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微电子学与固体电子学专业攻读硕士学位研究生培养方案（二）*(*注：本方案适用于在上海大学微电子中心招生和培养的研究生)一、培养目标微电子学和微电子技术是一门将电子器件和电子系统微小化和集成化的科学技术，它是电子学的新分支和新领域，近年来正从大规模、超大规模集成电路向着集成系统的方向发展。
本专业主要从事大规模、超大规模集成电路及专用集成电路和集成系统的研究、设计、开发和应用，集成电路的计算机辅助设计和测试方法学研究，以及一般电子技术、计算机应用技术及与微电子密切相关的器件、电路与系统技术研究等。
培养学生既有本学科坚实的理论基础，又有广阔的知识视野和较强的科研创新能力。
为高等院校、科研单位、IC产业及相关领域培养相应的高层次科研和管理人才。
二、学习年限和学分硕士研究生的学习年限为二年半至三年。
硕士研究生课程学习应至少取得48个学分。
三、主要研究方向１．超大规模集成电路与系统的设计、测试和应用２．器件物理、器件模型和微电子机械系统四、课程设置和培养计划课程设置及其学分见附表。
研究生入学后，应在中心统筹安排和导师指导下完成培养计划的制定，并报学位评定分委员会批准。
五、论文工作硕士学位论文工作，是培养研究生掌握科研方法和独立进行科研能力的重要环节。
学位论文是评判其学术水平和科研能力的重要依据。
特规定如下。
１．学位论文的基本要求：应在导师指导下由研究生本人独立完成。
对所研究的课题有新见解或新成果，并对社会或本学科发展有一定意义。
表明作者有坚实宽广的理论基础和系统的专业知识，有独立工作和科研创新能力。
学位论文工作时间应在一年以上。
２．学位论文的选题要求：选题要具有先进性，课题工作量和难易程度要适当，尽量结合科研任务和实际条件，在一定期限内取得结果。
应在导师指导下，在第一学年末制定学位论文工作计划，并结合自己的基础和特长，积极开展课题研究工作，做好文献专题报告、论文开题报告和论文阶段报告，独立完成学位论文。
３．开题报告等要求：开题报告一般应在课程学习结束并取得规定学分后的第四、五学期内完成。
微电⼦学与固体电⼦学专业攻读博⼠学位培养⽅案微电⼦与固体电⼦专业攻读博⼠学位研究⽣培养⽅案⼀、培养⽬标1.较好地掌握马列主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，拥护党的基本路线，树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业⼼和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。
2.具有严谨的治学态度，在微电⼦与固体电⼦学学科内掌握坚实宽⼴的基础理论和系统深⼊的专业知识，了解电⼦科学的前沿动态，具有独⽴从事科学研究⼯作的能⼒，在科学或专门技术上做出创新性的成果。
3.熟练掌握⼀门外国语。
达到能熟练阅读专业⽂献、以及写作专业论⽂和进⾏国际学术交流的能⼒。
4.⾝⼼健康。
⼆、研究⽅向（⼀）光电⼦学1、宽禁带半导体材料与器件2、智能光电磁材料与传感器件3、半导体光电器件与光电探测系统（⼆）微电⼦学与固体电⼦学1、固体量⼦结构与器件2、纳微电⼦学3、半导体传感电⼦学4、微电⼦系统设计与应⽤（三）磁电⼦学（四）⽣物医学电⼦学1、⽣物医学信号的检测与处理2、⽣物医学光电⼦学三、学习年限全⽇制博⼠研究⽣学习年限⼀般为3-4年。
⾮全⽇制博⼠研究⽣的学习年限最长不超过6年。
四、课程设置与学分分配（见下表）总学分不少于15学分。
其中公共必修课4分（含政治课2学分，外语课2学分），专业必修课5学分，研究⽅向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
五、学位论⽂第⼀学期完成主要课程学习，第⼆学期根据研究⽅向选修部分课程。
从第⼆学期开始与导师共同商定论⽂题⽬。
攻博期间，在导师指导下分阶段完成以下⼯作。
提交读书报告、综述报告、研究报告和开题报告，提出博⼠学位论⽂题⽬和撰写计划，并向博⼠⽣指导⼩组作开题报告，⽂献阅读量不得少于100篇，其中课题相关论⽂不得少于50篇。
开题报告由导师组织五位同⾏专家进⾏评审，经讨论认可后正式进⼊专题研究和论⽂撰写⼯作。
论⽂的选题应属本学科相关领域具有重要理论及其应⽤价值的研究课题。
微电子学与固体电子学专业五年制研究生培养方案一、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的微电子学与固体电子学方面的高级专门人才。
要求学生遵守中华人民共和国宪法和法律，具有为科学事业献身的精神、良好的品德和科学修养、健康的身体和良好的心理素质；在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握一至两门外国语，具有独立从事科学研究、教学或独立负担专业技术工作的能力，在微电子学与固体电子学或相关科学领域的研究或应用上做出创造性成果，成为为社会主义建设服务的高层次专门人才。
二、研究方向1、集成电路设计与微电子技术；2、真空纳电子与微电子；3、宽禁带半导体材料与器件。
4、微纳光电子器件及集成；5、微纳电子器件与加工；6、SOC设计与应用；7、平板显示技术；8、微纳能量转换器件；9、电力电子中的微电子技术；10、纳微电子器件与加工；11、电子材料与敏感元器件；12、场发射显示器件；13、电子薄膜技术。
三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
四、课程设置五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
七、执行范围适用于2008年9月至新培养方案出台前期间入学各年级研究生。
八、主要参考书目1.半导体物理与器件——基本原理(Semiconductor Physics and Devices : Basic Principles), Donald A.Neamen, McGraw-Hill Companies, Inc, 清华大学出版社，2003。
2.纳米电子学，杜磊，庄弈琪编著，电子工业出版社，2004。
3.Micro-Nanofabrication Technologies and Applications, Zheng Cui, 高等教育出版社，2005。
4.Vacuum Microelectronics, Edited by Wei, John Wiley & Sons, 2001。
物理电子学（080901）、微电子学与固体电子学专业(080903)研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的微电子学与固体电子学专门人才。
1、硕士学位掌握微电子学与固体电子学的基本理论和基本实验技能, 了解本领域的研究动态, 基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
学位论文应具有一定的创新性和应用前景。
2、博士学位博士学位获得者应系统掌握微电子学与固体电子学的基本理论，具有宽广和坚实的专业知识和实验操作技术，了解本学科的发展历史，现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文要求具有重要的学术意义，并具有一定的创新性。
论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
二、招生对象ｌ、硕士研究生：有资格参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
２、硕－博士连读：大学本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试，笔试和面试均合格者，入学后前二年完成基础课及学位课程，享受硕士生待遇，在第三学期末进行中期考核，中期考核优秀者经物理系推荐校研究生院批准直接转为博士生并享受博士生待遇，中期考核合格者按硕士生规格培养。
3、研究生：已获硕士学位的在职人员，应届硕士毕业生，经博士生入学考试，笔试和面试均合格者。
三、学习年限普通硕士研究生：三年提前攻博研究生：五年博士研究生：基本学制三年四、研究方向及课程设置方案（一）研究方向：（1）微电子、光电子材料与器件（2）纳米半导体结构与材料（3）纳米电子学与纳米光电子学（4）半导体异质结构物理学（5）宽禁带半导体微电子材料与微波功率器件（6）宽禁带半导体量子点材料与器件（7）硅基半导体发光材料和光电子集成（8）半导体功能薄膜材料的制备与物性（9）微纳电子、光电子材料物理与器件应用（10）半导体低维量子结构物理与器件。
中山大学微电子学与固体电子学（）专业博士研究生培养方案（学术型）一、学科介绍本学科涉及微纳电子学、柔性显示与微显示技术、微纳光电子器件及集成、宽禁带半导体材料与器件、SOC设计与应用、集成电路设计与微电子技术、纳微电子器件与技术、微电子、光电子材料与集成器件、微纳能量转换器件、薄膜电子器件与技术、真空纳微电子学、新型平板显示技术、光电子器件及集成、电力电子中的微电子技术、电子材料与敏感元器件、集成电路设计与微电子应用等研究方向。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的微电子学与固体电子学方面的高级专门人才。
要求学生遵守中华人民共和国宪法和法律，具有为科学事业献身的精神、良好的品德和科学修养、健康的身体和良好的心理素质；在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握一至两门外国语，具有独立从事科学研究、教学或独立负担专业技术工作的能力，在微电子学与固体电子学或相关科学领域的研究或应用上做出创造性成果，成为为社会主义建设服务的高层次专门人才。
三、学习年限1、三年制博士研究生：三年。
2、直读博士研究生：五年。
3、硕博连读研究生：五年。
四、培养方式微电子学与固体电子学专业博士的培养按照中山大学全日制博士研究生的培养方式进行，学生按照要求完成规定学分、规定的学术交流活动和社会实践活动，在导师或导师组的指导下完成博士学位论文。
培养的学生要求扎实掌握本专业的理论和技术基础，掌握本专业发展前沿动态。
五、课程设置六、必修环节培养要求按《中山大学学位与研究生教育工作手册》和《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
七、考核按培养方案的要求，通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩，经校学位评定委员会批准，授予微电子学与固体电子学专业的工学博士学位。
八、学位论文和答辩按《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
九、必读和选读书目1.半导体物理与器件——基本原理(Semiconductor Physics and Devices : Basic Principles), Donald A.Neamen, McGraw-Hill Companies, Inc, 清华大学出版社，2003。
微电子与固体电子学专业硕士研究生培养方案（院系：电子信息工程学院专业代码：080903）一、培养目标本专业培养目标是：1、进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风。
2、在电路与系统学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验技能，熟悉所从事研究方向的科技发展前沿和动态，具有独立从事本学科领域内的科学研究工作、专门技术工作及大学教学工作的能力；掌握一门外国语。
3、具有健康的体格。
二、研究方向1、微纳电子器件模拟与建模2、高压功率器件与电路3、集成电路与系统的结构话设计。
三、学习年限三年，其中课程学习时间一年半，学位论文时间一年半。
硕士研究生学习年限一般为三年。
四、培养方式前一年半以课程学习为主，后一年半以学位论文为主。
1.课堂讲授和课堂研讨相结合。
培养研究生的独立思考能力和学术交流能力，发挥研究生的创造性和积极性，提倡启发式，反对填鸭式。
2.课程学习和阅读自学相结合。
任课教师提供与本课程相关的参考书和参考文献，指导研究生查阅资料，广泛阅读文献，撰写读书报告和学术综述，使研究生通过课程学习，熟悉学术规范、发展动态和前沿课题。
3.课题研究和个别指导相结合。
指导教师应指导研究生的学习和研究，并提供适合研究生参与的研究课题，具体指导他们在课题研究的实践中综合运用所学的方法和知识，增长才干，追求创新。
五、实践环节1.本科教学辅导；2.参加导师的科研项目、锻炼实际工作能力。
六、学位论文及答辩对学位论文的具体要求，按照学校研究生部有关规定执行。
论文答辩工作按照学校研究生部有关规定执行。
七、课程设置（见附表）。
【专业介绍】微电子学与固体电子学专业介绍微电子学与固体电子学专业介绍一、专业简介微电子学与固体电子学是一级学科电子科学与技术所属的二级学科。
它是现代信息技术的基础和重要支柱，也是国际高新技术研究的前沿领域和竞争焦点。
超大规模集成电路产业化水平被列为衡量一个国家综合实力的重要标志，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进我国国民经济的发展具有极其重要的意义。
微电子学与液态电子学专业了解二、培养目标微电子学与固体电子学专业培养德、智、体全面发展的微电子学及固体电子学专业的高级技术人才，要求掌握本学科坚实的理论基础和前沿的专业知识具有较高的外语水具有独立从事科学研究和教学工作能力具有健康身体良好道德品质及心理素质成为积极为社会主义祖国现代化服务的高级技术人才。
微电子学与液态电子学专业了解三、培育建议微电子学与固体电子学专业应掌握本学科坚实的理论基础，系统的专门知识，和熟练的实验技术；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有独立从事科学研究工作的能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，德智体全面发展，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。
微电子学与液态电子学专业了解四、课程设置电路分析基础、模拟电路基础、信号与系统、量子力学、统计物理、固体物理、半导体物理、半导体器件物理、电磁场与波、数字逻辑设计及应用、微型计算机系统原理及接口技术、集成电路原理与设计、近代物理实验、电子设计自动化、微波半导体器件、电力电子器件基础、集成电子学、纳米材料与纳米器件等。
微电子学与液态电子学专业了解五、劳动力方向微电子学与固体电子学专业毕业生有宽广的就业市场和较强的适应能力，可在电子和光电子器件设计、集成电路和集成电子系统(soc)设计、光电子系统设计以及微电子技术、光电子技术、电子材料与元器件开发等领域及电子信息领域从事科技开发等工作。
微电子与固体电子专业攻读硕士学位究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
要求所培养的硕士研究生：1．热爱祖国、热爱人民，认真学习并较好掌握马克思列宁主义理论。
具有良好的道德修养和科学态度。
愿意为祖国的现代化建设事业热忱服务。
2．具有严谨踏实的学风，较全面系统地掌握微电子学与固体电子学的基础理论和专业知识。
注意跟踪了解电子科学与技术发展的前沿动态。
熟练掌握一门外国语。
具有创新精神，能独立从事本专业的科研的技术工作。
3．身心健康。
二、研究方向（一）光电子学1、宽禁带半导体材料与器件2、智能光电磁材料与传感器件3、半导体光电器件与光电探测系统（二）微电子学与固体电子学1、固体量子结构与器件2、纳微电子学3、半导体传感电子学4、微电子系统设计与应用5、信息处理与微系统（三）磁电子学（四）生物医学电子学1、生物医学信号的检测与处理2、生物医学光电子学三、学习年限硕士研究生实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2～4年。
四、课程设置（见附表）与学分1．以科学研究为主的学生，总数不少于28学分，其中：马克思主义理论课4学分，第一外国语2学分；学科通开课不少于8学分；方法论课程1门，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
2．以课程学习为主的学生，应修满总学分不少于40学分，其中学科通开课不少于10学分；专业方向必修课不少于10学分，选修课不少于15学分。
五、科学实践与学位论文1．以科学研究为主的学生，从第一学期开始与导师共同商定学习计划和论文题目，在导师的指导下有计划地进行理论课程学习、阅读文献和必要的调查研究等，并向课题组或教研室作开题报告，经过讨论，认为选题合适，在理论或应用上具有一定意义，且实验方案合理，路线切实可行，方能正式开展科学研究，在导师指导下独立完成研究项目，取得成果。
在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表，方才获得答辩资格。
【微电子与固体电子学（080903）】全日制学术学位硕士研究生培
养方案
一、学科简介
微电子学与固体电子学是电子科学技术与信息科学技术的先导和基础，主要研究半导体器件物理与固体物理，电子材料与固体电子器件，超大规模集成电路的设计与制造技术，微电子系统与微机械系统以及计算机辅助设计制造等。
主要研究内容为微电子与固体电子器件物理、微电子与固体电子工艺技术、超大规模集成电路、微电子集成系统以及电子材料。
二、培养目标
具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。
掌握微电子学及固体电子学基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应经济社会发展需要的高级专门人才。
掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。
三、研究方向
1．专用集成电路与系统设计
2．器件物理﹑工艺﹑材料
3．有机电子器件
4．微电子系统设计与应用
四、学习年限
学制2.5年。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
五、学分要求和课程设置
本学科研究生总学分不低于28学分，包括课程学分和必修环节学分。
课程分为：公共课、学位课、选修课和补修课程。
学位课不低于11学分。
六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求
参见《江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案》
该方案从2013级研究生开始执行，解释权属物联网工程学院。
微电子学与固体电子学——电子科技大学博士生培养方案2006-1-15 15:31:50 电子科技大学考研共济网·[考研一站式]电子科技大学硕士招生相关文章索引·[考研一站式]电子科技大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录微电子学与固体电子学是电子科学与技术与信息科学技术的先导和基础，是我国二十一世纪重点发展的学科之一。
主要研究半导体物理与固体物理，电子材料与固体电子元器件，超大规模集成电路的设计与制造技术，系统芯片技术，电路组件与系统，微机电系统等。
它涉及到微电子学与固体电子学的理论，信息的获取、存储、处理与控制，并且和电路与系统、通信与信息系统、信号与信息处理、电子工程学、物理电子学、电磁场与微波技术、材料科学与工程、自动控制以及计算机科学与技术等多个学科有着密切的联系。
这一学科的发展非常迅速，目前已进入了以超大规模集成电路为主要标志的发展阶段。
其主要发展方向是超深亚微米技术，系统芯片集成技术，量子电子器件与纳米器件电子学以及微机电系统。
我校本学科是国家重点学科，有一支以科学院院士陈星弼教授为学科带头人，以长江学者特聘教授、博士生导师、教授、副教授以及一批青年博士、硕士组成的学术队伍，在新型半导体功率器件与新型智能集成电路方面研究独具特色，一些工作在国内外享有盛誉。
并与国内外相关的学校和研究所有着广泛的联系。
一、培养目标本学科博士学位获得者应具有微电子与固体电子学方面坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识（数学，固体物理，包括半导体、电介质与磁性材料等，超大规模集成电路，电子材料与固体电子元器件，电路与系统，微电子系统集成，集成固体电路组件与系统，计算机技术等）和较强的运用计算机和仪器设备的能力。
对本学科的某一方面有深入的研究，并有创新性的研究成果。
至少熟练掌握一门外语。
有严谨求实的科学态度和工作作风。
应能独立从事并能领导、组织科学研究或国民经济建设有意义的研究或开发课题，能胜任科研机构，产业部门和高等院校的研究开发，工程技术，教学或管理工作。
