《学守则-做新时代中学生》主题班会教案

2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。

在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。

通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。

二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。

•培养学生遵守守则的意识和能力。

•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。

2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。

3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。

4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。

四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。

•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。

•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。

五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。

2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。

3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。

4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。

5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。

六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。

•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。

初中主题班会-学习《中学生守则》-教案学习《中学生日常行为规范》一、学习目标为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

二、学习《中学生日常行为规范》内容。

（一）自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

（二）诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

2022中学生守则主题班会教案优秀范文一、班会目标本次班会的目标是：学生全体明确学校守则的重要性，倡导良好的文明礼仪和生活习惯，培养良好的思想道德品质和行为习惯，增强自我约束能力，维护班级和谐氛围。

二、班会内容1.引入环节首先，我将以一则小故事引入本次班会：一名学生上学迟到了，到校门口时见到校长在那里，就打算从侧门溜进去。

校长看到这样的行为，就拦住了学生：“如果这是所有的学生都这样做，那么这所学校将成为什么样子呢？”这位校长的话，也正是我们班会主题——“我们为什么要守校规”的核心。

2.宣传环节接下来，我将通过举例、描述、讲述等方式，介绍学校的守则内容，以提高同学们对学校纪律的认识和遵守意识。

宣传学校守则时，需要注意以下几点：•突出重点：突出学校规定的重点部分，让同学们了解最基本的规定和规章制度，建立起正确的纪律观念。

•生动形象：对学校的守则内容进行形象演示，使同学们可以感受到规矩和纪律的力量。

•以案例为基础：结合实际案例，让同学们了解违反规定的后果。

3.讨论环节在宣传完学校规定之后，我将和同学们一起讨论以下几个问题：•为什么要守校规？•如何守校规？在讨论之前，我将放一首歌曲，减轻大家心情，缓和气氛，同时也让大家进入到讨论主题中来。

针对“为什么要守校规？”，同学们可能会有以下回答：•守校规是一种法制观念•守校规是一种责任和义务•守校规有利于建立良好的社会风气对于“如何守校规？”，同学们可能会提出以下建议：•自我教育：养成自我约束的好习惯，坚守规定。

•友情劝导：同学之间互相提醒和帮助。

•班主任示范：班主任充分起到示范作用，引导同学规范行为。

•学校惩戒：对违反校纪的严肃处理。

4.总结反思环节在班会接近尾声时，我将与同学们进行总结和反思，梳理本次主题班会的内容和思考。

学生们需要回答以下问题：•你对学校守则的认识有哪些改变？•以后你会如何来遵守学校守则？•你认为通过学习这次主题班会，对你有哪些启示？最后，我将以一句警示语结束本次班会：“纪律是铁，规矩是金，缺失一项，一事无成。

学习中小学生守则主题班会教案教案概述本教案旨在通过主题班会的形式，向中小学生传达学习守则的重要性，并引导他们形成正确的学习态度和行为习惯。

通过活动设计和讨论，帮助学生认识到守则对个人学习和成长的积极影响，培养他们的自律意识，提高学习效率。

教学目标•了解学习守则的含义和重要性。

•培养学生遵守学习守则的意识和能力。

•引导学生树立正确的学习态度和价值观。

教学内容与流程第一部分：认识学习守则1.引导讨论：通过故事、例子等方式，让学生了解学习守则对学习的影响，并讨论学习守则的具体内容。

2.小组讨论：分组让学生自由讨论学习守则的意义和应遵守的规则，并结合自身经验提出相关问题和建议。

第二部分：探讨学习守则的实践方法1.角色扮演：设计学习场景，让学生分角色演示遵守与违反学习守则的情景，并讨论不同选择的后果。

2.案例分析：给学生提供一些学习守则的案例，让他们分析案例中存在的问题，并提出改进的建议。

第三部分：制定个人学习守则1.个人反思：让学生思考自己的学习习惯和行为，指导他们分析优点和不足之处。

2.制定计划：引导学生根据自身情况制定符合学习守则的个人学习计划，并明确目标和具体措施。

第四部分：总结与展望1.分享交流：学生就今天的学习体会和收获进行分享和交流，互相学习。

2.展望未来：引导学生思考未来如何持续遵守学习守则，进一步提高学习效率和质量。

教学资源•教师准备：故事、案例、角色扮演道具等。

•学生材料：学习守则手册、个人学习计划表等。

教学评估•观察学生参与情况和表现。

•收集学生个人学习计划，进行评价和指导。

•学生自评和互评。

教学延伸•组织学生形成学习小组，相互监督和督促遵守学习守则。

•鼓励学生参加学习守则知识竞赛或主题演讲比赛，增强学习兴趣和动力。

通过本次主题班会，希望学生能够深刻认识到学习守则对于他们学习生活的重要性，树立正确的学习态度和行为习惯，提高学习效率，全面发展。

特殊应用场合场合一：学校新生入学教育增加条款：•学习环境适应：帮助新生适应学校的学习环境，包括熟悉教室布局、了解学校规章制度等。

学习中小学生守则主题班会教案【引言】学校是孩子们成长的地方，而良好的行为规范则是学校教育的基石。

每个学生都应该明白学习中的守则，以便在校园生活中更好地表现自己。

通过主题班会，我们可以向学生们灌输正确的价值观和行为准则，培养他们良好的行为习惯。

本文将介绍一个关于学习中小学生守则的主题班会教案。

【主题一：守时】深入学生心智，建立良好的时间观念是学习中不可或缺的品质。

我们可以通过以下活动来培养学生守时的习惯：活动一：时间任务让学生们在规定的时间内完成一项任务，例如用10分钟重新排列字母组成的单词，培养他们在限定的时间内高效完成任务的能力。

活动二：时间倒计时利用一个大屏幕或计时器，设定一个时间限制，让学生们在规定的时间内完成一道小测验或其他有趣的挑战，逐渐提高他们在有限时间内的应变能力。

【主题二：守秩序】维持课堂秩序对于学生的学习非常重要，因此培养学生守秩序的良好习惯是教育的基础。

以下是一些活动，可以帮助学生们树立守秩序的意识：活动一：纪律达人利用小组竞赛的形式，在课堂上进行“纪律达人”游戏。

通过回答问题、表演或其他方式，让学生们展示他们遵守纪律的能力，并奖励他们。

活动二：课堂值日生选择一些学生作为课堂值日生，他们负责维持教室的纪律和秩序，例如收拾桌子、分发物品等。

通过轮换制度，让更多的学生有机会参与到维持秩序的过程中。

【主题三：守诚实】诚实是一个人品质的核心，培养学生们守诚实的意识是他们成长过程中必不可少的一部分。

以下是两个活动，可以帮助学生们理解并坚持诚实的重要性：活动一：诚实小博士通过讨论和案例分析，向学生们传达诚实的概念，并让他们分享一个他们亲身经历的诚实故事。

鼓励学生们在日常生活中保持诚实，从小事做起。

活动二：诚实商店组织一个角色扮演的活动，学生们在课堂上开设一个小型的“诚实商店”。

在这个游戏中，学生们可以互相交换物品，但必须诚实地描述物品的质量和价值，以增强他们的诚实意识。

【主题四：守友善】学生间的友善关系对于创造积极的学习氛围和促进学习效果至关重要。

学习新《中小学生守则》主题班会教案随着社会的不断进步和发展，中小学生面临着越来越多的学习和生活压力。

为了帮助学生更好地规范自己的行为，促进全面发展，教育部出台了新《中小学生守则》。

为了有效引导学生认真学习并遵守这一守则，我们应该构思一系列的主题班会教案，让学生深入了解并内化其中内容。

下面将详细介绍如何设计一堂主题班会，帮助学生学习新《中小学生守则》。

一、主题背景介绍在教案的一开始，应当通过简要介绍新《中小学生守则》的内容和意义，引导学生注意自己的言行举止，并明确遵守规则的重要性。

可以通过举例、图片等方式生动形象地呈现守则内容，让学生对规范行为有更直观的认识。

二、主题内容阐述接着，可以详细解读新《中小学生守则》的主要内容，例如尊敬师长、团结友爱、诚实守信等规范行为准则。

通过分析具体案例，让学生了解不同行为规范的具体要求和标准，激发他们对规则的认同感和遵守意识。

同时，可以加入互动环节，让学生积极参与讨论，形成良好的学习氛围。

三、主题讨论交流在教案中设置讨论环节，可以让学生结合自身经历和生活实际，分享身边身边发生的遵守或者违反规则的案例，从中总结经验教训，增强规范行为的认知和理解。

适时引导学生表达观点和看法，鼓励他们勇于发言，培养团队合作意识和自主学习能力。

四、主题心得总结最后，在主题班会的结尾，可以通过小结的形式，梳理今天的讨论内容和重点，强调学生需要不断提高自我修养，主动遵守《守则》规定，培养良好的行为习惯和道德素养。

学生也可以根据自身体验和感悟，表达对新《中小学生守则》的认识和理解，形成对自己行为规范的自觉约束，为更好的成长和发展打下坚实基础。

通过以上的主题班会教案设计，可以使学生更深入地了解新《中小学生守则》的内容，增强遵守规则的自觉性和自律性，促进全面发展和健康成长。

同时也能够有效引导学生树立正确的价值观和道德观，为构建和谐校园氛围和社会环境做出积极贡献。

希望通过这样的主题班会教案设计，能够进一步推动学生全面素质教育的落实，为中小学生教育事业的发展做出积极贡献。

《中学生守则》主题班会中学生守则主题班会
主题：树立正确价值观，培养优秀品质
班会目标：
- 引导学生树立正确的人生价值观和道德观念
- 培养学生积极健康的心理品质
- 培养学生团结合作、互助友爱的社交品质
活动安排：
1. 开场导入 (5分钟)
- 引导学生关注并思考什么是正确的人生价值观和道德观念
- 提出问题激发学生思考，例如：你认为什么是一个优秀的中学生？
2. 观看教育视频 (15分钟)
- 播放有关正确价值观和优秀品质的教育视频，让学生从视觉上感受、理解相关概念
3. 分组讨论 (20分钟)
- 将学生分成小组，让他们就所观看的视频内容进行讨论
- 每个小组选出一名代表分享小组的结论和心得
4. 小组展示 (15分钟)
- 每个小组派出代表上台进行展示
- 其他学生可以提问或进行互动交流
5. 互动游戏 (15分钟)
- 设计一些与正确价值观和优秀品质相关的互动游戏，让学生在游戏中应用所学知识
6. 反思总结 (10分钟)
- 引导学生回顾本次班会的内容和收获，分享个人感悟和思考- 鼓励学生提出自己在树立正确价值观和培养优秀品质方面的目标和计划
注意事项：
- 班主任应提前准备好教育视频和互动游戏的相关素材
- 在引导讨论和展示环节，班主任应积极引导学生，确保讨论的深入和展示的准确
- 班会结束后，班主任应对每个学生进行个别辅导，鼓励他们落实学到的知识和展示出的优秀品质
- 班主任可根据实际情况适当调整活动内容和时间安排，以确保班会的有效性和学生的参与度。

学习《中小学生守则》主题班会教案一、活动目的1、研究《守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、《中小学生守则》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，任何好的行为惯只要坚持才能养成良好的惯，《中小学生守则》，就是教育中学生养成良好的行为惯，做一名合格中学生。

对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。

今天，我们就继续“研究守则、规范做合格中学生”的活动。

请两位同学主持这次活动。

二)熟记并理解《中小学生守则》甲：我们从一年级就研究旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中中学生守则》?生自愿举手背诵后主持人作适当评价)XXX：利用班会时间我们经常研究《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、中小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《中小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?三)将平时的行为和《中小学生守则》的请求对照找出本人的缺乏甲：同学们真锋利，对规范的内容洞若观火，让我佩服得五体投地，大家肯定花了不少的工夫去学、去背，然而，说起来简单做起来难，下面请同学们说一说你在平时的进修的生活进修中是XXX按照《中小学生守则》做的。

生自由说。

要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正XXX：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

四)自由记忆《中小学生守则》甲：我们要想做一位合格的中学生必须熟记《中小学生守则》中的具体内容。

一、教案基本信息1. 主题：学习新《中小学生守则》主题班会2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解和认识新《中小学生守则》的内容和意义。

2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养，培养他们成为有责任感和使命感的社会主义接班人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。

2. 教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求内化为自身的行为准则。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

1.2 学生分享自己对守则的了解和认识。

2. 学习新《中小学生守则》（10分钟）2.1 教师详细讲解新《中小学生守则》的具体内容。

2.2 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现与新《中小学生守则》相关的案例，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出解决问题的方法和策略。

4. 游戏互动（10分钟）4.1 教师设计有关新《中小学生守则》的互动游戏，如填空题、选择题等。

4.2 学生积极参与游戏，巩固所学知识。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。

6. 布置作业（5分钟）6.2 学生认真完成作业，提交给教师。

六、教学延伸（10分钟）6.1 教师提出与新《中小学生守则》相关的话题，如“如何在日常生活中践行守则？”、“遇到同学违反守则怎么办？”等。

6.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

6.3 教师总结学生们的讨论，强调践行新《中小学生守则》的重要性。

七、家校合作（5分钟）7.1 教师向家长发送通知，介绍新《中小学生守则》的内容和学校的相关要求。