七年级音乐下册 《春天来了》音乐PPT教学课件

教学目标
• 1、情感目标： • 能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春
的美好和短暂。 • 2、知识技能目标： • （1）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜
爱的旋律。 • （2）认识断音记号，了解断音记号的唱法。 • 3、过程与方法： • 通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发
春天来了
春天从哪里来了呢？
歌曲简介
• 民乐三重奏《春天来了》取材于福建民歌《采茶灯》， 是1956年由雷雨声老师编曲创作的一首高胡和两架古 筝合作表演的三重奏。此曲曾在1957年第六届世界青 年联欢节的音乐比赛中获得金质奖章。曲子以各种旋 律变奏的手法，在保留乐曲欢乐喜悦的情绪基础上， 配合巧妙的配器和多变的复调，生动地表现了山泉流 水、鸟语花香、人人歌唱的美好春光。
• 2、你发现那些地方容易哼错需要注意的？ • 3、歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？
春天来了，你在干什么呢？
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人 就忘了吧，残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。没人能让我输，除非我不想赢！花开不是为了花落，而是为了 烂。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情，全世界都会为你让路。只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。我们无 的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。时间，带不走真正 月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是 一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。我们无法选择自己的出身，可是

《春天来了》歌曲学唱
音准指导
指导学生学习《春天来了》的音 准，如音高、音准等。
节奏练习
引导学生练习《春天来了》的节奏 ，如节奏感、节拍等。
歌词学唱
教授学生《春天来了》的歌词学唱 ，如语音、语调等。
04
春天的乐器
三角铁
01
三角铁是一种金属打击乐器，通 过敲击三角铁可以发出清脆悦耳 的声音，常用于为乐曲或歌曲增 添明亮的音色。
小学音乐春来了ppt课件
contents
目录
• 春天概述 • 春天的声音 • 春天的歌曲 • 春天的乐器 • 春天的创作
01
春天概述
春天的定义
总结词
春天是一年四季之一，是一年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 最温暖的季节。
详细描述
春天是万物复苏的季节，也是植 物生长的季节。此时，气温逐渐 升高，天气变得温暖，有利于植 物的生长和动物的繁殖。
这些乐器都可以用来表现春天的美好和欢乐。
05
春天的创作
春天的歌曲创作
总结词
激发学生对春天的热爱和向往，培养他们的 音乐创作能力。
详细描述
选取与春天相关的歌曲，如《春天在哪里》 、《小燕子》等，让学生了解歌曲的背景、 主题和情感，并引导他们用自己的声音表达 对春天的感受。
春天的音乐创作
总结词
通过创作音乐作品，培养学生的音乐创作能 力和团队合作精神。
02
在春天的音乐中，三角铁可以用 来表现欢快和活泼的氛围，也可 以为歌曲带来华彩的效果。
小提琴
小提琴是一种弦乐器，通过琴弓在琴 弦上摩擦产生声音，可以演奏出柔和 、优美、婉转的旋律。
在春天的音乐中，小提琴可以用来表 现抒情的旋律，营造出温暖和浪漫的 氛围。

嘀哩嘀哩
（童声齐唱）
望安 词 潘振声 曲
歌里的小朋友是在哪里找到春天的？
春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩 哩
嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩 哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀?春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂

听一听
1
2
3
4
5
6
比一比
认真听旋律，其中完全相同的部分，在
音乐创作中叫重复。
其中不同的部分，在音乐创作中叫对照
A
B
A
考 考
你
ABB
请欣赏乐曲 小提琴协奏曲《春》第一乐章
谢谢观看！

欣赏歌曲，尝试为歌曲编创歌词。
比较欣赏
• 欣赏《春天来了》中感受音乐中的 “重复”，听辨其旋律与哪首歌曲相 同而给自己的感受又有什么不同。
谢谢观赏
《春天来了》
你看到了什么？ 听到了什么？ 闻到了什么？ 想到了什么？
我们一起凝听春天
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雪花下雪
xuě
春天来了
春风吹放风筝
春天来了
桃花开小草绿
春天来了
冰雪融化燕子归来柳树发芽蜜蜂飞舞
课堂练习
比一比，组词。水（ ） 芽（ ） 雨（ ）冰（ ） 牙（ ） 雪（ ）
河水
发芽
雨水
冰雪
牙齿
雪花
口语交际
小朋友们，春天来了，你来说一句话赞美一下美丽的春天吧！
春天来了
- .
课文导学
小朋友们，春天到了，万物复苏，冰雪融化，趁着春风，你有没有出去放风筝呢？今天我们就来读一读《春天来了》，感受一下春天的美好时光吧！
风
吹
桃
绿
fēng
chuī
táo
lǜ
春风 风筝
吹风 吹气
桃花 桃树Байду номын сангаас
课后作业
1、将本课生词抄写两遍。2、完成课后练习。3、写一篇作文，题为《春天来了》。
谢谢！
绿色 碧绿
字词学习
发
芽
fā
yá
出发 发展
发芽 嫩芽
冰
融
bīng
róng
冰雪 结冰
融化 消融
字词学习
化
燕
归
柳
huà
yàn
guī
liǔ
融化 化学
燕子 春燕
归来 回归
柳树 柳条
字词学习
写一写
飞翔飞机
fēi
写一写
天上天空
tiān
写一写

A’（再现部）主要再现主部（A）的主题，音乐速度加快， 情绪更为热烈，并赋予更加华丽的色彩，使欢快气氛达到极 点，鲜明地刻画出春回大地的动人意境。
尾声：速度一直不断的加快，力度不断加强，在热烈的高潮中结 束全曲。
春天来了
学习任务: 1.聆听音乐,用声音表现春天。 2.聆听音乐,用舞蹈语言表现春天。 3.聆听音乐,创作图形谱表现春天。
B A
C
A .这首乐曲的曲作者是谁？ 演奏中使用了哪些乐器？
B. 你能哼唱出这首乐曲的主旋律吗？
C. 请用自己的语言描述主旋律表 现的意境。
花夜处春 落来处眠 知风闻不 多雨啼觉 少声鸟晓
知识拓展 春天在哪里？
这首乐曲是 根据福建民歌 《采茶扑蝶》、 云南民歌《小河 淌水》等音乐素 材改编而成的。 此曲为高胡，充分发挥 了这些乐器特有的 音色――明亮、华 美，以及擅长于表 现欢乐情绪的特点。 此曲表现了大自然 春意盎然、生机勃 勃的意境。
乐曲为b羽调式， 4/4、2/4拍。带引子和 尾声的复三部曲式。
引子由高胡奏出的主题 音型富于浪漫主义气息 的旋律，高昂而明亮， 犹如春风吹过大地，驱 走了冰雪寒冬；古筝的 琶音衬托出好像万物苏 醒，充满了生机。
A（主部）主题是 以福建民歌《采茶扑蝶》 的音调为主部的。此段 轻快、活泼，配以节拍 分明的伴奏，令人心旷 神怡，仿佛置身于鸟语 花香的春天景色之中， 抒发了采茶姑娘的喜悦 之情，增添了音乐的欢 快气氛。
B（中部）采 用了云南民歌《小 河淌水》的音调写 成的主题，与主部 形成强烈的对比， 在两架古筝如流水 般的分解和弦伴奏 下，由高胡热情的 演奏，把人们引入 一个崭新的境界。
接着高胡以 熟练的技巧、快 速地演奏，出色 地模拟了彩蝶纷 飞，鸟语花香的 一片春意景象。 这段音乐充满了 春天的活力，具 有诗一般的生动 意境，引人入胜。

重复：旋律完全相同的部分。
对照：旋律不相同的部分。
ta ta ati
ti ti ta - a
表演提示 1、安静，有序。 2、动作到位，准确。 3、能用甜蜜自然的声音 唱出对春天的赞美。 4、能合音乐进行表演。
1、这个音乐片段选自于哪首乐曲？ 2、描画了怎样的风景？
1、这个音乐片段选自于哪首乐曲？
小提琴协奏曲《春》第一乐章 2、描画了怎样的风景？ 描画了春天小鸟歌唱、春风吹拂、 电闪雷鸣和生机勃勃的美丽风景
欣赏歌曲《春天来了》
感受歌曲的拍子、速度和情绪。
音乐创作的基本手法之一： “重复”与“对照”

3. 设计适当的提问环节和讨 论环节，引导学生积极参与课
堂互动。
THANKS
感谢观看
REPORTING
音乐中的情感表达
探讨这些音乐作品如何通过春天这一主题来表达情感，如 对生命的赞美、对大自然的敬畏、对美好时光的珍视等。
春天的传统习俗
春天的节日习俗
介绍一些春季重要的节日习俗，如春节、清明节、端午节等，以 及它们所代表的文化意义和历史渊源。
春天的民间习俗
介绍一些与春天相关的民间习俗，如赏花灯、踏青、放风筝等，以 及它们所代表的民间文化和传统智慧。
春天的具体时间
根据地理位置和季节性气 候变化，春天一般指3月 至5月之间。
春天的特点
春天是万物复苏的季节， 天气逐渐变暖，植物开始 发芽、生长，动物也开始 活跃起来。
春天的特点
01
02
03
04
天气变暖
随着太阳直射角度的增加，地 表吸收的太阳辐射能逐渐增多
，气温开始逐渐升高。
万物复苏
在春天，植物开始发芽、生长 ，动物也开始活跃起来，呈现
力。
PART 03
春天的文化内涵
REPORTING
春天的诗词歌赋
描述春天的经典诗词
提供一些描述春天的经典诗词，如《春夜喜雨》、《春江花月夜》 、《赋得古原草送别》等，以展示春天在文学中的重要地位。
诗词中的春天意象
解析这些诗词中常用的春天意象，如春草、春花、春雨、春风等， 以及它们所代表的生机、希望、活力等文化内涵。
百花争艳
春季是花卉盛开的季节， 如樱花、桃花、杏花、梨 花等，形成了一幅绚丽多 彩的画卷。
植物的生长
春季是植物生长最快的季 节，它们开始迅速生长， 为夏季的茂盛做好准备。

舞蹈与音乐配合
通过不断的练习和磨合，使舞蹈动作与音乐的节奏、旋律和情感紧 密结合，达到完美的表现效果。
器乐演奏技巧与风格形成
演奏技巧
掌握各类器乐的基本演奏方法和技巧，包括音准 、节奏、音色控制等方面，提高演奏水平。
风格形成
通过学习和实践，逐步形成自己的演奏风格，包 括音色特点、节奏处理和情感表达等方面。
经典民歌及创作背景
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《茉莉花》
起源于江苏南京六合区的 民间歌曲，表达了爱情带 给人喜悦、幸福之感。
《青藏高原》
以青藏高原为背景，歌颂 了这片土地的壮美和人民 的豪迈。
《二泉映月》
华彦钧创作的二胡曲，展 示了中国民间音乐的独特 魅力。
优秀流行音乐作品
《告白气球》
周杰伦创作，歌曲浪漫、 清新，深受年轻人喜爱。
《平凡之路》
朴树创作，歌曲以朴实的 歌词和优美的旋律传递出 对生活的感悟。
《成都》
赵雷创作，以成都为背景 ，歌曲充满了对生活的热 爱和对未来的憧憬。
世界各地民间音乐风格
01
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03
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非洲鼓乐
节奏明快有力，充满热情，体 现了非洲人民的豪放不羁。
印第安笛乐
音色悠扬，旋律优美，表现了 印第安人对自然的敬畏和感恩
THANKS 感谢观看
歌曲编排
根据歌曲的风ห้องสมุดไป่ตู้和情感，进行恰 当的编排，包括前奏、间奏、副
歌、桥段等部分的安排。
舞蹈表演技巧及配乐选择
舞蹈技巧
掌握各类舞蹈的基本步伐和动作组合，注重身体姿态、节奏感和 表现力，展现舞蹈的韵律美。
配乐选择
根据舞蹈的风格和情感，选择恰当的音乐进行配乐，使音乐与舞蹈 相互融合，增强舞蹈的表现力。

小草
迎春花
杜鹃
桃花 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
春天嘚小鸟 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
春雨 好雨知时节， 当春乃发生。
百花齐放 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天嘚江水 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
习作要求： 1、写一篇观察日记。可以写春天大自然嘚景色，也可以写人们 嘚衣着、活动等。 2、有顺序地抓住春天嘚特点，写清楚，写具体。 3、写一写自己寻找春天嘚动作、表情、心情。
写作顺序
• 按一定嘚顺序介绍景ห้องสมุดไป่ตู้。【任选一种顺序写】 • 1、地点变化 • 2、时间变化 • 3、景物嘚不同
怎样写出景物嘚特点
• 一、写清楚景物嘚颜色、形状、数量等。 • 二、看到嘚、听到嘚、想到嘚多角度写。 • 三、运用比喻、拟人、反问等修辞手法。 • 四、引用名言、诗句。 • 五、写一写自己寻找嘚动作、神态、心情。
总分总结构，按照地点变化嘚顺序写。分别写了春天嘚迎春花、
春天嘚名句
• 一天之际在于晨，一年之际在于春。 • 春天孩儿面，一日三变脸 。 • 春到三分暖。 • 春天三日晴。 • 春雨贵如油。 • 一年四季春为首。 • 春风不刮，草芽不发。 • 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。
选材
• 1、通过你与春天嘚亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？ • 2、春天与冬天相比，不同在哪里？ • 3、人们嘚衣着、神态有什么变化？ • （衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路
了……） • 4、植物有什么变化？ • （桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……） • 5、动物有什么变化？ • （冬眠嘚动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……） • 6、景色有什么变化？ • （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）