现代企业管理 第8章(新教材)
- 格式:pptx
- 大小:372.98 KB
- 文档页数:22
现代企业管理学(第二版)习题集浙江理工大学现代企业管理课程建设小组2009年10月第一章管理概述什么是管理?你是如何理解的?1.管理者应具备哪些素质?这些素质应如何培养?2.管理的职能是什么?他们之间有什么关系?3.科学管理思想有哪些代表人物?他们的贡献何在?4.分析科学管理在美国出现的背景。
5.霍桑试验得到了什么结果?6.人际关系学派的主要内容是什么?7.如何理解“管理理论的丛林”?8.简述管理理论发展的趋势。
10.管理模式设计题:设想你是一家设计大学管理学教学用的计算机软件公司的创始人,公司产品销售很好,在短短的一年内公司的销售额已达750万元,人员也已扩大到50人,企业正处于快速发展阶段。
由于这方面的软件市场正在扩大,许多大公司,热病是原来只为企业提供管理软件服务的大公司也转向开发这一业务,你公司面临的竞争也正在加剧,请你结合管理理论,为你的公司设计一套合适的管理模式,包括:管理的风格、管理的基本制度、管理的组织结构。
第二章管理原理与方法1.什么是系统?系统有哪些基本特征?管理者可从系统原理中得到哪些启示?2.如何理解责任原理?责任原理的本质是什么?管理者可从责任原理中得到哪些启示? 3.何谓“以人为中心的管理”?又如何实现以人为中心的管理?4.何谓效果、效率和效益?管理者如何追求自身工作的效益?5.管理的法律方法的内容和实质是什么?有何特点和作用?如何正确运用?6.管理的经济方法的内容和实质是什么?有何特点?如何正确运用?第三章调查、预测与决策1.市场调查应主要了解哪些方面?2.什么是预测,常用的预测方法有哪些?3.决策的内涵要点有哪些?其基本步骤是什么?4.确定型决策、风险型决策、不确定型决策之间的区别。
其应用方法有哪些?5.产品1—6月份的实际销售量分别为400万件、480万件、460万件、560万件、600万件、700万件,试用简单平均法,移动平均法(n=4)分别预测7月份的销售量。
《企业管理》课程教学大纲课程名称:企业管理学时:72 开课院系:管理系一、使用层次、专业本大纲适用于高职高专工商管理专业设置“企业管理"课程,同时可以供企业管理的从业人员参考学习二、课程性质、地位和任务《企业管理》是具体研究如何应用现代企业管理的知识和理念,来满足经济发展对企业管理要求的一门学科,它是工商管理专业的一门专业基础课程。
其主要任务是:通过课程的学习,使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识,来适应企业的发展,为今后从事工业企业管理工作,打下良好的基础。
三、章节、学时分配、习题和作业量四、教学内容第一章管理总述1、教学要求:明确管理的基本概念,管理原理和管理的两重性;熟悉管理的职能,掌握管理科学的研究方法和内容,了解管理的发展过程及现代管理的理念。
2、内容提要:(1)管理及其沿革(2)管理基本职能(3)现代管理理念3、重点:管理的职能,现代管理的理念。
管理的基本概念和原理。
4、难点:掌握管理科学的研究方法和内容。
第二章企业管理及其组织结构1、教学要求:明确企业管理概念;熟悉企业类型及其特征;掌握企业结构形式及特点;掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作.2、内容提要:(1)企业及企业管理(2)企业组织结构(3)企业管理基础工作3、重点:企业管理概念;企业结构形式和特点。
4、难点:掌握现代企业组织结构发展趋势。
第三章现代企业制度1、教学要求:理解现代企业制度含义;熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容;掌握现代企业制度的基本组织形式和特点.2、内容提要:(1)现代企业制度的基本特征(2)现代企业制度的基本内容(3)现代企业制度的基本组织形式3、重点:现代企业制度的基本特征和主要内容;现代企业制度的基本组织形式和特点.4、难点:掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。
第四章管理信息系统导论1、教学要求:明确管理信息系统的概念,熟悉管理信息系统的结构与内容和分类;了解管理信息系统的发展;掌握管理信息系统的开发程序和步骤。
广东省高等教育自学考试现代企业管理信息系统(课程代码:08816)考试大纲(新版)目录Ⅰ课程性质与设置目的的要求Ⅱ课程内容与考核目标第一章管理信息系统导论一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二章管理信息系统与信息技术一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第三章管理信息系统与组织、管理和战略一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第四章管理信息系统的开发方法一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第五章管理信息系统的系统规划一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第六章管理信息系统的系统分析一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第七章管理信息系统的系统设计一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第八章管理信息系统的系统实施一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第九章管理信息系统运行、维护与管理一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十章管理信息系统的应用与发展一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十一章案例分析一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位二、本课程考试的总体要求三、关于自学教材四、自学方法指导五、关于命题考试的若干要求附录:题型举例(选择其中的五种题型)Ⅰ课程性质与设置目的的要求管理信息系统是广东省高等教育自学考试现代企业管理(独立本科段)的专业必考的专业课,是为了培养和检验自学应考者有关现代企业管理信息系统的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。
管理信息系统是以企业、事业单位的管理信息系统为主要研究对象的课程,它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点,是培养现代企业管理人才的基础性课程。
设置本课程的目的是:使自学应考者能够较全面、系统地学习管理信息系统的基本知识、基本原理和基本技能,掌握现代企业管理信息系统的基本技能和方法,培养和提高自学应考者正确分析和解决目前企业管理信息系统的问题的能力,提高企业管理信息系统的效率,以适应企业提高竞争力的需要。
7、《现代企业管理学》作业习题第一章企业概述作业习题:1、()是由两个以上股东共同出资,每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任,公司以其全部资产对其债务人承担责任的企业法人。
A、股份有限公司B、无限责任公司C、两合公司D、有限责任公司2、邮政电信企业和贸易型企业属于()A、生产型企业B、流通型企业C、服务型企业、3、把企业分为劳动密集型企业、资本密集型企业、知识技术密集型企业是按()划分的。
A、企业所从事的经济活动的不同B、企业生产要素的结构的不同C、企业的财产构成的不同D、所有制形式的不同4、简述企业的含义与特征。
5、企业内部各子系统之间的结构与功能关系6、现代企业制度的基本特征有哪些?7、简述公司治理结构的组成。
8、我过国有企业为什么要进行公司制改造?第二章企业管理原理简述作业习题:1、()学派认为在企业管理中要根据企业所处的内外条件权宜应变,没有什么普遍适用的、最好的管理理论和方法。
A、社会系统B、决策C、决策理论D、经验主义E、权变理论2、以下那种是数字化的计划()。
A、目标B、预算C、规划D、规则E、政策3、多头领导,妨碍统一的领导是()的缺点。
A、直线制组织B、职能制组织C、直线职能制组织D、矩阵制组织4、什么是管理、什么是企业管理?5、泰罗的科学管理理论有哪些主要观点?6、科学管理阶段有何特点?7、霍桑试验得出了哪些结论?8、试比较职能制组织与直线职能指组织。
9、什么是预先控制,什么是事后控制?第三章现代企业战略管理作业习题:1、完整的企业战略包括()。
A、企业总体战略B、业务战略C、功能战略D、环境战略2、当企业已经稳定地占领所处的经营领域,并取得一定优势,可以采取()战略,进一步扩大经营规模或开拓新的经营领域。
A、发展B、竞争C、收缩D、稳定3、康师傅控股有限公司原来只生产方便面,后来为了降低市场交易费用,它又成立了专门生产脱水蔬菜的顶芳脱水蔬菜有限公司,此策略属于()。
第八章现代企业文化第一节现代企业文化的兴起开篇故事:问题的提出1、有了高素质,也有动力干好工作,但不懂得如何把事情做正确,难以创造高绩效。
2、虽然不是同一个人犯了同样的错误,但同样的错误在公司内犯了无数次。
3、成功的经验被隐藏起来,而没有成为公司的财富。
企业里的三种人:偷懒者==>打工者==>奉献者它们之间有二种转化:一是使偷懒者变成打工者或逃离公司;打工者向奉献者看齐;使奉献者不吃亏,使奉献者多拿。
二是奉献者经常吃亏,离开公司或向打工者看齐;打工者向偷懒者看齐;使偷懒者变得越来越多,无能者、懒惰者进入公司。
我们要记住:投入多少,收获多少;参与多深,领悟多深。
一、现代企业文化无处不在企业文化的力量,每时每刻,我们都在与企业文化打交道。
当它们不属于我们时,这些文化最明显,最不同寻常的性质会引起我们极大的兴趣。
当我们置身其中时,这些文化现象又时隐时现、难与察觉——直到我们有意实施一些与这些企业文化的核心价值观念和标准相抵触的新策略或经营新项目时,我们才能亲身感受到企业文化的力量。
二、企业文化是什么?1、企业文化的定义文化:艺术、观点、风格、惯例以及所有其他在特定时期由一个民族和人群通过劳动和思维创造的产物。
企业文化通常是指企业的环境或个性,以及它所有方方面面。
它是“我们在这儿的办事方式”,包括企业自身特性。
2、优秀现代企业文化的定义:现代企业文化,是以企业哲学为主导,以企业价值观为核心,以企业精神为灵魂,以企业道德为准则,以企业环境为保证,以企业形象为重点,以企业创新为动力的系统理念,是在一定的历史条件下,现代企业及其员工在长期的生产经营过程和变革的实践中逐步形成的,具有现代企业个性的共同思想、价值观念、经营理念、群体意识、行动方式、行为规范的总和。
3、企业文化的起源:企业文化的理论最早出现于美国,而其作为一种主流的管理思想则最早出现于日本。
作为管理哲学的企业文化,它是管理实践的结晶,又是管理科学的发展,其基点是以人为本。
第八章培训开发案例1从海尔大学看海尔的员工培训创建伊始,海尔集团首席执行官张瑞敏就提出了海尔大学的定位:要成为海尔员工思想锻造的熔炉和能力培训基地,要成为中国企业界的“哈佛大学。
”从海尔大学看海尔的员工培训。
海尔大学是在海尔集团提出的以市场链为纽带的业务流程再造背景下,在新经济的浪潮中为满足海尔集团国际化战略转移而成立的。
始建于1999年12月26日,海尔大学是海尔集团培养员工管理思路创新的基地。
随着时间的推移,在应对企业业务流程再造给全体员工带来的思想观念冲击下,今天的海尔大学已经成为员工观念创新的发源地、海尔集团战略创新的推广地、海尔集团培养中高级管理人才的摇篮。
走近海尔大学。
海尔大学位于海尔集团高科技工业园一海尔信息产业园西南一隅,依地而建,成不等边三角形,建筑全部采用仿明清苏州古典园林风格,占地12000平方米,总建筑面积3600平方米。
有各类教室12间,其中有多媒体教室、语音室、计算机室、学术报告室等,可供500 人同时学习、互动、研讨使用。
依据功能海尔大学主体建筑分A、B两座,由中心位茵的“勺海”相簇而拥,四周零星点布着日新轩、镂金舫、源头瀑布、曲水流觞、扇厅、致远亭等,一草一木、-亭一阁、一山一水,处处都散发出浓郁的海尔文化气息,伴随看“勺海”深邃的“海”的底蕴,构成了海尔大学有机的整体。
创建伊始,海尔集团首席执行官张瑞敏就提出了海尔大学的定位:不在于有多少好的设施和硬件条件,关键在于其内涵和软件,要成为海尔员工思想锻造的熔炉和能力培训基地, 要以GE管理培训中心为榜样,成为中国企业界的“哈佛大学。
”在这种理念的倡导下,“创新、求是、创新”成为海尔大学为校训,就是要求每位学员都带位创新都动机和现有的创新成果来到海尔大学,通过互动、学习,寻求事物发展的普遍性规律并总结成模块,然后再I可到实践中,在新的创新模块平台上进行更高水平的创新,从而形成不断循环、螺旋上升的过程。
问报社会是海尔大学培训工作的延伸,培训对象巳由海尔内部员工不断延伸到海尔的分供方、专卖店并扩展到国内金融、保险、电力、电信、服务、制造等各行业各领域、国家机关、金融、电信各领域及外国人士,现在每个月到海尔大学接受培训的国内外各类企业、机关单位的中高级管理人员已达700余人,参观交流及调研编写案例的人员每月也超过400 余人。
第8章组织市场分析一、学习目的组织市场是由各种组织机构形成的对企业产品和服务需求的总和。
它可分为三种类型:即产业市场、中间商市场和政府市场。
企业采购中心通常包括五种成员:使用者、影响者、采购者、决定者和信息控制者。
产业购买者的行为类型大体有三种:直接重购、修正重购和全新采购。
产业购买者作购买决策时受到环境因素、组织因素、人际因素和个人因素影响。
全新采购的购买过程的阶段最多,要经过:认识需求;确定需求;说明需求;物色供应商;征求建议;选择供应商;选择订货程序和检查合同履行情况等八个阶段。
中间商的主要购买决策包括配货决策、供应商组合决策和供货条件决策。
政府采购应遵循如下基本原则:公开、公平、公正和效益;勤俭节约;计划。
政府采购可以采用招标、竞争性谈判、邀请报价、采购卡、单一来源采购或者其他方式。
企业的营销对象不仅包括广大消费者,也包括生产企业、商业企业、政府机构等各类组织机构,这些机构构成了原材料、零部件、机器设备、供给品和企业服务的庞大市场。
通过本章的学习读者应该了解与掌握组织市场的购买行为特征及其购买决策过程。
二、重要知识点1.组织市场的含义与构成组织市场是指所有为满足其各种需求而购买产品和服务的组织机构所构成的市场。
它可分为三种类型:即产业市场、中间商市场和政府市场。
2.产业市场所谓产业市场,又叫生产者市场或组织市场。
它是指一切购买产品和服务并将之用于生产其他产品或服务,以供销售、出租或供应给他人的个人和组织。
3.中间商市场所谓中间商市场,是指那些通过购买商品和服务以转售或出租给他人获取利润为目的的个人和组织。
4.政府市场所谓政府市场,是指那些为执行政府的主要职能而采购或租用商品的各级政府单位,也就是说,一个国家政府市场上的购买者是该国各级政府的采购机构。
5.采购中心在任何一个企业中,除了专职的采购人员之外,还有一些其他人员也参与购买决策过程。
所有参与购买决策过程的人员构成采购组织的决策单位,营销学称之为采购中心。
第八章企业经营战略决策一、单项选择题1.企业为贯彻战略思想和实现战略目标,突出战略重点所确定的基本原则、指导方略和行动指针,这指的是()A.企业使命B.企业经营哲学C.企业经营方针D.企业战略目标2.()是企业经营哲学的具体反映,是企业宗旨的表达方式。
A.企业使命B.企业价值观念C.企业行为准则D.企业经营方针3.企业应对社会承担的首要责任是()A.向市场、向顾客提供产品和服务B.保护消费者权益C.保护生态环境D.提供新的就业机会4.企业使命决策实质上就是()A.确定企业目标B.企业目标市场的选择C.表达企业的宗旨和经营哲学D.明确企业的产品领域5.企业在市场竞争中提高自己的竞争地位,争取顾客,扩大市场份额的目标。
这类目标属于()A.发展性目标B.效益性目标C.竞争性目标D.利益性目标6.在企业总体战略中,企业开发和生产新的、异质的产品,或提供新的不同的服务,向新的市场领域拓展,谋求长期稳定经营的谋划与方略,叫做()A.多样化经营战略方案B.发展型战略C.多向多样化流动战略D.复合多样化流动战略7.有些企业经过一定时期的高速增长后,需要进行调整和提高,积蓄力量,以便继续前进,这种战略是()A.转移型战略B.防御型战略C.“稳中待退”战略D.“稳中待进”战略8.企业资本向与自己有竞争关系的企业流动,购买竞争对手的企业,或者与之联合,或者实行兼并,以扩大其生产经营规模,获得更大发展的战略,这种战略是()A.复合多样化流动战略B.有形资本战略C.资本横向流动战略D.资产重组战略9.按技术进步的方式不同,可供选择的科技战略方案不包括()A.独立开发型战略方案B.领先型战略方案C.技术引进型战略方案D.技术改造战略方案10.下列各项不属于战略决策科学化的标志的是()A.民主决策的程序性B.决策程序的完整性C.方案设计的严密性D.决策方法的正确性二、多项选择题1.企业作为一个经济组织,一般有三个经济性目的,即()A.长期生存B.持续发展C.市场份额最大D.获得盈利E.占领国际市场2.企业使命决策应考虑的因素有()A.国家长远发展规划B.产业政策C.市场需求D.竞争态势E.企业实力3.下列属于美国管理学家德鲁克提出的八个方面的重要目标的有()A.市场推销目标B.创新目标C.竞争型目标D.人员组织目标E.社会责任目标4.按企业经营态势不同,企业总体战略可以划分为()A.多样化经营战略方案B.单一化经营战略方案C.发展型战略D.稳定型战略E.紧缩型战略5.按竞争实力不同,可供选择的竞争战略方案有()A.成本领先战略方案B.进攻型战略方案C.赶超型战略方案D.防御型战略方案E.转移型战略方案6.企业在选择经营单位战略时要考虑的因素有()A.研究国家产业政策要求B.判断市场需求趋势C.分析市场竞争态势D.准确评估企业实力E.明确企业发展方向7.根据顾客的不同质量需要,产品质量战略决策有()A.用户满意标准战略B.内在质量为主,外观质量为辅的战略C.外观质量为主,内在质量为辅的战略D.内外质量并重的战略E.国家标准战略8.企业职能战略也称分战略,它的主要特点是()A.从属性B.专业性C.开放性D.稳定性E.针对性三、名词解释。
第8章生产运作管理思考题一、判断题1.现代生产运作包括两种:制造型生产和服务型运作。
( √)2.服务型运作一般来说生产资本密集(及机械化)程度较高,而制造型劳动密集程度高。
( X )3.设备布置优化目标主要有三点:一是总物流运输工作量最小化;二是反向物流运输工作最小化;三是相邻位置设备间的物流运输工作量最大化。
( √)4.“7S”现场管理起源于美国,并在美国企业中广泛推行。
( X )5.目视管理是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式,也可称为看得见的管理,或一目了然的管理。
( √)二、单项选择题1. 从本质上来说,服务型运作( C )要低于制造型生产。
A. 劳动密集程度B. 顾客的参与程度C. 资本密集(及机械化)程度D. 投入不确定性2.生产过程的( A )是指企业要以最少的投入获得最大的产出,进而实现利润最大化。
A.经济性B. 单向性C. 比例性D. 均衡性3.( C )就是按照产品(或零件、部件)的不同来设置生产单位,即根据生产的产品来确定车间的专业分工,每个车间完成其所负担的加工对象的全部工艺过程,工艺过程是封闭的。
A.计划专业化B.工艺专业化C.对象专业化D.作业专业化4.( D )是指利用产品间的相似性,按照一定的准则分类成组,同组产品能够采用同一方法进行处理,以便提高效益的技术。
A.流水线生产B. 标准生产C.柔性制造单元D.成组技术5.生产控制的关键点有三个,( C )、过程进度和出产进度。
A.生产调度工作B.生产作业核算C.投入进度D.在制品管理三、多项选择题1.现代生产过程组织的新要求( ABCD )A.精确性B.自动化C.柔性D.电子化2. 生产运作管理的主要任务可以用一句话来概括:( ABCD )地生产合格产品和提供满意服务。
A. 高效B. 灵活C. 准时D. 清洁3.影响选址的因素资源条件,包括( ACD )。
A.土地资源条件B. 地方政策法规C.气候条件D.物料资源4.一批零件在工序间常见移动方式主要有(ABC )。
第六章组织的效能任何一个组织,无论是企业组织还是非营利性组织,怎样才可以称得上成功呢?所谓成功,实际上是什么意思呢?其中有一些不可或缺的要素吗?是何种因素造成组织的成功与失败呢?以上一连串的问题,都与组织效能(organizationaleffectivene~)的概念有关。
了解组织宗旨(purpose)、目标(goalorobJectives)、政策(policy)和战略(strategy)是了解组织效能的第一步。
组织目标反映组织存在的原因和它寻求实现的结果。
本章将讨论组织的效能及在组织中如何衡量它的问题。
一、组织的效能概述(一)组织效能的含义管理理论研究的基本假设之一是某一特定的组织结构和组织文化能导致高效率的运作与管理,从而提高组织的效能。
特别是20世纪70年代以来的研究和讨论,大都以上述假设为前提条件。
从某种意义上说,组织的目标是组织试图达到和所期望的状态,①或者说是组织在未来一定时期内希望达到的结果。
在实践中,目标是组织在未来某一时间的业务活动应达到的预期成果,是制定组织管理构架和计划的依据,组织的一切活动都是围绕着目标来进行。
确定目标成为管理工作中的第一任务。
组织效能是组织实现其目标的程度。
②彼得·德鲁克认为,效能是指选择适当的目标并实现目标的能力。
按照他的说法,就是去做(并完成)正确的事情(togetlhe吨htdone)的能力。
它包括两个方面的内容:一是所设定目标必须适当;二是目标必须达到。
彼得·德鲁克认为,效能是知识工作者(knowledgeworker),包括管理者的一种特殊技术,他们只有对组织真正有所贡献,才算是有效。
不能假定管理者一定是有效的,所以需要研究其效能问题。
③事实上,组织效能这个概念颇为复杂,含义甚广,因而在学术界内仍是众说纷纭,百花齐放,并没有出现一套主流的看法-o斯坦利·E.西肖尔⑤在《组织效能评价标准》这篇著名论文中,探讨了组织的目标类型及其特点,并对衡量各种组织目标的标准进行了详细的分析和论述,提出了许多颇具新意的见解,引起了管理学家们的极大重视。