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综合计算专题复习专题特点综合计算题通常以某种事实为背景，以某种器具或用具做载体，含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律，把热、力、电、光的知识有机的结合起来，考查学生综合应用、综合分析和综合计算的能力。
综合计算题是综合考查学生对物理概念的理解及对物理规律的掌握情况的有效手段之一,是评价理论联系实际能力、分析归纳能力、演绎推理能力、运算能力高低的"试金石",在中考中经常处于压轴地位,是区分度较高的一种题型.近年来,中考综合计算题大都避免了繁、难、偏、怪的现象，十分注重从生产、生活的实际情境中提取问题, 体现了物理基本知识的有机整合和综合运用，要求同学们通过分析、计算来解决.这类题虽然篇幅较长,但摒弃了脱离实际、闭门编题的缺点,使同学们能够体会到物理就在我们的生活中,能够体会到计算的乐趣.随着科技和社会的发展，综合计算题不断推陈出新.中考涉及的主要题型有电学综合、力学综合、热学综合、电力综合、电热综合、力热综合、电力热综合、太阳能与电力热综合、新能源的应用综合等.《考纲》要求《考纲》对计算能力的要求《考纲》对计算能力的要求为“理解”。
理解是指把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展、提供证据、收集、整理信息等。
重视利用公式收集、整理信息，分析、解决实际问题，淡化复杂的计算。
存在问题学生处理综合计算题过程中存在的问题：1.学生认为计算题作为压轴题，一般都比较难，且考试时间已经大半，于是产生恐惧心理，导致思维混乱，感觉无从下手。
2.由于收集整理信息的能力不足，基础知识掌握不牢，对于较长（信息分散，干扰因素较多）或较短（信息密度大，比较隐蔽）的题目，在审题时不能快速正确读取解题信息，发现彼此之间的联系。
3.不能通过审题，明确问题所涉及的物理过程，有时会凭感觉或根据已做题目的不完整的记忆，做出大致的判断。
4.解题格式不规范，无公式，公式书写不规范，不注意公式的适用条件和范围，乱套公式，乱设符号，无数据代入，无单位，单位不统一就计算等。
中考物理知识点：力学综合计算
中考物理知识点：力学综合计算
知识方法点拨
（1）多平衡态的力学综合题万能解题方法：
读题，将已知条件标到题目的原图中，方便解题时更快速地找到需要的已知条件；
利用题中一些已知条件求解出各种简单易算得的力，备用；
画受力分析图，原则为一态一物一图，即每个状态的每个物体画一个受力分析图；
根据每个受力分析图列一个平衡等式，并带入已知条件整理成最简；
将题中机械效率的值以及各种比例条件转化为与上一步相同的未知量的式子；。
2024年中考物理二轮复习重难点亮点专题精练—力学与热学综合计算类问题1.食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不断地发生在人体内，提供细胞组织所需的能量。
人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。
（1）某种油炸食品，每100g 可提供的能量约为61.2610J ⨯，假设这些能量全部被质量为5kg 、温度为25C ︒的水吸收，可使这些水的温度升高到多少摄氏度？[()34.210J/kg C c =⨯⋅︒水]（2）如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则能把多少千克的物体提升10m ？（g 取10N/kg ）【答案】（1）85C ︒；（2）41.2610kg⨯【解析】（1）由公式0Q cm t t =-吸（）可得，水的温度可以升高到()6031.2610J 25C 85C 4.210J /kg C 5kgQ t cm t ⨯=+=+︒=︒⨯⋅︒⨯吸（2）如果这些能量全部用于克服重力做功，即做功为61.2610J ⨯，由公式W Gh mgh==可得，提升物体的质量为641.2610J 1.2610kg 10N/kg 10mW m gh ⨯===⨯⨯2.为改善城市空气质量，很多城市用雾炮车洒水除尘。
如图为一台正在水平路面上洒水的雾炮车，车内水箱底部出水口面积为50cm 2。
（g 取10N/kg ，ρ水=1.0×103kg/m 3，柴油的热值取4.0×107J/kg ）求：（1）洒水前水箱中水深1m ，出水口所受压力；（2）洒水前雾炮车以10m/s 的速度在水平路面上做匀速直线运动，发动机的功率为80kW ，此时雾炮车受到的阻力；（3）雾炮车以80kW 的功率匀速行驶20min ，若柴油机效率为40%，需要消耗柴油的质量。
【答案】（1）50N ；（2）8000N ；（3）6kg【解析】（1）出水口面积为22350cm 510m -=⨯压强为334110kg/m 10N/kg 1m 110PaP gh ρ==⨯⨯⨯=⨯水则受到的压力为432110Pa 510m 50NF Ps -==⨯⨯⨯=（2）发动机的功率为80kW=80000W 牵引力为80000W 8000N 10m/sP F v ===汽车做匀速直线运动，受到的阻力等于牵引力为8000N 。
初中物理力学题型及其答题模板引言初中物理力学是物理学中的一个重要分支，它研究物体的运动规律和受力情况。
在研究物理力学的过程中，我们会遇到不同类型的力学题目。
本文将介绍初中物理力学常见的题型以及相应的答题模板。
题型一：简单力学计算题这种题型通常要求根据给定的物体质量、加速度和力的大小等信息进行计算。
答题步骤如下：1. 确定所求物理量，标记为A；2. 根据所给条件，找到关系式表达式；3. 将所给条件代入关系式中，得到A的表达式；4. 根据所给数值计算A的数值；5. 以适当的单位给出答案。
题型二：物体受力分析题这种题型要求分析物体受到的力的情况，常见的有等于、平衡或不平衡、重力作用等。
答题步骤如下：1. 分析物体受力情况，标记所有已知力的大小和方向；2. 根据力的平衡条件，判断物体的运动状态（平衡或不平衡）；3. 如果是不平衡状态，继续分析引起不平衡的主要力的大小和方向；4. 根据所给条件计算未知力的大小；5. 以适当的单位给出答案。
题型三：摩擦力计算题这种题型要求计算两个物体之间的摩擦力，通常给出物体的质量和施加在物体上的力的大小等信息。
答题步骤如下：1. 标记摩擦面上的摩擦力方向；2. 根据物体之间的接触情况，确定适用的摩擦力公式；3. 将所给条件代入公式中，计算摩擦力的大小；4. 以适当的单位给出答案。
题型四：斜面力学计算题这种题型要求计算物体在斜面上的受力情况，通常给出斜面的倾斜角度和物体的质量等信息。
答题步骤如下：1. 画出力的示意图，标记所有已知力的大小和方向；2. 将斜面分解为竖直方向和平行方向，确定适用的力的分解公式；3. 根据公式计算竖直方向和平行方向上的力的大小；4. 根据所给条件计算未知力的大小；5. 以适当的单位给出答案。
题型五：弹簧力学计算题这种题型要求计算弹簧受力情况，常见的有弹簧的伸长量、弹性系数等。
答题步骤如下：1. 标记弹簧伸长或缩短的方向；2. 根据给定的弹性系数和伸长或缩短的位移，计算弹簧的弹力大小；3. 以适当的单位给出答案。
中考物理力学大题解题步骤有关中考物理力学大题的解题步骤，一般可以分下面几步进行训练：1）物理概念分析，也就是受力分析。
在这个层面，只要能掌握基本的初中物理力学概念，在一个思维比较清晰的老师的讲解下应该能够很快掌握。
当然，不同的老师讲解的方法不一样，但是一般都应该涉及到的是浮力滑轮组合、浮力杠杆组合、杠杆滑轮组合已经浮力杠杆滑轮组合。
除此之外，还可能涉及到的是关于摩擦力的应用，固体压强和气体、液体压强的应用，当然还要学生熟悉机械效率和功率的定义式和推导式。
不同的组合，受力分析会有略微的不同，但对于普通的初中生来说，通过几次简单的训练就能很准确的把握住。
2）列出关系式。
这一步最简单。
在初中的考试大纲里，只涉及到物体的受力平衡，也就是物体只能静止或匀速直线运动，那么列出的关系式就只能是平衡方程，这里的平衡方程包括两种，质点受力平衡和旋转平衡（即杠杆）。
当然一道题中只有这些关系式子是不能给出要求解的物理量的，一般情况下，题中还会给出一些比例关系式。
一般情况下这些关系式恰恰是解题的入手点。
3）对所列关系式就行求解。
这一步本来应该是学生最容易把握的，但是现在却恰恰相反，大部分学生出问题就出在这里。
这里的解题涉及到很多数学上的知识，就现在的初中生来说，大部分不能熟练运用甚至是不会用这些知识。
这里的数学知识涉及到代数、多元方程、比例、简单的三角函数，甚至还能涉及到相似和全等。
对于普通的学生，要实现上面的三步一般要有二十次课的讲解和培训就能很熟练的掌握，实现这一步基本就能对力学大题对到八九不离十了。
那么要想实现对所有的力学题一目了然还要领悟下一步：4）训练从体外找解题思路。
在第一步中其实涉及到阅读题的问题，当然这一步很容易，和学生一讲就明白，就是速读一遍题，找出题中几个状态，这是为了受力分析的要求。
那么如何从体外找解题思路呢如果你能够掌握了前三步，那么做题就可以反向分析了，就是跳出题的问题，从宏观上看提出的题眼。
（物理）中考物理初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、力学1．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是（）A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B．磁铁对小铁球没有作用力C．力可以改变小铁球的运动方向D．力可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C正确；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，故D错误；故选C。
点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
2．下图为“测滑轮组机械效率”的实验．在弹簧测力计拉力作用下，重6N的物体2s内匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）．下列说法错误的是（）A. 弹簧测力计的拉力是2.4NB. 物体上升的速度为0.05msC. 弹簧测力计拉力的功率为0.12WD. 滑轮组的机械效率约83.3％【答案】 C【解析】【解答】A．弹簧测力计的拉力是2.4N，A不符合题意；B．物体上升的速度为：v= =0.05ms，B不符合题意；C．弹簧测力计拉力的功率为P=Fv=2.4N×2×0.05m /s=0.24W,C符合题意；D．滑轮组的机械效率约η==83.3％，D不符合题意。
【分析】A、根据弹簧测力计的最小分度值读出拉力；B、根据v= 求解；C、根据P=Fv求解；D、根据η= 求解。
故答案为：C。
3．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A. 路面受到人的压力B. 人受到路面的支持力C. 自行车受到路面的支持力D. 人和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：C。
简析初中物理力学综合题的解题技巧摘要：力学综合题能够考察学生的各项能力，如分析能力、思维能力以及解决问题的能力，还能考察学生的知识基础是否足够扎实。
在具体的教学过程中，教师必须要重视力学综合题的教学，教给学生更多解决问题的方法和技巧，不断提高学生的解题能力与物理素养。
关键词：初中物理；力学综合题；解题技巧；物理素养要想切实提高学生的物理素养和考试成绩，那么教师需要在力学综合题上充分讲解，教给学生解题的方法和思路。
在具体解题的过程中，学生可利用逆向分析解题法、问题简化法、隐含条件法、整体法以及极值法，从不同的角度分析问题，保证问题的顺利解决。
由易到难，不断提高学生的解题能力，增强其自信心。
一、初中物理力学综合题的基本解题思路（一）准确理解题目想顺利解决力学综合题，学生就必须要深入理解、充分掌握题目中涉及到的物理概念和定理等，并准确把握和理解物理定义背后隐藏的物理知识，为其灵活运用定理解题奠定良好基础。
（二）认真审题在第一遍阅读题目，学生准确理解题目后，第二遍则是认真审题。
审题时，学生需要明确题目中的研究对象、过程和现象，确定题目中的已知条件、隐藏条件等，明确需要求解的问题，从整体的角度规划解题思路。
（三）分析受力情况在分析物体的受力情况时，要遵从一定的顺序，保持清晰的条理，秉承较为缜密的思维。
教师在教学时需要重视具体分析物体受力情况的方法和技巧，为学生提供多种不同类型的问题，锻炼学生独立分析物体受力情况的能力。
（四）列出关系式在初中物理的力学题目中，通常物体处于平衡状态，受力平衡。
在具体教学过程中，教师应当根据这一重难点知识，认真讲解受力平衡方程式，带领学生列出题目中涉及的等式关系式，准确把握解题的切入点，为后续解题做足准备。
（五）求解关系式在解答力学综合题时，只是列出关系式无法顺利解决问题，还需要教师锻炼学生的解题能力[1]。
部分学生能够根据题目中的内容顺利列出关系式，但是在求解关系式的过程中出现较多问题。
中考物理力学解题方法力学是初中物理的重点，由于力学知识具有相互联系、相互渗透的特点．因此，力学综合题对同学们的能力有较高的要求，通常作为压轴题出现在中考题中，题型主要是计算题，辅以少量的填空题、选择题，常用的解题方法有以下几种一. 概念辨析法概念辨析法就是以物理概念、物理规律作为标准来衡量、辨析试题所给条件的作用和相互联系、从而得出结论的方法二、假设法假设法就是对物理现象、物理条件、物理过程或物理结果事先作出假设，一般假设为理想状态或特殊情况，然后利用物理概念、规律等知识，作出推理、分析、演算直至得出结论三、等效法等效法就是当我们所研究的物理现象、规律，其某一方面跟另一简单的物理现象、规律效果相同时，用简单的物理模型代替复杂的模型，并保证物理意义、物理规律、作用效果不变的方法四、整体法所谓整体法，就是指思考物理问题时，不拘于问题的局部特征，而是着眼于问题的整体结构，通过对问题全面认真考察，从客观上理解和认识问题的本质，挖掘和发现整体结构中问题的关键点，抓住问题的内在规律，从而使问题得以解决的思维方法．五、比例法在应用定律、公式来解决实际物理问题时，常会遇见某些物理量保持不变(或相等) ，因而只需要研究其中两个物理量之间关系的问题．这时常依据物理定律、公式，利用物理现象中保持不变(或相等) 的量，将其他已知量与未知量建立比例关系，这种利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法．六、综合法综合法是一种逆向思维方法，就是从要求的结论或结果人手，分析所求结论或结果所需的条件．题意是否给出，若条件不足，则应先求解条件的不足部分，如此推导，直到与题意所给条件完全联系起来构成一个解题的整体过程．除上述几种常用的方法外还有探索法、估算法、排除法等，这里不再一一述．在解答力学综合题时，到底采用哪种方法，要根据具体问题而定，有时要把几种方法有机结合起来、【例1】(江西省) 一个1O N的物体，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，3 S内移动了15札物体与地面摩擦阻力是2 N，求：(1)拉力功率；(2)上述条件下，物体匀速运动了10 s，拉力做的功．分析：功等于作用在物体上的力和力的方向上物体移动距离的乘积，w=FS．功率是反映做功快慢的物理量，定义为单位时间(1 s)内物体所做的功．当物体做匀速直线运动时，速度大小、方向始终保持不变，且物体此时应受平衡力的作用，因此水平拉力大小等于物体所受到的摩擦阻力，则拉力大小可知．最后利用相关公式去求得结果．启示：概念辨析法突出了对物理概念的正确理解、各概念及概念间的联系，在解题时要注意各个物理概念的因果关系，不要被表面现象所迷惑．运用该方法解题时应做到：(1)认真读题，仔细审题，明确各条件所涉及的物理概念．(2)将已知、所求的相关概念联系起来分析物理过程，正确求解结果．【例2】(长沙市) 质量相等的两个实心小球A和B ，已知它们的密度之比P^：P 日一1：2，现将A 、B 放入盛有足够多水的容器中，当A 、B 两球静止时，水对A 、B 两球的浮力之比为8：5，则p^=kg ／rn3，P 日=kg ／．——分析：判断A 、B 两球在水中静止时的浮沉情况是解决问题的关键．不妨把两求可能出现的浮沉情况者进行假设，进行计算并与题目所给的条件进行比较，再作出正确的判断．启示：判断静止在液体中物体的浮沉情况是解决浮力问题的关键，对这类问题通常可假设物体是浮或沉，把问题简化，根据有关知识分析推理，就容易得出正确的结论．【例3】(山西省) 实心正方体木块(不吸水) 漂浮在水面上，此时浸入水中的体积为600 c (g取 N ／kg) 求：(1)木块受到的浮力；(2)木块上放置一个重4 N的铁块，静止后木块上表面刚好与水面相平，木块的密度是多大?(3)木块上放置铁块后与未放铁块相比，木块下表面受到水的压强增大多少?分析：这道题的第(1)问由阿基米德原理可直接求出．第(2)问中，木块的重力可由第(1)问浮力的大小及漂浮条件得到，再由m 一导可求出质量，所以，求木块密度的关键是要求出木块的体积．比较简单的方法是注意解题条件的等效变换，即放置在木块上铁块的重力G 姨大小恰好等于木块增加的浮力的大小△F}≠，因而可求出增加的△ }就是木块原来露出水面的体积，最后得到木块的总体积，木块的密度．第(3)问中，同样的道理，木块底部增加的压力△F 就是△F 浮，再由压强公式p ：，就可求出增大的压强了启示：这是一道压强与浮力的综合题，按常规解法很繁琐．若利用解题务件的等效变换，解题方法就显得简捷多了．可见，寻找等效变换关系是利用等效法解题的关键．【例41 (辽宁省) 一实心塑料块漂浮在水面上时，排开水的体积是300 cm3，塑料块的质量是多大? 当在塑料块上放置一个重2 N的砝码后，塑料块刚好没入水中，问此时塑料块受到的浮力是多大? 塑料块的密度是多大?(g取10 N／kg)分析：对于两个物体(或两个以上) 的连接体在液体中的浮沉的问题求解的方法较多，将这些物体视为整体进行分析和研究是一种较好的方法．启示：此题用常规解法，就比较繁琐，且容易出错．用整体法解则简捷明了，从解答该题的过程中可发现用整体法解题的基本思路是分析条件、揭示关系、分散问题、整体处理、查找依据、准确表达【例5：1 (重庆市) 甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其中底面积分别为s 甲：40 cm2、s 一30 cm 2，高度之比^甲：^ 一3：2，密度之比。
专题01力学综合（压轴题）在探讨2024年中考物理“力学综合（压轴题）”的命题趋势时，我们首先需要理解力学在物理学中的重要地位。
力学作为物理学的基础，其涉及的知识点广泛且深入，包括牛顿运动定律、重力、动量、能量守恒等核心概念。
因此，在中考中，力学综合题往往具有较大的难度和深度，旨在检验学生对力学知识的掌握程度和灵活运用能力。
从历年的中考物理试卷来看，力学综合题的命题趋势呈现出以下几个特点：一是注重基础知识的考查。
在力学综合题中，通常会涉及到多个力学知识点的综合运用，因此，对基础知识的掌握程度将直接影响到解题的效果。
这要求学生在复习过程中，要重点掌握力学的基本概念和原理，并能够熟练运用这些基础知识解决问题。
二是强调理解和分析能力。
力学综合题往往涉及到复杂的物理过程和现象，需要学生对题目中的信息进行深入分析和理解。
这要求学生在复习过程中，不仅要注重知识的记忆，还要培养自己的理解和分析能力，能够准确把握题目中的关键信息，并运用所学知识进行解答。
三是注重实验和探究能力的考查。
力学作为一门实验科学，其实验和探究能力也是中考考查的重点之一。
在力学综合题中，可能会出现一些需要学生进行实验设计和数据分析的题目，这要求学生在复习过程中，要注重实验技能的培养和实践经验的积累。
2024年中考物理“力学综合（压轴题）”的命题趋势可能会继续强调对基础知识的掌握、理解和分析能力的培养以及实验和探究能力的考查。
因此，在复习过程中，学生应该注重这些方面的提升，为中考做好充分的准备。
同时，教师也应该根据学生的实际情况，制定有针对性的复习计划和教学策略，帮助学生更好地掌握力学知识并提高解题能力。
（限时：20分钟）一、单选题1．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
对上述实验的数据处理正确的是（）A．图中AB段的路程s AB=45.0cmB．如果测得AC段的时间t AC=2.5s，则AC段的平均速度v AC=32.0cm/sC．在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放2．如图，小车从处于轻质杠杆OB的A点开始匀速向右运动，在B端竖直向上方向系一根不可伸缩的细绳使杠杆始终处于水平位置平衡。
初中物理力学问题解题技巧总结力学是物理学中的一个重要分支，研究物体的运动及受力情况。
在初中物理学习中，力学是一个基础且重要的知识点。
解决力学问题需要一定的思维方法和技巧，下面将总结一些初中物理力学问题解题的技巧，希望能够对同学们的学习有所帮助。
1. 了解常见符号和单位在力学中，常见的符号和单位是非常重要的。
同学们需要熟悉常见的符号，如力的符号F、速度的符号v、加速度的符号a等。
此外，还需要了解国际单位制中的单位，如力的单位牛顿N、速度的单位米每秒m/s、加速度的单位米每二次方秒m/s²等。
熟悉这些常见的符号和单位将有助于我们更好地理解和解决力学问题。
2. 确定问题所涉及的力和物体在解决力学问题时，首先要明确问题所涉及的力和物体。
分析问题中的物体及其受到的力是解题的第一步。
通过画图或者列出明确的物体和力的列表，可以帮助我们更好地理解问题的情况。
3. 采用平衡法和分解力的方法平衡法和分解力是解决力学问题的常用方法。
当问题要求求解物体受力平衡的情况时，可以采用平衡法，即使合力为零，如重力与支持力平衡的情况。
通过分析合力为零的情况，可以找到问题的解。
另外，分解力也是解决力学问题的常用技巧之一。
如果物体受到多个力的作用，我们可以将力分解为多个方向上的力，然后分别计算各个方向上的力的结果。
这样可以简化问题的计算，并且更容易理清思路。
4. 使用牛顿第一定律和第二定律牛顿三大定律是力学问题求解的重要原理。
牛顿第一定律指出，物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
如果问题中提到物体处于静止或匀速运动的状态，可以利用这个定律简化问题的求解。
牛顿第二定律则给出了力、质量和加速度之间的关系，即F=ma。
在解决物体加速度或力的大小等问题时，可以使用牛顿第二定律。
5. 注意摩擦力和斜面问题解决涉及摩擦力和斜面的物理问题时，需要特别注意。
摩擦力会影响物体的运动情况，而斜面问题中物体的重力分解后会产生分量，从而影响物体的运动特性。
力学综合计算一、工具储备：力学公式的回顾：①速度公式：__________ ;两套单位及换算关系________________________②密度公式：__________ ;两套单位及换算关系__________________________③重力公式：__________ ; m的单位 ____________ , g= ______________④压强公式：__________ ； s的单位_______________其中，压力与支持力是_对_________________ ,大小_______ ,公式________________在水平面上，若无其它作用力，压力大小与物体的重力__________ ,公式 ________________⑤液体压强公式：____________ : h的单位______________________ ,液体压力：_________________⑥浮力测量公式_____________________⑦阿基米德原理公式及推导式：_____________________________ ；厶*的意义及单位 _______________⑧漂浮或悬浮：F沪______ ；⑨杠杆的平衡条件公式：____________ :⑩功的定义式：_________ ; s的物理意义及单位_________________________________________⑪功率定义式：____________ ; W的意义及单位________________________________________ 功率与牵引力、速度的关系______________________ , v的单位________________________⑫轮组（竖直）规律公式：F拉二_______________________ ;®s= _________________ ；n的物理意义______________________________________G动的物理意义及单位__________________ , F拉的物理意义及单位______________________h的物理意义及单位______________________ S的物理意义及单位 ______________________⑭滑轮组机械效率_____________ w^= _________________________________机械效率公式：n - _____ = __________ = ___________ = _____________ :若滑轮组提升的物体受到液体的浮力，则公式& _________________ n二___________________ 若滑轮组提升的物体受到地面向上的支持力，则公式& _________________二、计算练习（一）简单计算1.甲速度4m/s,乙速度6m/s,甲出发lmin后，乙开始追赶，多长时间追上？5.如图所示,容器中盛有水，其中h^lOOcm, h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求：⑴水对容器顶的压强⑵水对容器底的压强⑶水对容器底的压力?（g=10N/kg）2 1代水结成冰后，体积是多少？6•如图，在一个底面积为0.01 n?的容器里装有深度为0.04m的水，己知g=l（）N/kg,求水对容器底部的压力。
中考物理力学大题解题步骤复习指导中考物理力学大题解题步骤复习指导有关中考物理力学大题的解题步骤，一般可以分下面几步进行训练：1)物理概念分析，也就是受力分析。
在这个层面，只要能掌握基本的初中物理力学概念，在一个思维比较清晰的老师的讲解下应该能够很快掌握。
当然，不同的老师讲解的方法不一样，但是一般都应该涉及到的是浮力滑轮组合、浮力杠杆组合、杠杆滑轮组合已经浮力杠杆滑轮组合。
除此之外，还可能涉及到的是关于摩擦力的应用，固体压强和气体、液体压强的应用，当然还要学生熟悉机械效率和功率的定义式和推导式。
不同的组合，受力分析会有略微的不同，但对于普通的初中生来说，通过几次简单的训练就能很准确的把握住。
2)列出关系式。
这一步最简单。
在初中的考试大纲里，只涉及到物体的受力平衡，也就是物体只能静止或匀速直线运动，那么列出的关系式就只能是平衡方程，这里的平衡方程包括两种，质点受力平衡和旋转平衡(即杠杆)。
当然一道题中只有这些关系式子是不能给出要求解的物理量的，一般情况下，题中还会给出一些比例关系式。
一般情况下这些关系式恰恰是解题的入手点。
3)对所列关系式就行求解。
这一步本来应该是学生最容易把握的，但是现在却恰恰相反，大部分学生出问题就出在这里。
这里的解题涉及到很多物理上的知识，就现在的初中生来说，大部分不能熟练运用甚至是不会用这些知识。
这里的物理知识涉及到代数、多元方程、比例、简单的三角函数，甚至还能涉及到相似和全等。
对于普通的学生，要实现上面的三步一般要有二十次课的讲解和培训就能很熟练的掌握，实现这一步基本就能对力学大题对到八九不离十了。
那么要想实现对所有的力学题一目了然还要领悟下一步：4)训练从体外找解题思路。
在第一步中其实涉及到阅读题的问题，当然这一步很容易，和学生一讲就明白，就是速读一遍题，找出题中几个状态，这是为了受力分析的要求。
那么如何从体外找解题思路呢?如果你能够掌握了前三步，那么做题就可以反向分析了，就是跳出题的问题，从宏观上看提出的题眼。
专题2.7 力学综合计算题一、解决力学体系内综合计算题需要用到的公式 1.根t s v =可求路程vt s =和时间vs t = 2．重力的计算公式：G =m g ，（式中g 是重力与质量的比值：g=9.8 N /k g ，在粗略计算时也可取g =10N /k g ）；重力跟质量成正比。
3.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
4．压强公式S F p =， 导出公式 pS F =和PFS = 5.液体压强计算：gh p ρ=，（ρ是液体密度，单位是kg/m 3；g=9.8 N/kg ；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m ）6.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
7.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）阿基米德原理公式：排液排浮gV G F ρ==8.计算浮力方法有：(1)秤量法：F 浮= G- F 拉 (G 是物体受到重力，F 拉是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F 浮=F 向上-F 向下(3)阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ== (4)平衡法：F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮)9.杠杆平衡的条件:F 1L 1=F 2L 2 。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
10.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用 几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F ＝G /n11.功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的 距离(s) 的乘积。
功的公式：W =F s ；单位：W →焦(J)；F →牛顿(N)；s →米(m)。
(1焦=1牛·米). 12.功率(P)：单位时间(t )里完成的功(W)，叫功率。
知识回顾计算公式：tWP =。
单位：P →瓦特(w)；W →焦(J)；t →秒(s)。
13.机械效率：（1）有用功：对人们有利用价值的功，记作W 有用 用滑轮组提升时：W 有用＝Gh ； 用滑轮组平拉物体时：W 总功＝fs（2）总功：动力对机械所做的功，记作W 总；W 总＝Fs（3）额外功：对人们无用又不得不做的功，记作W 额外。
三者间的关系： W 有用＋W 额外=W 总（4）机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：%100⨯=总有用W W η，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总功，则机械效率总小于1。
提高滑轮组的机械效率的方法:增大物重和减小绳与滑轮的摩擦 二、解计算题的一般要求1.要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
2.分析判断，找到解题的理论依据。
3.分清各个物理过程、状态及其相互联系。
4.计算过程应正确、规范。
要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。
能画图的可以作图辅佐解题。
5.解计算题应注意：单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。
类型1.求解重力、速度、压强物理量的计算题【例题1】（2018海南）滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。
如图所示，小兵质量约为34kg ，所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为3kg ，鞋底每个轮子与地面接触面积为4cm 2．（g 取10N/kg ）求： （1）小兵自身受到的重力（2）若比赛时小兵滑行1200m 用时2.5min ，小兵滑动的平均速度是多少m/s 。
（3）小兵单脚滑行时对地面的压强（4）小兵在练习时，想冲上一个斜坡，请从能量角度分析他该怎样做，为什么？（不计斜坡阻力）类型与典例突破【答案】（1）小兵自身受到的重力为340N；（2）小兵滑动的平均速度是8m/s；（3）兵单脚滑行时对地面的压强为2.5×105Pa；（4）提高速度；速度大，动能大，容易冲上斜坡。
【解析】（1）小兵质量约为m=34kg，则小兵自身受到的重力：G=mg=34kg×10N/kg=340N；（2）小兵滑行的路程s=1200m，所用时间：t=2.5min=2.5×60s=150s，小兵滑动的平均速度：v=s/t=1200m /150s=8m/s；（3）小兵滑行时对地面的压力：F=G总=G人+G鞋=340N+3kg×2×10N/kg=400N；一只旱冰鞋与地面的接触面积为：S=4×4cm2=1.6×10﹣3m2，对地面的压强：p=F/s=400N/1.6×10﹣3m2 =2.5×105Pa；（4）冲上斜坡时，动能转化为重力势能，所以他应该提高速度，增大动能，容易冲上斜坡。
类型2.求解压强、浮力、机械效率物理量的计算题【例题2】（2019山东省东营）3月12日，我国自主研发建造的“天鲲号”绞吸挖泥船正式投产首航，其智能化水平以及挖掘系统、输送系统的高功率配置均为世界之最。
（g取10N/kg，ρ水取1.0×103kg/m3）主要参数如下表。
项目参数总长度（m）140宽度（m）27.8吸/排管径（mm）1000/1000满载排水量（t） 1.7×104满载吃水深度（m） 6.5泥泵输送功率（W） 1.7×107（1）满载时，求“天鲲号”受到水的浮力是多少？（2）满载时，求“天鲲号”底部受到水的压强是多少？若船底需要安装探测仪器，其面积为40cm2，求探测仪器受到水的压力是多少？（3）“天鲲号”去某水域执行任务，其工作量相当于将1.36×104t的淤泥输送至15m高的台田上。
假设“天鲲号”绞吸挖泥船泥泵的机械效率为30%，求完成此任务需要的时间是多少？【答案】（1）“天鲲号”受到水的浮力是1.7×108N；（2）“天鲲号”底部受到水的压强是6.5×104Pa，面积为40cm2探测仪器受到水的压力是260N；（3）完成此任务需要的时间是400s。
【解析】（1）“天鲲号”受到的浮力为：F浮＝G排＝m排g＝1.7×104×103kg×10N/kg＝1.7×108N；（2）“天鲲号”底部受到水的压强为：p＝ρ水gh水＝1.0×103kg/m3×10N/kg×6.5m＝6.5×104Pa，由p＝得，探测仪器受到水的压力为：F＝pS＝6.5×104Pa×40×10﹣4m2＝260N；（3）淤泥的质量为：m＝1.36×104t＝1.36×104×103kg＝1.36×107kg，淤泥所受的重力为：G＝mg＝1.36×107kg×10N/kg＝1.36×108N，“天鲲号”绞吸挖泥船泥泵做的有用功为：W有用＝Gh＝1.36×108N×15m＝2.04×109J，“天鲲号”绞吸挖泥船泥泵做的总功为：W＝＝＝6.8×109J，“天鲲号”绞吸挖泥船泥泵需用时间为：t＝＝＝400s；类型3.结合杠杆滑轮组，求解重力、机械功率、机械效率等物理量的计算题【例题3】（2019四川南充）如图，杠杆在水平位置平衡，物体M1重为500N，OA：OB＝2：3，每个滑轮重为20N，滑轮组的机械效率为80%，在拉力F的作用下，物体M2以0.5m/s速度匀速上升了5m。
（杠杆与绳的自重、摩擦均不计）求：（1）物体M2的重力；（2）拉力F的功率；（3）物体M1对水平面的压力。
【答案】（1）物体M2的重力为80N；（2）拉力F的功率为50W；（3）物体M1对水平面的压力为245N。
【解析】（1）因杠杆与绳的自重、摩擦均不计，故克服动滑轮重力做的功为额外功，则滑轮组的机械效率：η=W有 /W总=G2h/（G2+20）h=80%，解得物体M2的重力：G=G2＝80N（2）由图知，绳子的有效段数为2，绳的自重、摩擦均不计，则作用在绳子自由端的拉力：F=（G2+20）/2=50N；物体M2以0.5m/s速度匀速上升了h，绳子自由端移动的距离为：s＝2h，由v可得绳子自由端的速度为：v绳＝2v＝2×0.5m/s＝1m/s；拉力F的功率：P=Fv绳＝50N×1m/s＝50W；（3）由力的平衡条件可得，B端对定滑轮向上的拉力：F′B＝3F+G定＝3×50N+20N＝170N，根据力的作用是相互的，则定滑轮对杠杆B端的拉力为：F B＝F′B＝170N，根据杠杆的平衡条件可得：F A×OA＝F B×OB，故绳子对杠杆A端的拉力为：F A＝255N，力的作用是相互的，则绳子对M1向上的拉力为F A′＝F A＝255N，根据力的平衡，地面对M1的支持力：F支＝G1﹣F A′＝500N﹣255N＝245N；由力的相互性可知，物体M1对水平面的压力：F压＝F支＝245N。
类型4.结合图像和简单机械，求解浮力、密度、功率等物理量的计算题【例题4】（经典难度题）如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象．A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为1×104N．滑轮组的机械效率为75%．已知A的重力为3×104N，A上升的速度始终为0.1m/s．（不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响）求：（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；（2）长方体A的体积；（3）长方体A的密度；（4）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率．【答案】（1）长方体A未露出水面时受到的浮力为2×104N；（2）长方体A的体积2m3；（3）长方体A的密度1.5×103kg/m3；（4）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率为4000W．【解析】（1）根据图乙可知，A未露出水面时所受的拉力F1=1×104N；则A未露出水面时受到的浮力：F浮=G﹣F1=3×104N﹣1×104N=2×104N；（2）由F浮=ρ水gV排可得A排开水的体积：V排=F浮/ρ水g=2×104N/1.5×103kg/m3×10N/kg=2m3；因为A浸没在水中，所以A的体积：V=V排=2m3；（3）A的质量：m=G/g=3×104N/10N/kg=3×103kg，A的密度：ρA=m/V=3×103kg/2m3=1.5×103kg/m3；（4）A完全离开水面后，滑轮组的机械效率为75%，此时电动机对绳的拉力F为1×104N，由η= W有用/W总=G/nF得，承担物重的绳子股数：n=G/ηF=3×104N /1×104N×75%=4，则拉力端移动速度：v=4v物=4×0.1m/s=0.4m/s，长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率：P=Fv=1×104N×0.4m/s=4000W．中考达标训练题一、选择题1.（2019四川达州）如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。
