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教师资格证备考记忆口诀
1、“四有”教师---信(有理想信念)情(有道德情操)学(有扎实学识)爱(有仁爱之心)
2、“四个引路人”---品(锻炼品格)知(学习知识)思(创新思维)国(奉献祖国)
3、“四个相统一”：思想理论和日常思政;思政理论课和其他各门课程;思政教育内容和形式;校园内化思政统。
4、“四有好老师”:道理扎心高尚的道德情操,坚定的理想信念,扎实的基础知识,仁爱之心简称,“道理扎人”。
5、教师行为转变
口诀：你我他它
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
6、教师是教的主体，要发挥主导作用，在教学过程中积极发挥学生的主观能动性，采用启发式教学，达到含而不露，指而不明，开而不达，引而不发的效果。
教师是在帮助学生、引导学生学习，而不能代替学生学习，所以要时时刻刻记得，学生才是学习的主体，不能把自己当做教育过程的主体。
《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。
”建构主义者：“你和我建构的不一样！”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。
乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。
认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。
学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
教师领导方式类，行动研究属勒温。
教师成长三阶段，都源自福勒布朗。
波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。
《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。
生物起源利托尔，心理起源有孟禄。
精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。
埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。
绅士教育白板说，教育漫话属洛克。
教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。
桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。
实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。
泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。
大教学论夸美钮，标志教育学独立。
赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。
教育目的个人本位论代表人物◆◆◆卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆口诀1：最近股市很孟，不断跌，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
教育目的社会本位论代表人物◆◆◆孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀3：双孔特干涩。
◆◆◆教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。
记忆口诀4：直起弓，寻找和发展一英里外的量力科学（科学性和思想性统一）教学方法◆◆◆a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法b.直观性xxxx：演示法、参观法c.研究性xxxx：讨论法、发现法d.实践性xxxx：练习法、实验法、实习法记忆口诀8：动嘴、眼、脑、手。
动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣教师职业道德规范的要求（案例）◆◆◆爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀5：3爱2人1终身德育原则◆◆◆教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀19：一连营长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。
德育方法◆◆◆说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀7：淘宝的榜样在唯品会上说段（锻）子布卢姆与布鲁纳◆◆◆布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆口诀：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆口诀：纳米结构是科学家发现的。
我国教育目的的基本精神（简答）◆◆◆a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀12：全面建设个性接班人外铄论代表人物◆◆◆荀子、洛克、华生记忆口诀13：寻找落花生内发论代表人物◆◆◆孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀14：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。
2024年下半年教师资格考试《综合素质》20条速记口诀【知识点一】素质教育的内涵(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
【记忆口诀】两个全是新的【口诀解读】两个(个性)全(全体、全面)是(实践)新(创新)的1.【2020·单选】开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标：“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。
”该教师的做法()。
A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径【答案】C【解析】本题考查素质教育的内涵。
题干中语文老师给学生布置的任务都是偏知识性的，没有考虑到学生的全面发展和个性发展，也不利于学生创新精神和实践能力的培养，因此，不符合素质教育的要求。
故本题选C。
【知识点二】“以人为本”的学生观(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
(2)学生是独特的人。
(3)学生是具有独立意义的人。
【记忆口诀】一发两独【口诀解读】一发(发展中的人)两独(独特、独立意义的人)2.【2021·单选】陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我们知道的交给学生。
”这句话隐含的学生观不包括的是()。
A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性C.教师要重视学生的发展性D.教师要重视学生的独立性【答案】A【解析】本题考查学生观。
陶行知的话强调学生是自身学习的主体，我们要尊重学生独立、主体的地位，促进学生长远发展。
题干中未体现重视学生的完整性。
故本题选A。
【知识点三】个体身心发展规律：顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、个别差异性。
【记忆口诀】顺阶互不差【口诀解读】顺(顺序性)阶(阶段性)互(互补性)不(不平衡性)差(个别差异性)3.【2019·单选】陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是()。
教育目的个人本位论代表人物♦♦♦卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆口诀1 ：最近股市很孟，不断跌，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
教育目的社会本位论代表人物♦♦♦孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀3 ：双孔特干涩。
♦♦♦教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。
记忆口诀4：直起弓，寻找和发展一英里外的量力科学（科学性和思想性统一）教学方法♦♦♦a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法b.直观性xxxx :演示法、参观法c.研究性xxxx :讨论法、发现法d. 实践性xxxx ：练习法、实验法、实习法记忆口诀8 ：动嘴、眼、脑、手。
动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2 次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣教师职业道德规范的要求（案例）♦♦♦爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀5：3 爱2 人 1 终身德育原则♦♦♦教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀19 :一连营长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。
德育方法♦♦♦说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀7 :淘宝的榜样在唯品会上说段（锻）子布卢姆与布鲁纳♦♦♦布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆口诀：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆口诀：纳米结构是科学家发现的。
我国教育目的的基本精神（简答）♦♦♦a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人； b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀12 :全面建设个性接班人外铄论代表人物♦♦♦荀子、洛克、华生记忆口诀13 :寻找落花生内发论代表人物♦♦♦孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀14 :很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访现代学制的发展趋势（简答）a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；b.提早入学年龄，延长义务教育年限；c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d.高等教育的类型日益多样化；e. 终身教育受到普遍重视。
教师资格证考试综合素质记忆口诀汇总为帮助各位考生备考教师资格证考试，店铺整理了教师资格证考试综合素质记忆口诀汇总，希望对大家有所帮助。
教师资格证考试综合素质记忆口诀一、教育观(一)素质教育观口诀：“提素”“个性”“创”“两全”(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(二)新课改的教学观口诀：学习过人(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”教师资格证考试综合素质记忆口诀二、学生观口诀：二独一发(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人教师资格证考试综合素质记忆口诀三、教师观(一)教师角色的转变口诀：“促进”“研究“开”“社区”(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变口诀：你我他它(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作教师资格证考试综合素质记忆口诀四、教师职业道德口诀：“三爱”“两人”“一终身”(1)爱国守法——教师职业的基本要求(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求(3)关爱学生——师德的灵魂(4)教书育人——教师天职和道德核心(5)为人师表——教师职业的内在要求(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力。
(完整)52个教师资格证记忆口诀52个教师资格证记忆口诀一、教育观(一）素质教育观（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨（2)素质教育是面向全体学生的教育（3）素质教育是促进学生全面发展的教育(4）素质教育是促进学生个性发展的教育(5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀:“提素"“个性”“创”“两全”（二)我国教育目的的基本精神（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;（3)适应时代要求，强调学生个性的发展。
口诀：全面建设个性接班人(二）新课改的教学观口诀：四个转向(1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心"(2）教学从“教会学生知识"转向“教会学生学习”（3)教学从“重结论轻过程"转向“重结论的同时更重过程”（4）教学从“关注学科”转向“关注人”二、学生观口诀:二独一发（1）学生是发展的人(2)学生是独特的人（3）学生是具有独立意义的人三、教师观（一）教师角色的转变口诀：“促进"“研究“开”“社区”或四者一社区(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2）从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变口诀：你我他它(1）在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏（2）在对待教学上,新课程强调帮助、(完整)52个教师资格证记忆口诀引导（3)在对待自我上,新课程强调反思（4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作四、教师职业道德口诀：“三爱”“两人”“一终身”(1）爱国守法--教师职业的基本要求（2)爱岗敬业—-教师职业的本质要求（3)关爱学生——师德的灵魂(4）教书育人-—教师天职和道德核心（5)为人师表——教师职业的内在要求（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力六、教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性口诀：寻(循序渐进)直(直观）发（启发）巩(巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）七、内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格(格赛尔)的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访八、教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）口诀：最近股市很猛(孟子），不断跌，很多人赔(裴斯泰洛齐）洛（洛克），所以在卢（卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）九、教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）十、教学方法a。
教资顺口溜1. 教资笔试真不易，知识繁多要牢记。
就像爬山步步难，努力才能登上去。
例子：哎呀，那教资的知识点简直像星星一样多，不拼命记怎么行呢！2. 综合素质要重视，三观道德不能弃。
这不就像做人嘛，正正直直有底气。
例子：你想想，要是综合素质不行，那还怎么当老师呀！3. 教育知识要理解，各种理论别搞混。
就像拼图一片片，拼对了才完整呀。
例子：那些教育理论，不认真理解能行吗？4. 学科知识要精通，专业水平得过硬。
好比战士的武器，厉害才能打胜仗。
例子：教资的学科知识，不精通怎么教学生呢！5. 面试时候别慌张，自信满满展风采。
就像舞台上表演，大胆才能放光芒。
例子：到了面试，要是慌里慌张的，那可不行哦！6. 教案设计要精心，条理清晰才够棒。
如同建房子规划，稳稳当当才可靠。
例子：教案不精心设计，怎么能上好课呢！7. 试讲环节要生动，吸引学生是关键。
好像磁铁吸铁钉，魅力十足才够味。
例子：试讲的时候干巴巴的，学生能爱听吗？8. 板书也要写整齐，清晰明了助记忆。
就像地图引方向，一目了然才好用。
例子：板书乱七八糟的，谁能看懂呀！9. 平时练习多努力，考试时候心有底。
就像练功多吃苦，上台才能展功夫。
例子：平时不多练习，到考试不就抓瞎啦！10. 教资之路虽辛苦，坚持下来就很酷。
好比长征万里路，胜利之后展宏图。
例子：想想拿到教资证的时候，之前的辛苦都值啦！我的观点结论：教资考试确实有难度，但只要我们用心去准备，一步一个脚印，就一定能够成功通过！。
教师资格证15条记忆口诀work Information Technology Company.2020YEAR一、教学原则：直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性口诀寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）二、内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒口诀老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访三、教育目的个人本位论代表人物：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）口诀最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克），所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）四、教育目的社会本位论代表人物：孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特口诀双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）五、教学方法：a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法b.直观性教学方法：演示法、参观法c.研究性教学方法：讨论法、发现法d.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法口诀动嘴、眼、脑、手。
动嘴：教授在讲（讲授）坛（谈话）读书（读书指导）；动眼：眼（演示）馋（参观）；动脑：武王思考如何讨（讨论）伐（发现）纣；动手：二次实（实验、实习）战演练（练习）六、教师职业道德规范的要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习口诀三爱两人一终身七、德育原则：教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合口诀一连营长，双导三结合八、德育方法：说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
口诀淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子九、我国教育目的的基本精神：a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
中公中科二教资口诀口诀一：数学运算小窍门一呀一加一等于二，这个简单不用急。
二呢二乘三得六就像两个三牵手。
三来三个四相加三四一十二记牢。
四呀四则运算里，先乘除后加减莫忘掉。
五的话五乘以五是二十五，像五个小手在跳舞。
六呀六乘八四十八，就像六个八在玩耍。
七的七乘九六十三，七九的组合不混乱。
八呢八乘十等于八十，十个八排排站。
九来九九八十一，像九个小棍堆一起。
十呀十以内加减法，细心计算不会差。
口诀二：拼音字母要记清一呀一声平又平，ā像阿姨很可亲。
二呢二声往上扬，á好像小坡要爬趟。
三来三声拐个弯，ǎ就像小船晃一晃。
四呀四声往下降，à像是叹气声声响。
五的话b和p要分清，b像广播把音听，p像泼水往外迸。
六呀d和t也不难，d像马蹄哒哒哒，t像伞把特特特。
七的g和k有区别，g像鸽子咕咕咕，k像蝌蚪游一游。
八呢jqx三兄弟，小i小ü见了它，去掉两点还念呀。
九来zh ch sh和r，舌尖翘起发音齐。
十呀z c s要记准，平舌发音稳稳顺。
口诀三：文明礼貌小准则一呀一声问候不能少，见到长辈说您好。
二呢两只眼睛看对方，说话礼貌有教养。
三来三颗爱心要怀揣，尊重他人不使坏。
四呀四肢举止要文雅，站有站相坐有坐法。
五的话五官微笑最可爱，和和气气人人爱。
六呀六个礼貌用语妙，谢谢再见对不起要常道。
七的七不规范不能犯，不说脏话不捣蛋。
八呢八个牙齿露出来，微笑待人好运来。
九来九天养成好习惯，文明礼貌记心间。
十呀十字街头讲文明，社会和谐共安宁。
口诀四：认识颜色超简单一呀一是红色像火焰，红红火火真鲜艳。
二呢二是绿色像树叶，生机勃勃好新鲜。
三来蓝色像天空广阔无边望不到终。
四呀黄色像太阳，金光闪闪放光芒。
五的话黑色像黑夜，神秘安静把梦歇。
六呀白色像云朵，软软乎乎天上卧。
七的紫色像葡萄，一串一串真美妙。
八呢橙色像橘子，酸酸甜甜好滋味。
九来粉色像花朵，娇嫩可爱让人乐。
十呀彩色的世界真奇妙，各种颜色都重要。
口诀五：四季特征好分辨一呀春天到万物生，一春就像小娃娃醒。
