を見た。
地域でさまざまな生き方をしている人の様子を見学し、ポスターにまとめ、教室や廊下を使って報告しあうものだった。
その中で、私がたまたま聞いたのは、子どものために絵本を作り、読み聞かせをしているボランティアの方に取材した女子中学生だった。
彼女の丁寧な発表から、いかに多くのことを学びとり、その方に尊敬の意を抱いているかが見て取れた。
しかし、私が驚いたのは、「君もあの人のようになってみたいと思うの」と聞いたときの答えである。
上海外国语大学2007年二外日语考研真题一、次の文の下錄の漢宇の読み方を書きなさい。
1-昼休みに職員室にお邪魔してもいいですか。
2.人の，失敗不を笑ってはいけません。
3.泥で服が汚れています。
4. 日本映画は日本文化の勉強に役立きちます。
5.母はすぐに私の世話を焼きます。
6.退院後学校へ行ったら友達が校門で迎えてくれました。
二、次の文の下線のひらがなを漢字に直しなさい。
（6)I-せから行方不明になっていた少女が見つかった。
2.あしたの試合は、相手を軽く見るとまけますよ。
3.この手紙はあて先の]^が間迩つています。
4.ごへんじをお待ちしております。
5.こうじが終わって、道路がきれいになった。
6.今日は一日中雨でしたが、あしたははれるでしょう。
三、次の文の（）に速当な助詞を入れなさい。
一つの（(15)1.目を閉じる（〉母の顔?5、'浮かんできます。
2. 「それじゃ、夕方6時ごろにお迎えに行きます。
」「よろしく( )しています。
」3.軟とダンス以外（）（）喜んでお付き合いします。
4.せっかくです（）、カラオケはちよつと……。
5.わたし（）よかったら、町をご案内しましょう力、。
6.赘察は彼が犯人ではないか（）疑っています。
7.草の上に新聞（）広げて座りました。
8.父のプレゼントを何にする（）、迷いました。
9.急げば、まだパス（）間に合いますよ《>10.誤解（）解けて、うれしいです。
11．祖父（）（）姉に入学祝いが届きました。
12.列車は東京に着く（〉（）< )食事をすませてしましょう313.電話で弟の声をきみの声（）間違えてしまったよ。
14.これは日本を知る（）（）役に立つ本だそうです。
15.わたしはビデオを運ぶ（）（）、そのノートパソコンを教室に持って行って。
四、次の各文のA.B.Cからいちばん適当なものを選び、その記号を解答用紙に害きなさい《15)1-どの料理もおいしくて、（）食べすぎてしまいました。
A.ついにB.ついC.ついでに2.藤の花は西の公園できれいに咲いていますよ。
お時間があったら、（）行ってみてください。
A.ぜひB.かならずC.きっと3. 「今、50万元投資すると、5年後に500万元になります。
いかがですか。
「いいえ、（）。
お断リします1 /，A.無理ですB.けっこうです C。
とんでぶない"^4.( 〉とは思いますが、よろしくご指導をお頭いい^おでます。
A.ご面倒B.お邪魔C.ご迷感5.すみません。
あしたはちよつと（）が悪くて……。
1 °A.時間B.都合C.様子6. 5時まで彼を待ちましたか'、( )来ませんでした。
A.結局B.結果C.最後7-彼は世界中を（）、写真を撮っていますcA.回ってB.回してC.渡って8.転校してきた子もやつとクラスに惯^«て、笑顔を（）ようになった。
A.見るB.見せるC.見られる9.その仕事を（）お引き受けします。
A.うれしくB.たのしくC.よろこんで10.みんなにカードを5枚ずつ（）ました。
A.出しB.渡しC.あげ五、次の線を引いたところの表現を敬語か謙譲語に直しなさい。
（4)1.どうもありがとうございます。
来週の水曜日までに返します。
2. 「申し訳ない。
私の不注意で……」「どうぞ、お気にしないでください」3.上ろしかったらごいつしよにどうですか。
4.たくさんありますから、遠慮しないで、もっと食べてください。
六、与えられた語群の中から適当なものを選んで、その記号を解答用紙に書きなさい。
(15)A．こそ B.何と言っても C.よう D.ごとに E.ぶりF.たびにG.うちにH.いくらI.たまらないJ.まま1.どうも風邪を引いた（）で、ちょっと寒気がします。
2.彼と話している（）彼の名前を思い出した。
3.眠くて（）ので、家に帰ってすぐ寝ました。
4.東京の電車の混雑（）は世界で有名です。
5.( )丈夫でも、もう年だから無理しないほうがいい。
6.親は子供カ《かわいいから（）叱るのです。
7.電話で友達と1時間も立った（）で話したので、足力-疲れてしまった。
8.あのチームは一試合（）強くなります。
9.台風来る（）大きな被害を受けます。
10.子供に人気がある料理は（）カレ一とハンバーグだろう。
七、下線部の意味ともっとも近いものはどれか、次の四つの選択肢からいちばん適当なものを選びなさい。
（10)1.給料を払った以上それだけの仕事をしてもらいたい。
A.給料を払ったからには給料分の仕事をしてほしい。
B.たとえ給料がなくてもいまの仕事を统けていこうと思うC仕事がもう終わったけど、給料はまだ払ってくれていない。
D.まじめに仕事をしてください。
給料は必ず払いますから。
2.-牛.懸員強しただけに不合格のショックも大きか^A．あまり勉強しなかった。
それでも不合格のショックが大きかった。
'：つB.勉強すればするほど不合格のショックも大きくなる。
*^C.—生懸^®強したので、余計不合格のショックも大きかった。
D. 一生懸命勉強しなさい。
いまのままでは試験に落ちるよ。
3-治ったからといって冉発しないとはかぎらない。
A.もう再発することはない。
B.絶対»発しないとはいえない。
C再発するに決まっている。
D.再発するはずだ。
4.最近少し太ったので、食べすぎないように心がけています。
A.食べすぎてはいけないとわかっていな？！？くらついたくさん食べてしまった。
B-たくさん食べるようにしている。
C.食べすぎじやないかと反省している。
D.あまりたくさん食べないように常に注意している5.大気が寒くなつたせいか、钥早く起きられなくなりました。
A.钥^ く起きられなくなつたのは天気が寒くなつたためだろう。
B.天おが寒くなつたら朝早く起きられなくなります。
C.天^が暖かくなつても朗1ひく起きられません。
D.天気が暖かくなると、朝早く起きられるだろう。
八、次の日本語を中国語に訳しなさい。
（16)1.わたしが車を愛する理由の一つにr一人つきりのドライブ」の楽しみがある。
少しの暇ができたとき、たった一人でH的もなく、ブラリと単の散歩に出かける。
わたしは東京に住んでいるのでH的地は箱根になることが多いが、房総ゃ湘南海岸のときもある。
また、日曜日などは都内をぶらぶらするときもある。
むろん一人で/"ご。
その季節の^色や香りを楽しみ、適、3なところでコーヒーを飲み、家へ帰る。
これだけのことだ。
(6)(新しい単語：ブラりと-信歩而行ぶらぶらする-溜送）2.文化とは、ある社会の中で創出され、社会のメンバ一に分有され、社会という媒体を通じて伝承される牛活様式である。
幸島のサルは、以前は只をまったく食べなかった。
ところ力、'ある日、一頭の子ザルが海岸の岩にくつついているョメガカサを食べ始めた。
それは個体が創出した行動型だが、それだけで貝食い文化が始まつたと言ってはいけない。
それは単なる個休の行動にすぎないeそのうち他の者がそれを見て貝を食べるようになり、ついで群れのほとんどサルが貝を食ぺるようになりた。
つまり、貝食いという食性を、群れのメンパーが分有することになつた。
しかし、といってこれで貝食い文化が始まったというのも早すぎる。
そのうち、生まれてくる子供が、母親が貝を食べるのを見て、みんな貝食いを始める。
そうして、貝食いが世代を通じて伝承され、貝食いという食習惯が群れに定着したとき、お"の群れは貝食い文化を持ったといえるのである。
(10)(新しい単語：サル=猴了- くっつく =紧紧地粘在一起ョメケ力サ=虽状帽贝科蜾）九、次の文章を読んで後の問いに答えなさい。
け"LoU^CkS^-cor敁近の旅行ブームを見ていると、u本人I①Iやっと人生を楽しむ「ゆとリIが出てきたなとうれしく思う。
だが、その旅行の中身をよく見てみると、たとえば欧米人の^ 11とは③|速つているようだ。
夏休みなど、長期の休暇をとつて、海に山に、それぞれがA分の時間を大切に過ごす④彼らと違って、われわれの旅行は、やはり日常生活の枠から一歩も踏み出してはいない。
旅行会社の作ったプログラムがいけないと言うつもりはないが、もう少し、自分がどうしたいのか、何がしたいのかをはっきりとさせたらいい。
そして、胸が⑤ゎくわく、®どきどきするような旅行、R常牛:活の中では味わうI⑦Iのできない旅行をしてほしいと思う。
旅行会社の作ってくれるプログラムは確かに経済的だろうか、もつと自分たちが心のかさを感じられるような旅行をしてほしいと思うのである。
最近は長期休暇の取れる企桨も現れてきたが、現突には⑧会社生活の範囲から抜け出せないものがまだ多い。
旅行していても、まだ頭の中のどこかに会社の仕事のことが残っているのた'。
われわれ一人kが、本当に人生を楽しむ「ゆとり」をもてるのは、いったいいつのことだろうか。
間1.①③⑦の！ Iには、次のA-Dのど入る力'、それぞれいちばん良いものを一つ選んで、その記号を解答用紙に書きなさい。
（3〉①A.でも B.へも C.にも D.のも③A.どこで B.どこ力、 C.どこに D.どこ力《⑦A.もの B.ため C.とき D.こと問2.⑤⑥の言葉は、どんな«持ちを表しているか、それぞれ次のA-Dの中から、いちばんょいものを一つ選んで、その記号を解答用紙に？fきなさい。
（2)⑤A.おもしろくて心が落ち着かない気持ちB.さびしくて心が落ち着かない気持ちにおかしくて心が落ち着かない気持ちD.うれしくて心が落ち*かない気持ち⑥A.ぜんぜんわからないので、こまっている51持ちB.また'はっきりとわからないので、きんちょうしている気持ちC.やっとわかったので，ほっとしている気持ちD.もうすつかりわかったので、あんしんしている気持ち問3.②の「それ」とは何をさすか、次のA-Dの中から、いちばんよいものを一つ選んで、その記号を解答用紙におきなさい。
（2)A.旅行ブームB.人生C.ゆとりD.旅行の中身問4④の「彼ら」とはだれのことか、文章の中からいちばんいい言葉を選んで、^き抜きなさい。
（2)問5.⑧の「会社生活の範囲」と同じような意味の言葉を、文章の中から選んで、6字きなさいは） 5fl /， a>p-問6.この文章の内容と合っているものは次のA-Dのどれか、いちばんよいものを一;Hで、その記号を解答用紙に寄きなさい。
（2)A-日本人がそれぞれ人牛を楽しむ「ゆとり」を持っているとは、まだ言えないだろう。
[B.曰本人は、もうすつかり人生を楽しむ「ゆとり」を持つことができたようだ。
