内部培训讲师管理制度1
内部培训讲师管理制度
一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程
1、内部讲师甄选条件
1.1 已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显
著；
1.2 对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；
1.3 有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4 热心培训工作。
2、甄选流程
2.1 行政部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》（见附件1《内部讲师申请表》）
2.2 行政部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的10分钟试讲”对内
部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。（见附件2《内部讲师评选评估表》）培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：
1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：
3.1 讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课20元作为课程的开发奖励。
3.3 在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定
的课酬奖励：
培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数
＊基本课酬：20元/小时
＊难度系数：首次讲授时为1.1，重复讲授时为1.0；
＊考核系数：优秀1.2；良好1.1；合格0.6；不合格：0.3
＊职位系数：总经理\副总经理1.2；部门主管、助理1.1；其他1.0
其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）（见附件3《培训效果评估表》学员评分、附件4《培训效果考核表》行政部评分）
3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其200元的奖励。
3.7发放授课奖励的课程必须为行政部统一安排并考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政部负责统一申报与支付。（具体见附件5《培训费用支出申请表》）
3.8行政部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为行政部讲师绩效考评的依据，同时也可为行政部进一步开发讲师能力奠定基础。
附件1
内部讲师推荐表
填表日期：
附件2
内部讲师评选评估表
填写日期_____________
评分人：
附件3培训效果评估表
讲师姓名：_____________ 培训时间：培训地点：测评项目得分
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
1、培训内容的逻辑性、清晰度
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
2、讲师对所讲内容专业的了解程度
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
3、授课方式的多样性（讲授、讨论、视听、案例、角色扮演、游戏等）
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
4、讲师的仪容仪表
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
5、讲师的语言表达能力
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
6、讲师肢体语言的运用
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
7、讲师激发学员参与学习的意愿
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
8、讲师对时间的掌控能力
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
9、讲师对学员的关注程度
□非常好10；□好8；□一般6；□差4；
10、讲师对现场氛围的掌控能力
合计
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