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应用文写作与文学写作的区别
应用文写作与文学写作的区别：
1、性质上的区别
应用文写作具有明确的实用性，是出于对某一事务的需要，将所需要传达的内容书面化。
文学写作则是作者心灵和精神上的表达。
2、格式上的不同
应用文因为使用的人多，使用的范围广、频率高，为了提高办事效率，就需要规范化。
而文学创作最根本的特性是创造，形式上不拘一格，主要体现在思想内涵上。
没有也不应当有任何套路格式。
3、目的上的不同
应用写作是以处理某一件事为目的而进行的写作，目的性鲜明。
在表达上需要准确肯定。
而文学创造偏于思想感情与文化意蕴等，其表达具有朦胧与形象的想象效果。
4、表达方式上的不同
文学作品中的叙述，要求能带给读者身临其境的感受。
应用文写作要求简明扼要，绝对真实。
5、面向对象不同
应用写作面对的读者是有选择的，是定向的。
而文学作品的读者对象具有广泛性和不确定性，读者在阅读中可根据自己的审美趣味、生活经验和生命体验来认识、理解、阐释和接受文学作品，不必拘于权威的指点。
篇一：应用文的种类应用文的种类（一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。
（三）按使用领域划分1、行政类应用文2、司法类应用文3、外交类应用文4、经济类应用文5、科技类应用文6、教学类应用文7、新闻类应用文8、日常生活应用文篇二：应用文分类应用文的种类很多，主要分为以下三类：一般性应用文。
公文性应用文。
这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文，如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。
事务性应用文。
1、便条契据类便条契据类应用文是当事人双方在事务交流中，由一方出具给对方作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。
2、礼仪类这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
人与人之间亲疏有别、长幼有序，礼仪就是在社会交往中把握好分寸，恰如其分地把握双方的关系。
礼仪类应用文主要包括以下一些常用的文体：请柬、欢迎词、3、启事类4、申请书类5、专用书信类专用书信是具有书信的格式、发文的对象或者使用目的的书信。
6、家书情书类在人们的交往中，书信往来应该是最频繁的交流方式。
自古至今，朋友之间互致问候、表达关心，或者情人之间互致相思、表达爱慕均使用书信这种形式。
书信主要包括：写给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹7、讣告悼词类这是以致悼死者为主的一类应用文。
其中有些问题只适用于特殊的任务和特定的场合，有些则广泛地应用于民间。
8、经济文书9、宣传应用文10、新闻应用文新闻应用文是一种贴近现实的、实效性强的实用文体，主要包括动态消息、综合消息、述评消息、经验消息、人物消息、简明消息、人物通讯、事件通讯、工具通讯、风貌通讯、特定、专访、新闻言论、11、史传类应用文12、英语应用文篇三：应用文的种类是很多的应用文的种类是很多的，可以分为以下三类：??公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。
应用文的名词解释应用文是指应用于日常生活和工作中的各种文书，包括公文、商务信函、广告文案、简历等等。
它是以实际应用为目的，具有明确的目标和实用的性质。
应用文通过文字的组织和表达，传递信息、交流思想、实现沟通，起到促进工作和生活的目的。
应用文的特点之一是目标明确。
在撰写应用文时，作者需要明确自己的目标和意图，以便有效地传递信息。
无论是写公文、面试信、商务信函还是广告文案，都需要明确的目标，以便更好地达到预期效果。
例如，面试信的目标是争取面试机会，因此需要简洁明了地陈述个人优势和求职意向。
其次，应用文注重准确性和规范性。
不同于文学作品或其他创意性文本，应用文更强调信息的准确性和规范性。
文字的错误或不清晰会导致误解或遗漏关键信息，因此在写应用文时要注重审慎、细致和规范。
此外，应用文的结构和组织方式通常是按照一定的模板或规范来进行的。
比如，商务信函常采用标准的开头、内容和结尾，以保证书信的专业性和商业礼仪。
简历通常分为个人信息、教育背景、工作经验等模块，以便雇主能够快速获取所需信息。
这种结构化的写作方式旨在提高信息的传递效果和阅读的便捷性。
应用文的撰写还需注意语言的简练和易懂。
由于应用文更注重实用性，因此要避免使用复杂的词汇、长句和晦涩的说法。
相反，使用简洁明了的表达方式，让读者能够迅速理解和消化所传递的信息，是撰写应用文时需要考虑的重要因素。
最后，应用文需要注意格式和排版。
不同类型的应用文有不同的格式要求，如公文需要标准的页眉页脚、正楷字体等；广告文案则可能需要采用大胆的字体和图片来吸引读者。
良好的格式和排版能够提高应用文的整体质感和可读性。
总之，应用文在日常生活和工作中占据着重要的地位。
它通过文字的力量完成信息传递和沟通，起到推动社会、经济和个人发展的重要作用。
撰写优秀的应用文不仅需要注重目标明确、准确性和规范性，还需要注意简洁易懂、结构化和适当的格式排版。
通过不断的实践和学习，我们可以提升自己的应用文写作能力，更好地应对各种实际需求。
篇一：应用文的种类应用文的种类（一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。
（三）按使用领域划分1、行政类应用文2、司法类应用文3、外交类应用文4、经济类应用文5、科技类应用文6、教学类应用文7、新闻类应用文日常生活应用文篇二：应用文分类应用文的种类很多，主要分为以下三类：一般性应用文。
公文性应用文。
这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文，如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。
事务性应用文。
1、便条契据类便条契据类应用文是当事人双方在事务交流中，由一方出具给对方作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。
2、礼仪类这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
人与人之间亲疏有别、长幼有序，礼仪就是在社会交往中把握好分寸，恰如其分地把握双方的关系。
礼仪类应用文主要包括以下一些常用的文体：请柬、欢迎词、3、启事类请书类5、专用书信类专用书信是具有书信的格式、发文的对象或者使用目的的书信。
6、家书情书类在人们的交往中，书信往来应该是最频繁的交流方式。
自古至今，朋友之间互致问候、表达关心，或者情人之间互致相思、表达爱慕均使用书信这种形式。
书信主要包括：写给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹7、讣告悼词类这是以致悼死者为主的一类应用文。
其中有些问题只适用于特殊的任务和特定的场合，有些则广泛地应用于民间。
8、经济文书9、宣传应用文10、新闻应用文新闻应用文是一种贴近现实的、实效性强的实用文体，主要包括动态消息、综合消息、述评消息、经验消息、人物消息、简明消息、人物通讯、事件通讯、工具通讯、风貌通讯、特定、专访、新闻言论、11、史传类应用文12、英语应用文篇三：应用文的种类是很多的应用文的种类是很多的，可以分为以下三类：公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。
常用应用文包括哪些类型篇一：常用应用文包括哪些类型(一)按照不同的用途，可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；一类是个人或集体用来处理私事的。
(二)按照不同的性质，可以分为以下三类：一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。
如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。
事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。
(三)这些应用文的主要用途是：1.传递信息2.处理事务3.交流感情4.用作凭证[编辑本段]应用文的特点1. 广泛性2. 实用性3. 程式性应用文最基本的特点就是“用”。
为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
[编辑本段]应用文的格式①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段，不可直接接下文。
否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。
第一编：绪论第一章：应用文概述第一节：应用文的性质和特点（一）应用文的概念：应用文是指党政机关、社会团体、企事业单位及人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公私事务时所使用的具有某种惯用格式和实用价值的文章的统称。
*甲骨卜辞是最早的应用文；（二）应用文的作用：宣传和教育的作用（党政机关）交流和传递信息的作用依据和凭证的作用管理和指导工作的作用（三）应用文的特点：实用性规范性真实性时效性简约性（四）应用文的分类：根据作者和使用目的的不同：公务文书和私务文书公务文书是指党政机关、企事业单位和人民团体在处理公务活动过程中形成和使用的内容完备、体式规范的各种书面文书，如公告、报告、请示、函等。
私务文书是指处理个人事务，表达个人意愿，为实现个人某种目的而书写的应用性文章，如遗嘱、书信、日记等。
根据使用范围和文体特征的不同：通用公文事务公文专业公文通用公文，如决定、决议、通知、通报、请示等，具有一定的法律效力。
事务公文，如总结、计划、调查报告、简报、条例、办法等，制作相对自由，不具有公文的权威性。
专业文书：如司法部门的起诉书，财经部门的审计报告，具有各自应用的特殊性和明显的专业特点。
第二节：应用文的主旨与材料（一）影响应用文主旨确立的因素受制于规律和政策法规受命于集体和领导来源于实际需要产生于调查研究（二）应用文主旨的要求：正确鲜明集中（一篇应用文只能表达一个主要意图、基本观点）（三）应用文的材料：材料的选取工作包括搜集、鉴别、选择和使用四个环节*选材的原则：紧扣主旨准确典型新颖*材料的使用：取舍得当，量体裁衣详略得当，主次分明顺序得当，条理清晰第三节：应用文的语言（一）应用文语言的要求：准确简明平实得体（二）应用文语言的表达方式：叙述（应用文写作中最基本、最常用的表达方式，其叙述要素是时间、地点、人物、事件、原因、结果；应用文的叙述方式有顺序、倒叙、插叙、分叙）说明（用简明扼要的文字对事物、人物和抽象事理进行解说的一种表达方式）议论（即评事论理，主要特点是证明性即通过摆事实，讲道理）第四节：应用文写作的拟稿过程：准备阶段构思阶段起草阶段修改定稿阶段第二编公务文书写作第二章：公文概述第一节：公文的性质（一）党政公文的定义公务文书，即党政机关公文：四个要素公务文书主体是国家党政机关及其他社会组织；特点是具有法律效力和规范体式；性质作用是实施领导、履行职能、处理公务的工具；主要内容是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置、和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况。
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元(圆)、角、分、零、整1.应用文的含义:应用文是国家行政机关,企事业单位,社会团体以及人民群众在行政管理,社会交往与活动过程中所形成的具有社会法定效力和规范体式的文书.是依法行政和进行公务活动社会活动的一种重要工具.2.应用文的主旨:就是作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图,观点和公务活动的行为意向.它是客观的社会生活与主体的主观思想和意图相结合的产物,应该反映主体对客观事物的认识,表达主体希望借助应用文这一实用工具,实现特定的社会功利目的的明确意图.3.应用文主旨的特点:正确,集中,鲜明,深刻,单一.4.应用文主旨的表现形式: ①标题明旨②开头明旨③文中明旨④篇末明旨5.应用文语言特点:准确,简明,庄重,平实.6.应用文写作最常用的表达方式:叙述,说明,议论.一般不使用抒情和描写.7.广义的公文：即公务文书，是指党政机关、企事业单位、社会团体等组织处理公务时使用的具有规范体式、需要立卷存档的应用文。
8.狭义的公文：专指党和国家行政机关各自正式规定的主要文种，也称法定公文、党政公文或通用公文。
2000年8月24日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的13种公文：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
1996年5月3日中共中央办公厅的《中国共产党机关公文处理条例》中所明确的14种公文：决议、决定、指示、意见、通告、通知、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。
9.公文的书面格:是指公文的数据项目在公文文面上所处的位置和书写的形式。
组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。
①眉首:眉首部分包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等项。
②主体:包括公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文时间、印章、附注等项。
③版记:版记包括主题词、抄送单位、印发机关和印发日期等项。
篇一：(27007)应用文写作的性质、特点和作用一、概念应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字应用写作是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程；文书是所有文字材料的总称，包括公务文书和私人文书；公文必须由法定的作者制成和发布，具有法定的权威和行政约束力，有特定的体式和一定形式的处理程序，必须有关公务并且具有现行的效用；文件是指公务文书中格式完备现行效用很强的、比较重要的文字材料，包括版头文件和无版头文件。
二、应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别主要包括两方面的区别：1）概念的性质不同应用文是党政机关、社会团体以及个人在日常生活、学习、工作中办理公务以及处理个人事务中使用的具有特定形式或惯用格式的文字。
应用文体是多种多样，不只是文章，还包括在生活、学习、工作使用的文字材料等，应用文是应用文体的一部分。
文书是所有文字材料的总称，包括公务文书和私人文书。
公文必须由法定的作者制成和发布，具有法定的权威和行政约束力，有特定的体式和一定形式的处理程序，必须有关公务并且具有现行的效用。
文件是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料，它包括版头文件和无版头文件。
2）外延的不同应用文体的外延大于应用文，应用文的外延大于文书，文书的外延大于公文，公文的外延大于文件。
三、应用文的微观和宏观特点应用文的微观特点包括四个方面1) 价值的直接实用性，“直接实用性”是应用文区别其他文章的根本属性，体现在多个方面，在内容上，应用文应有很强的目的性和针对性，要能反映社会生活实际，切实解决公私事务，在形式上，应用文的结构、格式、语言等要为直接实用性服务，在效能上，应用文讲求内容的单一性和强烈的时效性。
2) 材料的完全真实性，应用写作是以“应”付生活，“用”于事务为目的，它必须以事实为依据，不允许虚构、虚拟、合理想象、移花接木、张冠李戴，应用文材料的真实，是一种完全的真实。
3) 构建的直观规范性，模式化的构建是应用写作区别与文学写作的重要特点。
4) 表述的直白简约性，应用文表述的直白简约性，是应用文价值的直接实用性派生出来的，应用文的效用只有通过应用文接受这一环节才能得以发挥，从接受者对语言的期待来看，应用文的语言必须明了简约，尚质朴直白，忌浮华不实。
应用文的宏观特点主要包括三个方面:1) 社会性，应用写作是随着社会的发展、变化和交流的需要而产生并发展的，作为一种精神产品和社会交往工具，应用文与生俱来就具有社会性。
首先应用写作本身就是一种社会实践活动，此次应用写作的内容、载体随着社会的发展、变化而形成、变化的，最后应用写作从撰写、颁布、实施和反馈的过程，无不反映了应用写作的社会性。
2) 科学性，应用文是应付生活，用于事务的文字材料，它真实的反应生活，并为生活服务，就必须真实地反应人们认识客观规律的进程，也就是讲求科学性。
首先应用文是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验，是社会实践的结晶，此次应用文对真实性的要求也是其科学性的表现，最后应用文的语言、格式、结构等都有特殊的要求，都讲求一定的规范性，要遵循有关的规范或规定，这也是其科学性的表现。
3) 中介性，应用文的中介性主要是指应用文的工具作用。
首先应用文是国家和政党的决策、意志体现的工具及表现形式，此次应用文是国家政权实施统治管理的有力工具，最后从纵向看，要保持政策的连续性，保持公务活动的连贯性，也必须以应用文为中介。
四、应用文的主要功能应用文有很多功能，主要包括四个方面的功能：1）领导组织方面的计划指导作用2）交流信息方面的知照联系作用3）管理协调方面的约束控制作用4）办事查考方面的依据凭证作用五、应用文的模式化建构及其形成原因应用文的模式化构建是应用文写作区别与文学写作的重要特点，所谓模式是指事务的标准样式，模式化构建是指应用文的文种、格式、语体语境、布局等有大致相近的样式，有大致统一的形式要求。
应用文模式化构建形成的主要原因有:1) 约定俗称，在长期的写作实践中，应用文的结构、语言、布局代代相传、相互仿效，从而被大家认同，形成社会公认的模式。
2) 法定使成，应用文中的机关公文、法律文书等，主要是由最高领导机关以规定或制度的形式对文种性质、使用规则、格式要求等加以认定，虽然有些标准不是强制性标准，但在行业内、管辖范围内是普遍执行的。
篇二：应用文的种类应用文的种类应用文可以按照不同的标准（角度）划分成不同的类别。
（一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。
公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日用文书。
（二）按表达方式划分，有记叙文、说明文、议论文。
记叙文是以记叙作为主要表达方式的应用文；说明文是以说明作为主要表达方式的应用文；议论文是议论作为主要表达方式的应用文。
（三）按使用领域划分1、行政类应用文行政类应用文包括重要公文和常用行政公文。
重要公文指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的：命令（令）、议案、决定、公告、通告、通报、通知、请示、报告、批复、意见、函、会议纪要；常用行政公文指：规划、计划、调查报告、总结、述职报告、简报、提案、建议、章程、条例、规定、制度办法、规则、细则等。
2、司法类应用文起诉书、答辩状、判决书、庭审笔录、法院公告。
3、外交类应用文照会、国书、备忘录、条约、协定。
4、经济类应用文广告、合同、市场调查报告、说明书等。
5、科技类应用文学术论文、学术报告、实验报告、设计说明书、可行性研究报告等。
6、教学类应用文大纲、教材、讲义、教案等。
7、新闻类应用文消息、通讯、简讯、评论等。
8、日常生活应用文书信、电子邮件、短信、电报、聘书、启事、请柬、条据等。
篇三：应用文写作要点高纲1046江苏省高等教育自学考试大纲27007 应用文写作南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。
它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。
（二）本课程的基本要求本课程共分为四篇。
基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。
公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。
事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。
私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。
通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。
应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。
要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。
（三）本课程与相关课程的联系本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。
二、课程内容与考核目标基础理论篇第一章应用写作的性质、特点和功能（一）课程内容本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。
（二）学习要求了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。
（三）考核知识点和考核要求1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念；2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别；应用文的微观和宏观特点；应用文的主要功能；3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。
第二章应用写作的要素---责任者（一）课程内容本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。
（二）学习要求通过本章的学习，要求了解应用写作的作者类型、读者类型。
（三）考核知识点和考核要求1．识记：代言作者、群体作者、法定作者2．认知：应用文写作者的类型及种类；应用文文本作者的类型；应用文的发文者、收文者在文本中的体现；应用文发文者的性质，重点理解党委及其部门、政府及其部门、社会团体；应用文读者的种类及体现；3．领会：法定作者的体现形式；公文的发文者与收文者之间构成的关系；应用文读者的特殊性；4．掌握：以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求、原因。
公文常见的发文形式和发文方式。
5．应用：应用文的针对性读者意识。
第三章应用写作的要素---内容、文本（一）课程内容本章介绍了应用文文本的分类、公务应用文文本和私务应用文文本的特征，应用文的主旨、材料、结构、语言，应用文的文本形式等。
（二）学习要求通过本章的学习，要求了解应用文文本的基本特点、内容组成和形式要求、文本的组成和要素技巧等。
（三）考核知识点和考核要求1．识记：文本；应用文主旨的类型； 2．认知：应用文文本的类型；公务应用文文本的特征；私务应用文文本的特征；应用文语言的特殊性和简称、统括形式；3．领会：应用文主旨、材料、结构、语言解决的问题；应用文主旨、材料的特殊性；应用文常见的结构形式；应用文语体、语境、语序的特殊性；应用文模糊语言的特点和常见模糊语言种类；4．掌握：应用文常见文本的格式组成；应用文小标题制作的原则；应用文中数字使用的情形；应用文结构层次序数；5．应用：应用文常见的结构形式；应用文的小标题制作。
第四章应用写作的物化过程（一）课程内容本章介绍了应用写作的起因、应用写作的孕成、应用写作的物化过程、公文的发文处理程序等内容。
（二）学习要求通过本章的学习，了解应用文写作的整个过程，尤其对应用文文种的选择、表达方式的使用、公文的发文处理程序等有较为全面的理解。
（三）考核知识点和考核要求1．识记：审核、签发、复核；2．认知：应用写作的客观动因；应用文文种选择的原则和方法；应用文撰制提纲常用的方法；应用文修改的对象； 3．领会：应用文常见的思维方式及其特殊性；应用文叙述的变形、视角、表现手段、叙事道德；应用文的说明、议论方法；应用文的文风问题； 4．掌握：应用文文种选择的原则和方法；应用文常用的叙述方法、叙述人称；公文的基本发文处理程序；5．应用：应用文文种选择的方法及其使用；公文的发文处理程序。
公文写作篇第一章公文概述（一）课程内容本章是该课程学习最为重要和最基本的章节。
主要介绍了党政公文的文种类别、公文文种选择和确定的方法，公文上行文、下行文、平行文的行文规则，公文的批转、转发与印发等，重点介绍了党政公文的格式组成及其各自在文中的位置。
