微生物学实验9-cmx10

微生物实验报告一环境中的微生物的检测和分离纯化实验目的：1 学习并掌握无菌操作技术原理和方法2 学习用稀释涂布法分离微生物3 认识微生物存在的普遍性，体会无菌操作的原理实验材料：1 土样溶液0.5ml，无菌生理盐水2 取液器(1000μL一支，100μL一支)，培养箱，培养皿(12个)，无菌有帽试管，三角瓶，无菌涂棒，接种环，1000μL无菌吸头若干，记号笔，酒精灯，火柴，试管架实验步骤：A 培养基的制备(已提前制备好)B 周围环境中的微生物的检测，在牛肉膏蛋白胨培养基平板上作如下实验1 取三个平板，用100μL的取液器分别吸取100μL的河水、豆浆、豆奶，均匀加在三个培养基上，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。

2 再取三个平板，三个同学分别用手指(未洗过)在培养基上涂抹几秒钟，一个同学对应一个平板。

3 再取一个平板，其中一个同学将手用肥皂洗过后，再在培养基上涂抹。

4 再取一个平板，打开皿盖，一个同学对着培养基咳嗽，使口腔中的气流和飞沫落到培养基上。

5 再取一个平板，打开皿盖，在空气中放置10min左右，关上皿盖。

6 将上述9个平板放置在35℃的培养箱中培养24h。

C 土壤中分离微生物1 采土样，制备土壤稀释液(已准备好)2 取三个平板，每个培养基上用取液器添加100μL的土壤稀释液，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。

3 将平板依旧放在35℃的培养箱中培养24h。

D 菌落计数培养24h后，取出培养平板，算出每个平板上的菌落数量。

其中，土样中的微生物含量可用以下式子计算土壤中的细菌含量(个/g土壤)=菌落平均数×10×稀释倍数实验结果及数据：实验结果如附图。

开盖10min 手指直接按压手指直接按压手指直接按压1号的手指经肥皂洗后按压对着培养基咳嗽豆奶河水土壤溶液土壤溶液豆浆土壤溶液实验讨论及感想：1根据你对周围环境中微生物存在的观察，你认为无菌操作要注意什么？在进行无菌操作的时候，应该要注意始终在明火旁边操作，既不能离得太远，也不能离得太近。

微生物学实验报告微生物学实验报告引言微生物学是一门研究微小生物的科学，它涉及到微生物的分类、结构、生理、生态以及与人类和环境的相互作用等方面。

本实验旨在通过观察和分析微生物的生长特性，了解微生物的繁殖规律和影响因素。

实验方法1. 实验材料准备我们选择了常见的细菌和酵母菌作为实验材料。

实验中使用的培养基包括富含营养的琼脂培养基和含有特定营养物质的选择性培养基。

实验器材包括培养皿、试管、移液管等。

2. 实验步骤首先，我们将培养皿分成不同的区域，分别涂抹不同的微生物样本。

然后，将培养皿放入恒温培养箱中，控制温度和湿度，观察微生物在不同条件下的生长情况。

接下来，我们将微生物样本接种到含有特定营养物质的选择性培养基上，观察其生长情况，以了解微生物对不同营养物质的需求。

实验结果在琼脂培养基上，我们观察到细菌和酵母菌在适宜的温度和湿度条件下迅速生长。

细菌呈现出白色或黄色的菌落，而酵母菌则呈现出乳白色的菌落。

在选择性培养基上，我们发现不同微生物对营养物质的需求有所不同。

例如，某些细菌只能在含有特定氨基酸的培养基上生长，而在其他培养基上则无法繁殖。

讨论与分析微生物的生长受到多种因素的影响，包括温度、湿度、营养物质等。

在实验中，我们控制了温度和湿度，使其处于适宜的范围，从而促进微生物的生长。

此外，我们还观察到微生物对不同营养物质的需求不同，这与微生物的代谢特性有关。

不同微生物的代谢途径和需求差异导致它们对不同营养物质的利用能力不同。

微生物的快速繁殖和适应性使其在自然界中起到重要的作用。

它们参与了有机物质的分解和循环，维持了生态系统的平衡。

此外，微生物还可以用于生物工程和医学领域。

例如，利用细菌进行基因工程，可以生产出许多重要的药物和化学物质。

然而，微生物也可能对人类和环境造成危害。

某些微生物会引起传染病，给人类的健康带来威胁。

此外，微生物还可能对环境产生负面影响，例如导致水体富营养化和生态系统的破坏。

结论通过本次实验，我们深入了解了微生物的生长特性和影响因素。

微生物学实验微生物学实验是研究微生物的生长、活动和相互作用的一种科学实验。

通过实验可以了解微生物的生理特性和遗传特性，探究微生物与环境的关系，以及微生物对人类健康和环境的影响。

本文将介绍微生物学实验的常见内容和方法，并举例说明其应用。

1. 常见（1）微生物的培养与分离：将微生物样品接种于培养基上，提供适宜的环境因素使其生长繁殖。

利用孵育箱或培养皿进行培养，观察微生物的孢子、菌丝和菌落等形态特征，通过分离与鉴定，确定微生物的种类和数量。

（2）微生物的生长曲线：利用培养皿或发酵罐等装置，监测微生物在不同时间内的生长情况，绘制生长曲线。

通过分析曲线上的不同阶段，了解微生物的生长特性，包括潜时期、对数期、平稳期和死亡期等。

（3）微生物的代谢分析：通过测定微生物培养过程中的代谢产物，如酸、气体、酶等，分析微生物的代谢途径和代谢产物对生物工艺和环境的影响。

常用的方法包括气相色谱、质谱和高效液相色谱等技术。

（4）微生物的遗传分析：通过构建基因工程菌株或利用遗传标记技术，研究微生物的基因表达、突变和遗传传递等现象。

例如，利用PCR技术检测微生物的特定基因序列，分析其在不同环境条件下的表达水平。

2. 微生物学实验方法（1）杀菌与消毒：在进行微生物实验前，需要对实验器材、培养基和试剂等进行杀菌和消毒处理，以防止外源菌的污染。

常用的方法有高温高压灭菌、酒精喷雾消毒和过滤器材消毒等。

（2）无菌技术：在进行微生物的培养和分离实验时，需要避免外界细菌的污染。

常用的无菌技术包括细菌装液的操作在无菌台上进行，采用无菌培养皿、培养基和工具，以及穿戴无菌手套等措施。

（3）微量液体处理：有些微生物实验需要处理微量的液体，如微生物菌液的接种、稀释和移液等。

在这种情况下，需要使用微量吸管、微量移液器和微量离心机等微量操作工具，保证实验的准确性和可重复性。

（4）统计分析：微生物学实验的数据分析通常需要进行统计处理，以确定实验数据的可靠性和显著性差异。

实验一实验室和人体表面微生物的检查一实验目的1 证明实验室环境与体表存在微生物2 比较来自不同场所与不同条件下细菌的数量和类型3 体会无菌操作的重要性二实验原理平板培养基含有细菌生长所需要的营养成分, 当取自不同来源的样品接种于培养基上, 在适宜温度下培养, 1-2d内每一菌体能通过很多次细胞分裂而进行繁殖, 形成一个可见的细胞群体的集落, 称为菌落。

每一种细菌所形成的菌落都有它自己的特点, 例如菌落的大小、表面干燥或湿润、隆起或扁平、粗糙或光滑等。

因此可通过平板培养基来检查环境中微生物的数量和类型。

三、器材1.培养基牛肉膏蛋白胨琼脂平板2、仪器或其他用具无菌水、灭菌棉签（装在试管内）, 接种环, 试管架, 酒精灯, 记号笔, 废物缸。

四、操作步骤1.写标签任何一个实验, 在动手操作前均需首先将器皿用记号笔做上记号（包括班级、姓名、日期、样品来源等）, 字尽量小些, 写在皿底的一边, 不要写在当中, 以免影响观察结果。

注：培养皿的记号一般写在皿底上, 如果写在皿盖上, 同时观察两个以上培养皿的结果, 打开皿盖时容易混淆。

2.实验室细菌检查（1）空气将一个肉膏蛋白胨琼脂平板放在实验台上, 移去皿盖, 使琼脂培养基表面暴露在空气中, 将另一块肉膏蛋白胨琼脂平板放在洁净工作台内或无人走动的实验室中, 移去皿盖, 1h后盖上两个皿盖。

（2）实验台①用记号笔在皿底外面中央画一直线, 再在此线中间处画一垂直线。

②取棉签左手拿含有棉签的试管, 在火焰旁用右手的手掌边缘和小指、无名指夹持棉塞, 将其取出, 将管口很快地通过酒精灯的火焰, 烧灼管口；轻轻地倾斜试管, 用右手的拇指和食指将棉签小心地取出。

放回棉塞, 并将空试管放在试管架上。

③弄湿棉签左手取灭菌水试管, 如上法拔出棉塞并烧灼管口, 将棉签插入水中, 再提出水面, 在管壁上挤压一下以除去过多的水分, 小心将棉签取出, 烧灼管口, 放回棉塞, 并将灭菌水试管放在试管架上。

目录实验一培养基的配制实验二消毒与灭菌实验三显微镜油浸系物镜的使用实验四细菌形态的观察实验五细菌的革兰氏染色实验六放线菌的形态观察实验七酵母菌的形态观察实验八霉菌的形态观察实验九细菌数量的测定(设计性实验)实验十微生物的接种方法实验一培养基的配制一、实验目的和内容目的：学习和掌握配置培养基的一般方法和步骤内容：1、牛肉膏蛋白胨的配制2、高氏1号培养基的配制3、马丁氏培养基的配制二、实验材料和用具牛肉膏、蛋白胨、琼脂、可溶性淀粉、葡萄糖、孟加拉红、链霉素、1mol/l NaOH、1mol/l HCl、KNO3、NaCl 、K2HPO4*3H2O、MgSO4*7H2O、 FeSO4*7H2O。

试管、三角瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、天平、牛角匙、pH试纸、棉花、牛皮纸、记号笔、线绳、纱布三、操作步骤（一）牛肉膏蛋白胨培养基的配制牛肉膏蛋白胨培养基是一种应用最广泛和最普遍的细菌基础培养基。

其配方如下：牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl5g，琼脂15~20g，水1000ml，pH7.4~7.61、称药品按实际用量计算后，按配方称取各种药品放入大烧杯中。

牛肉膏可放在小烧杯或表面皿中称量，用热水溶解后倒入大烧杯，牛肉膏极易吸潮，故称量时要迅速。

2、加热溶解在烧杯中加入少于所需要的水量，然后放在石棉网上，小火加热，并用玻棒搅拌，待药品完全溶解后再补充水分至所需量。

若配制固体培养基，则将称好的琼脂放入已溶解的药品中，再加热融化，此过程中，需不断搅拌，以防琼脂糊底或溢出，最后补足所失水分。

3、调pH 检测培养基的pH，若偏酸，可滴加1mol/l NaOH，边加边搅拌，并随时用pH试纸检测，直至达到所需pH范围。

若偏碱，则用1mol/l HCl进行调节。

PH的调节通常放在加琼脂之前。

应注意pH值不可调过头，以免调回影响培养基内各离子的浓度4、过滤液体培养基可用滤纸过滤，固体培养基可用4层纱布趁热过滤，以利结果的观察。

但是供一般使用的培养基，这步可以省略。

微生物实验微生物是一类微小的生物体，包括细菌、真菌、原生动物和病毒等。

在科学研究和实验室环境中，微生物实验是一项重要的活动，有助于我们更深入地了解微生物的特性、功能和影响。

本文将介绍微生物实验的一般步骤和常用方法。

实验步骤1.实验准备在进行微生物实验之前，需要准备好实验室所需的工具和试剂，包括培养基、试管、移液器、灭菌器等。

确保实验环境整洁，并做好实验防护措施。

2.微生物培养将待研究的微生物分离在富含营养物质的培养基上，利用培养皿或试管培养微生物至达到所需数量。

3.微生物观察利用显微镜观察培养基上微生物的形态、结构、数量等特征，记录观察结果并进行分类。

4.微生物实验根据研究目的设计实验方案，如抗生素敏感性测试、发酵实验等，进行相关实验操作并记录实验数据。

5.数据分析对实验所得数据进行统计分析和对比，评估实验结果的可靠性和意义，并撰写实验报告。

常用方法1.培养方法包括液体培养、平板培养、深层培养等，用于增殖微生物数量和纯化微生物种群。

2.显微观察利用不同倍数的显微镜观察微生物的形态、结构和运动特征，有助于微生物的种类识别和性质研究。

3.鉴定方法常用的微生物鉴定方法包括生理生化反应、PCR方法、基因测序等，可确定微生物种属和亚属分类。

4.实验设计根据研究目的和假设设计实验方案，包括控制组、处理组、重复次数等，确保实验结果的可信度。

5.数据处理利用统计学方法对实验数据进行分析和解读，探索微生物在不同条件下的表现和响应规律。

结语微生物实验作为研究微生物学特性的重要手段，具有广泛的应用价值和科学意义。

通过系统的实验操作和数据分析，我们可以更全面地了解微生物世界的奥秘，为人类卫生、环境保护等领域的发展做出贡献。

让我们共同努力，探索微生物世界的未知领域！。

微生物学实验报告（格式标准）(生命科学专业)*****目录索引实验一油镜的使用和细菌的简单染色法 3实验二细菌的革氏染色与芽孢染色 5实验三常用培养基的配制7实验四酵母菌霉菌的形态结构观察及酵母死活细胞的鉴别8实验五、微生物大小的测定与显微计数10实验六环境中微生物的检测和分离纯化11实验七细菌鉴定中常用的生理生化反应12实验八（综合实验）化能异养微生物的分离与纯化13课程名称：微生物学实验班级：化生系生命科学本科实验日期：指导教师：黎勇实验一油镜的使用和细菌的简单染色法〔目的要求〕学习并熟练掌握油镜的使用技术；观察细菌的基本形态；学习观察细菌的运动性的基本方法。

〔基本原理〕1. N·A=n·sinα2. D=λ/2N.A3. 目镜可提高放大倍数，但有效放大率取决于镜口率。

已经分辨的物体不放大看不清，未分辨物放得再大也看不清。

4. 用悬滴法或凹玻片法观察细菌的运动性时，可以通过真运动能定向地由一处快速运动来区别于颗粒的布朗运动。

〔器材用具〕显微镜、载玻片、凹玻片、盖玻片、接种环、香柏油、二甲苯、凡士林、吸水纸、擦镜纸；细菌、放线菌等固定装片；培养18小时左右的B.subtilis. S.arueus 菌斜面培养物；无菌水、生理盐水。

〔方法步骤〕：（一）油镜的使用镜检装片在中倍（或高倍镜）下找到目的物，并使位于视野正中聚光镜上升到最高位置，虹彩光圈开到最大，镜头转开成八字形在玻片的镜检部位（光斑处）滴一滴香柏油油镜转入正下方侧视小心上升载物台（缩短镜头与装片距离，镜头浸入油中，至油圈不扩大为止镜头几与装片接触）粗调器徐徐下降载物台（密切注视视野，当捕捉到物像时，立即用细调器校正）仔细观察并绘图取出装片，清洗油镜：擦镜纸拭去镜头上的香柏油擦镜纸沾少许二甲苯擦去残留（用手指辅助，迅速拭擦一、二次）用清洁擦镜纸仔细擦干二甲苯（2-3次）。

（二）细菌的简单染色法：涂片干燥火焰固定染色水洗干燥油镜观察（三）细菌运动性的观察取洁净盖玻片，四周涂上凡士林滴加一小滴菌悬液凹玻片的凹窝向下盖于盖玻片上翻转观察〔结果分析〕1、画一圆圈表示视野，选取所观察的微生物绘图，注意特殊结构、形状和排列。