化学解题技巧与应试策略系列
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高考化学应试策略总结与建议高考是每个学生都经历的重要考试,而化学作为其中一门科目,在备考过程中显得尤为重要。
在本文中,将总结和建议一些有效的高考化学应试策略,帮助考生能够更好地备考和应对高考化学考试。
一、理解知识点化学是一门理论与实践相结合的科学学科,因此理解知识点是非常关键的一步。
首先,在学习过程中要注重掌握基础概念和基本原理,尤其是化学反应方程式、物质的性质与结构、元素周期表等基础知识。
其次,要注意理解与应用化学知识相关的实际问题,例如化学反应的速率、平衡常数等。
最后,要注重理论与实践的结合,积极参加实验课程,加深对实验原理的理解。
二、掌握解题技巧除了理解知识点外,掌握解题技巧也是非常必要的。
在高考化学考试中,一般会涉及到计算题和理论题两种类型的题目。
对于计算题,要注意掌握运算的方法和步骤,注意单位的转换,且在计算过程中要保持准确性。
对于理论题,要注意归纳和总结,抓住重点,条理清楚地表达自己的思路。
三、刷题强化训练只有通过大量的刷题,才能够达到熟练掌握知识点和解题技巧的目的。
可以选择一些经典的习题集,如高考真题、模拟试卷等进行训练。
刷题的过程中要注意分析解题思路和方法,并总结解题的关键点。
同时,要注重错题的纠正和强化训练,帮助记忆和理解。
四、重视实践操作化学是一门实验性很强的学科,实践操作在高考化学考试中也占有一定比重。
因此,学生在备考过程中要注重实验技能的培养和实验操作经验的积累。
通过实践操作,可以更深入地理解化学原理,增强对化学实验题的解题能力。
五、合理安排时间时间管理对于高考化学考试是非常重要的。
在备考过程中,要根据个人情况合理安排时间,合理分配学习和休息的时间。
避免过度疲劳和应急复习,保持良好的学习状态。
总之,高考化学备考过程中,理解知识点、掌握解题技巧、刷题强化训练、重视实践操作和合理安排时间是关键。
通过有效的应试策略,考生可以更好地备考和应对高考化学考试。
希望以上的总结和建议能够对考生们有所帮助,祝愿大家取得优异的成绩!。
高中化学教学中答题策略与解题技巧探究高中化学教学中,答题策略和解题技巧是学生取得好成绩的关键。
以下是一些探究和总结的答题策略和解题技巧,希望能够帮助学生在高中化学学习中取得更好的成绩。
一、理清题意,仔细分析题目要求在解答化学题目之前,首先要理清题意,仔细分析题目要求。
对于文章题和计算题来说,理解题意是解题成功的第一步,而在解答选择题时,也需要仔细阅读每个选项,找出正确答案。
在解答题目时,可以划出关键词、标出重要信息,帮助自己更好地理解题目要求。
二、掌握基本概念,建立知识框架化学是一门知识系统庞大的学科,掌握基本概念,建立知识框架是解答化学题目的基础。
在学习过程中,要注重归纳总结,将所学的化学知识有机地联系起来,形成一个完整的知识体系。
只有建立了扎实的基础知识,才能更好地理解和解答题目。
三、熟练掌握解题方法,灵活运用不同类型的题目有着不同的解题方法,学生需要熟练掌握各种解题方法,并能灵活运用。
在解答计算题时,要掌握化学计算的基本方法,合理选择计算路径;在解答反应和结构题时,要能根据所学的知识进行分析推理,找出答案。
通过多做题目,积累解题经验,提高解题能力。
四、注重实际应用,注重联系生活化学知识不仅仅是为了应付考试,更是联系生活、解决实际问题的工具。
在学习中,要注重与实际应用结合,联系生活实际进行思考和解答问题。
这样不仅能增强学习的实用性和趣味性,还能培养学生的实际应用能力和创新思维。
五、反复训练,查漏补缺解决化学题目最有效的方法就是反复训练,通过大量的练习和实践去巩固所学的知识和解题方法。
在训练中,可以选择一些经典的题目进行反复练习,同时也要关注自己的弱点和不足,查漏补缺,逐渐提高自己的解题能力。
【高中化学】备考化学答题应试技巧方针备考化学答题应试技巧方针,在考试过程中,只要做好充分的思想准备,掌握好每个环节,相信你一定会获得特别好的绩效,金榜题名!一、消除恐惧和恐慌情绪二、统观全卷,先易后难试卷发完后,不要急着做题。
根据考试要求,先在指定位置填写入场券号。
姓名、学院等,然后仔细阅读考试中的讲解和注意事项,继续浏览试卷的页码、题号和题型,一目了然,以便记住一个问题。
当答案铃响时,集中精力回答问题。
在历年的中考化学试卷中,有些题属于基础题,相对简单;有些问题更全面,也相对困难。
通常先回答简单的问题,以便集中精力克服困难的问题。
这样,我们就可以合理地利用时间,避免大部分时间被一两道难题占用,从而使容易回答的问题忽略了解释和匆忙回答,甚至错过了回答的时间。
三、用心细密审题,各个方面剖析在作题时,考生会因为疏忽和粗心的分析而失去更多分数。
如果它是一个复杂的标题,你应该检查它几次,以找出标题的含义。
首先,找出已知的条件是什么?要求是什么?划分条件和判断不仅是运用知识解决问题的开始,也是关键的一步。
对于标题中的一个关键词、一个词、一个句子,我们应该仔细分析,并从各个方面进行思考。
我们不能在不理解问题的意思的情况下匆忙回答问题。
第二,当你一时不知道,无法回答时,你应该回头想想标题中给出的已知条件是否疏忽了?是否没有挖掘出隐含的条件?条件和断言的一些实质性组合是什么?第三,找出命题中条件的组合,确定问题解决路径。
四、沉着冷静,答题规范从多年来的答案情况来看,有一点是,由于过度焦虑和粗心,候选人的分数很低。
主要表格如下:1.不按要求答题;如把解答写在严密封闭线外,因阅卷老师没有办法看见而失分。
2.笔迹:许多考生被扣分,因为他们的笔迹和涂鸦使批改老师无法清楚区分。
例如,石蕊被写成石核:碳和碳不分;它被写为最高极限下的饱和;长颈漏斗写为生长强度漏斗等。
3.元素符号、化学方程式、计算单位写错:在化学学科中,每种元素、每种事物都有专用的化学符号,一点考生常将化学符号写错。
高考化学应试技巧与答题技巧及策略(整理)整理的一些高考化学应试技巧与答题技巧及策略,欢迎阅读参考。
高中化学应试技巧之审题是关键高中化学应试技巧是从审题开始的,可以了解其中的信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
1.常见高中化学题中的关键字有:过量、少量、无色、酸性(碱性)、短周期长时间、小心加热加热并灼烧流动的水等等,对同分异构体的限制条件更应该注意。
2.审表达要求例如:写分子式、电子式、结构简式、名称、化学方程式、离子方程式、数学表达式、现象、目的。
这些都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免所答所问造成的不必要的失分。
最后试题所给的数据的处理,根据要求要保留相应的有效数字;3.审突破口常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
4.审有效数字有效数字的三个依据:①使用仪器的精度如,托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1ml)、滴定管(0.01ml)、ph试纸(整数)等。
高考化学冲刺复习方法首先,考前再梳理一遍基础知识。
对教材中知识的认识不停留于表面,能以物质结构为起点、以反应条件控制为手段、以实际应用为目的进行梳理,正确把握知识点之间的联系,才能在考场上准确调用知识分析问题。
其次,回顾错题,有效提升复习质量。
回顾错题时将错题归因,是读题不准确还是知识漏洞,或是对概念和原理理解不准确?在这个过程中,考生会发现试题考查的知识和能力是与化学学科的特点和观念紧密联系的。
最后,回顾考题,锤炼应试力。
最后几天,考生可重新审视近年高考真题,从试题命制角度再次研读,着重整理试题中如何考查基础知识,常考哪些思维环节的补充,怎样实现反应条件的控制,等等。
考生要从答题角度再看高考题,着重思考分析问题的角度、答题的切入点和要点,考虑答案如何做到表述规范和语言精准。
化学选择题答题技巧1、列举特例、速排选项高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况,这就要求考生熟悉特例,对于一些概念判断、命题式判断正误类题目,如果从正面不能直接作出判断,可以列举反例、特例,迅速判断选项正误。
浅谈高中化学选择题解题技巧和教学策略高中化学选择题是高中化学考试中常见的题型,也是学生在备考过程中需要重点掌握的内容。
针对这一题型,我们可以采取一些解题技巧和教学策略来提高学生的解题能力和成绩。
一、解题技巧:1. 仔细阅读问题:在解答选择题时,首先要仔细阅读问题,理解题目的要求和信息。
注意关键词,如“最”、“最高”、“最低”等。
通过仔细阅读问题,可以正确把握题目的意思,从而提高解题效率和准确率。
2. 分析选项:在阅读完问题后,要学会分析和比较选项。
有时候,选项中可能存在很细微的差别,需要通过细致的观察和分析来筛选最符合要求的答案。
要根据化学知识结合题目上下文的信息进行推理,排除明显不正确的选项。
3. 善于利用信息:在选择题中,往往会给出相关的信息和数据,学生可以利用这些信息来计算和推断答案。
题目中给出了反应方程式、化学式、物质的性质等,可以通过这些信息进行计算和推理。
4. 多做练习:解题技巧需要通过大量的练习来积累和巩固。
学生可以多做一些选择题的练习题,从中总结解题经验和技巧。
还可以结合习题解析和讲解,找出解题过程中容易出错的环节,然后针对性地进行巩固和提高。
二、教学策略:1. 深入化学基础知识:高中化学选择题考查的是学生对化学知识的理解和掌握程度。
教师在讲解化学基础知识时,要注重讲解理论和概念,帮助学生全面深入地理解化学知识,形成扎实的基础。
2. 强化解题思路和方法:在讲解选择题时,教师可以针对不同类型的选择题,总结解题思路和方法,并进行详细的讲解和分析。
对于反应方程式题型,可以讲解如何根据方程式和化学式来推断答案;对于物质性质题型,可以讲解如何通过性质特点来选择正确答案等。
通过强化解题思路和方法的讲解,帮助学生形成解题的思维模式和方法论。
3. 练习题目分析和解题过程讲解:在课堂上,教师可以选取一些典型的选择题进行讲解和分析,讲解题目的解题思路、关键步骤和注意事项。
通过实际的题目分析和解题过程讲解,帮助学生更好地理解和掌握解题技巧,提高解题水平。
高考化学技巧与应对策略化学作为一门重要的科学学科,在高考中占据着重要的地位。
很多考生都对高考化学感到头疼,因为它涉及的知识点广泛,题型多样。
然而,只要我们掌握一些化学技巧和应对策略,就能够在高考中取得不错的成绩。
本文将介绍一些高考化学的技巧和应对策略,帮助考生顺利应对化学高考。
一、审题准确,理解题意化学题目往往比较细致,在解题时必须认真审题。
首先,仔细阅读题目,理解题目的要求。
在解题过程中,要注意题目中所涉及的化学概念、关键词以及需要解决的问题。
明确了题目的要求之后,我们就能够有针对性地进行解答,避免在答题过程中偏离方向。
二、掌握基础知识,理清脉络高考化学试题通常会涉及一些基础知识点,如元素周期表、化学反应、化学方程等。
在备考过程中,要着重掌握这些基础知识,并充分理解它们之间的联系。
掌握基础知识有助于我们在解题时快速准确地找出解决问题的方法和途径。
三、运用化学思维,培养分析能力化学试题往往是以实际情境为基础的,要求考生具备一定的分析和解决问题的能力。
在备考过程中,我们要注重培养自己的化学思维,提高分析问题和解决问题的能力。
要善于将抽象的化学概念与具体的实际问题相结合,灵活运用所学的化学知识,找出解决问题的思路和方法。
四、注意题目的难易程度,灵活应对高考化学试题的难度各有不同,有些题目可能较为简单,有些则较为复杂。
在解题时,我们要根据题目的难易程度,灵活调整解题策略。
对于简单的题目,我们可以迅速给出解答;而对于复杂的题目,要保持冷静,分析题目的要求和条件,采用合适的方法和思路解决问题。
五、多做题目,总结经验在高考化学备考过程中,做题是必不可少的一项重要任务。
通过多做题目,我们能够更好地理解和掌握化学知识,熟练运用解题方法和技巧。
同时,在做题过程中,我们要注意总结经验,分析错题和不会做的题目,找出解题的漏洞和不足之处,进一步提高自己的解题水平。
六、合理安排时间,提高效率高考化学试卷的时间比较紧张,对考生的时间管理能力提出了较高的要求。
高考化学的应试方法策略和技巧中学部教学教研中心一、高考化学答题策略与技巧1.选择题:在理综试卷I卷中化学题有8个单选题。
解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项,把选项与题干,选项与选项之间区别了解看清楚。
合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法,避免落入命题人所设的“陷阱”,迅速的找到所要选项。
选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发做题,也能从选项出发验证题干做答,合理的选择解题方法快而准的找到答案,将做选择题的时间尽可能压缩到最短,为解决后面的大题腾出更多时间。
2.填空题答题策略和答题技巧:对于填空题在答题时有的要求主要有:(1)化学方程式的书写要完整无误。
没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。
反应物和产物之间的连接,无机反应用等号、有机反应用箭头,气体符号和沉淀符号要标清,点燃、加热、高温有区别,催化剂不能简写为“催”,这些问题出现会被扣分。
(2)专业用语不能错。
化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的,一字之差会使整个空不得分。
例如“砝码”不能写成“法码”;“熔化”不能写成“溶化”;“过滤”不能写成“过虚”;“萃取”不能写成“卒取”;“坩埚”不能写成“坩锅”等等。
(3)当答案不唯一或有多种选择时,以最常见的方式作答不易失分。
能用具体物质作答的要用具体物质作答,表达更准确。
例如举一个工业上CO做还原剂的反应,这时最好的例子就是写3CO +Fe2O3=(高温)CO2+2Fe,这个反应应该是最熟悉的,其它反应也可写但是用不好就会扣分比如CO和水蒸汽反应,如果没注意到这是一个可逆反应写了等号会被扣分。
同时也不可泛泛举例写还原金属氧化物RO+CO=R+CO2(R表示金属),这样肯定不能得分,因为并不是所有的金属都成立,而且也并不一定能用于工业生产。
(4)对于语言叙述性题目做答时要注意,从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确,且环环相扣,才能保证不丢得分点,才能得满分。
化学试题答题技巧及注意事项第一部分总体要求:先做会,求全对,抓住中等题,一分不浪费,向规范书写要分数。
沉着冷静,遇易不喜,遇难不乱,遇新不慌,抓点突破。
一、认真审题审题它是快速、准确解答试题的重要环节。
仔细研读题目,把题目中的关键字眼做记号。
二、合理分配时间:要合理安排答题时间,稳中求快。
考试时间紧,不可草草完成试卷,不要想着等做完了再检查再修改,要力争一次成功。
时间安排要留有余地,要有足够时间检查试卷,同时严格按规定的时间答题(化学70分钟)。
遇到难题可先放下,不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。
可把不会做或不能确定答案的题目做上记号,等全套试卷做完若有剩余时间再回来做。
三、字迹清楚卷面整洁:切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。
四、认真检查,改正错误:做完试卷后,要抓紧时间检查。
着重从以下几个方面检查:一要检查试题是否全部答完,有无漏答或没有答全的;二要检查解题步骤是否完整、是否规范,检查时要认真细致,要有耐心,避免出现由于粗枝大叶而造成的一些错误;三要根据实际情况来判断答案是否合理。
(1)先根据自己平时考试曾经出现的问题,有针对性地检查;(2)查化学方程式(是否配平,是否注明条件,是否标明气体或沉淀生成等);(3)查括号内的要求,有无按括号内的要求作答;(4)有无未完成的试题,特别是做了记号的题目,看试卷反面有没有题未做;(5)查化学计算,相对分子质量的准确性,数据的准确性,步骤的完整性;五、先易后难:当遇到难题时,要思考与之相关的基础知识,尽量用所学知识作答,抓住关键的词句,从中找出问题的突破口。
实在太难不好解决就坚决跳过,先做简单的,把难题留到最后解决,还有可能因为最后思路通畅,而使难题顺利解决。
第二部分具体题型分析:(一)选择题:注意题干中的关键字,要做上记号,题目至少读三遍,第一遍快读题,弄清题目的大致意思,第二遍根据题目意思选出答案,第三遍再把答案带入题目,看是否符合题目要求。
高考化学应试技巧及答题策略高考时,时间、心态,答题的方法、顺序,都会影响最终的成绩,就化学学科而言更要注意这类细节的问题,下面是高考化学应试技巧及答题策略,通过这些技巧、策略来细化化学的学习,有利于考试发挥,进而提升成绩。
实用的高考化学应试技巧1.一口气做完第一遍。
人就和汽车一样,需要一个启动时间。
考卷刚发下来,同学们还处于蒙圈儿和调整阶段,在刚接触题目时,状态并不好,随着做题的深入,才会渐入佳境。
所以,第一边做题时,不要求做得多,但求做的对。
对没有把握或者不会的题,试做一下感觉不好,标上记号以后就走。
在接下来的做题过程中,这些题会不断地在大脑中浮现,相关的解题思路会越来越柳暗花明。
等第二遍回来做的时候,可能第一遍完全没有思路的题,就已经胸有成竹了。
2.不会做的标星号,不确定的标圆圈。
为保险起见,将这些题号统一记在草稿纸醒目处,以防第二遍,第三遍回头重做时遗漏。
除了第一遍做完绝大部分卷面题,剩下的时间都用在不会的和不确定的题上,每做完一道就划掉这道题相应的标记。
一轮一轮做下去,直到攻克完最后一道。
3.合理利用草稿纸。
打草稿一定要标题号,题目顺序排列整齐。
这样,在做到一半不会做的题,第一遍果断放弃,等回过头再做时,接着在原来这道题的草稿处接着计算。
如果草稿太乱,找不到原草稿,只能重新演算,非常浪费时间。
这些时间完全时能节省下来的。
4.选择题如果真的不会,也千万不要空着。
随便填一个还有可能对,空着就完全没可能得分了。
这一点相信同学们都知道。
5.大题有时候文字非常多,看起来很可怕,仿佛看不进去。
其实完全不要被吓到,一切字多的大题都是纸老虎。
同学们可以试着直接看问题,有的问题也许不需要读题就能回答。
如果需要读题,再挑重点读一下。
几道问题做下来,这道大题的题干可能已经被你断断续续的读完了,做完后你会发现,并没有什么可怕,甚至比字少的题更容易捞分。
先想到这么多,祝升入高三的孩子们有个好的开始,在一年后的高考中旗开得胜!高考化学大题高分答题策略1、元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
技巧中考化学应试技巧及注意事项一、应试技巧1.熟知考纲:仔细研究考纲,了解各个知识点的重点、难点和考查方式,有针对性地进行复习。
2.制定复习计划:根据考试时间,对各个知识点进行合理安排,制定每天的复习计划,并且要按时完成。
3.善用参考书:选用一本好的参考书进行复习,结合自己的学习情况,选择适合自己的复习方法。
4.多做习题:通过做大量的习题,熟悉考试题型和答题技巧,增强解题能力。
5.注重实际运用:通过实验、模拟实验等方式,将理论知识与实际应用相结合,提高应用能力。
6.注意细节:化学考试往往涉及到一些细节问题,比如化学符号、化学方程式、实验操作等,需要细心对待,确保准确无误。
8.梳理知识点:把各个知识点的概念、原理、公式等整理成思维导图或总结表格,更便于记忆和回顾复习。
9.理解概念:重点理解化学中的概念和原理,建立清晰的逻辑思维。
10.加强实验训练:化学实验是中考化学的一个重要方面,要加强实验操作的训练,熟悉化学实验的基本方法和操作规范。
二、注意事项1.熟悉考试规则:提前了解考试规则,知道考试时间、考试形式以及答题要求等。
2.注意答题规范:答题时要注意书写整齐工整,标明答案的单位和符号,不得乱涂乱写。
3.仔细审题:仔细阅读题目,理解题意,确保准确理解题目要求,避免因为理解错误而错过分数。
4.把握时间:试卷上的题目按照难度和分值有不同,根据自己的情况合理安排答题顺序,善于把握时间,避免在容易的地方浪费过多的时间。
5.拒绝草率行事:化学考试涉及到一些实验操作和计算,切记不可因为紧张或急躁而草率行事,要冷静思考,小心操作。
6.保持良好心态:考试前要保持良好的心态,不要过于紧张或自卑,相信自己的实力,认真答题,克服困难。
7.审题细心:遇到选择题,要认真仔细审题,尤其是涉及到实验和计算的题目,要注意详细的题干信息。
8.复习要全面:中考化学试题往往是综合性的,要全面复习各个知识点,不要只重视一些方面的内容而忽略其他方面。
化学解题技巧与应试策略系列9策略9氧族方面试题的解题方法与技巧金点子:氧族元素包括了初中化学中氧气、水,高中化学中的臭氧、过氧化氢,硫及硫的化合物等。
内容多,知识广,且有时还可能扩展到硒、碲、钋等元素。
因此对其解题方法的掌握尤其重要。
此类试题中的常规题,其解法有过量分析、守恒分析等。
此类试题中的信息题,其解法有迁移类比、现象剖析、效用比较等。
由于浓硫酸与稀硫酸的性质不同,故在解题时,还必须注意,反应进行时浓度变化引起的反应变化。
经典题:例题1 :向50mL18mol/L H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热。
充分反应后,被还原的H2SO4的物质的量为()A.小于0.45moL B.等于0.45molC.在0.45mol和0.90mol D.大于0.90mol方法:根据方程式,将参加反应的硫酸分成两部分,一部分为氧化作用,一部分为酸性作用,然后对其进行分析。
但又要注意随着反应的进行,H2SO4的浓度越来越稀,稀硫酸不能与铜片反应,以此被还原的H2SO4的物质的量小于依据化学方程式计算的值。
捷径:浓H2SO4与足量的铜反应的化学方程式为:2H2SO4(浓)+Cu CuSO4 + SO2↑+ 2H2O,从方程式看,被还原的H2SO4应为所给H2SO4 0.90 mol的一半,即0.45mol(中间值),但由于随着反应的进行,H2SO4的浓度越来越稀,反应停止,故不可能等于0.45mol,一定小于0.45mol。
故答案为A。
总结:该题存在着一个隐含信息,即随着反应的进行,溶液的浓度逐渐降低,反应自行停止。
在解题时必须特别注意此类隐含信息。
例题2 :为方便某些化学计算,有人将98%浓硫酸表示成下列形式,其中合理的是()A.H2SO4• H2O B.H2SO4•H2O C.H2SO4•SO3 D.SO3• H2O方法:质量假想法。
捷径:假设原98%硫酸的质量为100g,则98%浓H2SO4中有纯H2SO4 98g ,水2g。
则H2SO4与H2O的物质的量之比为︰ = 1︰,可判断A正确,B C错误。
D项是A项略作变形,H2SO4• H2O→ SO3•H2O• H2O→ SO3• H2O,以此得答案为A D。
总结:将化合物或混合物按其组成进行拆分,在无机及有机试题中均有出现。
例题3 :你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是()①少用煤作燃料②把工厂烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源A.①②③ B.②③④⑤C.①③⑤ D.①③④⑤方法:从酸雨产生的物质SO2进行分析。
捷径:导致酸雨的主要原因是向大气中排放了大量的SO2,因而少用含硫的煤做燃料,或使燃料脱硫,及开发新能源,都能减少SO2的产生,从而减少酸雨的产生。
以此知答案为C。
总结:有关环境保护知识是最近高考命题的热点之一。
例题4 :根据以下叙述, 回答1~2小题.1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家.大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光,保护地球上的生物.氟利昂(如CCl2F2可在光的作用下分解,产生Cl 原子,Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用(臭氧的分子式为O3)。
有关反应为:1.在上述臭氧变成氧气的反应过程中,Cl是( ).A.反应物 B.生成物 C.中间产物 D.催化剂2.O3和O2是 ( ).A.同分异构体 B.同系物C.氧的同素异形体 D.氧的同位素方法:根据信息,结合定义求解。
捷径:(1)在反应过程中,Cl原子在第一步反应中以反应物参与反应,又在第二步反应中以生成物出现,总反应中Cl原子的质量及性质都没有改变,符合催化剂的定义,所以Cl原子是催化剂。
选D。
(2)O3和O2是氧的同素异形体。
选C。
总结:常见的同素异形体有:O2与O3,金刚石、石墨与C60,白磷与红磷。
注意 H2、D2与T2O、H2O,D2与T2不互为同素异形体。
例题5 : (1)为防治酸雨,降低煤燃烧时向大气排放的SO2, 工业上将生石灰和含硫煤混合后使用。
请写出燃烧时,有关“固硫”(不使硫化合物进入大气)反应的化学方程式: ,(2)近年来,某些自来水厂在用液氯进行消毒处理时还加入少量液氨,其反应的化学方程式为:NH3+HClO H2O+NH2Cl(一氯氨),NH2Cl较HClO稳定。
试分析加液氨能延长液氯杀菌时间的原因:。
方法:对照信息,迁移分析。
捷径:(1)根据题意:气态SO2与固态CaO反应生成固体CaSO3,从而达到“固硫”的作用。
又因为亚硫酸根离子容易被氧化,生成硫酸盐。
以此反应的化学为方程式为:CaO+SO2=CaSO3, 2CaSO3+O2=2CaSO4。
(2)HClO不稳定,容易发生分解反应。
若HClO浓度大,其反应速率必然也大。
为降低HClO 反应速率,延长杀菌时间,应把HClO变成较稳定的NH2Cl“储存”起来,待HClO消耗到一定程度时,再转化为HClO。
而加液氨后,使HClO部分转化为较稳定的NH2Cl。
当HClO开始消耗后,上述化学平衡向逆向移动,又产生HClO,起杀菌作用。
总结:亚硫酸根离子易被氧化,从而生成硫酸盐。
这一反应往往被考生疏忽。
例题6 :汽车尾气(含有烃类、CO、SO2与NO等物质)是城市空气污染源。
治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”(用铂、钯合金作催化剂)。
它的特点是使CO与NO反应,生成可参与大气生态环境循环的无毒气体,并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。
(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式:(2)“催化转换器”的缺点是(3)控制城市空气污染源的方法可以有(多选扣分)a.开发新能源 b.使用电动车 c.植树造林 d.戴上呼吸面具方法:信息迁移类比。
捷径:(1)根据题目提供的信息:CO与NO反应,生成可参与大气生态环境循环的无毒气体。
这气体是CO2和N2,以此其化学方程式为:2CO+2NO 2CO2+N2 。
(2)在一定程度上提高了空气酸度的原因是SO2可被氧化成SO3,SO3与水蒸气形成硫酸酸雾。
(3)控制城市空气污染方法中,植树造林这一选项具有一定迷惑性,植树造林能控制CO2量的增加,而对消除汽车尾气中烃类、CO、SO2与NO等物质没有直接的效果。
故应选a,b。
总结:本题所涉及的反应产物均隐含在题中,只有认真分析才能得出正确的结论。
如,NO 与CO反应产物是参与大气生态循环的无毒气体,排除NO2等有毒气体,也排除生成生成单质硫固体,也不可能是非常见气体,只能是空气中存在的N2和CO2。
又因催化转化器中铂、钯合金,应该是SO2与O2生成SO3反应的催化剂,这样会合理解释了空气酸度的增加。
因而需要冷静分析题设条件,挖掘隐含在题设条件中的解答,是考生必需具备的技能和心理素质。
金钥匙:例题1 :用化学方法区别CO2和SO2两种气体,下列方法中,正确的是()A.通入澄清石灰水 B.通入品红溶液C.用带火焰的木条检验 D.通入酸性KMnO4溶液方法:CO2和SO2都是酸性氧化物,有一些相似的化学性质,如水溶液都显酸性,都可与Ca (OH)2溶液反应生成难溶物,都不能助燃等;也有一些明显的性质差异,突出的是SO2具有漂白作用,具有较强的还原性,而CO2不具有这些性质。
所以本题B选项明显符合题意。
D选项中,SO2通入酸性KMnO4溶液,由于SO2具有还原性,酸性KMnO4溶液具有强氧化性而使溶液褪色,故D也符合题意。
捷径:SO2具有明显的还原性,酸性KMnO4溶液具有强氧化性,这是学生已有的知识,但因课本上没有直接介绍该反应,此题易出现漏选。
总结:“比较”是分析和解决问题常用的思维方法,也是学习常用的方法。
例题2 :下列物质中,长久放置后因被空气中某物质氧化而变质的是()A.NaOH溶液 B.Na2SO3溶液C.澄清石灰水 D.氯水方法:从物质本身的性质和空气中的物质双方面结合进行分析。
捷径:NaOH久置后会与空气中CO2反应生成Na2CO3而变质,澄清石灰水久置后,其中的溶质Ca(OH)2会与空气中CO2反应生成CaCO3而变质。
久置的氯水变质,是因为次氯酸不稳定而分解:2HClO 2HCl+O2↑。
Na2SO3溶液长久放置后,会被空气中的氧气氧化:2Na2SO3+O2 = 2Na2SO4。
故选B。
值得注意的是,氯水变质是由于自身发生氧化还原反应而分解变质,并非被空气中的O2氧化而变质。
例题3 :已知CO2,H2O2的结构式为O=C=O,H—O—O—H,铬的最高价为+6。
试推测过氧化铬(CrO5)的结构式为。
方法:因为铬的最高价为+6价,故中氧的化合价既有-2价,也有-1价,再根据CrO5中五个氧总共为-6价推知,有四个氧为-1价,一个氧为-2价,结合CO2和H2O2的结构式即可写出CrO5的结构式。
捷径:从CO2,H2O2的结构式可知,碳的最高价为+4,有四个价键,氧有两个价键,且氧氧间可形成过氧键。
因此,既要保证铬的六个价键,又要保证氧的两个价键。
故CrO5结构式应为(见右图)。
总结:此题为结构迁移,即将CO2和H2O2的结构迁移到CrO5中,迁移时要特别注意化合价和价键。
通过对两个或两类不同的对象进行比较,找出其相似点或相同点,然后以此为依据,把其中某一对象的有关知识或结论迁移到另一对象中去的一种思维方法。
比较适合于信息给予题。
例题4 :酸雨是英国化学家R•A•Smith在1872年最先提出的,一般是指PH小于5.6的雨、雪等大气降水,它是由工业生产过程中大量化石燃料的使用,造成空气中硫的氧化物和氮的氧化物增多而引起。
已知碳酸钙和氢氧化钙在水中存在下列溶解平衡:CaCO3 (s) Ca2++CO32-,Ca(OH)2(s) Ca2++2OH-。
在火力发电厂燃烧煤的废气中往往含有SO2、O2、N2、CO2等。
为了除去有害气体SO2并变废为宝,工业上常常用粉末状的碳酸钙或熟石灰的悬浊液洗涤废气,反应产物为石膏。
(1)写出上述两个洗涤废气的化学方程式。
(2)试说明用熟石灰的悬浊液,而不用澄清石灰水的理由。
(3)在英国进行的一项研究结果表明:高烟囱可以有效地降低地表面SO2的浓度,在本世纪60~70年代的十年间,由发电厂排放的SO2增加了35%,但由于建造高烟囱的结果,地表面SO2浓度却降低了30%之多。
请你从全球环境保护的角度分析,这种方法是否可取?简述理由。
(4)请根据你所学的生物、化学知识,对我国的酸雨防治提出合理化的建议(至少三条)。
方法:通过迁移类比进行分析评价。
捷径:(1)将废气通入碳酸钙或氢氧化钙的悬浊液时,废气中的SO2与水反应生成 H2SO3,H2SO3电离出的H+与CO32-或OH -反应,促使两种溶解平衡均向溶解方向移动,而生成的SO32-又与Ca2+、H2O结合生成石膏。
其反应的化学方程式为:2SO2+O2+2CaCO3+4H2O=2(CaSO4•2H2O)+2CO22SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O=2(CaSO4•2H2O)(2)因Ca(OH)2微溶于水,所以澄清石灰水中Ca(OH)2的浓度小,因而没有足够多的Ca(OH)2与SO2反应,不利于吸收SO2。