无锡市柏庄实验小学

无锡市柏庄实验小学教育技术装备工作自查报告无锡市柏庄实验小学教育技术装备工作自查报告一、学校简介无锡市柏庄实验小学始建于1916年，原名柏木桥小学，后名柏庄小学，是一所单轨6个教学班的村级完小，1996年门楼小学并入，成为2轨制村小。

由于东亭政府的重视、社会的期盼，2001年8月学校独立建制，2006年12月，建成江苏省实验小学，更名为无锡市柏庄实验小学。

学校现占地23500平方米，建筑面积12725.1平方米，有34个教学班，1497名学生，87名教职员工。

近几年又在东亭政府和社会的关心下，扩建校舍、完善设施、规范管理，办学层次进一步提升，已成为首批无锡市双语教育实验学校、美国职棒大联盟无锡基地学校，今年11月将和东亭实验小学联合承办“江苏省2010华夏杯教海探航征文颁奖活动”，学校不仅在区内外享有一定的影响，还与新加坡、丹麦等国家进行国际交流与合作。

二、近三年，学校教育技术装备情况：高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。

我们坚持科学发展观，贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快义务教育高位均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求街道支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

近三年来，学校总体发展规划，坚持分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。

1、扩建专用教室，合理设置。

2007年到2010年9月期间，学校新建300多座位的多功能报告厅（420㎡）1个、微格教室（96㎡）1个、师生阅览室（420㎡）1个、藏书室（96㎡）1个，计算机网络教室（96㎡）1个、Let’Go 英语软件情景教室（96㎡）1个。

这些专用室的装备与投入使用，既使各专用教室的硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，又极大地保障着了学校教育教学的高效实施。

学案导学，让英语学习驶上快车道无锡市柏庄实验小学徐秋霞【内容摘要】在英语课堂上，教师提供学案，让学生明确他们学习的任务和学习的目标时，他们的注意力就会集中和稳定下来，就会围绕目标展开思考与探究。

老师如果能结合知识点和学生学情为学生提供恰当的学案式目标，就能及时指明学生即将参与的学习方向。

让学生感悟到，学会这些知识就能顺利解决自己渴望解决的问题。

从而使学生在目标、需要的驱动下自觉地投入到新知的探求过程。

【关键词】学案预习课堂巩固一、预习学案，帮助学生课前上好“润滑油”英语学科又不同于其他学科，一课里既有语篇的阅读与理解，又有单词和语法的讲解，更要有掌握英语的良好语感。

从平时的教学中我们不难发现，如果教师不引导学生自学，学生可能只是大略的看看单词，意思都没搞懂，听读就更谈不上了。

有的学生过于依赖教学参考资料，不主动思考。

往往在课堂上真正会的学生没几个，有的只是瞎起哄，不懂装懂。

这就需要我们英语教师依据现行的教材，重视预习方法的引导。

教师可以通过学案来详细的布置预习作业。

毕竟这是一个自主学习的前提阶段，内容要紧贴教材，注意前后的知识联系。

通过自主学习学生能了解我们下节课要学的是什么，用教材中引导的方法探究一下，看是不是能理解？只有教师精心设计好课前预习的内容、要求，在预习学案的引导下，学生的学习才能有目的、有计划、有效果的进行。

教师要深入教材，挖掘其中的丰富内涵，同时不能被其束缚。

通过正确的引导，使学生的自主学习能真正地为课堂教学作好准备。

于是预习学案就显得十方必要，在进行新一单元的教学时，教师可找到学生英语学习的最近发展区，布置预习学案。

如我校教师在上公开课6B Unit3 Hobbies这一课时，就出示了如下预习学案：【案例一】预习学案1、会读课题Hobbies,了解它的意思，它的单数形式是怎样的，圈一圈。

2、在文中用铅笔轻轻划出含有hobbies的句子，会读吗？注意它的回答方式。

3、在文中找出表示兴趣爱好的词组，划出来，读一读。

少代会主持词无锡市柏庄实验小学第一次少代会主持词（一）2017.12（开幕式）开场音乐：《红领巾相约中国梦》《生长吧》尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的辅导员老师、少先队员代表，大家，下午好！颗颗童心凝聚在一起，星星火炬闪耀着光芒，在学校党支部和团、队组织的关怀指导下，经过紧张而精心的筹备，今天，无锡市柏庄实验小学第一次少代会隆重开幕了。

这次大会的主要任务是：发布并答复红领巾题案，总结少先队大队部的工作，选举产生学校少工委委员，成立学校少工委。

首先，请允许我介绍出席本次大会的各位领导和来宾，他们是：无锡市柏庄实验小学校长、书记周玲棣无锡市柏庄实验小学副校长过春燕无锡市柏庄实验小学副校长陆佳玲无锡市柏庄实验小学教导处主任俞杜鹃无锡市柏庄实验小学总务处主任马金易无锡市柏庄实验小学团支部书记陆斌无锡市柏庄实验小学校外辅导员华美芳无锡市柏庄实验小学家长代表让我们用热烈的掌声欢迎他们！请少先队员敬献红领巾！出席本次大会的正式代表共计95名，他们都是通过组织推荐、民主推选出来的，有着广泛的群众性、先进性和代表性。

本次大会还设列席代表55名，他们是来自学校各年级的普通老师和学生代表。

第一阶段：开幕式现在进行大会的第一阶段。

我宣布，无锡市柏庄实验小学第一次少代会正式开幕！全体起立，出旗（播出旗曲）、敬礼、礼毕，唱《队歌》（播队歌）。

请坐！请周玲棣校长致开幕词，大家欢迎！谢谢周校长！少先队工作的发展离不开学校领导的关心与指导，我们的每一步成长都凝聚着他们的智慧与汗水！谢谢你们！接下来，进行大会第二项议程：提案发布与答复为培养少先队员的民主意识和主人翁精神，帮助大家学过组织生活，积极关注和参与大会，表达自己的心声和意愿，我们在全校范围内开展了红领巾小提案征集活动，收到小提案16个。

经过认真阅读和商讨，3个最具代表性和关注度、认可度高的小提案将在大会上进行发布。

下面有请大会主席团代表储予希发布红领巾题案。

针对提案中普遍反映的问题，学校领导和相关处室负责老师进行了认真讨论、研究，形成了具体的处理意见，下面，请无锡市柏庄实验小学副校长陆佳玲进行提案答复！（陆校长进行提案答复）下面，进行大会第三项议程：大会工作报告。

生活融入教学，技术扮靓课堂——以《怎样到达目的》为例，试谈信息技术与品德课堂的整合无锡市柏庄实验小学王迎娣教材分析：《怎样到达目的地》是苏教版《品德与社会》四年级下学期第三个主题——“我与外界的联系”中的第一课，是根据《品德与社会》课程标准“我是中国人”中的有关要求编写的。

相关的内容标准是：“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。

”本设计着眼于教材第一课时，力求从正反两个方面引导学生体验、分析交通与我们生活紧密的关系以及给我们生活带来的影响，并在此基础上，选择了一些典型的又是儿童生活中常见的与交通相联系的事例、活动，让儿童通过回忆、表达、辨析、调查、制作等途径感受交通运输业的迅速发展，获得有效获取信息的积极体验，初步形成遵守网络道德规范。

学情分析：本课的教学对象为四年级的学生，作为这一年龄段的学生，活泼爱动，有强烈的探索欲望，思维活跃，有强烈的参与教学活动的热情。

作为这一年龄段的学生具有了一定的收集并整理资料的能力。

但分析解决问题的能力还有待提高。

正文：交通工具早已融入孩子的生活中，只是有时熟悉的容易被忽略，或者说孩子只有车来车往，生活方便的感性认识，还没有上升到交通运输业其实是一种社会沟通方式的理性认识。

这样一节课，不能有说教味，而要有社会味，不能有理论味，而要有生活味，鱼和熊掌如何兼得？一、创设情境，融入生活在品德新课程中，生活是第一性的，生活是课程的“户主”，永远是品德“落户”的地方。

学生并非一张白纸，大多数学生已经很自然地形成了与他们年龄基本相适应的生活态度，表现出了初步的社会积极性。

而品德课的内容正是从学生这样的发展基础上构建、施以教育，使其继续提高。

所以，品德课堂教学应该从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程的具体内容之间建立联系，使学生面对学习主题时感到他们所学的内容正是本身生活中遭遇的现象和问题，因而也就容易理解课程的意义，乐于投入学习。

小学少代会主持词怎么写【篇一】各位代表，根据大会安排，现在进入大会第二阶段，选举产生无锡市柏庄实验小学少先队工作委员会。

本次大会应到代表150人，实到代表150人，实到代表超过应到代表三分之二，符合法定人数，可以召开大会。

这次会议的主要议程有七项：首先，进行第一项议程：审议通过大会选举办法（草案）。

无锡市柏庄实验小学第一届少先队工作委员会委员候选人由少先队员、辅导员老师、党团组织在民主选举、充分酝酿的基础上确定，并提交大会进行选举。

大会设选举工作人员3名，选举采用等额选举、举手表决的方式，候选人获得半数以上赞成票即为当选。

（稍停片刻）大家如有意见，请发表。

（稍停片刻）如没有意见，请鼓掌通过。

下面，进行第二项议程：通过选举工作人员建议名单。

建议担任今天大会选举工作的工作人员是：许晓华、严亚芹、张昕、张舒宜。

大家如有意见，请发表。

（稍停片刻）如没有意见，请鼓掌通过。

下面，进行第三项议程：审议通过少工委委员候选人名单（草案）。

请工作人员宣读《无锡市柏庄实验小学第一届少工委委员候选人名单（草案）》（工作人员宣读名单）各位代表，现在你们的手边有一份《无锡市柏庄实验小学少工委委员候选人基本情况》材料，请认真审议。

这些候选人都是通过学校党委、团委、大队部层层推选产生并提交大会审议的。

（稍停片刻）大家如有意见，请发表。

（稍停片刻）如没有意见，请鼓掌通过。

下面，进行第四项议程：大会选举。

请工作人员清点代表人数。

（清点人数后报告主持人）各位代表，根据大会工作人员报告，无锡市柏庄实验小学第一次代表大会应到代表150人，实到代表150人，实到代表超过应到代表三分之二，符合法定人数，可以进行选举。

现在进行举手表决：同意的请举手。

（稍停2-3秒）不同意的请举手。

（稍停2-3秒）弃权的请举手。

（稍停2-3秒）好，一致通过（如有不同意或弃权的则说：通过）。

下面，进行第五项议程：宣布选举结果。

现在，我宣布选举结果。

当选为无锡市柏庄实验小学第一届少工委委员的是：周玲棣、陆佳玲、陆斌、徐科磊、华美芳、四（5）班王佳程家长、丁陈杰、储予希、蒋涵睿、四年级优秀队员1人、五年级优秀队员1人、六年级优秀队员1人。

无锡市中小学排名1无锡稻香实验小学分部2无锡双河新村小学3长安镇石村小学4无锡新区红光小学5宜兴邮堂小学6无锡碧波小学7无锡曹庄小学8无锡要塞实验小学9无锡静慧小学10无锡绿塔路小学11无锡周东小学12无锡长圩小学13无锡新区实验小学梅村实验小学14宜兴市和桥实验小学15无锡公益小学16无锡黄泥洚小学17无锡塔西小学18无锡七房桥小学19无锡西湖小学20无锡悲鸿实验小学21无锡城中实验小学22无锡花园弄中心小学23东绛镇石塘小学24安镇镇兴塘小学25无锡风雷小学26无锡江阴市月城中心小学27无锡长山中心小学28江阴新桥中心小学29无锡万丰小学30无锡进溪桥小学31无锡夏港普惠小学32闸口中心小学33无锡周寨村小学34无锡小古堡小学35宜兴桃溪实验小学36无锡市查桥中心小学37无锡广新小学38无锡荷村小学39扬市镇张华小学40无锡五爱路小学41江苏省无锡广益实验小学42无锡民丰小学43和桥实验小学44无锡刘潭小学45无锡市旺庄中心小学46无锡大庙上小学47无锡归径小学48无锡竹园小学49无锡崇宁路中心小学50无锡西石桥东支小学51无锡锦锡小学52无锡柏庄实验小学53江阴第二试验小学54无锡农新小学55无锡青南小学56无锡杨家村小学57无锡陈市小学58东亭镇东亭村小学59无锡大丁村小学60无锡育红小学61无锡塔影中心小学62无锡槐古新村小学63无锡礼舍小学64新安镇曙光小学65无锡陆区中心小学66无锡新区后宅中心小学坊桥分部67无锡马山中心小学68无锡五爱小学69宜兴扶风中心小学70无锡裕村小学71无锡市跨塘桥小学72无锡戴君桥小学73无锡棉花巷小学74无锡新苑小学75无锡市荡口实验小学76无锡光旺小学77无锡新区长江路小学78江阴大桥小学79无锡耿湾小学80无锡市南长街小学81江阴要塞小学82江阴桐岐中心小学83无锡市新区硕放镇中心小学84江阴田头小学85无锡新桥中心小学86江阴要塞实验小学87江阴长寿实验小学88无锡里东村五四小学89扬市镇新民小学90无锡市后宅中心小学91无锡毛巷街小学92无锡勤新小学93无锡青石路小学94无锡通德桥中心小学95无锡正明小学96无锡市崇安寺小学97江阴市顾山中心小学98无锡红明小学99宜兴东下小学。

学习双百人物，规划精彩人生无锡市柏庄实验小学五（1）班汤晶暑假里，我读了一本好书《感动中国——学习双百人物，规划精彩人生》。

读完之后，我的心久久不能平静。

这本书让我的灵魂接受了一次洗礼，这些人物的身影深深地印在了我的脑海里，使我永远不能忘记。

节选了许多英雄模范人物，每一个人物都发出一股巨大的力量，让我的心灵受到强烈的震撼，无数次让我潸然泪下。

烈火的壮士——邱少云；炸碉堡的英雄——董存瑞；身残志坚的楷模——张海迪……一个壮士留下了一首生命的赞歌，十个英雄写下了十个传奇故事……“双百人物”留给我们的是一笔丰厚的精神财富——坚持不懈、舍死忘生……艾青说：“为什么我的眼中常含泪水？那是因为感动！”“双百人物”是时代的坐标。

他们的事迹历史不容我们忘却，我们也不容自己忘记。

我们应经在心里刻下了他们的名字，感谢他们付出，学习他们！亲爱的同学们，让我们学习“双百英雄”的精神，用毅力组成翅膀，用勇气编织尾翼，自信地飞向蔚蓝的天空，去寻找心中的那个理想。

指导老师：侯小丽英雄少年——《双百英雄》读后感无锡市柏庄实验小学五（2）班滕雅慧“渠江水长又长，一个红星闪闪亮，少年英雄刘文学……”这首曾经被传唱的歌谣说的就是新中国的第一个少年英雄刘文学。

刘文学出生于四川省合川县渠嘉乡双江村的一个贫苦农民家庭，从小受地主老财欺压，直到解放，他们全家才过上好生活。

1959年11月18日晚，刘文学帮助队里干活回来，发现地主王荣学偷摘集体的海椒，他毫不犹豫地冲上前去阻止，王荣学的收买和威胁，丝毫没有动摇刘文学保护集体利益的决心，刘文学不顾个人安危，与坏人展开了搏斗，终因年幼力薄，被王活活掐死，牺牲时年仅14岁。

张高谦是福建寿宁人。

1947年5月出生于寿宁县武曲镇大韩村一个贫苦农家。

从小就跟父母学会了劳动，二年级就当上班长，入了队。

1960年秋天，生产队羊群没人放，张高谦主动提出一边读书一边放羊。

因为他精心饲养，到秋天，8只羊变成了14只。

以“和”致远作者：陈元红来源：《江苏教育》2009年第10期江苏省无锡市柏庄实验小学信守“和”字校训，践行和乐、和韵、和美的“三和”教育，着文化本色，蕴课堂亮色，渲艺体特色，使每一个孩子在幸福中得到个性的张扬，释放生命的魅力。

一、“和乐”致臻，着文化本色借助“和”字校训，学校致力营造求真务实、感恩扬善的校园文化，尊重差异，返璞归真，走向和谐。

关注文化融通。

柏庄实验小学坐落在无锡市锡山东亭新城区，特殊的地理位置，引来了原野上的“雏鹰”、大山里的“花朵”。

“走近你，温暖你”，学校努力实践地域文化与校本文化的融通，关注每一个孩子的成长，让每一个孩子感受鱼米之乡的温馨，体验回赠社会的幸福，共享教育公平的“和乐”……学校得到了联合国教科文组织、中央电视台的首肯，成为“全国千所流动人口子女示范家长学校”。

寻求文化链接。

在“和”文化理念的引领下，学校继承传统文化教育，积极探求教育国际化之路，打造富有特色的双语教学：无锡市英语口语大赛成绩骄人、演绎精彩；英国、丹麦、澳洲、新加坡等国际友人来访缔结友谊，友好合作；60余名师生跨出国门，感受异国课堂，浸濡异域文化，实践本土文化与国际文化的链接。

雏鹰展翅任翱翔，山花烂漫沐春风!柏小“和乐”致臻，为每个孩子化育生命之基，着好人生底色。

二、“和韵”致润，蕴课堂亮色课堂是师生相处共融、共同进步的主阵地。

为让课堂充满“和谐”之韵，学校努力实践草根化、主题化的“二化”教研，追求“高效有品质、高雅有品位、高精有品牌”的“三品”课堂教学。

校本教研“草根化”。

“问题即课题、教学即研究、成长即成果”，草根化的校本教研，使教师在“小、近、实、真”的校本研究中，探讨问题、展示成果、促进反思，在“教学和谐”中成长、成熟、发展，从教学第一线走向研究第一线，近几年教师在省级以上刊物获奖和发表论文270余篇。

课堂研究“主题化”。

“练习课教学设计研究”、“课外阅读指导课教学研究”、“科学认读的探索”……老师们以课为例展开研究，探讨课堂教学最佳方法，努力使课堂教学体现学科特色、学段特点，形成和谐、高效的亮色。