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六年级下古诗词诵读2《送元二使安西》《六年级下古诗词诵读 2<送元二使安西>》在小学六年级的语文课本中，有一首脍炙人口的古诗——《送元二使安西》。
这首诗以其真挚的情感和深远的意境，成为了千古流传的佳作。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
”诗的开头描绘了一幅清新明朗的画面。
渭城的清晨，一场细雨刚刚停歇，打湿了路上的尘土，让空气变得格外清新。
旅舍周围的柳树在雨水的滋润下，显得更加青翠嫩绿。
这样的景色，本应让人心情愉悦，可对于即将分别的诗人和友人来说，却徒增了几分离愁别绪。
渭城，这座古老的城市，见证了无数的迎来送往。
而此刻的朝雨，仿佛也在为即将的离别而落泪。
那轻轻扬起的尘土，在雨水的浸润下，安静地落定，就如同诗人和友人此刻纷乱的心，在离别的现实面前，渐渐归于平静。
客舍的青与柳色的新，形成了鲜明的对比。
这新绿的柳色，既是春天的生机，也是离别的象征。
古人常有折柳送别的习俗，柳谐音“留”，寓意着挽留。
然而，友人终究还是要踏上征程。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”这两句则将情感推向了高潮。
诗人深情地劝友人再饮一杯酒，因为一旦走出了阳关，就再也难以遇到熟悉的故人了。
这里的“更尽”二字，饱含着诗人对友人的无限关怀和不舍。
那一杯酒，不仅仅是酒，更是诗人对友人的祝福和牵挂。
阳关，在古代是一个重要的关隘，位于今天的甘肃省敦煌市西南。
出了阳关，便是茫茫的西域，那里是陌生的土地，陌生的人群。
友人将要独自面对未知的旅途和艰难的挑战，怎能不让诗人担忧？在这即将分别的时刻，千言万语都汇聚在了这杯酒中。
这首诗没有华丽的辞藻，没有刻意的雕琢，却以朴实无华的语言，深刻地表达了诗人与友人之间的深厚情谊。
它让我们感受到了离别的痛苦，也让我们体会到了友情的珍贵。
对于六年级的孩子们来说，理解这首诗可能需要一些引导。
他们或许还没有经历过太多的离别，但可以通过想象和老师的讲解，去感受诗人的心情。
老师可以让孩子们闭上眼睛，想象自己就是即将远行的元二，或者是在一旁送行的王维。
部编版小学六年级下册语文古诗词诵读《送元二使安西）》课文知识点知识点：教材分析：此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。
作者简介：王维（约701—761）：唐代诗人、画家。
字摩诘，祖籍山西祁县。
官至尚书右丞，故世称“王右丞”。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
又因为王维诗歌中的佛教意味和宗教倾向，故又称王维为“诗佛”。
在中国诗歌史上，王维以擅长描写山水田园等自然风景著称。
他的山水田园诗幽静恬适，且体物精细，状写传神，极具诗情画意。
苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”主要作品：《相思》《鹿柴》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。
诗歌理解：送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
注释：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
使：出使。
安西：指唐代安西都护府。
在今新疆维吾尔自治区南部。
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
朝雨：早晨下的雨。
浥（yì）：湿润，沾湿。
客舍：旅店。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
译文：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
请你再饮一杯离别的酒吧！因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
主题：《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
赏析：前两句写送别的时间、地点、环境气氛。
朝雨浥尘，客舍青青，柳色如洗，环境越美，越让人不忍离别，也就更衬出依依惜别的情绪。
三、四两句剪取了饯行宴席上一刹那间的情景，这“一杯酒”代表了自己珍贵的感情，是友谊的象征，同时多饮一杯，就是多挽留对方一刻。
诗人把一种具有普遍性的感情——友谊，表现得极其饱满深挚，自然朴素，使这首诗获得了永久的艺术生命力，成为送别曲、友谊曲，更成为离筵别宴的绝唱。
