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2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。
在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。
通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。
二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。
•培养学生遵守守则的意识和能力。
•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。
2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。
3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。
4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。
四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。
•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。
•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。
五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。
2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。
3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。
4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。
5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。
六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。
•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。
初中主题班会-学习《中学生守则》-教案学习《中学生日常行为规范》一、学习目标为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。
增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、学习《中学生日常行为规范》内容。
（一）自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
（二）诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
2022中学生守则主题班会教案优秀范文一、班会目标本次班会的目标是：学生全体明确学校守则的重要性，倡导良好的文明礼仪和生活习惯，培养良好的思想道德品质和行为习惯，增强自我约束能力，维护班级和谐氛围。
二、班会内容1.引入环节首先，我将以一则小故事引入本次班会：一名学生上学迟到了，到校门口时见到校长在那里，就打算从侧门溜进去。
校长看到这样的行为，就拦住了学生：“如果这是所有的学生都这样做，那么这所学校将成为什么样子呢？”这位校长的话，也正是我们班会主题——“我们为什么要守校规”的核心。
2.宣传环节接下来，我将通过举例、描述、讲述等方式，介绍学校的守则内容，以提高同学们对学校纪律的认识和遵守意识。
宣传学校守则时，需要注意以下几点：•突出重点：突出学校规定的重点部分，让同学们了解最基本的规定和规章制度，建立起正确的纪律观念。
•生动形象：对学校的守则内容进行形象演示，使同学们可以感受到规矩和纪律的力量。
•以案例为基础：结合实际案例，让同学们了解违反规定的后果。
3.讨论环节在宣传完学校规定之后，我将和同学们一起讨论以下几个问题：•为什么要守校规？•如何守校规？在讨论之前，我将放一首歌曲，减轻大家心情，缓和气氛，同时也让大家进入到讨论主题中来。
针对“为什么要守校规？”，同学们可能会有以下回答：•守校规是一种法制观念•守校规是一种责任和义务•守校规有利于建立良好的社会风气对于“如何守校规？”，同学们可能会提出以下建议：•自我教育：养成自我约束的好习惯，坚守规定。
•友情劝导：同学之间互相提醒和帮助。
•班主任示范：班主任充分起到示范作用，引导同学规范行为。
•学校惩戒：对违反校纪的严肃处理。
4.总结反思环节在班会接近尾声时，我将与同学们进行总结和反思，梳理本次主题班会的内容和思考。
学生们需要回答以下问题：•你对学校守则的认识有哪些改变？•以后你会如何来遵守学校守则？•你认为通过学习这次主题班会，对你有哪些启示？最后，我将以一句警示语结束本次班会：“纪律是铁，规矩是金，缺失一项，一事无成。
学习中小学生守则主题班会教案教案概述本教案旨在通过主题班会的形式，向中小学生传达学习守则的重要性，并引导他们形成正确的学习态度和行为习惯。
通过活动设计和讨论，帮助学生认识到守则对个人学习和成长的积极影响，培养他们的自律意识，提高学习效率。
教学目标•了解学习守则的含义和重要性。
•培养学生遵守学习守则的意识和能力。
•引导学生树立正确的学习态度和价值观。
教学内容与流程第一部分：认识学习守则1.引导讨论：通过故事、例子等方式，让学生了解学习守则对学习的影响，并讨论学习守则的具体内容。
2.小组讨论：分组让学生自由讨论学习守则的意义和应遵守的规则，并结合自身经验提出相关问题和建议。
第二部分：探讨学习守则的实践方法1.角色扮演：设计学习场景，让学生分角色演示遵守与违反学习守则的情景，并讨论不同选择的后果。
2.案例分析：给学生提供一些学习守则的案例，让他们分析案例中存在的问题，并提出改进的建议。
第三部分：制定个人学习守则1.个人反思：让学生思考自己的学习习惯和行为，指导他们分析优点和不足之处。
2.制定计划：引导学生根据自身情况制定符合学习守则的个人学习计划，并明确目标和具体措施。
第四部分：总结与展望1.分享交流：学生就今天的学习体会和收获进行分享和交流，互相学习。
2.展望未来：引导学生思考未来如何持续遵守学习守则，进一步提高学习效率和质量。
教学资源•教师准备：故事、案例、角色扮演道具等。
•学生材料：学习守则手册、个人学习计划表等。
教学评估•观察学生参与情况和表现。
•收集学生个人学习计划，进行评价和指导。
•学生自评和互评。
教学延伸•组织学生形成学习小组，相互监督和督促遵守学习守则。
•鼓励学生参加学习守则知识竞赛或主题演讲比赛，增强学习兴趣和动力。
通过本次主题班会，希望学生能够深刻认识到学习守则对于他们学习生活的重要性，树立正确的学习态度和行为习惯，提高学习效率，全面发展。
特殊应用场合场合一：学校新生入学教育增加条款：•学习环境适应：帮助新生适应学校的学习环境，包括熟悉教室布局、了解学校规章制度等。
学习中小学生守则主题班会教案【引言】学校是孩子们成长的地方，而良好的行为规范则是学校教育的基石。
每个学生都应该明白学习中的守则，以便在校园生活中更好地表现自己。
通过主题班会，我们可以向学生们灌输正确的价值观和行为准则，培养他们良好的行为习惯。
本文将介绍一个关于学习中小学生守则的主题班会教案。
【主题一：守时】深入学生心智，建立良好的时间观念是学习中不可或缺的品质。
我们可以通过以下活动来培养学生守时的习惯：活动一：时间任务让学生们在规定的时间内完成一项任务，例如用10分钟重新排列字母组成的单词，培养他们在限定的时间内高效完成任务的能力。
活动二：时间倒计时利用一个大屏幕或计时器，设定一个时间限制，让学生们在规定的时间内完成一道小测验或其他有趣的挑战，逐渐提高他们在有限时间内的应变能力。
【主题二：守秩序】维持课堂秩序对于学生的学习非常重要，因此培养学生守秩序的良好习惯是教育的基础。
以下是一些活动，可以帮助学生们树立守秩序的意识：活动一：纪律达人利用小组竞赛的形式，在课堂上进行“纪律达人”游戏。
通过回答问题、表演或其他方式，让学生们展示他们遵守纪律的能力，并奖励他们。
活动二：课堂值日生选择一些学生作为课堂值日生，他们负责维持教室的纪律和秩序，例如收拾桌子、分发物品等。
通过轮换制度，让更多的学生有机会参与到维持秩序的过程中。
【主题三：守诚实】诚实是一个人品质的核心，培养学生们守诚实的意识是他们成长过程中必不可少的一部分。
以下是两个活动，可以帮助学生们理解并坚持诚实的重要性：活动一：诚实小博士通过讨论和案例分析，向学生们传达诚实的概念，并让他们分享一个他们亲身经历的诚实故事。
鼓励学生们在日常生活中保持诚实，从小事做起。
活动二：诚实商店组织一个角色扮演的活动，学生们在课堂上开设一个小型的“诚实商店”。
在这个游戏中，学生们可以互相交换物品，但必须诚实地描述物品的质量和价值，以增强他们的诚实意识。
【主题四：守友善】学生间的友善关系对于创造积极的学习氛围和促进学习效果至关重要。
学习新《中小学生守则》主题班会教案随着社会的不断进步和发展，中小学生面临着越来越多的学习和生活压力。
为了帮助学生更好地规范自己的行为，促进全面发展，教育部出台了新《中小学生守则》。
为了有效引导学生认真学习并遵守这一守则，我们应该构思一系列的主题班会教案，让学生深入了解并内化其中内容。
下面将详细介绍如何设计一堂主题班会，帮助学生学习新《中小学生守则》。
一、主题背景介绍在教案的一开始，应当通过简要介绍新《中小学生守则》的内容和意义，引导学生注意自己的言行举止，并明确遵守规则的重要性。
可以通过举例、图片等方式生动形象地呈现守则内容，让学生对规范行为有更直观的认识。
二、主题内容阐述接着，可以详细解读新《中小学生守则》的主要内容，例如尊敬师长、团结友爱、诚实守信等规范行为准则。
通过分析具体案例，让学生了解不同行为规范的具体要求和标准，激发他们对规则的认同感和遵守意识。
同时，可以加入互动环节，让学生积极参与讨论，形成良好的学习氛围。
三、主题讨论交流在教案中设置讨论环节，可以让学生结合自身经历和生活实际，分享身边身边发生的遵守或者违反规则的案例，从中总结经验教训，增强规范行为的认知和理解。
适时引导学生表达观点和看法，鼓励他们勇于发言，培养团队合作意识和自主学习能力。
四、主题心得总结最后，在主题班会的结尾，可以通过小结的形式，梳理今天的讨论内容和重点，强调学生需要不断提高自我修养，主动遵守《守则》规定，培养良好的行为习惯和道德素养。
学生也可以根据自身体验和感悟，表达对新《中小学生守则》的认识和理解，形成对自己行为规范的自觉约束，为更好的成长和发展打下坚实基础。
通过以上的主题班会教案设计，可以使学生更深入地了解新《中小学生守则》的内容，增强遵守规则的自觉性和自律性，促进全面发展和健康成长。
同时也能够有效引导学生树立正确的价值观和道德观，为构建和谐校园氛围和社会环境做出积极贡献。
希望通过这样的主题班会教案设计，能够进一步推动学生全面素质教育的落实，为中小学生教育事业的发展做出积极贡献。
《中学生守则》主题班会中学生守则主题班会
主题：树立正确价值观，培养优秀品质
班会目标：
- 引导学生树立正确的人生价值观和道德观念
- 培养学生积极健康的心理品质
- 培养学生团结合作、互助友爱的社交品质
活动安排：
1. 开场导入 (5分钟)
- 引导学生关注并思考什么是正确的人生价值观和道德观念
- 提出问题激发学生思考，例如：你认为什么是一个优秀的中学生？
2. 观看教育视频 (15分钟)
- 播放有关正确价值观和优秀品质的教育视频，让学生从视觉上感受、理解相关概念
3. 分组讨论 (20分钟)
- 将学生分成小组，让他们就所观看的视频内容进行讨论
- 每个小组选出一名代表分享小组的结论和心得
4. 小组展示 (15分钟)
- 每个小组派出代表上台进行展示
- 其他学生可以提问或进行互动交流
5. 互动游戏 (15分钟)
- 设计一些与正确价值观和优秀品质相关的互动游戏，让学生在游戏中应用所学知识
6. 反思总结 (10分钟)
- 引导学生回顾本次班会的内容和收获，分享个人感悟和思考- 鼓励学生提出自己在树立正确价值观和培养优秀品质方面的目标和计划
注意事项：
- 班主任应提前准备好教育视频和互动游戏的相关素材
- 在引导讨论和展示环节，班主任应积极引导学生，确保讨论的深入和展示的准确
- 班会结束后，班主任应对每个学生进行个别辅导，鼓励他们落实学到的知识和展示出的优秀品质
- 班主任可根据实际情况适当调整活动内容和时间安排，以确保班会的有效性和学生的参与度。
学习《中小学生守则》主题班会教案一、活动目的1、研究《守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《中小学生守则》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，任何好的行为惯只要坚持才能养成良好的惯，《中小学生守则》，就是教育中学生养成良好的行为惯，做一名合格中学生。
对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“研究守则、规范做合格中学生”的活动。
请两位同学主持这次活动。
二)熟记并理解《中小学生守则》甲：我们从一年级就研究旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中中学生守则》?生自愿举手背诵后主持人作适当评价)XXX：利用班会时间我们经常研究《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、中小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《中小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?三)将平时的行为和《中小学生守则》的请求对照找出本人的缺乏甲：同学们真锋利，对规范的内容洞若观火，让我佩服得五体投地，大家肯定花了不少的工夫去学、去背，然而，说起来简单做起来难，下面请同学们说一说你在平时的进修的生活进修中是XXX按照《中小学生守则》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正XXX：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
四)自由记忆《中小学生守则》甲：我们要想做一位合格的中学生必须熟记《中小学生守则》中的具体内容。
一、教案基本信息1. 主题：学习新《中小学生守则》主题班会2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解和认识新《中小学生守则》的内容和意义。
2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为有责任感和使命感的社会主义接班人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。
2. 教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求内化为自身的行为准则。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。
1.2 学生分享自己对守则的了解和认识。
2. 学习新《中小学生守则》（10分钟）2.1 教师详细讲解新《中小学生守则》的具体内容。
2.2 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现与新《中小学生守则》相关的案例，引导学生进行分析。
3.2 学生分组讨论，提出解决问题的方法和策略。
4. 游戏互动（10分钟）4.1 教师设计有关新《中小学生守则》的互动游戏，如填空题、选择题等。
4.2 学生积极参与游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。
6. 布置作业（5分钟）6.2 学生认真完成作业，提交给教师。
六、教学延伸（10分钟）6.1 教师提出与新《中小学生守则》相关的话题，如“如何在日常生活中践行守则？”、“遇到同学违反守则怎么办？”等。
6.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
6.3 教师总结学生们的讨论，强调践行新《中小学生守则》的重要性。
七、家校合作（5分钟）7.1 教师向家长发送通知，介绍新《中小学生守则》的内容和学校的相关要求。
学习《中学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》二、活动背景：1是时代在变，对学生的素养要求也在变。
中小学生守则切合了形势下素养教育、环境保护、诚恳守信、奉公守法、求实创、公平自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是表达了主体性。
学生是学习的主体，教学要敬重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和乐观性。
3是表达了务实性。
学生守则和标准所作出的要求，必需切合学生的年龄实际，符合学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第2 周星期二四、活动对象:七〔1〕班全体同学及教师五、活动目的：乐观塑造中学生的坚强性格、安康人格和乐观向上的生活方式.顺应时代进展要求，更有利于学生的素养进展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，留意把培育学生独立思考、争论问题、探究未知领域的素养和力量；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动预备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规章》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：从今年9 月学年开头执行。
遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。
守则标准集中表达了对中小学生思想品德和日常行为的根本要求。
依据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了根本要求；《标准》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对局部内容进展修改和调整外，依据社会进展对人才培育提出的要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚恳守信、加强实践、合作意识、创意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，结实树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
2024年中学生守则主题班会教案优秀范文一、教学目标让学生了解《中学生守则》的基本内容和要求，增强对中学生行为规范的认识。
通过讨论和实践活动，帮助学生理解《中学生守则》的重要性，培养学生自觉遵守《中学生守则》的习惯。
通过小组合作与交流，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学重点和难点重点：理解《中学生守则》的内涵，掌握其精神实质。
难点：如何引导学生将《中学生守则》内化为自己的行为准则，并能在实际生活中践行。
三、教学过程导入新课播放一段有关中学生行为规范的视频，激发学生的兴趣和思考。
教师提问：“你们认为一个合格的中学生应该具备哪些行为规范？”鼓励学生发表自己的看法。
教师总结并引入《中学生守则》的主题。
学习《中学生守则》内容教师分发《中学生守则》的复印件，让学生自主阅读。
通过PPT 展示《中学生守则》的关键条款，并逐一解释其内容。
学生分组讨论，每组选择一条《中学生守则》内容进行深入解读，并在全班分享。
情景模拟与角色扮演教师设计几个与《中学生守则》相关的日常生活场景，如课堂纪律、同学交往、公共卫生等。
学生分组进行角色扮演，模拟在这些场景中如何遵守《中学生守则》。
角色扮演结束后，全班讨论各组的表现，并提出改进建议。
制定个人行为计划教师引导学生反思自己在遵守《中学生守则》方面存在的不足。
学生根据自己的反思，制定一份个人行为计划，明确自己在接下来的一周内要改进的行为习惯。
学生将个人行为计划分享给同桌，相互监督并鼓励对方执行。
课堂总结与升华教师总结本节课的学习内容，强调《中学生守则》对中学生成长的重要性。
邀请几位表现优秀的学生分享他们在遵守《中学生守则》方面的经验和感受。
教师提出期望，希望所有学生都能将《中学生守则》内化为自己的行为准则，成为有素质、有修养的中学生。
四、教学方法和手段情境教学法：通过模拟生活场景，让学生在情境中学习和应用《中学生守则》。
小组合作：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
学习《中学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》二、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第7周星期三四、活动对象:八（1）班全体同学及老师五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式.顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：从今年9月新学年开始执行。
遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。
新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。
根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
班学习新《中小学生守则》主题班会教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。
3. 提高学生的自律意识，培养他们的社会责任感和公民素养。
四、教学重点：1. 新《中小学生守则》的主要内容。
2. 如何在日常生活中践行新《中小学生守则》。
五、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新《中小学生守则》的精神内涵。
2. 如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到实际行动中。
六、教学方法：1. 讲解法：讲解新《中小学生守则》的内容和意义。
2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生理解守则的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何践行守则展开讨论，提高他们的思考能力。
4. 实践演练法：引导学生模拟实践，将守则要求付诸行动。
七、教学准备：1. 准备新《中小学生守则》的相关资料。
2. 准备典型实例和讨论话题。
3. 准备实践演练的场景和道具。
1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。
2. 讲解新《中小学生守则》的主要内容，让学生熟悉守则的要求。
3. 分析典型实例，让学生理解守则的重要性。
4. 组织学生展开讨论，探讨如何在生活中践行守则。
5. 进行实践演练，让学生将守则要求付诸行动。
6. 总结本次班会，强调学生要自觉遵守守则，做到自律。
九、课后作业：1. 让学生结合自身实际情况，制定一个践行新《中小学生守则》的计划。
2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的表现。
十、教学评价：1. 学生对新《中小学生守则》内容的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行守则的情况。
3. 家长和老师的评价，综合考量学生的表现。
六、教学内容：1. 通过具体案例，让学生了解违反《中小学生守则》的后果。
2. 引导学生反思自己的行为，认识到遵守《中小学生守则》的重要性。
七、教学过程：1. 讲解违反《中小学生守则》的案例，让学生明白不当行为的严重性。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感受和体会。
3. 引导学生进行自我反思，找出自己可能存在的违规行为。
一、教案主题：学习新《中小学生守则》主题班会教案二、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。
2. 培养学生遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。
四、教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中。
五、教学准备：新《中小学生守则》文本，PPT，黑板，粉笔。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义，引起学生的兴趣和重视。
2. 学习新《中小学生守则》内容：a. 让学生分组阅读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。
b. 教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。
c. 通过案例分析，让学生明白遵守新《中小学生守则》的重要性。
3. 讨论如何将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中：a. 让学生谈谈自己在日常生活中如何遵守新《中小学生守则》。
b. 教师引导学生讨论在实际生活中遇到问题时，如何根据新《中小学生守则》来解决问题。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，写一篇关于如何践行新《中小学生守则》的计划或心得体会。
八、教学评价：通过学生的作业、课堂表现和日常行为，评价学生对新《中小学生守则》的掌握程度和践行情况。
九、课后延伸：鼓励学生在日常生活中积极践行新《中小学生守则》，定期组织相关活动，检查和督促学生的执行情况。
十、教学时间：1课时（40分钟）六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解新《中小学生守则》的具体内容，引导学生理解其意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解遵守新《中小学生守则》的重要性。
七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。
2. 第二步：学生自读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。
3. 第三步：教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。
4. 第四步：分组讨论，让学生谈谈如何在日常生活中遵守新《中小学生守则》。
2024中学生守则主题班会教案优秀范文一、活动目标1. 帮助学生了解和熟悉学校的守则和规定。
2. 强调良好的行为习惯和道德规范，培养学生正确的价值观和行为准则。
3. 为学生提供适应校园生活的指导和建议，帮助他们更好地适应学校生活。
二、活动内容1. 班会开场白老师向学生介绍班会的主题和目标，告诉学生这是个非常重要的主题班会，我们要一起探讨和学习学校的守则和规定，并以此为基础，探讨良好的行为习惯和道德规范。
2. 视频观看和小组讨论老师通过视频介绍学校的守则和规定。
学生可以观看视频，了解学校的守则和规定。
接着，老师将学生分成小组，让他们讨论学校的守则和规定，并让每个小组报告一下他们的讨论结果。
3. 小组展示和讨论学生报告他们小组的讨论结果，展示他们对学校守则和规定的理解。
老师引导学生一起讨论他们的理解和策略。
老师根据学生的讨论结果和提出的问题进行讲解和解释。
4. 整合和总结老师将所有讨论结果和问题整理和概括，向学生介绍更深入的领域和相对专业的知识。
同时，老师强调学生要尊重学校的守则和规定，遵守校规，形成相应的行为准则。
三、活动后工作通过这次活动，老师希望学生在生活中能够尊重校规、维护学校安全并维护自己、维护他人的权益、维持社会公序并遵守社会道德。
为此，教师应当积极引导学生，加强日常教育，以培养学生的合理的行为习惯与行为准则。
同时，学校也应建立更为完善的规章制度，不断加强学生的道德与文化素质。
我们应不断加强对学生的教育，提供更为完善的培训课程、合理的活动安排以及规范有序的学习环境。
在良好的教育环境中，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和社会责任感，以更好地面对未来的挑战。
《学守则，做新时代中学生》主题班会教案
班会目的
1、通过朗读等形式，让学生学习《中学生守则》。
2、要求学生践行《中学生守则守则》，做新时代中学生。
班会过程
一、导入
为了引领和规范学生思想品德与言行举止，2015年教育部印发了《中学生守则》。
新《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。
新《守则》都有哪些内容？让我们共同学习一下。
二、学习《守则》齐诵读
1、班主任板书《守则》，学生抄写。
2、指名诵读《守则》。
3、全班齐读《守则》。
4、班主任讲解
（1）《守则》特点：《守则》适应中学生学习生活的新环境，遵循中学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵味，朗朗上口。
（2）《守则》内容：新《守则》保留了2004年《守则》中仍具有
时代价值、体现中华民族传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等；补充了一些更具操作性、同学们可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、
自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会、家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生
活等。
三、践行《守则》大讨论
1、过渡：同学们，刚才大家通过朗读，学习了解了《守则》。
现在，同学们能否结合自身实际，谈一谈自己可以做到《守则》中的哪一点。
2、学生思考后，班主任指名发言，并相机点评。
例，我可以做到主动分担家务。
在家里，我能打扫卫生、整理房间、洗碗等。
我能做到自觉礼让排队。
晚上到澡堂打水，我会自觉排队，绝不加塞插队。
如果每个同学都能做到排队打水，澡堂井然有序的打水队伍将会是一道多么亮丽的风景。
四、班主任总结。
