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幼儿园自主游戏计划表篇一：自主游戏计划学年度第一学期时间： 9月班级：教师：学年度第一学期时间：11月班级：教师：学年度第一学期时间：10月班级：教师：学年度第一学期时间：12月班级：教师：篇二：幼儿园游戏计划幼儿园全园游戏计划一、总目标： 1.在游戏中培养幼儿的合作意识、规则意识、与人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。
2、在游戏中培养幼儿乐意参加游戏活动，体验游戏中带来的快乐的情感，将“快乐教育”溶于幼儿的游戏活动中。
3、增强幼儿的体质，开发智力，促进身心全面发展。
4、通过创设适合的游戏活动和提供多样化的活动材料、情景化的游戏形式，在游戏中促使幼儿自主发展，同时鼓励幼儿游戏中的创造性行为，让幼儿活动情感、认知、社会等多方面的协调发展。
二、具体措施及要求： (一)语言游戏语言游戏每班每周开展1次，每周一下午“游戏活动”时间开展。
小、中、大班每学期要求不少于4个。
(二) 音乐游戏音乐游戏每班每周开展1次，每周二下午“游戏活动”时间开展。
小、中、大班每学期要求不少于4个。
（三）体育游戏每天上午将开展体育游戏活动和户外体育器械活动，每周还有一天在上午户外活动时间开展轮滑活动外，时间在1小时左右，要求有组织性和趣味性。
(四)创造游戏创造性游戏每班每周开展1次，每周三下午“游戏活动”时间开展。
小、中、大班每学期要求不少于4个。
（五）区角游戏区域游戏根据各班情况随机开展，角色游戏中大班每周开展两次，定在每周三、周五下午游戏活动时间，要求各班区角数量达到5区5角，区角能够互换，托小班本学期侧重于区域游戏，平时可随机开展。
幼儿园大班晨锻活动计划一、设计意图：孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。
比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。
基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
在活动实施过程中我采取了以下一些策略。
二、充分体验教学活动过程的设计与目标环环相扣。
教学活动由孩子们喜爱的、而且锻炼目标明确的游戏导入。
在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概念。
孩子们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、累的感觉，从而明确不同的锻炼内容对身体的不同部位会产生不同的作用。
例如，玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。
这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动，并据此总结出全身运动的概念，同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。
三、内化经验在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开拓了视野，内化了经验，并最终和自身已有经验相结合，形成了新的经验。
在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”范例，进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划”。
四、养成行为在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，并按计划进行晨间活动。
我们发现几乎每个孩子设计的活动内容都不再单一，充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。
活动计划书(通用15篇)活动计划书1活动主题：沐浴阳光、放松心情活动形式：1.穿越障碍物2.猜谜语（脑筋急转弯）3.套物品4.看你了解我多少（主要是男生参加）活动目的：1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。
2.为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。
3.沐浴阳光，放松心情，天天开心。
活动时间：20××年x月x日星期三下午15：00——16：00活动地点：四川理工学院石锣山山顶上参与人员：生药071班全体同学主要负责：1.生活委员在活动之前买好所需用品。
（吃的.，道具等）2.有意愿当主持人的在班长处报名。
（要求能随机应变，能带动同学们的积极性，充分活跃大家的气氛。
）3.组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。
4.治保委员负责活动秩序，同学们的安全。
活动流程：1．确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。
2．将班级所有同学自由+随机分成三组（男女搭配）3．穿越障碍物（1）每组人员选出两名代表参赛（其中一名蒙上眼睛）（2）在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有。
4．猜谜语（脑筋急转弯）活动计划书2活动计划书3为了加强公司员工的凝聚力和向心力，调动员工的工作热情和斗志，增强组织活力，改善组织文化，放松心情，提升组织整体沟通与协调的精神和能力，同时欢迎新员工的加入，让新员工尽快融入公司，培养新员工对公司的信任感和归属感。
人事部决定于本周六前往良庆镇庄园参加一天的'户外拓展活动，具体流程如下：一、总经办审批；二、经总经办批准后，统计愿意参加此次活动的人员名单。
三、做好活动的准备工作。
9月13日（1）提前预定场地；（2）购买活动中需要的物品/食品；（3）安排活动人员的接送。
9月14日（1）上午9:30准时从公司出发，到达目的地后开始活动。
（2）18：00活动结束，安排将人员送回。
四、活动内容BBQ（烧烤）、包饺子、KTV、打牌（麻将等）、打球（气排球、羽毛球等）、摘水果（龙眼、油梨）五、活动经费预算1、包饺子（饺子皮、猪肉馅儿、一次性塑料碗等）预计100元。
如何划分事务的轻重缓急 按照事务的紧迫性和重要性�所有事务分为四类� u重要且紧急�需要尽快处理�最优先。
u重要不紧急�可暂缓�但要加以足够的重视�最应该偏重做的事。
u紧急不重要�不太重要�但需要尽快处理�可考虑是否安排他人。
u不重要且不紧急�不重要�且也不需要尽快处理�可考虑是否不做、委派他人、或推迟。
紧迫 不紧迫 重要 Ⅰ l 危机 l 急迫的问题 l 有期限压力的计划 Ⅱ l 防患于未然 l 改进产能 l 发觉新机会 l 规划、休闲 不重要 Ⅲ l 不速之客 l 某些电话 l 某些信件与报告 l 必要而不重要的问题 l 受欢迎的活动 Ⅳ l 繁琐的工作 l 某些信件 l 某些电话 l 浪费时间的事 l 有趣的活动第一象限代表既“紧迫”又”重要”的事情�比如说处理怒气冲冲的客户的问题、赶时限、修理出故障的机器、做心脏手术或帮助一个哭哭啼啼的受伤儿童等等。
我们需要在第一象限投入时间。
在这个象限�我们进行管理�创造�需要拿出自己的经验和判断力来应付诸多需要和挑战。
如果我们忽视它�就会被活埋-但是我们也需要认识到�很多重要事情之所以变得迫在眉睫�是团为被延误或因为没有进行足够的预防和筹划。
第二象限包折“重要但不紧迫”的事情。
这是质量象限。
在这个象限�我们进行长期规划�预测和预防问题�赋予能力�通过阅读和不断的专业培养来增长见识�提高技能�设想如何帮助正在奋斗的儿女�为重要的会议和发言做准备�或通过深入坦诚的聆听采进行感情投资。
在这个象限多投入时间将提高我们的办事能力。
忽视这个象限就会导致第一象限扩大�从而造成压力�筋疲涯或工作产生积极的重大影响�那是什么�有一件事情�你知道如果干得特别出色而且坚持下去�就会对你的职业生产生积极的重大影响�那是什么�有一件事情�你知道如果干得特别出色而且坚持下去�就会对自己的生活再想一想下边的问题�大事”---没有得到你的时间和关注�那么代价如何�如果紧迫事情驱使你�那么哪些重要事情---甚至可能是“头等如果你与大多数人一样�很可能你将大部分时间花在了第一和第三象限。
活动策划书字体格式篇一：策划书字体要求策划书字体要求一.字体要求1.题目：黑体小二号、不超过20个字。
例：题目2.标题部分：(1)一级标题：仿宋三号加粗。
例：标题1(2)二级标题：仿宋四号加粗。
例：标题2(3)三级标题：仿宋小四号加粗。
例：标题33.正文部分：正文文字：仿宋小四号，单倍行距。
例：正文4.落款部分：总结部门和个人姓名(右下角)仿宋小四号。
例：主席团总结时间(右下角)仿宋小四号。
例：2017年12月28日二.内容要求1.主办部门作活动总结(1)活动计划(2)活动前期准备工作：要求写明具体准备工作的具体负责部门和人员;包括学生会外部的组织或个人。
(3)活动中所有情况的记载和总结。
(4)活动后工作的总结：包括对活动中表现突出的部门和个人的肯定以及活动存在的问题以及解决方案;好的方面和不足的方面均需要一一列出并给予说明。
(5)活动感想2.各部门作日常工作总结(包括学期中和学期末)(1)工作总结的提纲。
(2)分步对各活动进行总结。
(3)每个活动的总结需包含本部门在该项活动中担任的工作内容、完成情况以及意见和想法。
(4)本段时间工作感想以及部门展望等。
注：此总结格式方案为初步方案。
若有改动，在以后调整。
现阶段所有部门或个人的工作总结一律按照以上要求严格执行。
小班美工区域计划表篇一：小班区域活动计划小班区域活动计划一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。
为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。
二有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。
应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。
不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
四、各活动区域分目标 1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2023——2023学年度第一学期个人课题研究计划一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业承担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。
在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。
本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增长教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目的：1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生承担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达成整体教育教学质量的提高。
五、研究内容：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。
2、提高教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。
认真地学习一些相关的专著和别人的经验性文章，在学习中提高结识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。
3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。
积极与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。
大班幼儿园周工作计划
表
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
泽头幼儿园周教学计划表
第一周计划
第二周计划
班级：大班周次：第2周日期：3月4日—3月8日教师：林淑霞
泽头幼儿园周教学计划表
第三周计划
班级大班周次: 第3周日期：3月11—3月15
头幼儿园
周教学计
划表
泽头幼儿园周教学计划表
第四周计划
班级:大班周次: 第4周日期：3月18—3月22日教师:林淑霞
泽头幼儿园周教学计划表
第五周计划
班级:大班周次: 第5周日期：3月25—3月29日
泽
头 幼
儿园周教学计划表
泽
头 幼儿园周教学计划表
第六周计划
班级:大班 周次: 第六周 日期：4月1日—4月5日
头幼儿园
周教学计
划表
头幼儿园
周教学计
划表
班级:大班周次: 第9周日期：4月22日—4月26日
泽头幼儿园周教学计划表
第１０周计划
班级：大班周次：第10周日期： 4月29日—5月3日教
师：林淑霞
泽头幼儿园周教学计划表
第12周
班级:大班周次:第十二周日期：5月13日—5月17日
泽头幼儿园周教学计划表
第13周
班级大班周次:第 13周日期：5月20日—5月24日
泽头幼儿园周教学计划表
泽头幼儿园周教学计划表
第16周
班级:大班周次: 第16周日期：6月3日—6月7日
第17周
班级：大班周次: 17周日期：6月10日 6月14日教师：林淑霞。
主题计划本学期第六主题本主题活动总数25 预计所用时间三周主题名称我要上小学了预设√生成主题目标1.培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好如小学的心理和物质的准备。
2.营造温馨氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩，学会珍惜友情。
主题分析本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时，比较强调跳高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等，以强化幼儿“我能行，我真棒”的意识。
环境创设布置“问题树”墙饰，搜集幼儿有关小学的问题。
在树干中心可固定夹子或设置粘贴处，便于解决问题。
主题网络我要上小小学，您好准备好再见了，任务小明星运球比赛眼镜哪去了整理小书包我的一天挑战一分钟快上一年级护眼歌放学路上信号灯毕业典礼我们在一起毕业典礼我做主你我同行比较远近离别华尔兹毕业诗走进小学穿衣乐好担心铅笔盒进行曲铅笔盒变医院文具店购物各种各样的笔上学路上想象中的小学我眼中的学校文具用品商店文具总动员铅笔屑贴画拆装各种笔冰糕化了小眼小书自制邀请您越长越大离别纪念册谁的礼毕业照集体教学活动计划本学期总第122 个活动本主题第2个活动活动日期活动名称综合：走进小学（半日活动）预设√生成活动目标1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画、语言等方式表达自己的所见所想。
活动准备1.先与拟参观的小学联系，请小学做好相应的准备。
2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。
3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。
4.幼儿资本便于携带的小本子和笔活动过程1.参观前的准备（1）观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。
（2）向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。
（3）引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子中，引发幼儿有目的的参观小学。
（4）提出参观的注意事项，请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。
