教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷763
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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 1 页 共 30 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、复述策略
2：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。
单项选择题
A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B、熟悉的例子可以使学生感到亲切
C、可以避免学生认知发展阶段的限制
D、这样可以促进新任务的学习与记忆
3：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
单项选择题
A、注意分散
B、粗心
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少年强，则国强
为美好的明天加油
第 2 页 共 30 页 C、知觉整体性
D、定势
4：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）
单项选择题
A、生理原因
B、心理原因
C、记忆痕迹衰退
D、干扰
5：智力技能形成的最高阶段是（）。
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
6：操作技能的特点是（）。
单项选择题
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
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少年强，则国强
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第 3 页 共 30 页 C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
7：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）
单项选择题
A、难度
B、区分度
C、信度
D、准确度
8：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）
多项选择题
A、理论型
B、经济型
C、审美型
D、社会型
E、权力型
9：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
单项选择题
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少年强，则国强
为美好的明天加油
第 4 页 共 30 页 A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
10：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）
判断题
对
错
11：计划策略属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
12：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。
单项选择题
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少年强，则国强
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第 5 页 共 30 页 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
13：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
14：人格结构是十分复杂的，它主要包括__________组成部分。（）
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控系统
15：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。
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第 6 页 共 30 页 单项选择题
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排
16：动作技能形成过程的第一阶段是（）
单项选择题
A、联系形成阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
17：心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
18：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）
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少年强，则国强
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第 7 页 共 30 页 单项选择题
A、乳儿期
B、婴儿期
C、学前期
D、感知期
19：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制
20：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）
多项选择题
A、确认
B、觉察
C、分辨
D、辨析
E、整合
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第 8 页 共 30 页 21：选择教学方法的主要依据是（）。
单项选择题
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
22：教师知识结构的核心是教师的（）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
23：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
单项选择题
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
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第 9 页 共 30 页 24：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）
判断题
对
错
25：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。
单项选择题
A、两个子系统
B、三个子系统
C、四个子系统
D、五个子系统
26：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
27：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。
多项选择题
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少年强，则国强
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第 10 页 共 30 页 A、同化
B、依从
C、认同
D、内化
28：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）
单项选择题
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
29：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。
单项选择题
A、测验法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
30：某学生智商为100表示（）
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为美好的明天加油
第 11 页 共 30 页 单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
31：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。
多项选择题
A、认知的需要
B、审美的需要
C、创造的需要
D、安全的需要
E、尊重的需要
32：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________。
单项选择题
A、活动
B、细节
C、经验
D、形式
