六上第七单元习作《看新闻图片写故事》

人教版教材六上《看图片，看报道，写故事》作文教学设计 (人教版六年级上册)一、谈话导入新课师：同学们，今天老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。

但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！（课件出示图片）二、指导看图，说图意现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片一分钟。

1、简要说说图片内容。

从图片中你看到些什么？（边指导看图的方法是：看“全”，就是统观全画，观察的时候还要有序，可以由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

）2、看图除了看全，还要看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。

这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。

3、读报道师：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。

这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看——（课件出示，教师朗读）“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。

危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。

[摘自《参考消息》2001，10，9]”1、这是一幅新闻图片与一般画图有所不同,它是报道发生了一件什么事。

这件事发生的时间、地点和起因都有记载。

从图片文字看到：时间：2001年9月29日地点：温哥华街头起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。

经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。

结果：巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

②与这件事相关的人与物：小鸭、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。

板书1.漫步温哥华街头（漫步街头）2.小鸭跌入下水道中（跌入水中）3.小鸭子向巡警求救（求救巡警）4.巡警救小鸭子（巡警营救）5目送鸭子过马路回家（鸭子上路）2、展开合理想象同学们，就是这样几幅图，组成了完整的故事。

人教新课标六年级语文上册第七单元《习作七》教学设计看新闻图片写作——人教版第十一册第七单元作教学设计XXX【设计理念】第十一册第七组课文的专题是“人与动物”，反映的是人与动物之间的浓浓深情，根据本单元专题，我确定本次作的应引导学生体会人与动物的和谐相处的主题。

根据《语文课程标准》在第三段指出的“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体、感情真实”这个作目标，在教学过程中，我通过师生合作演场景、学生练笔、小组合作等方法引导学生把作写具体，鼓励学生运用多种表达方法，多角度表达真情实感。

【教学目标】1、引导学生关注新闻图片，养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好惯，渗透生命平等，人与动物和谐相处的思想。

2、学会根据图片大胆想象，掌握将单幅图具体化的方法，进行具体的叙述，写出真切的感受。

3、初步掌握通过细节描写，将文章写具体、写得富有真情实感的作方法。

【教学重难点】根据图片及报道的内容，进行合理想象，并把它编成一个故事。

【教学难点】充分展开合理的想象，把鸭妈妈向巡警求助、巡警救小鸭子的画面写具体，表达真情实感。

【教学过程】一、复引入，明确主题师：第七组课文的单元主题是人与动物，在本组的四篇课文中我们感受到人与动物之间的浓浓深情，今天我们这节作课的主题也是人与动物。

【设计意图】从单元专题入手，明确本次作主题。

二、观察图片，畅所欲言1、师：窥察图片，你看懂了什么故事？（课件出示词语，帮助把看到的内容说分明）胖乎乎毛茸茸圆滔滔羽翼未丰神气活现大摇大摆抬头阔步自由自在活蹦乱跳悠然得意2、从图片中，你想到些什么？（想到温哥华的人们对动物的关爱，想到了人与动物的和谐相处……）【设计意图】出示词语帮助学生把故事说分明，从整幅画面入手，符合学生的认知规律。

三、读清要求，了解画面1、出示课本中《参考消息》的内容，全班读一读。

2、师：根据这则《参考消息》，我们可以把它变成哪些画面？（1）一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

照片里的故事初中满分作文600字10篇照片里的故事初中满分作文600字（篇1）照片记录着我们从小到大的美好瞬间。

星期天整理书柜时，一张照片掉了出来，一看正是去年暑假时，割完扁桃体后拍的。

看到那张图片，我仿佛又回到了那段痛苦而又充满回忆的时光。

进手术室时，一位姐姐坐在我身旁，我由于害怕血压快速上升，那个姐姐握着我的手开导我，面对着眼前这些冰冷的机器，这个姐姐让我感到了一丝温暖，之后打了麻药我便睡着了，这张图片是我出手术室回到病房时拍的。

图中的我，是手术麻醉后刚刚醒来，正吸着氧气，量着血压，输着液，为了让伤口愈合快些，脖子上还敷着冰块，压的我喘不过气来，喉咙沙哑，一说话便会疼，总想咳嗽，痰里还会带有一点血丝，那时我还正好在和姥姥姥爷视频，我强忍着疼痛笑着对他们说：“我没事，过几天就好了。

”还招了招手。

那时痛苦，没有任何一个人能理解的了。

住在我旁边的是一位比我小很多的小朋友，他每天哭着，喊着不想做手术，我还安慰他要勇敢点，但是一想起一近手术室时的我慌张、身上直冒冷汗的样子，好像也很害怕，差点没忍住笑出声来。

做完了手术就连吃饭也成了问题，每天只能喝水、喝汤，我作为一名吃货，平时的饭量可以说是顶一个成年人，但是自从割了扁桃体之后，没有食欲，吃的还不到平时的五分之一，日子一天天过去了，我也瘦了不少，一到吃饭，眉毛皱的都快连到了一起，嘴撅的都能栓得住马了，尤其是看到爸爸妈妈吃着香喷喷的饭菜，心里可真不是个滋味儿。

做手术的那段记忆已经深深的刻在了我的心里，那是心里的无助，只有自己才能体会的到。

愿我以后永远摆脱疾病，健康快乐的长大，做一个乐观、开朗、善良的人。

照片里的故事初中满分作文600字（篇2）时光老人带走了光阴，蹉跎了岁月，往事被流年一遍遍地冲刷，留下的只有模糊的轮廓。

想要回忆什么的时候，不禁翻开那本相册。

我拍过的照片不多，只因我不喜欢拍照，那张照片却留下了我最灿烂的笑容。

那年夏天，某节课铃声响起，老师让我们把凳子搬到楼下操场，同学们没有像往常以样带着疑惑问老师，大家心里都清楚，只是微笑着。

以下是作文栏目为你带来的六年级上册第七单元作文看图写作文《被解救的小鸭子》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

【题目回顾】据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。

突然，几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。

危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。

巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。

(摘自《参考消息》 2001.10.9)根据上面的图片报道，进行合理想像，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

【题目分析】这是一篇趣闻,因此把文章写出趣味是重点.设置这么一个图片作文,便旨在调动学生的各种感官,去想象,揣摩,把文章的趣字写出来,同时自己也乐于表达,写作.这篇趣闻同时也是富有丰厚的人文意味的.安排这么一篇图片新闻还在于训练学生用含蓄的语言去表达其中的人文意味,使读者能够在读了自己的文章后受到启发【写作分析】可以根据故事内容进行拓展，比如对小鸭开始可以来点拟人的神态描绘而当他们掉入下水道可写那种无助焦急的心态。

温哥华的街头景象你可以充分发挥联想比如有节日游行。

【范文一】据古巴《起义青年报》9月29日报道了一件关于母爱的事：这一天，阳光明媚，风和日丽，一只大鸭子后面跟着一些小鸭，看起来，那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着，他们走过来时，汽车还要让着它们，仿佛是什么老爷。

走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能事由于道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还需要绕着走。

鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧!”一定要绕开走哦!“小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只······突然一只小鸭子跌入了水里，鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁，可这似乎来的晚了点，后面的几只小鸭子已经掉入水里，鸭妈妈此时心里也许会想：怎么办，怎么办?这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。