高考文言文一词多义课件

专题一：理解常见文言实词在文中的含义
考点分析： 1、 “常见文言实词”指文言文中出现频率较高、
古今词义既有联系又有区别的实词； 2、 “在文中的含义”指实词在具体语境中的意
义； 3、重点掌握多义词、古今异义、偏义复词、古
字通假等实词知识。 本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，
还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。
2、语境推断法
❖ 高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在 翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
❖ 如某年高考试题要求选择文末"子访得之"的"访"字的 意思： A、咨询 B、探望 C、寻求 D、访问 联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生 前曾购置有"千头木奴"，只有"寻求"一义合适，其余 三个义项均不合文意。
多义词词义推断方法
❖ 字形推断法 ❖ 语境推断法 ❖ 课文迁移法 ❖ 成语印证法 ❖ 对句判断法 ❖ 语法分析法
1、 字形推断法(形训法)
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上， “形旁” 给我们推断词义带来有利的条件。
常见形旁的词义指向：
从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行 有关；
文言常用实词的特点
❖ 单音性──单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、 象声词、 偏义复词以及外来词，为数不多。
❖ 多义性──这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉 语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词 来表达。
❖ 近义性──现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得 很细，形成一系列近义词，如关于"看"的动词有20多个；"马"的 名词也有20个以上。

如传》）
• 6.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （《为学》） •表反问，反而、难道（副）
顾，金文（雇，在家中养护鸟禽）（页，头，
关注），造字本义：用心养护、照看。
照看
→回头 →转折
小结：
由实而
三、真题演练
A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 B、非独以其色之洁白为可尚也 C、今又济之以雪
【2014年湖南卷】雪屋记 （明 杜琼） 5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的
造：
尚：
济：
D、以屋名雪，讴不韪欤
韪：
“造”的词义引申
策动谋划
• 。
（造反）
前往达
（登峰造极
尊府拜访 筑造制作 （造访） （创造） 铸器祈福 （本义消失） 总结：语境定
1.明德校本《语文一轮复习》 之《巩固提升》（实词一）
要求：在积累本上做难点实词 的“词义引申脉络”思维导图
四、课后作业
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

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克
以此攻城,何城不克?
然操遂能可绍。
汝之纯明而不克蒙其泽乎。
《祭十二郎文》 ：你这样纯洁聪明却不
承受
先人的恩泽吗
克己奉公。
攻破 战胜 能够
克制
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一词多义
一人,一桌(《口技》) 数目
古今一也(《察今》) 相同,一样
六王毕,四海一(《阿房宫赋》) 统一
用心一也(《劝学》）
专一
上下天光，一碧万倾（《岳阳楼记》） 满，全
君之一悟，俗之一改也（《屈原列传》） 完全,彻底
怎样记忆一词多义？
记住词的本义，然后思考该词的其它义项与本义的
联系，串联起来记忆。
F、贫贱有此女，始适还家门。 女子出嫁
间
中间力拉崩倒之声。《口技》 夹杂
肉食者谋之,又何间焉!《左传》
参与
时时而间进。《战国策》
间或,断断续续
又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉
世家》
秘密,暗中
道芷阳间行。《鸿门宴》 名词用作状语,从小路
率
六国互丧，率赂秦耶？
都
率疲敝之卒，将数百之众。 率领，带领
将率不能则兵弱。
列传》
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 回头看
《荆轲刺秦王》
君臣相顾尽沾衣。《长恨歌》 看
三顾臣于草庐之中。《出师表》探望，拜访
顾计不知所出耳。《荆轲刺秦王》
不过，只是， 表轻微转折。
大《鸿行门宴不》顾细谨，大礼不辞小让。顾虑

接近、靠近 回避重的责任，只拣轻的来
承担
四、成语推断法
成语中保留了大量的文言词义，联系成 语，加以印证，对判断文言词义会有很 大的帮助 。
殚其地之出，竭其庐之入 赵奢之伦制其兵 夫晋，何厌之有 使弈秋诲二人弈 至丹以荆卿为计，始速祸焉 顺风而呼，声非加疾也
殚精竭虑 不伦不类 贪得无厌 诲人不倦 不速之客 疾风劲草
1.追亡逐北
(逃亡的人)
2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越)
3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受)
4.通五经，贯六艺
（贯通 ）
小试牛刀
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 2、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 3、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 4、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字，消灭）
0.39
0.17
0.13
2019高职考真题
【甲】边韶字孝先，陈留人也,以文章知名，教授数百人，有口辩。会昼日假卧，弟子 私嘲之曰：“边孝先，腹便便;懒读书，但欲眠。”韶潜闻之，应时对曰：“边为姓，孝为
先; 腹便便，五经笥; 但欲眠，思经事; 寐与周公通梦，静与孔子同意。师而可嘲，出何典
记?”嘲者大惭。韶之才捷皆此类也。 【乙】崔琦，字子玮，涿郡安平人，济北相瑗之宗也。少游学京师，以文章博通称。
：“此黠儿也，当有所成。”
“黠”作何解释？
狡猾？聪明？
【推断】就现代汉语而言，它是贬义词，是“狡猾 的意思。但在上文特
定的语境里，却不尽然.“生而聪慧 “帝及后并笃爱之 “帝每面称之 等句，无 疑表明了帝的宠爱。由此可见，“黠 在此处应为褒义。

6.飞骑因番请见，先涕泣不自胜 沛公不胜杯杓（《鸿门宴》）
22
4、 成语联想法
• 成语中保留了大量的文言词义，联系成语,对判断文言词义会有很大的帮 助。
➢ 势拔五岳掩赤城 （出类拔萃：超出） ➢ 腥操并御,芳不得薄兮 （日薄西山：接近） ➢ 在官清恪，未尝闻私（恪守不渝：谨慎而恭敬） ➢ 吾亦望汝副其心（名副其实：符合） ➢ 或妄嗔怒 （轻举妄动：胡乱)
文
一言
词文
多 义
复 习
1
一词多义
一词多义是指一个词具有几个互相关联的 意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于 单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言 文的一大难题。把握一词多义，要注意了解 词的本义、引申义、比喻义和假借义。
2
詞 的 本 詞義 義 系統 和 引 申 義
词的本来意义，是通过分析字形和考 核文献资料所得出的最早的意义。
17
•如《念奴娇》"樯橹灰飞烟灭"中的"橹"：木 制的船具。 •"不刊之论"中的"刊"从形旁上看应该与"刀" 有关：用刀干，即“砍削”，引申为“更改”。 •请推断“君径造袁所寓之法华寺”一句中 “造”字的意义。
18
2、语境推断法
• 高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译 时要紧紧抓住上下文，理解推断。
回还
7.阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”《孔雀东南飞》
谢绝 27
8.侯生视公子色终不变，乃谢客就车。《信陵君窃符救赵》 辞别
9.旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》 谢罪 10.公子往，数请之，朱亥故不复谢。 《信陵君窃符救赵》 感谢
11.多谢后世人，戒之慎勿忘。 《孔雀东南飞》 告诉 12.及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。 《芙蕖》 凋谢

③北蛮夷之鄙未人开，化未见天子，故振慑（《荆轲刺秦王》）
④肉食者鄙（见《识曹刿浅论战》）
⑤孔子鄙其轻小视器（（动《训）俭示康》）
“本义”由何构成？造字的“字形”
•鄙，甲骨文（囗，邑，表示聚居地）（廪，设
在田野的临时谷仓），造字本义：垦荒耕种的农村 边邑。
小结：字形“演”义
词义引申脉络
边鄙（名）
→ 鄙俗（形） →鄙视（动）
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 Biblioteka 0、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
逃跑 1.沛公今有急事，亡去不义，不可不语。（《鸿门宴》）
失去 2.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍（《六国论》）
灭亡 3.焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》）
通“无” 4.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
小结：本义引申
二、巩固提升
一、解释下列加点的“鄙”字 ①蜀之鄙有二僧（《为学》） 边界 以…为边邑（动） ②越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）
拜访 A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也
尚：推崇
C、今又济之以雪
济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤
韪：正确
“造”的词义引申

8“博借闻口强”志，，落明下于“治口乱实，”；一种辞则令因，为应“酬言的之言成辞文”是
富娴有于文辞采令的“文辞”，也就自然成为“一种文体”
9（秦如王“恐楚其辞破”璧），乃辞谢
辞谢, 婉言道歉
10近者奉辞王 跟随，随从
2臣从其计，大王亦幸赦臣 听从，顺从
3惑而不从师，其为惑也 向---学习
“ “
大说道路，理谈 、”论 规。律路的作 引意走导向路、”赶之路义（后 料想
1“1道导之”以）政；抽象意义即“途径、通方导法、”引；导又特指
1“2道正义：
道德和正义
当手段”（如：君子爱财，取之有道）；途径和 19
方法往往是一种“道理、规律”；道理和规律需
得
1所得表众亦极七八万耳
得到，获得，与“失”
不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引
申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”
在身上吗？
3
倍
1愿伯具言臣之 不敢倍德也
通“背”， 背叛，违背
2五则攻之，倍则分之 3焉用亡邻以倍郑 4每逢佳节倍思亲
一倍，加倍 增加 越发、更加
推导提示：“加倍”是后起常用义，
“倍”的原义是“反”，即“背向、背 着”，故而又可引申为“违背”，这一 义项意义与“背”同。
11
乘chéng
1乘犊车，从吏卒 2因利乘便，宰割天下 3自京师乘风雪 4比至陈，车六七百乘
驾车，坐车，骑马 趁着凭借 冒着 shèng量词，古时一车
四马为一乘
5乘鄂渚而反顾兮
登上
6以乘韦先，牛二十犒师 shèng四
推导提示：“乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义 引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义 上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车， 人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以 计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之12义

１、同义词\近义次词之间细致琢磨__还原到译文中去
２、对于比较生疏的意思要加强记忆
安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安）
文言文实词(一词多义)
辨别文言实词在不同语言环境中的意思
句子中的意思
-----追求准确
爱
1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察） （考虑）
（了解，弄清楚）
（看清楚） （精明）
（察察 ，洁白的样子）
朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝， 尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若 人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧， 不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸 其里，使玉人为之攻之。富而后使复其 所。

• B．仅存之国危而后戚之
戚：为……悲伤
• C．智士贤者相与积心愁虑以求之
• 相与：一同、都
“从犯”；③堂房亲属叫从，如“从弟”。
紧扣语境推敲 解
每个词语虽然都有它自己的含义，但同一词语在不同的语境中 往往含义不同，或为本义，或为引申义，或为比喻义，或为假 借义。只有紧扣语境，才能确切地解释词语。
• 【即学即练】
• 1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( )
• A．时不胜月
时：季节
• (4)了解历史渊源
• 同一个词，在不同的历史时期可能具有不同的含义。如“百姓”一词，在 周秦时是“贵族”的总称，平民无姓氏，平民只能称为“黎民”。
识记多义词，一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或
巧借本义联系 解
基本义项，寻求众多义项之间的关联。例如，从：会意字，像 两个人相随行走在路上。本义：跟随、随从。如“吾从而师之 ”。引申义：①听从、服从，如“从善如流”；②次要的，如
再到答题，自始至终都离不开它，特别是翻译，更是与此密切相关。全国新
课标卷Ⅰ翻译题第1小题，“循”意为“遵守”；全国新课标卷Ⅱ翻译题第2 小题，“蝗”是名词活用为动词，意为“出现蝗灾”(或“发生蝗灾”)；全 国新课标卷Ⅲ翻译题第(1)小题，“申饬”意为“指示”。全国新课标卷Ⅰ翻 译题第(1)小题，“以”意为“凭借”“依靠”，“先驱”意为“先锋”“先 行者”；全国新课标卷Ⅲ翻译题第1小题，“务去”意为“尽力去除”，“宽” 译为“宽松”。考生若没有准确理解这些词义，正确翻译就很难做到。
文言文阅读： 一词多义和古今异义
一、考情分析
• 文言文翻译，是文言文阅读考查的重点和难点，赋分是10分，超过另外三 道客观题分值的总和。历年全国新课标卷翻译题都是命制两道小题。

偏爱
C.不宜偏私,使内外异法也。
私人
D答案】C 【试题分析】 C项的“私”应该解释为“偏袒”。
5.下列各个句子中加点的“幸”字,解释有错误的一项是( )
A.而君幸于赵王。
宠幸
B.则幸得脱矣。 侥幸
C.大王亦幸赦臣。
荣幸
D.始皇帝幸梁山宫。 特指皇帝到某处去
2.下列各个句子中的“发”字,解释有错误的一项是( )
A.有贤士大夫发五十金。
发放
B.非常之谋难于猝发。
发动
C.而又有剪发杜门,佯狂不知所之者。 头发
D.大王欲得璧,使人发书至赵王。
发送
【答案】A 【试题分析】 A项的“发”应该解释为“拿出”。
3.下列各个句子中的“卒”字,解释有错误的一项是( )
掌握一词多义的方法
(1)抓住词的本义，进行推衍联想。
举例“亡”说明，《说文解字》说：“亡，逃也”，可见“亡” 字的本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出好多其它 的意思。 ①今亡亦死，举大计亦死 (逃跑)。 ②今复十余年，存亡不可知 (指人的死亡)。 ③此诚危急存亡之秋也 (指国家的灭亡)。 ④暮而果大亡其财( 丢失、丧失)。 ⑤生之有时而用之亡度，则物力必屈(通“无”，相当于“没有”)。
A.未及见贼而士卒离散。 B.买五人之头而函之,卒与尸合。 C.唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。 D.五万兵难卒合。
士兵 终于 最后
通“猝”
【答案】C 【试题分析】 C项的“卒”应该解释为“死亡”。
4.下列各个句子中的“私”字,解释有错误的一项是( )
A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 自己
B.吾妻之美我者,私我也。
① 道歉,谢罪
则与斗卮酒。哙拜谢,起, 立而饮之。