优质课【教学设计】小动物回家_音乐_小学 教案、说课稿、试讲稿

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，让学生了解不同小动物的特点，增长学生的动植物知识。

3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》。

2. 了解歌曲中不同小动物的特点。

三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 学生对不同小动物特点的理解。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 歌曲《小动物回家》乐谱。

3. 图片或玩偶代表不同小动物。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或玩偶展示不同小动物，引导学生说出它们的名字和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小动物回家》，引导学生跟唱，注意歌曲中的节奏变化。

教师可以边唱边用手势表示节奏，帮助学生理解。

3. 分段学习：将歌曲分成几个部分，逐段教授，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中描述的小动物特点，如兔子跳、小鸟飞等，让学生了解不同小动物的生活习性。

5. 音乐活动：教师组织学生进行音乐活动，如模仿小动物的动作、声音等，提高学生的音乐表现力。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小动物回家》中的节奏变化和小动物特点。

7. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲《小动物回家》，并尝试模仿歌曲中的小动物动作。

六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一个小动物，创作一首类似《小动物回家》的的歌曲，要求歌曲中体现小动物的特点和回家的心情。

2. 学生可以自主选择乐器，为创作的歌曲伴奏。

3. 教师引导学生分享自己的创作成果，大家共同欣赏、学习和讨论。

七、课程评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现，评价学生在歌曲学习、音乐活动和创作方面的参与度和表现。

2. 学生可以通过自评、互评等方式，评价自己在学习过程中的进步和成长。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、学生反馈等。

小学音乐教案《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，使学生了解不同小动物的特点，丰富学生的生物学知识。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小动物回家》，能够用正确的韵律和节奏演唱。

2. 教学难点：歌曲中不同小动物特点的把握，以及团队合作演唱。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小动物回家》乐谱，多媒体教学设备。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受音乐韵律，引导学生进入学习状态。

2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《小动物回家》，讲解歌曲的节奏和韵律，让学生跟随教师学唱。

3. 实践活动：教师引导学生分组，每组选择一种小动物，根据歌曲中的描述，用动作表现出小动物的特点。

4. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，引导学生理解团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。

五、课后作业：1. 学生回家后，练习歌曲《小动物回家》，巩固所学内容。

2. 家长协助孩子，让他们在家人面前展示所学的小动物特点，增进家庭亲子关系。

3. 学生可以自由发挥，创作关于小动物的歌曲或故事，下节课分享。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《小动物回家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏韵律。

2. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的团队合作能力和创造力的发挥。

3. 通过家长的反馈和学生的作品，评价学生在家庭作业中的完成情况和创意表现。

七、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和教学评价，及时给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

2. 根据学生的接受程度和反馈，调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。

3. 与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，共同促进学生的全面发展。

八、教学延伸活动：1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的才华，增加学习的趣味性。

小动物回家音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受不同动物的叫声特点，培养学生的音乐听觉和表现力。

2. 通过模仿动物叫声，提高学生的声音控制能力和团队协作能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其叫声特点。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律。

3. 创作并表演小动物回家的音乐短剧。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够准确地模仿不同动物的叫声，并能够运用在音乐表演中。

2. 难点：培养学生创作音乐短剧的能力，提高学生的团队协作和表现力。

四、教学准备：1. 准备几种常见动物的图片和叫声录音。

2. 准备音乐教材和乐器。

3. 准备表演场地和道具。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生听几种动物的叫声，并模仿出来。

引导学生关注不同动物叫声的特点。

2. 学习音乐节奏和旋律（10分钟）：教师教授简单的音乐节奏和旋律，让学生跟随节奏敲击乐器，感受音乐的韵律。

3. 创作音乐短剧（10分钟）：学生分组，每组创作一个以小动物回家为主题的音乐短剧。

要求短剧中包含不同动物的叫声和音乐节奏。

4. 表演展示（5分钟）：每组学生进行表演，其他学生担任观众，对表演进行评价和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受和体验。

六、教学评价：1. 观察学生在模仿动物叫声时的准确性、音准和节奏感。

2. 评估学生在创作音乐短剧时的创意、团队合作和表演能力。

3. 收集学生和观众的反馈意见，了解教学效果和学生的参与度。

七、教学拓展：1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更加了解动物的生活习性和叫声特点。

2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验不同动物的叫声和形态。

3. 开展动物保护主题活动，引导学生关注动物保护的重要性。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生掌握歌曲中的基本节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的歌词及旋律。

2. 歌曲中的基本节奏和音符。

3. 歌曲的情感内涵。

三、教学重点：1. 歌曲《小动物回家》的基本节奏和旋律。

2. 歌曲情感的传递。

四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 歌曲旋律的把握。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 教学录音机或音响设备。

4. 歌谱或乐谱。

5. 动物头饰或其他辅助道具。

六、教学过程：1. 导入：教师带领学生模仿小动物的叫声，引发学生对动物的兴趣，引入歌曲《小动物回家》。

2. 学唱歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随哼唱。

教师重点指导歌曲中的基本节奏和旋律。

3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。

重点讲解歌曲中的节奏变化和旋律特点。

4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲表达的情感，培养学生关爱动物的品质。

5. 歌表演：学生分组，每组选择一个动物头饰，按照歌曲内容进行角色扮演，感受歌曲带来的乐趣。

七、教学拓展：1. 学生自由发挥，创作关于小动物回家的故事，并进行讲述。

2. 学生尝试用其他方式（如绘画、舞蹈）表现小动物回家的场景。

3. 组织学生进行小动物知识问答，增加对动物的了解。

八、课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小动物回家》所传达的关爱动物的重要性。

引导学生在生活中关爱动物，保护大自然。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小动物回家》的故事和旋律。

2. 家长协助孩子练习歌曲，提高音乐素养。

十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学质量。

歌曲《小动物回家》的说课稿一、教材分析（一）学情分析1.歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。

2.二年级的学生有了一定的音乐学习基础，活泼好动仍是这个年龄段孩子的特点，针对学生生理和心理的特征，本课仍要本着“玩中学”的教学原则，以“师生互动”、“即兴创作”、“能力培养”为重点设计教案，培养学生不仅学会唱歌，同时学会灵活运用音乐要素处理和表现歌曲。

(二)目标的确定及分析美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。

根据新课标和我对教材理解，结合学生实际水平，从知识和技能;过程和方法;情感态度价值观三个层面出发，我将本课的目标定为以下三个：1．学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱。

2. 尝试用不同的速度、力度唱歌，表现不同的小动物形象；能在拍手、点手心声势的伴奏下流畅地为歌曲拍打节奏；并能跟随音乐模仿小动物的动作，参与歌曲表现。

3. 引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培养学生的编创能力。

(三)重难点的确定及分析1.重点：学会歌曲的演唱，能通过歌曲不同的速度、力度，表现动物形象；能在拍手、点手心声势的伴奏下流畅地为歌曲拍打节奏；并能模仿小动物的动作，参与歌曲表现；还能根据音乐要素编创合适的歌词。

2.难点：歌曲中的切分音节奏与歌曲中第三乐句的恒拍击打。

二、教法及学法指导在教学中我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，动静结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个幸福的环境。

在学法指导中重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。

三、教学过程本课的教学过程我是这样思考的：第一个环节：通过柯尔文手势、听拍节奏、划拍学习切分节奏等练习，让学生掌握四度、五度音程的音准以及认识切分音及节奏，为下面学习新歌做好铺垫。

《小动物回家》音乐教案分享教学设计一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，了解和感受各种小动物的特征和回家的场景。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小动物回家》，了解歌曲的背景和歌词内容。

2. 学习各种小动物的叫声和动作，体验音乐带来的乐趣。

3. 进行小组合作，创作关于小动物回家的音乐作品。

三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《小动物回家》，了解歌曲的旋律和节奏。

2. 难点：能够准确地模仿各种小动物的叫声和动作，并在音乐作品中表现出来。

四、教学准备：1. 准备歌曲《小动物回家》的音频和视频资料。

2. 准备各种小动物的图片和卡片。

3. 准备音乐创作所需的乐器和道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，引导学生跟随音乐节奏拍手。

2. 新课教学：教师介绍歌曲的背景和歌词内容，讲解各种小动物的特征和回家的场景。

3. 模仿练习：教师引导学生模仿各种小动物的叫声和动作，进行分组练习。

4. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《小动物回家》，学生跟唱，注意纠正发音和音准。

5. 小组合作：教师引导学生分组创作关于小动物回家的音乐作品，鼓励学生发挥创造力。

6. 展示环节：各小组展示自己的音乐作品，其他学生和教师进行评价和反馈。

7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中关注和保护小动物。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《小动物回家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作模仿。

2. 评价学生在小组合作中的表现，包括创造力、团队协作能力和音乐作品的完成度。

3. 评价学生对小动物特征和回家场景的理解，以及对动物保护意识的培养。

七、教学拓展：1. 组织学生进行小动物主题的绘画或手工艺创作，进一步激发学生的创造力和想象力。

2. 邀请动物保护组织的专家来校进行讲座，增加学生对动物保护的认识和重视。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 帮助学生理解歌曲中的歌词，感受小动物们的可爱，培养他们的爱心和保护环境的意识。

3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的学习。

2. 歌词的理解和感受。

3. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

三、教学重点：1. 歌曲《小动物回家》的旋律和歌词的学习。

2. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

四、教学难点：1. 歌曲《小动物回家》的旋律的把握。

2. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

五、教学准备：1. 准备歌曲《小动物回家》的音频或视频资料。

2. 准备歌词的图片或卡片。

3. 准备乐器，如钢琴、吉他等。

4. 准备音乐教室或活动场地。

六、教学步骤：1. 引入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

2. 学习歌词：教师引导学生跟读歌词，讲解歌词中的小动物和它们的特点，帮助学生理解歌词的意义。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随音频或教师演奏的乐器学唱歌曲。

4. 歌曲表演：学生分组，每组选择一个小动物，用动作和歌声表现小动物回家的情景。

5. 总结：教师引导学生谈谈学习歌曲的收获，培养他们的爱心和保护环境的意识。

七、教学方法：1. 音频或视频教学：通过播放歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 讲解法：教师讲解歌词中的小动物和它们的特点，帮助学生理解歌词的意义。

3. 示范法：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随音频或教师演奏的乐器学唱歌曲。

4. 实践法：学生分组进行歌曲表演，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励他们发表自己的想法和感受。

2. 歌曲表演：评价学生在歌曲表演中的表现，关注他们的动作、歌声和团队协作能力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对歌曲学习和表演的看法，不断调整教学方法。

二年级音乐《小动物回家》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 引导学生模仿小动物的动作，提高学生的表现力和创造力。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》。

2. 感受三拍子的强弱规律，用轻快的情绪演唱。

三、教学难点：1. 歌曲中三拍子的强弱规律。

2. 模仿小动物的动作。

四、教学准备：1. 教学课件《小动物回家》。

2. 教学磁带或音响设备。

3. 小动物道具。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生模仿小动物的动作，引起学生兴趣。

2. 新歌教学：1. 教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的美妙。

2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。

3. 教师讲解歌曲中的三拍子强弱规律，学生跟随教师练习。

4. 学生自主练习演唱歌曲。

3. 歌曲展示：1. 学生分组，每组选择一个小动物道具。

2. 每组学生按照歌曲节奏，模仿小动物的动作，表演歌曲。

3. 教师评价，鼓励学生。

4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调三拍子的强弱规律。

学生分享学习心得，展示对音乐的热爱。

六、教学延伸：1. 学生分组，每组创作一个关于小动物回家的故事，并用歌曲《小动物回家》的旋律演唱。

2. 教师组织学生进行音乐游戏，如“动物接力赛”，增强学生的团队协作能力。

七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小动物回家》，并教家人模仿小动物的动作。

2. 家长监督学生完成课后作业，鼓励学生积极参与。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，找出需要改进的地方。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

九、评价方式：1. 教师通过观察学生的课堂表现，评价学生在学习歌曲《小动物回家》过程中的进步。

2. 学生之间的互评，鼓励彼此进步。

十、教学进度安排：1. 本节课的教学内容分为五个课时完成，每个课时40分钟。

一、教案基本信息教案名称：《小动物回家》音乐教案分享教学设计适用年级：大班教学目标：1. 能用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的乐趣。

2. 能够跟随音乐模仿小动物的动作，发展幼儿的节奏感。

3. 了解不同小动物的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》的歌词及旋律。

2. 能够模仿相应小动物的动作。

教学难点：1. 音准的掌握。

2. 动物动作的模仿。

二、教学准备物质准备：1. 小动物手偶。

2. 小动物图片。

3. 音乐播放设备。

经验准备：1. 幼儿已有一定的音乐欣赏经验。

2. 幼儿了解一些常见的小动物特征。

三、教学过程1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

如：“这是小兔子，它有长长的耳朵。

”2. 新歌导入：教师播放歌曲《小动物回家》，引导幼儿初步感受音乐旋律。

并询问幼儿：“你们知道这首歌曲是关于哪些小动物回家的吗？”3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小动物回家》，教唱歌词，注意音准的指导。

如：“小兔子跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎。

”4. 动作模仿：教师分别模仿小兔子、小鸭子等动物的动作，引导幼儿模仿并跟随音乐节奏做出相应动作。

如：“小兔子跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎。

”5. 巩固练习：教师播放音乐，幼儿跟随音乐模仿小动物的动作，巩固所学内容。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对歌曲《小动物回家》的歌词及旋律有了初步了解，能够在音乐中模仿相应小动物的动作。

但在音准方面，部分幼儿还需加强指导。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的音准意识，提高他们的音乐素养。

五、作业布置1. 幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小动物回家》及相应动作。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准训练。

六、教学内容拓展1. 小动物知识普及：教师向幼儿介绍更多关于小动物的知识，如生活习性、饮食习惯等，引导幼儿关爱动物，保护自然。

2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“小动物找家”，引导幼儿在游戏中体验音乐的魅力。