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中学综合治理工作总结通过学校各部门的密切配合,学校综合治理工作取得了预期的成绩,我校全体师生情绪稳定,教学秩序及教学效果良好,受到各方的好评。
下面就我校综合治理的工作情况，总结如下：一、提高认识，加强领导为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，开学初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，成立了综合治理领导小组，校长任综合治理小组的组长，政教处作为主要职能部门具体开展工作，政教处和其他处室密切配合。
落实领导责任，明确工作任务。
并严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。
学校每月召开一次综合治理工作会议，研究部署学校综治工作。
在学校阶段性工作讲评会上，学校综合治理工作作为必讲内容，主要领导都要会强调综治安全工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然，真正做到了谁主管，谁负责，将各项工作落到实处，保证学校综合治理万无一失。
二、建立健全综合治理的各项规章制度（1）例会制度：每月综合治理工作小组都召开一次碰头会，总结上月的工作情况，安排布置本月的各项工作。
每周分别召开一次班主任工作会议和学生干部工作会议，政教处派人参加并安排布置工作。
（2）学习制度：本学期我们把学习法律知识纳入教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理方法》等。
并不定期对学生进行法制教育。
并请法制副校长来校参与指导工作。
（3）检查制度和及时报告制度：制定检查标准，每学期的定期和不定期对学校的教学楼、宿舍、楼梯、财会室等重要部门检查一次，重点查防火、防盗、防突发事件，防范于未然。
强制实行重大事项及时报告制度（即在第一时间报告校长）。
三、签订综合治理责任状健全问责制度本学期开学工作以后，学校综合治理领导小组就同各处室、年级组签订了综合治理责任书，再由政教处牵头，与各班主任老师签订了学生安全责任书。
将责任落实到人，做到了谁失职谁负责的问责制度。
避免了工作中的相互推委和拖沓现象，明确了责任，效果明显。
中学综合治理工作总结中学综合治理工作总结120__年我校大力整顿学校周边安全环境，严抓校风、班风建设，落实安全工作责任制，收到了良好的效果。
全年学生违法率为零，涌现了一批品学兼优的好学生。
一、加强组织领导，落实安全工作责任制。
“生命不保，何谈教育”，安全是学校发展的基础，是学校一切工作的重中之重。
学校领导高度重视安全综治工作，坚持校长亲自抓，分管校长具体抓。
成立了以校长任组长，全体中层干部为成员的综治工作领导小组，并在年初制定综治工作计划的基础上，将各项综治目标进行分解，学校与班主任、任课教师、门卫层层签订安全工作责任状，将任务分解到班级、落实到每一位教师，做到层层有人抓，事事有人管，形成责任到人、各司其职的管理格局。
学校还定期召开有关综合治理、校园安全等专题会议，研究解决实际问题，排除安全隐患，确保了我校的综治工作始终沿着正确的轨道有序运转。
二、加强安全教育，提高学生的安全意识。
我们意识到校园安全工作不仅要治标，更要治本。
我们开展了形式多样的安全教育活动，以增强了学生的安全意识。
1、开好主题班会。
各班利用主题班会等对学生进行交通安全、食品卫生、防火、防盗等方面的教育。
2、上好法制教育课。
我们定期邀请派出所韩巍峰所长来我校做专题法制报告，通过学生身边鲜活的案例，以案释法，以法论事，告诉学生在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样做一名遵纪守法的中学生，通过法制报告会，进一步增强同学们的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪的发生。
3、办好宣传橱窗。
学校利用宣传橱窗开设了有关“安全知识”专栏：内容含毒品危害、食品安全、消防安全、交通安全、防溺水教育等安全知识。
4、开展“家校同创”活动。
结合学生安全难题的实际，我们通过致学生家长一封信、学生家长会等形式向家长宣传如何避免安全事故，提醒家长重视交通、食品安全。
三、加强安全措施，确保校园稳定1、进一步加强平安校园工作队伍的建设。
学校建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求全体教师参与学校综合治理工作。
中学2023年综合治理工作总结报告6篇第1篇示例：2023年是中学综合治理工作取得显著成效的一年。
在全校师生的共同努力下，我们坚持以人民为中心的发展思想，不断创新治理方式，全面提升学校综合管理水平，取得了一系列积极成果。
现就本年度综合治理工作进行总结如下：一、强化安全稳定管理在2023年，我们进一步加强了校园安全稳定工作。
学校成立了安全稳定工作领导小组，建立健全了安全稳定工作机制，加强了巡查巡防和安全隐患排查整治。
通过定期开展安全教育、组织消防演练等活动，提高了全体师生的安全防范意识，有效保障了校园安全稳定。
二、加强校风校纪建设我们着力营造了积极向上的校园文化氛围，促进了校风校纪的进一步规范化。
学校开展了“尊师重教、诚信为本”主题教育活动，加强了学风建设和班风建设，提升了学生的综合素质。
加大了对学校规章制度的宣传力度，严格执法办学，着力维护了校园秩序和正常教学秩序。
三、推进校园文明创建2023年，我们持续推进了校园文明创建工作。
学校积极参与了“文明校园”创建活动，通过开展文明礼仪教育、志愿活动等形式，营造了良好的校园文明氛围。
加强了对学生道德品行的引导和培养，激发了广大师生的社会责任感和荣誉感。
四、加强心理健康教育在2023年，我们在综合治理工作中加强了心理健康教育的开展。
通过建立心理健康教育平台、开设心理咨询服务等方式，关注和关爱每一位师生的心理健康，提升了全体师生的心理适应能力和社会适应能力。
开展了多种形式的心理健康教育活动，增强了全体师生的心理健康意识和能力。
五、加强与家长的沟通合作我们注重加强与家长的沟通合作，建立了起到了强化教师、学生和家长之间的联系和交流。
通过定期召开家长会、家访活动等方式，促进了家校之间的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好氛围，为学生的全面发展提供了强有力的支持。
2023年，中学在综合治理工作中取得了一系列显著成果，但同时也面临着一些挑战和问题。
我们将继续加强学校治理，进一步规范和提升学校管理水平，为学生成长成才创造更好的环境和条件。
中学2023年综合治理工作总结5篇第1篇示例：中学2023年综合治理工作总结随着时代的发展，人们对教育的要求也逐渐提高，中学不仅仅要注重学生的学术表现，更要关注学生的综合素养和发展。
2023年，我校积极探索综合治理工作的模式，努力打造一个安全、和谐、有序、美好的校园环境。
一、强化安全教育，构建安全校园为了确保学生身心健康，我们加强了校园安全教育的力度。
通过开展消防演练、道路交通安全教育、防溺水安全教育等系列活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
加强校园巡逻工作，确保校园安全秩序。
在校园安全方面，我们取得了明显的成效，学生的安全意识和自我保护能力得到有效提升，校园安全形势明显好转。
二、推进德育工作，培养学生综合素质在综合治理工作中，德育工作占据重要地位。
我们针对学生的特点和需求，开展了一系列德育活动，如道德讲堂、志愿服务、班级互助、社会实践等。
通过这些活动，培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，促进学生全面发展。
德育工作的成效也得到了肯定，学校风气良好，学生综合素质明显提高。
三、加强心理健康教育，关注学生心理健康随着社会压力的加大，学生心理健康问题日益突出。
我们高度重视学生的心理健康教育工作，开设心理健康课程，建立心理健康档案，开展心理辅导和心理疏导等活动，帮助学生认识自己、面对问题、健康成长。
学校的心理健康教育工作得到了学生和家长的好评，学生心理状况明显好转。
四、倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围文明礼仪是校园文化的重要组成部分。
我们积极倡导文明礼仪，组织学生参加礼仪培训、行为规范教育等活动，引导学生树立社会公德、家庭美德和个人修养。
借助各种活动和宣传栏，弘扬文明礼仪，营造浓厚的文明校园氛围。
随着文明礼仪的倡导，学校各方面的秩序井然，秩序井然的校园环境也带动了学生的优秀素养，形成了良好的育人氛围。
五、强化家校合作，共同育人育德家校合作是学生教育的重要环节。
我们积极加强与家长的沟通和交流，建立家长学校合作机制，举办家长学校座谈会、家校联谊会等活动，促进家校共育。
皮山农场中学开展打击非法宗教集中整治工作第二阶段总结和第三阶段工作动员安排皮山农场中学开展打击非法宗教集中整治工作第二阶段总结和第三阶段工作动员安排根据皮山农场打击非法宗教集中整治工作领导小组下发文件精神及皮山农场中学2012年“打击非法宗教集中整治工作实施方案”等相关要求，结合我校实际，组织团体党员（退休党员）、教职工认真开展打击非法宗教集中整治第二阶段工作，取得了显著的成绩，现将第二阶段取得的主要成绩总结如下：一、加强领导，制定方案，召开动员会。
4月20日，我校在会议室组织全体教职工87人召开打击非法宗教活动集中整治学习第二阶段总结及第三阶段动员大会。
二、认真制定第二阶段实施方案和工作计划。
三、第二阶段活动开展情况从4月21日转入第二阶段即自查自纠阶段，4月21日至6月20日发放意见征求表。
全体教职工个人自查自纠，撰写个人自查自纠材料。
共写自查报告87份，人均字数3000多字。
1、严考勤，保障实施。
德育处点名考勤，对缺勤人员严肃处理。
2、领导班子按所挂教研组负责3、坚持周五作息时间，防止师生进寺礼拜。
（下午三点上班）4、加强退休职工管理5、抓好抓紧女教师，女学生进校园不戴头巾，男教师、学生不戴帽子的工作。
6、认真熟背“非法宗教活动26种表现形式”并对照检查学生、教师熟记情况并进行考试。
7、进一步加强爱国主义、民族团结、安全、遵守法律法规等教育以及无神论教育。
列入教学计划，人人有责，人人教育。
课前、课后、班会、小班会、各项活动及各学科教学中进行教育、渗透。
通过以上形式、措施使师生从思想上充分认识到非法宗教活动的严重危害性，打击和杜绝非法宗教活动的重要性和紧迫性。
8、以活动为契机，扎实开展第二阶段工作。
（1）认真开展各项活动，26种表现的笔测，召开家长会，组织开展了“文明美德”为主题的板报活动评比，同时还进行了“民族团结教育”、“保护环境”、“安全教育”为主题的板报活动评比，文明伴我成长活动。
（2）认真落实教育局，场党委安全安全稳定工作会议精神，加强门卫管理，并门卫和保安进行了合理分工。
农场综合治理工作总结农场综合治理工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的农场综合治理工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今年以来，综治办以维护稳定为已任，以平安创建为载体，不断化解社会矛盾，加强创新社会管理，开展各项严打斗争，狠抓社会环境整治，为农场经济又好又快发展提供了有力保障。
一是坚持严打整治方针不动摇。
适时分析违法犯罪活动的新动向、新特点，及时采取集中专项治理行动，重点打击严重危害社会治安和影响群众安全感的多发犯罪和街头犯罪，不定期整治“黄赌毒”等社会丑恶现象。
对场区进行网格化巡防管控，由民警和110巡警组成的专业巡防队伍，开展昼夜巡防，不断加强社会面治安秩序的控制，为广大职工群众营造安全稳定的'生产生活环境。
二是推进矛盾排调工作常态化。
充分发挥综治办的牵头协调作用，加强各部门矛盾纠纷排查调处的衔接配合，加大对重点地区、要害部位的摸排分析，及时掌握、防范、处置影响社会稳定的突出问题，抓早、抓小、抓苗头，把不稳定因素消灭在萌芽状态，有效预防和减少各类上访。
严格落实“一把手”负总责的领导责任制、包案工作制和领导定期接访工作制度，畅通诉求渠道，及时解决群众合理诉求，积极疏导、调节社会不良情绪，预防危害社会稳定事件的发生。
三是抓好流动人口和特殊人群管理。
扎实做好流动人口、刑释解教人员、闲散青少年、易肇事肇祸精神病人等特殊人群的服务和管理，加强预防青少年违法犯罪、妇女儿童维权、食品安全等专项工作，更新管理理念，转变管理方式，创新管理措施，把管理与服务紧密结合起来。
突出做好社区矫正帮扶教育转化工作，充分发挥社区矫正工作人员作用，促进矫正对象融入社会，预防和减少矫正对象重新犯罪。
四是加大宣传工作的力度和深度。
联合综治委成员部门定期开展平安宣传教育活动，通过组织特色鲜明、形式多样、主题突出的宣传活动，不断增强全场干部职工的安全防范意识、民主法制意识。
中学综合治理工作总结范文(通用6篇)1. 中学综合治理工作总结经过一学期的中学综合治理工作，我们取得了一定的成效。
在教育教学、文明礼仪、安全卫生等各方面都取得了显著的进步。
首先，在教育教学方面，我们针对学生的实际情况，积极推进教育教学改革，不断优化教育教学环境，提高教育教学质量。
我们加强课堂管理，规范课堂秩序，营造良好的教育教学氛围。
同时，我们注重学生素质教育，鼓励学生自主学习，激发学生学习的兴趣，全面提高学生综合素质。
其次，在文明礼仪方面，我们积极开展各项文明礼仪教育活动，引导学生树立文明意识，提高文明素质。
我们加强班级卫生管理，督促学生自觉遵守班级卫生规定，营造整洁、舒适的学习环境。
同时，我们加强道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养学生红色文化和传统文化意识，推进社会主义核心价值观教育。
最后，在安全卫生方面，我们重视安全教育，加强安全管理，筑牢安全防线。
我们认真开展安全演练和逃生演习，提高学生安全防范意识和自护能力。
同时，我们加强食品安全、交通安全、网络安全等各方面的教育，让学生在安全意识上有所提高。
总之，经过一学期的中学综合治理工作，我们的工作已经取得了一定的成效，但也还存在着不足之处，需要我们进一步努力，不断提高工作水平，为学生的健康成长提供更好的教育环境。
2. 中学综合治理工作总结一学期的中学综合治理工作已经结束，我们在各项工作中都取得了不少进步，但也存在着一些不足和问题。
首先，在教育教学方面，我们从多个角度出发，着力提高学生的课业水平和综合素质。
但在实际工作中，我们发现，学生在课业方面虽然取得了一定的进步，但仍存在着知识掌握不牢固、作业完成不认真、考试成绩不理想等问题。
因此，我们应该继续加强课堂教学，改变教育教学方式，注重多样化教学手段和课外拓展活动，打破课业繁重的局面，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
其次，在文明礼仪方面，我们已经开展了多项文明礼仪教育活动，如班级卫生整治、文明用语宣传等，但在实际工作中，我们发现学生的文明观念仍需加强，一些学生在行为举止方面存在着不文明的现象。
教师综合治理工作总结
在教师综合治理工作中，我深入贯彻党的教育方针，坚持育人为本的原则，全面落实素质教育要求，创新探索教育教学改革，取得了一系列显著的成绩。
首先，在提高教育质量方面，我注重教材的选择和教学方法的创新。
通过研究不同教材的特点和学生的学习需求，我制定了教案和教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，我以学生为中心，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的良好行为习惯和健康心理素质。
我积极参与学生的日常生活，与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的困惑和烦恼，并提供适当的帮助和指导。
同时，我注重开展班级活动，增强集体凝聚力，促进学生之间的友谊和合作。
第三，在家校合作方面，我通过与家长的紧密联系，加强学校和家庭之间的沟通和交流。
我定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
我还积极参与家长委员会的活动，鼓励家长积极参与学校的教育教学工作，形成家校共育的良好氛围。
最后，在自我提升方面，我不断学习新知识，了解教育前沿动态，提高自己的专业水平。
我主动参加各类培训和学术交流活动，与同行进行互动和学习，不断拓展自己的教育视野。
同时，我注重反思自身的教育实践，总结经验教训，不断修正和改进
自己的教育教学方法。
总的来说，我的教师综合治理工作取得了良好的效果。
我将继续不断探索创新，提高教育教学质量，努力培养德、智、体全面发展的优秀学生。
中学综合治理工作总结中学综合治理工作总结一、工作目标和任务中学综合治理工作旨在通过对学生行为的规范、对学校环境的整治、对教师管理的加强等措施，有效提升学校内部的秩序与管理水平，精神文明建设水平，保障师生的健康成长。
本学期中学综合治理工作的目标是：建立健全中学综合治理工作体系，深化专项整治行动，提高办学质量和师生的幸福感。
主要任务包括：制定全面的治理规划和方案，加强对学生行为、学校环境、教师管理的整治力度，提高校内秩序和师生精神文明建设水平。
二、工作进展和完成情况本次中学综合治理工作，在学校领导和各级领导的支持下，得到了广大师生的认可和支持，工作进展顺利。
我们在学期初对校内各项工作进行了认真排查，制定了全面的治理规划和方案，明确工作目标和任务，并安排相应的责任人。
在工作进展中，我们注重对学生行为的规范和整治。
针对当前存在的学生违纪现象，我们加强了学生管理和教育，开展了守纪律、讲卫生、爱集体的主题教育活动，引导学生树立正确的思想，树立正确的价值观，改善学生违纪现象。
对学校环境的整治，我们加大了环境保洁力度，引导师生养成良好的环境卫生习惯，保持校内环境的清洁和美观。
同时，加强了校内安全和消防设施的检查和维修工作，确保学校内部的安全和稳定。
在教师管理方面，我们着力提高教师的管理水平和工作质量。
加强对教师的日常管理和教育培训，提高教师的教学水平和教育教学能力，激发教师的教育热情和工作积极性。
同时，鼓励教师与学生积极沟通，建立良好的师生关系，为学生的成长提供更好的服务。
三、工作难点及问题在工作过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
首先，中学综合治理工作的要求较高，难点较多。
我们需要在既有的教育教学工作上，加大中学综合治理工作的力度，更好地解决学校内部存在的问题，确保中学综合治理工作的有序开展。
其次，在制定治理规划和方案的过程中，需要考虑到各方面的需求和利益，进行协商和权衡。
难点主要在于如何权衡各方面的需求，使中学综合治理工作能够得到更好地落实和执行。
上半年学校综合治理工作总结一、综合治理工作回顾上半年，学校在综合治理工作上取得了丰硕的成果。
在学校领导的正确领导下，全体教职员工共同努力，形成了一支有活力、有纪律的团队。
各项工作取得了突破性进展，为学校的发展打下了坚实的基础。
综合治理工作是学校的重点工作之一，它涉及校园环境整治、学生行为规范、教职员工管理等多个方面。
在上半年，学校围绕这些方面开展了一系列工作，取得了如下成果：1.校园环境整治方面：学校加大了对校园环境的整治力度，对学校周边的乱堆乱放、乱贴乱画等现象进行了整改，校园环境得到了明显改善。
同时，学校还加大了对校园绿化的投入，增加了绿植数量，打造了一个美丽宜人的校园环境。
2.学生行为规范方面：学校重视对学生行为规范的引导和培养，针对学生存在的行为问题，制定了一系列规章制度，并加大了对学生行为的监督力度。
通过开展各类文明礼仪教育活动，学校培养了学生的优良品质和道德观念，学生的自律能力和纪律意识得到了明显提高。
3.教职员工管理方面：学校注重提高教职员工的工作能力和素质，加强了对教职员工的培训和考核，确保了教职员工的工作质量和效益。
通过建立健全的考核体系，激发了教职员工的工作积极性，并对表现突出的教职员工进行了表彰，树立了榜样。
二、工作中存在的问题及对策然而，在开展综合治理工作的过程中，也不可避免地存在一些问题，需要我们进一步深入思考和解决。
1.校园环境整治问题：尽管学校在校园环境整治方面取得了一定成绩，但仍然存在一些乱堆乱放、乱贴乱画等问题。
这些问题的出现，一方面与学校的宣传力度不够有关，另一方面也与师生的环境意识有关。
因此，我们应该加大宣传工作，提高师生的环境意识，共同营造一个整洁美丽的校园环境。
2.学生行为规范问题：尽管学校对学生行为规范进行了引导和培养，但仍然存在一些学生存在违纪现象。
这些问题的出现，与学生的个体差异、家庭教育等因素有关。
我们应该从多方面入手，提高学生的素质和道德观念，加强与家长的沟通，共同关注学生的行为规范。
皮山农场中学综合治理工作总结一、学校基本情况我校现有教职工125名，党员37名，团员23人其中有民族教师104名，汉族教师有20名，全校学生1312名。
31个班（17个双语班、14个普通班，）其中团员472 名，少先队员 776 名。
我校设有党支部、校委会、教务处、、德育处、工会、团总支部、学生会，计划生育工作组、7个教研组等。
二、所作的工作过去的一年，我校的社会治安综合治理工作坚持以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕“建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实兵、师、场“综治”工作的有关文件精神，重点抓了学校安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、交通隐患整治、无神论教育、法制教育等工作，取得了较好的成效，有力地推动了我校教育的改革和发展。
同时围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了一些工作，取得了一些成绩。
（一）、健全机构，强化领导学校首先成立了以校长挂帅的“综治”工作领导小组，并按上级主管部门的要求进行了详细分工，建立健全了各种组织机构，安排了具体的负责人，完善了各级领导责任制。
1、建立健全了我校社会治安综合治理工作机制，成立了以学校书记为组长，校长为副组长，各部门负责人为成员的“综治”安全工作领导小组。
2、建立健全了各种工作机构。
根据工作需要，其一，成立了五个专项工作组：学校安全保卫工作组、消防安全工作组、矛盾纠纷排查工作组、流动人口管理工作组、交通安全协管工作组；3、认真学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神，组织各安全领导组和广大师生员工认真学习师、场“综治”工作的文件，领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。
4、把维护稳定和学校管理综合治理工作摆上党支部重要议事日程，定期召开专题研究维护稳定和学校管理综合治理工作，并纳入年度工作计划。
（二）、完善“综治”工作规章制度，落实各项管理职责，建立健全维稳工作长效机制1、健全了各种规章制度：教育管理制度、校舍安全检查制度、安全管理制度、卫生管理制度、集体活动安全管理制度、学校食品卫生监督制度、师德师风管理制度、门卫制度等。
做到各项工作、各个部门有章可循，按章办事，并且都与教师年终业绩考核挂钩。
2、建立健全了有关档案，如斯拉木校德育工作档案、吾斯曼校综合治理工作档案及安全档案等，并由专门负责学校档案工作的同志管理。
（三）、狠抓教师队伍管理，注重师德师风建设只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的责任，才能在实际的教育教学中自觉贯彻落实有关方针、政策，促进学校综合治理工作良性发展。
1、加强理论学习，提高整体素质。
坚持坚定正确的政治方向是我校做好工作的保障，加强精神文明建设，首先从思想建设入手，今年，在党员干部和教师中广泛开展学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和党的十七届五中全会精神，学习了《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《侵权责任法》等法律法规，还组织教师观看了专题片《师德启示录》。
教育广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚人民的教育事业。
与此同时，进一步完善了各项制度，在抓好校风、教风、学风的同时开辟了校务公开栏目，民主评议举报信箱和举报电话，对学校的各项工作进行了公开，每位教师签订了《行风评议承诺书》，目的是让广大教师明确各自的工作职责，让社会和家长监督学校工作，对家长反映强烈和有疑议的问题进行纠正并整改，做到让家长满意，让社会放心。
2、坚持每周二政治学习制度。
组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《消防法》、《交通法》等，以及有关的文件、文章，加强了教师师德师风的修养，严格规范了教师的道德行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。
3、认真抓好“普法学习，加强师德师风建设”的学习活动，通过摘抄笔记、畅谈体会、查找问题、对照整改，使每位教师在思想上提高认识，并用“教师职业道德观”指导教育教学工作。
同时，还根据当前的工作重点，组织职工深入学习了有关“和谐社会、平安校园”等理论。
（四）、强化学生的品德教育，提高师生“综治”法律意识和自我防范能力1、在学生中广泛开展“五有五无”工作。
五有（课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步），五无（地上无痰迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角）。
这“五有五无”是我校根据“中学生日常行为规范”提出来的，很具有时代特征，从学习、劳动、卫生、安全、守纪、待人处事、和谐办事等方面进行要求。
开学的第一周就在大会上提出“五有五无”，要求每位同学从“我”做起，从身边的小事做起，使每位同学都成为掌握学习方法、热爱劳动、爱护清洁卫生、具有自我保护意识，具有坚强意志，自觉守纪的好学生。
2、制订班级公约。
开学初，每个班根据本班实际情况，学生们制订了班级公约，利用公约来检查自己的学习，约束自己不良的言行。
学校主要负责安全的同志还根据学校“综治”工作的特点，下发了一些关于禁止上网、禁止在室内打闹，在楼梯和走廊上等追逐打闹的规定。
3、以学校校广播站为窗口，对学生涌现出来的好人好事进行表扬，不良行为给予及时提醒，制订了文明班级评比细则和卫生责任制度，设立了校园值周管理岗。
值周分为三级管理：领导、教师、保卫人员，坚持每周一晨会进行总结，发扬成绩，纠正不良行为。
4、定期开展留守学生问卷调查会，了解留守学生习惯和行为习惯情况，帮助他们树立信心，掌握学习方法和养成良好的读书习惯和行为习惯，通过部分学生问卷调查会，了解了留守学生各方面都存在一些问题，为此，我们从物质上帮助他们，从生活上关心他们，从学习上指导他们，从政治上引导他们，从精神上鼓励他们，使他们遵纪守规，健康成长。
（五）、突出重点，狠抓落实1、、重视维稳工作，提高广大双语师生的维稳意识和安全意识我们把稳定工作作为一项事关全局的战略任务，列入了重要的议事日程。
学校党支部充分发挥战斗堡垒和核心作用，把坚定理想信念、提高思想政治素质、培养合格人才放在教育工作的首位。
成立了“稳定工作领导小组”，积极发挥其作用，将爱国主义教育、集体主义教育、“无神论”教育、法规教育、社会主义和民族团结教育、反对民族分裂主义和非法宗教活动教育、维护稳定教育、思想道德教育，切实把“五观教育”、“无神论”教育、新疆“三史”教育、“四个高度认同”教育和反分裂、反渗透教育引进课堂。
教育师生维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂主义和非法宗教活动。
在全校双语师生当中形成了人人爱稳定，人人为稳定的良好氛围。
切实加强爱国主义教育、社会主义荣辱观教育和“三维两反”教育，努力创建“平安校园”，优化育人环境。
采取多种形式，积极开展法制教育和“非法宗教活动26条界定”的学习。
全面落实“五五”普法内容，邀请场派出所领导为全校师生讲授安全知识。
切实落实“三维两反”课堂化的具体措施。
每位双语老师按学校要求，精心备课，保证每周都以“三维两反”为内容上一堂政治思想理论课。
加大调研力度，进一步完善了双语师生联系家访制度，取得家庭和社会的支持和配合。
形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的有效机制。
积极推行“三考三查四制一听”制度，不断巩固和扩大学校反分裂、反渗透教育成果。
使双语师生充分认识到意识领域反分裂斗争的极端重要性，意识形态领域斗争的尖锐性、复杂性，要求大家一定要进一步树立政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识，居安思危，警钟长鸣，从确保农场超常规、跨越式发展，确保建设一个社会安定、经济发展、文化繁荣、生态良好、人民生活富裕、各民族和谐团结的新农场的高度出发，始终坚持巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进一步加强意识形态领域的反分裂斗争，为农场的改革发展和稳定提供强有力的思想保证和舆论支持。
1、突出安全工作重点，防范事故发生。
我校有住校生学生，也有非住校生学生，特别是非住校生学生的安全保证工作难度很大，为了确保学生的人身利益和学校财产安全，学校采取了积极相应措施，使学校安全工作得到了落实。
（1）进一步完善了安全责任制，强化日常安全管理。
（2）加强了安全工作的宣传力度，利用升旗仪式和安全课等对学生进行安全教育，在学生中开展自救、互救的演练活动。
（3）加强了门卫工作人员职责，认真清理了不适宜进入学校工作的一切人员。
（4）认真清查校内和学生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。
（5）做好了学生上学、放学路上的安全教育和防护工作。
（6）做实了学生课间、课余休息的安全工作，特别制定了学校内部的安全管理措施。
（7）做好了卫生防疫工作，加强了对食品卫生和传染病的监测和预防。
2、依法治理校内外环境。
（1）充分利用校园内现有计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件和机会，教育学生远离黄色网吧，不到营业性的网吧观赏、上网。
（2）开展了为“中华之崛起而读书”和读好书的活动，定时开放图书室，为学生提供了读书的机会，禁止不良或有害读物在校内传播。
（3）加强了对后勤部门的监管，杜绝三无产品和过期变质食品进入学校，保证了学生享受到满意、放心、安全的食品。
（4）加强了考风考纪教育和诚信教育，把它提到了品行优劣的高度认识。
（六）自查自纠，实事求是做好工作明确岗位职责，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，落实“谁主管，谁负责”“谁在岗，谁负责”的原则，实行“一票否决”，“一岗双责”制度，做到职责明确，责任到人。
2、进一步完善的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，值周人员实行24小时巡逻值班。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立以阿校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。
对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
学校重新制订、梳理和完善各项安全管理制度和应急预案并进行演练，提高学校安全管理水平和应急能力。
4、、加强学生宿舍安全督查管理。
强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园。
宿舍照明用电由生管人员按作息时间统一开关，学生宿舍内不安装插座，避免学生违章使用电器。
生管人员每晚熄灯前清点人数，对无故缺席的学生能及时跟踪，查找原因。
做好家长来访登记工作，杜绝不明身份的人员进入宿舍区。
教育学生养成良好的生活习惯，检查督促学生的内务整理，要求物品摆放整齐，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行。
每天进行宿舍卫生检查评比，宿舍区形成一种文明卫生、健康活泼的生活气息，学生的精神面貌良好。
5、加大食堂饮食卫生安全督查管理。
规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%，完善食品留样工作，做到留样食品的量要足、保存时间要够，并防止冰箱内交叉污染，保证留样有效。
