新部编中考语文 根据语境补写句子训练试题及答案
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一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。
在人类文明的进程里,城市的产生和发展是关键的一步。
一般而言,城的发展往往早于市。
①________,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征;市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,②________。
从防御趋向流通,反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。
【答案】城的主要功能防御;开放是其主要特征【解析】【分析】第①句的分号表示的是两个并列的分析,后半句说明的是“市的主要功能”,由①前“句子城的发展往往早于市”及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”可知,①后应填“城的主要功能是防御”。
结合以上内容分析,再结合“封闭是其主要特征”,可知②后应填“开放是其主要特征”。
故答案为:城的主要功能防御;开放是其主要特征【点评】本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2.发挥想象力,根据下面的内容,仿照划线的语句,在横线上各续写一句话。
人团那天,春光融融,蓝天上飘着白云,校园里开满鲜花,团旗映着我们的面颊。
那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云________;鲜花犹如我们灿烂的未来;________。
【答案】如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。
补写句子,首先要分析句子所在的语境,看看前后文在讲什么内容,同时还要看前后文在句子形式上有什么特点,既要在内容上相衔接,又要在形式相照应。
比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写,在形式上都要用到比喻的修辞。
答案不求一致。
【点评】补写句子有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。
(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。
(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式3.展开联想,续写句子。
一、中考语文专项练习:依据语境补写句子1.在下而一段文字横线处补写适合的语句,使语意完好连结,每处不超出15 个字二十四节气是中国古代用来指导农事的增补历法,是劳感人民长久经验的积累和智慧的结晶。
中国自古以来,就是个农业特别发达的国家,①________,所以古代办感人民从长久的农业劳动实践中,积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
为了记忆方便,②________:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。
二十四节气,因为综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识,比较正确地反应了一年中的自然力特点,所以在广泛使用公元纪年的现代社会,它还能在农业生产中使用。
【答案】农业随和象之间的关系亲密;人们把二十四节气编成了歌诀【分析】【剖析】①本句续写要看前面的句子内容,“中国自古以来,就是个农业特别发达的国家”,是写农业的,后边是个表示结果的句子“所以古代办感人民从长久的农业劳动实践中,积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
”是写农事和季节变化关系的,中间续写的句子需要把这农业随和象联系起来,应当写“农业随和象之间的关系亲密”②句中前面写目的“为了方便记忆”,后边写一首节气歌,中间续写的句子应当是把这两句连结起来,所以应当写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
故答案为:①农业随和象之间的关系亲密;②人们把二十四节气编成了歌诀【评论】本题考察语句补写。
补写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前语言意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
做本题目时,必定要注意前后句子的逻辑关系,同时还要注意语言表达的简短、了然。
这样才能让上下句联系密切,内容完好。
2.有人问:什么年纪最好?一位少年说: 16 岁的年纪最好!它拥有活力和希望。
一位青年说; 25 岁的年纪最好!它拥有青春和追求。
一位中年人说;40 岁最好,它拥有睿智和成熟。
一位老年人说:________大家听后,都感觉老人的话最有道理。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.仿照下面歌词中画线的句子,把内容补充完整。
中国心,中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前________________________________(结构相近,内容与“中国梦”相关且搭配得当,至少有两句押韵)怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现(节选自《中国心,中国梦》歌词,有删改)【答案】翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田);绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线);赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸);收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。
注意示例语句的结构特点,句子为动宾结构,考生要结合诗歌的整体进行作答,注意结构的些微变化。
故答案为: 1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田) 2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线) 3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸) 4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
2.根据语境,依照画线句子,将下面的句子补充完整。
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊;________,________。
【答案】如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊;那么铭记就是犹有暗香的雪梅【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题需要注意的是比喻修辞方法的应用,注意对应上一句的“菊花”,下一句用冬天的“梅花”。
故答案为:如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊那么铭记就是犹有暗香的雪梅【点评】补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
阅读能力是一种竞争力,信息获取能力也是一种竞争力。
不要觉得碎片化信息有害,如果你能够对碎片化信息有效分析的话,①________。
遗憾的是,大多数人拒绝这些。
他们觉得,信息太多,内心抗拒这些扑面而来的信息。
不要觉得信息太多对你是坏事,你需要的是学会“降噪”,有效过滤掉那些你不需要关心的内容。
这是这个时代对你的要求,适应,②________;拒绝或是不能适应,最终会被这个时代淘汰。
【答案】碎片化信息依然具有巨大的信息量;就会有竞争力【解析】【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害,如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“遗憾的是,大多数人拒绝这些”可以推测出横线处的内容是:碎片化信息依然具有巨大的信息量。
意对即可。
分号前面的内容是“适应”,结合应该填“适应”的结果,其结果可以由后文“拒绝或是不能适应,最终会被这个时代淘汰”推测出:就会有竞争。
意对即可。
故答案为:碎片化信息依然具有巨大的信息量;就会有竞争力【点评】本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
________(要求填写至少两个句子)【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。
(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。
)【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。
这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。
比如:白色是天真,纯洁无瑕。
当然,答案不强求一致。
句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面短文,按要求答题。
真诚就要把心胸①(扩展、扩大),把虚伪斩断,让非分的②(欲望、念头)、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室,喊出的却是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;就像范仲淹,胸怀“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人,即使很会使用“外交辞令”,也令人一眼看穿其虚假的本质;又有多少人,虽然拥有太多的钱财,却不能买到一丝真诚。
人们终于明白,真诚金钱不换,真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉,真诚是感情里的一支劲歌,。
恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。
(1)文中①②两处应该选用的词语是:①________、②________。
(2)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。
________(3)联系上、下文,请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】(1)扩展;欲望(2)虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】(1)解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
“扩展”指向外伸展,体现了变化的过程,而非只是结果的描述,符合语境;念头一般指小的,一时的想法,而不是长久的愿望,“欲望”更符合语境;(2)此题属关联词运用不当,解答此题要弄清关联词的固定搭配,及常用用法,结合句段内容去选择,解答后要通读确认。
关联词有:如果就,如果那么,表假设。
因为所以,表因果。
不仅还(也),表并列。
虽然但是,表转折等。
可改为:虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)此题补写,可依“真诚是……”为句式,注意修辞手法的运用。
【点评】此题属综合题,(1)词义辨析题;(2)修改病句题;(3)补写题。
解答此题,尤其注意第二题,关联的词语的搭配,要结合语境及关联词搭配特点辨析。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面一段文字,回答小题。
春天是美好的,诗歌也是美好的,当春天与诗歌相遇,便是一场难得的盛宴。
在这个雾霾笼罩的春天,让我们于山水之间,吟咏生命;于闹市街巷,感怀人生;于时代现场,A(萃取汲取)思想,以内心的声音,对抗这有些许灰色的世界。
春天是忧伤的,野夫在大理的古镇B(独自独立)饮酒,重温《旧梦》:“我几乎对你一无所知/但却已经/洞悉一切”;或许“你走后依旧的街/总有青春依旧的歌/总是有人不断重演/我们的事”。
春天是深沉的,在“热线电话响成一片”的春天,欧阳江河感叹,“要是听不到老虎/就只好去听蟋蟀。
”赵野站在城门前,望见“万古愁破空而来”,虽然此时的“祖国车水马龙/草木以加速度生长”。
春天是属于诗歌的季节,让我们重拾“读诗”,借以传达我们时代的爱与美好,思考我们的生存处境。
倾听诗人的声音,就是听见自己的声音。
在这万象更新的季节,我们真正希望的是,______________。
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。
备选词语:A________(萃取汲取) B________(独自独立)(2)选文画线句有语病,请修改。
(3)根据情境在原文补写内容。
我们真正希望的是________【答案】(1)萃取;独自(2)春天是属于诗歌的季节,让我们重拾“读诗”这一传统,借以传达我们时代的爱与美好,思考我们的生存处境。
(3)你也为自己读一首诗,心怀诗歌,便是春天。
【解析】(1)答案:萃取;独自。
萃取:利用物质在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度的不同,使物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中而提取出来的过程;独自:只有而没其他。
(2)“让我们重拾读诗”,少宾语“这一传统”。
(3)上文是“在这万象更新的季节,我们真正希望的是”,值得注意的是,不要认为是为季节而写季节,写季节的目的是为了表达人的感情或感受,一定要联想到人的身上、自己的身上。
答案:你也为自己读一首诗,心怀诗歌,便是春天。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
幸福都是奋斗出来的:农民因为在广表的田地间辛勤劳作,才有了五谷丰登的幸福;运动员因为在激烈的赛场上驰骋拼搏,才有了超越自我的幸福;________,________。
【答案】学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福【解析】【分析】本题考查语句补写。
这需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面,同时还要注意语境、句式的协调一致。
通读可知,这段话讲述的是不同人群的“幸福”。
注意句式为“……因为……,才有了……的幸福”,同时还要注意对应位置的词性要求。
可以选取一个人群,写出其奋斗出“幸福”的过程即可。
故答案为:学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福。
【点评】补写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
补写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,另外还要注意语意通顺,内容相关。
2.《人生》一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。
你知道人生的意义是什么吗?请仿照画线句子续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉。
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;________;________;________。
【答案】如果你是一棵小草,就增添一分绿意;如果你是一朵花,就装点一分春色;如果你是一颗星星,就点缀一角夜空【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。
这里不仅要求内容上相关,也要求句式形式上也要一致。
要用到“如果……,就……”的句式。
【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。
仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
幸福都是奋斗出来的:农民因为在广表的田地间辛勤劳作,才有了五谷丰登的幸福;运动员因为在激烈的赛场上驰骋拼搏,才有了超越自我的幸福;________,________。
【答案】学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福【解析】【分析】本题考查语句补写。
这需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面,同时还要注意语境、句式的协调一致。
通读可知,这段话讲述的是不同人群的“幸福”。
注意句式为“……因为……,才有了……的幸福”,同时还要注意对应位置的词性要求。
可以选取一个人群,写出其奋斗出“幸福”的过程即可。
故答案为:学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福。
【点评】补写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
补写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,另外还要注意语意通顺,内容相关。
2.仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;________。
【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先,续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写,并且要写出这些“风景”的内涵。
其次,还要注意结构与所给句子必须一致,书写工整、正确。
【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D3.阅读下面语段,完成问题。
一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得①,从《史记》中学得②,从《正气歌》中学得③;从鲁迅学得④,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.根据下文的语境,在横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。
如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向,如要没有理想,人生就像________,________,________。
【答案】一只无头的苍蝇;嘤嘤嗡嗡;到处乱撞【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想,人生就如……,……,没有……”,表意正确,采用比喻的修辞手法,使之与画线的句子构成排比句即可。
如:如果没有理想,人生就像一只折翅的雄鹰,飞飞停停,没有目标。
故答案为:一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞【点评】本题考查补写语段的能力。
要求前后句式一致,语意连贯,这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。
读句子可知,排比、比喻两种修辞手法都有。
可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。
2.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是________,________;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯;照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致;其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E3.展开联想,续写句子。
绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门,________,________。
【答案】果实推开秋天的门;瑞雪推开冬天的门【解析】【分析】结合前两个句子理解,“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征,所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E4.仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;________。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,每处不超过15个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法,是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
中国自古以来,就是个农业非常发达的国家,①________,所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
为了记忆方便,②________:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。
二十四节气,由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识,比较准确地反映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元纪年的现代社会,它仍能在农业生产中使用。
【答案】农业和气象之间的关系密切;人们把二十四节气编成了歌诀【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容,“中国自古以来,就是个农业非常发达的国家”,是写农业的,后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
”是写农事和季节变化关系的,中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来,应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”,后面写一首节气歌,中间续写的句子应该是把这两句连接起来,所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
故答案为:①农业和气象之间的关系密切;②人们把二十四节气编成了歌诀【点评】本题考查语句补写。
补写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
做此题目时,一定要注意前后句子的逻辑关系,同时还要注意语言表达的简洁、明了。
这样才能让上下句联系紧密,内容完整。
2.仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;________。
【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先,续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写,并且要写出这些“风景”的内涵。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读材料,回答问题材料一:2012年11月2日,江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路边的轿车。
他在原地等了半小时没等到车主,就留了一张字条:“我是扬大附中一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。
主要是一划痕及左后视镜。
我无法及时赔偿,对不起。
”并在字条上留下了联系方式。
车主看后很感动,没有要求孩子赔偿。
材料二:2012年7月26日,沈阳出现暴雨预警。
沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和送热水的“雨中情”行动,受到了博友和市民的积极回应。
随后大雨中,10把雨伞都被市民借走,雨停后却收回了12把。
原来,在最开始借伞的4人中,有一人在还伞时,还将自家的两把雨伞送给了铁西公安局,希望尽绵薄之力,向更多的人传递心中那份温暖。
材料三:正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力、感情……(1)材料一和材料二都向我们传达出同一种正能量,你认为这种正能量是什么。
(2)根据提示,在横线上仿写句子。
人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”。
它是美化大千世界的光与热,是消除社会毒瘤的白血球;________,________。
【答案】(1)诚信(2)它是推动社会前行的发动机;是驱除雾霾尘埃的清新剂。
【解析】【分析】(1)材料一讲的是一名中学生不慎剐蹭到一辆路边的轿车,不但没逃避,反而留下了联系方法,这就是诚信。
材料二讲的是雨伞能被及时返回,而且多了两把,这不仅反应了市民的一种素质,更能体现一种诚信。
(2)围绕“正能量”这一话题,格式与例句相似即可。
示例:它是推动社会前行的发动机,是驱除雾霾尘埃的清新剂。
故答案为:(1)诚信(2)它是推动社会前行的发动机;是驱除雾霾尘埃的清新剂。
【点评】本题第一小题考查学生从材料中提取信息的能力,第二小题考查学生的语言表达能力。
本题所选题型都是常见题型,也都是中考常考题型,作答时,认真阅读材料,仔细审题即可。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.请参照画线部分,再补写两个句子。
要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;________,________;它有手,拥抱凄冷与孤独;________,________。
【答案】它有眼睛;看到失意和彷徨;它有嘴;述说温暖和力量【解析】【分析】补写可从表达方式上来看,如句子要用拟人化表达手法,将“关怀”作形象化描述;注意句式特点,如可用有眼睛,看到;有嘴,会说等。
故答案为:①它有眼睛;②看到失意和彷徨;③它有嘴;④述说温暖和力量。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。
2.仿写句子。
生命像向东流的一江春水,又像一棵破壳而出的小树。
生命像________,又像________。
【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海;一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同,还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E3.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
________(要求填写至少两个句子)【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。
(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。
)【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。
这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。
比如:白色是天真,纯洁无瑕。
当然,答案不强求一致。
句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面短文,按要求答题。
真诚就要把心胸①(扩展、扩大),把虚伪斩断,让非分的②(欲望、念头)、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室,喊出的却是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;就像范仲淹,胸怀“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人,即使很会使用“外交辞令”,也令人一眼看穿其虚假的本质;又有多少人,虽然拥有太多的钱财,却不能买到一丝真诚。
人们终于明白,真诚金钱不换,真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉,真诚是感情里的一支劲歌,。
恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。
(1)文中①②两处应该选用的词语是:①________、②________。
(2)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。
________(3)联系上、下文,请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】(1)扩展;欲望(2)虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】(1)解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
“扩展”指向外伸展,体现了变化的过程,而非只是结果的描述,符合语境;念头一般指小的,一时的想法,而不是长久的愿望,“欲望”更符合语境;(2)此题属关联词运用不当,解答此题要弄清关联词的固定搭配,及常用用法,结合句段内容去选择,解答后要通读确认。
关联词有:如果就,如果那么,表假设。
因为所以,表因果。
不仅还(也),表并列。
虽然但是,表转折等。
可改为:虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)此题补写,可依“真诚是……”为句式,注意修辞手法的运用。
【点评】此题属综合题,(1)词义辨析题;(2)修改病句题;(3)补写题。
解答此题,尤其注意第二题,关联的词语的搭配,要结合语境及关联词搭配特点辨析。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.参观图书馆时,学校小记者采访了相关人员。
请根据下面内容,推断小记者提出的两个采访问题。
注意问题有针对性、语言得体。
小记者:①________相关人员:“借阅的内容,读物出版的大概时间,比如是哪个朝代或哪个作家的读物。
”小记者:②________相关人员:“书籍的未来是不可估计的,比如现在有的人读的电子书,通过网络就能搜到自己所要读的内容。
所以,书籍的未来是未知数,不过会趋于现代化。
”【答案】“叔叔,您好!我是××中学参观读书馆的小记者。
请问我借阅书籍的时候,需要注意哪些问题?”;请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的,好吗?”【解析】【分析】本题考查语言表达的能力。
解答此题首要要审清题意,了解表述的主要内容,然后根据所给的情境组织语言进行表述。
本题设置的情境:参观图书馆时,学校小记者采访了相关人员。
所以在提问时应用合适的称呼语及礼貌用语,然后针对相关人员的答语,确定要问的问题即可。
注意表述清楚,语句连贯,语言委婉、得体。
故答案为:“叔叔,您好!我是××中学参观读书馆的小记者。
请问我借阅书籍的时候,需要注意哪些问题?”;请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的,好吗?”【点评】本题考查考生的语言表达能力。
要求考生结合具体的语境,把握语段表达的中心内容进行恰当的补充对话,注意表述要清楚,语句要连贯,语言要得体。
2.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门,里面有多姿多彩的形象.朔方的雪像雨的精魂,奏唱出热烈的赞歌;勇敢的海燕像预言家,昭示着光明的未来;________ , ________。
【答案】江南的春像小姑娘;跳跃着蓬勃的舞步【解析】【分析】观察例句,使用了比喻和排比的修辞,这在仿写中必须注意。
语言表述也要符合语境和句子的结构。
答案:示例一:①江南的春像小姑娘,跳跃着蓬勃的舞步。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面一段文字,完成下列各题。
生命之美源于自然,自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;língtīng一声鸟鸣,你会领略生命的qièyì;____________ ,____________。
与自然亲近,你会A(心旷神怡/心安理得);与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
àngrán língtīng qièyì________________________(2)从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
(3)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
(4)江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动,请你参加。
①八年级将举行郊游活动,请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受,请具体说说汤姆经历“海盗生活”时,大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义,为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
(80字左右)【答案】(1)盎然;聆听;惬意(2)心旷神怡(3)汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
(4)①示例一:爱护自然,就是爱护我们人类自己。
示例二:我们不当大自然的统治者,大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后,享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令,没有约束人的规矩,充满着永无止境的新奇和快乐,大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例“生命与自然相爱”征文启示生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香,欣赏着马儿的奔腾,聆听着百灵的歌唱,你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约,让生命尽情的绽放,今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社5月23日【解析】【分析】(1)此题考查拼音拼写以及汉字书写,完成时,注意不要将“盎”误写成“昂”;不要将“聆”误写成“领”,不要将“惬”误写成“怯”。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面文字,按要求答题。
生命之美源于自然,自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;líng听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意;___________,________。
与自然亲近,你会 A (心旷神怡/心安理得);与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)根据拼音写汉字或注音。
líng________________听盎然生机(2)填在A处横线上的成语是________。
(3)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
【答案】(1)聆;àng(2)心旷神怡(3)汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
【解析】【分析】(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“聆”不能写成“伶”。
(2)此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
(3)此题考查补写句子。
做句子衔接题,总体来说要认真阅读所给的语段,把握其内容要点,然后认真分析所给的选项,找出规律,结合上下文的具体语境,恰当地做出判断。
示例:汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
【点评】仿写要注意的几个问题:1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
2.《人生》一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。
你知道人生的意义是什么吗?请仿照画线句子续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉。
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;________;________;________。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.按要求完成下面的对联题。
(1)假日,小张来到了一个向往已久的小岛。
这里曾经一片荒芜,人迹罕至,可如今却生机勃勃,绿意盎然。
他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”,可却怎么也想不出下联。
有一次,偶然间看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这里气候寒冷,经常下雪,山上积雪不化而得名。
听到这里,小张脑海中灵光一闪,对出了下联:下联:________(2)上联:今日称雄考场,谁拔头筹?下联:________【答案】(1)白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山白)。
(2)他年尽忠华夏,我绘宏图。
【解析】【分析】(1)仔细阅读上联可知,抓住了所写事物为“岛”,以及岛的颜色为“碧”,为山增绿的是“树”,下联就要围绕“山”来写,山的颜色为“白”,白的原因是“雪”。
找到这些规律结合词性就很容易对出下联。
(2)上联是一个问句,问的考场中谁会取胜,下联应该考虑我为什么考试,所以理所当然是为国家做贡献。
明确所写内容后结合词性完成对联即可。
故答案为:⑴白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山白)。
⑵他年尽忠华夏,我绘宏图。
【点评】⑴本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。
当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗。
语言对仗的含义是什么呢?通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。
⑵本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。
首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
2.发挥想象力,根据下面的内容,仿照划线的语句,在横线上各续写一句话。
人团那天,春光融融,蓝天上飘着白云,校园里开满鲜花,团旗映着我们的面颊。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.请参照画线部分,再补写两个句子。
要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;________,________;它有手,拥抱凄冷与孤独;________,________。
【答案】它有眼睛;看到失意和彷徨;它有嘴;述说温暖和力量【解析】【分析】补写可从表达方式上来看,如句子要用拟人化表达手法,将“关怀”作形象化描述;注意句式特点,如可用有眼睛,看到;有嘴,会说等。
故答案为:①它有眼睛;②看到失意和彷徨;③它有嘴;④述说温暖和力量。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。
2.仿写句子。
生命像向东流的一江春水,又像一棵破壳而出的小树。
生命像________,又像________。
【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海;一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同,还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E3.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。
独赏,让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中,生命就有了山的巍峨,山的磅礴;独赏,让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中,生命就有了海的旷达,海的博大;独赏,________, ________;独赏________,________。
【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河;生命就有了江河的执著和江河的意志;让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中;生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。
这里结合上面的内容,续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵……,生命就有了……。
”所以本题既有一定的限定,也给学生留下了一定的发挥空间。
是仿写和续写的结合。
【点评】此题考查学生的仿写续写能力。
仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
4.仿照下面的句子,续写句子,与前面的句子构成语意连贯的排比句。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,________;海燕说,________;太阳说,________。
【答案】我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌【解析】【分析】此题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
解答此题,可抓住事物的独特特点来描述,如,月亮最光亮的时候,海燕搏击风雨飞翔时,太阳挥洒光亮时,这些特殊地方来思考,再是语意上要与前边所述相对应。
故答案为:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E5.在下面横线处填上适当的语句,要求内容相关、句式相似,能和整段的意思自行衔接,前后呼应。
根深才能叶茂,这是自然界的一条规律。
莲和萍的对比就是一个很好的例子。
为什么莲能开出艳的花,________,却不见萍的结果?这是因为________,________,而萍却居无定所,随波逐流。
【答案】结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”;后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所,随波逐流”来写,从上下文来看,莲与萍的表现应该是相反的。
据此可以解答。
故答案为:结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。
答题时应注意,仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
6.仿照画线句子,在后面的横线上续写一句话,使之与前文构成排比。
钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土;________,________;世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。
【答案】时间再珍贵;若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水。
【解析】【分析】本题属于修辞格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合句中的比喻的修辞手法和“……再……,若……也只是等同于……”的句式进行仿写。
如:生命再宝贵,若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同于朽木。
故答案为:时间再珍贵;若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水。
【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
7.阅读下面文字,补写两个句式一致、语意连贯的句子。
校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台的有序上下车,________,表现在公共场所中的轻言细语……【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。
仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。
示例:表现在同学有困难时你的伸手援助。
表现在帮助陌生人时的真诚耐心。
据此理解作答。
故答案为:表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
最后要给仿写的句子“体检”,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
8.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
幸福都是奋斗出来的:农民因为在广表的田地间辛勤劳作,才有了五谷丰登的幸福;运动员因为在激烈的赛场上驰骋拼搏,才有了超越自我的幸福;________,________。
【答案】学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福【解析】【分析】本题考查语句补写。
这需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面,同时还要注意语境、句式的协调一致。
通读可知,这段话讲述的是不同人群的“幸福”。
注意句式为“……因为……,才有了……的幸福”,同时还要注意对应位置的词性要求。
可以选取一个人群,写出其奋斗出“幸福”的过程即可。
故答案为:学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗;才有了金榜题名的幸福。
【点评】补写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
补写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,另外还要注意语意通顺,内容相关。
9.发挥想象力,根据下面的内容,仿照划线的语句,在横线上各续写一句话。
人团那天,春光融融,蓝天上飘着白云,校园里开满鲜花,团旗映着我们的面颊。
那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云________;鲜花犹如我们灿烂的未来;________。
【答案】如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。
补写句子,首先要分析句子所在的语境,看看前后文在讲什么内容,同时还要看前后文在句子形式上有什么特点,既要在内容上相衔接,又要在形式相照应。
比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写,在形式上都要用到比喻的修辞。
答案不求一致。
【点评】补写句子有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。
(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。
(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式10.根据下面提供的语境,在横线上补写出相应的对话。
有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿地说:“朕早晚要杀了这个乡巴佬。
”皇后长孙氏忙问发生了什么事。
太宗说:“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。
”长孙皇后听完,马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。
太宗很惊奇,长孙皇后对他说:“________。
”太宗于是转怒为喜,对魏征更加尊重。
【答案】我听说主明臣直,魏征敢于直言,是因为陛下是明君,我怎能不祝贺呢?【解析】【分析】结合上下文内容分析,上文写唐太宗因为魏征的直言劝谏而恼怒,下文写唐太宗转怒为喜,对魏征更加尊重。
由此看出长孙皇后说的话至关重要,要围绕“明君”“祝贺”“贤臣”“直言”组织语言,语言要连贯、得体。
故答案为:我听说主明臣直,魏征敢于直言,是因为陛下是明君,我怎能不祝贺呢?【点评】本题考查根据语境补写句子的能力。
答题时要分析上下文的内容,然后再根据上下文不写出合适的句子。
11.童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。
请根据要求,完成下列题目。
(1)结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。
(2)阅读下面有关“童谣”的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯。
①________据史料,童谣最早见于《诗经·魏风》。
②________如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
“胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都,成都又好要,胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音,在深深的巷子里,③________,在幽幽的小院中久久回荡。
一代又一代的孩子就这么说着,唱着,长大成人,走出了巷子,走出了田野,走出了院子。
然而,童谣却④________。
(3)下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣,请在空缺处写出恰当的句子。
三月里,桃花红,桃园结义当英雄。
①________,________,________。
八月里,桂花香,广寒宫里看吴刚。
②________,________,________。
腊月里,梅花开,喜鹊闹梅好运来。
【答案】(1)①历史悠久;②分布广泛;③内容浅显;④形式多样。
(2)童谣起源于何时;童谣别称很多;在青青的田野上;把那份纯真永远留在了他们心里(3)六月里;荷花放;花中君子美名扬;九月里;菊花黄;东篱采菊登高忙【解析】【分析】⑴“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。
童谣历史悠久,有近三千年的历史。
在我国文学史上,能够与它比“老资格”的,就只有《诗经》中的某些篇章。
童谣的内容选择有三个基准点:童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣的内容想象丰富,富有情趣;整首篇幅简短,结构划一。
童谣语言活泼,富于音韵,琅琅上口。
具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。