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湘美版二年级美术上册《1. 神奇的小画册》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握小画册的制作方法，提高动手操作能力，培养创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作交流的能力，发展学生的审美观念和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 小画册的概念及作用：让学生了解小画册是什么，它有什么作用。
2. 小画册的制作方法：教会学生如何制作小画册，包括材料的选择、排版设计、装订等。
3. 小画册的创意设计：引导学生发挥想象，进行小画册的创意设计，提高学生的创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小画册的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生进行小画册的创意设计，使学生在创作过程中发展审美观念和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小画册的图片，引导学生了解小画册的概念及作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解小画册的制作方法，包括材料的选择、排版设计、装订等，并进行示范。
3. 实践：学生分组进行小画册的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 神奇的小画册2. 内容：小画册的概念及作用、制作方法、创意设计3. 插图：小画册的图片、制作步骤图等七、作业设计1. 制作一本属于自己的小画册。
2. 发挥想象，进行小画册的创意设计。
3. 与同学分享自己的作品，互相学习、交流。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了小画册的制作方法，提高了动手操作能力，培养了创新意识。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否丰富，是否涵盖了小画册的概念、制作方法、创意设计等方面。
神奇的小画册-湘美2011版二年级美术上册教案一、教材概述湘美2011版二年级美术上册教材中，第三讲的教学内容是“神奇的小画册”。
本次教学旨在通过小画册的制作，让学生感受绘画的乐趣和创造的想象力，同时提高学生的手工制作能力。
二、教学目标1.了解小画册的结构和制作方法；2.掌握基本色彩的搭配原则；3.提高手工制作能力；4.激发学生创造力和想象力；5.发扬团队合作精神。
三、教学重点1.小画册的结构和制作方法；2.基本色彩的搭配原则。
四、教学难点小画册的结构和制作方法。
五、教学过程1. 知识导入老师先向学生介绍什么是小画册，其特点和常见的用途，同时也讲解小画册的制作过程。
2. 明确任务让学生分成小组，每组设计并制作一本小画册。
同时，每组需要明确自己的绘画内容和背景故事。
3. 学习色彩搭配通过大量的视觉材料，让学生了解常见颜色的搭配原则，如颜色的冷暖色调、明暗度、色彩的互补和对比等。
4. 制作小画册学生在学会色彩搭配后，开始设计并制作自己的小画册，完成绘画、书写和背景故事的编写。
5. 分享成果每个小组分享自己设计的小画册，让全班同学欣赏和评价制作的成果，并在欣赏之后学生自己总结自己小组所犯错的地方和不足的地方。
六、教学评估1.学生根据课后练习完成情况进行评估；2.教师从制作小画册的素材、手工制作水平和绘画技巧等方面进行评估。
七、教学后记本次课程，学生们除了在视觉上感受到色彩搭配的美好外，还锻炼了自己的手工制作能力，并在小组合作时掌握了团队合作精神，也从中体会到了绘画和创造的乐趣与成就感。
美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案湘美版小学美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案一、教材分析奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。
正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。
神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、教学目标1，巧妙构思折剪画册。
2，大胆地添画绘制画册。
3，在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
三、教学重难点教学重点：画册的折剪添画过程与方法教学难点：有新意的变化，变化的统一性四、教学过程（一）：故事导入（懒洋洋与灰太狼的故事）课件播放故事，孩子进行神奇小画册的表演。
（二）：课件出示问题1.问题：请你们仔细翻一翻桌上神奇的小画册，你发现了什么有趣的地方吗？并用讲故事的方法讲给大家听一听。
2．老师和孩子们一起总结小画册神奇在什么地方。
（三）探究神奇的小画册的制作方法1. 孩子们你们猜一猜，这样的小画册是怎样制作吗？（孩子大胆的说出自己心中小画册的制作步骤）2.教师小结：孩子们你们真是聪明，已经想到神奇的小画册的制作方法了，那接下就看一看老师的做法和你们的猜想一样吗？3.微课展示（教师可再简单示范）（四）探究神奇的小画册哪个部分最难表现呢？1．大家说一说制作这本神奇的小画册时最难表现的是哪个部分？2.学生小结出添画部分，教师做补充。
湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共5则范文）第一篇：湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共）湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第二篇：第1课神奇的小画册湖南版小学美术二年级上册教案湖南版2013版第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
神奇的⼩画册第⼀课时教学重难点重点：观察⼩画册的制作，学会制作⼩画册难点：正确制作⼩画册教具学具准备教具：⼩画册范本、课件学具：⽩纸、剪⼑教学过程(⼀) 欣赏导⼊，明确学习⽬标。
1．欣赏⼩画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的⼩画册(⼆) 探究质疑，尝试了解折制⽅法。
(探究性学习。
第⼀部分：师⽣探讨；第⼆部分：学⽣实践研究)1．讨论：神奇⼩画册是怎样制作的呢?2．请学⽣上台来尝试折。
3．运⽤媒体直观了解折法。
、4、你发现了什么？有趣吗？5、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
6、怎么样，这个⼩画册好玩吧，我们也来试⼀试(三) 教师⽰范，解决折剪处添画、衔接问题。
师⽣互动制作⼩画册。
提⽰：剪部位与⼩画册变化中的联系。
(出⽰例图进⾏说明)1、看到⽼师的⼩画册，你来猜⼀猜，这个⼩画册该怎么做呢？2、⽼师⼩结并⽰范：⼩朋友真是很聪明，⽼师没教，就能猜到⼩画册的制作⽅法。
⾸先要⽤两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪⼀个缺⼝，⼩画册就剪好了，再在上⾯画出图形即可。
⾝的变化。
3、动脑筋：怎样才能使画⾯翻动后头和⾝⼦仍然会有机的连接起来？（四）学⽣制作、⽼师指导制作好空⽩的画册，准备下节课添画（五）课后拓展今天，我们观察了神奇的⼩画册是怎么制作的，准备好了制作的⼯具，下节课我们来完成神奇的⼩画册，同学们可以课后构思，怎么样添画第⼆课时教学⽬标1、通过折折剪剪画画，使⼩朋友⼿中的⼩纸⽚变成⼀个神奇的⼩画册。
2、激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的合作精神。
在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重难点重点：画册的折剪添画过程与⽅法难点：有新意的变化，变化的统⼀性教具学具准备教具：⼩画册范本、课件学具：⾃制⼩画册、⽩纸、油画棒、剪⼑教学过程（⼀）欣赏有趣的学⽣作品1、互相有关联的四张连在⼀起的⼩画册。
2、已经脱节的四张相连的⼩画册(⼆)拓展思维发散，分组进⾏添画⽐赛。
(通过讨论、⽐赛、欣赏，使学⽣思维更活跃，同时巩固衔接问题)1、讨论：⼩画册除了画⼈物之外，还能画什么?2、分组⽐赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
湘美版(20XX秋)二年级上册美术1神奇的小画册 (1)教案第1课神奇的小画册教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重难点：重点：掌握折、剪、画等制作方法难点：启发学生根据自己的创作愿望，制作画册教学准备：教具：教学课件、画册、剪刀等学具：剪刀、彩笔教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
14、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
教学反思：第2课三个小伙伴教学目标通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重难点：教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教学准备：彩色墨水、白纸、课件教学过程：一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰2作。
2、吹画作品欣赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不于评价二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
湘美版美术二年级上册《1. 神奇的小画册》教学设计1一. 教材分析《1. 神奇的小画册》是湘美版美术二年级上册的第一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握漫画的基本技巧。
教材以生动有趣的漫画作品为例，引导学生发现漫画的魅力，培养学生的观察能力和创新意识。
通过本课的学习，使学生能够运用简单的线条和色彩，表现自己心中的美好事物。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但学生在绘画技巧和审美能力上存在差异，部分学生对漫画的了解较少，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现事物。
2.培养学生的观察能力、创新意识和团队协作能力。
3.提高学生的审美情趣，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握漫画的基本技巧，能够创作出有趣的小画册。
2.教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好事物，并用漫画的形式表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的绘画示范。
3.小组合作法：引导学生相互学习、交流，共同完成小画册的创作。
4.评价激励法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的绘画水平和兴趣爱好，准备相关的教学材料和示范作品。
2.学生准备：带上一本自己喜欢的漫画书，准备好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的漫画作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：什么是漫画？漫画有哪些特点？2.呈现（10分钟）教师简要介绍漫画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，然后为学生示范创作一幅漫画作品，边示范边讲解，让学生直观地了解漫画的创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试创作自己的漫画作品。
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教材内容分析：本课内容是湘美版二年级上册美术第一课《神奇的小画册》。
这一课属于造型表现领域，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
本课以画小画册为主题，引导学生发挥想象，创造出自己心中的小画册，并通过画、剪、贴等手段，完成一幅富有创意的作品。
教材内容注重激发学生的兴趣，鼓励学生自主探究和实践，使学生在创作过程中获得成就感，增强自信心。
二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够运用画、剪、贴等方法，创作出一本自己喜欢的小画册。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够提高自己的创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力，增强学生的自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象，创作出一本富有创意的小画册。
2. 教学难点：如何引导学生将想象转化为具体的小画册作品，并注意细节的描绘。
四、教学过程：1. 导入教师出示一本事先准备好的神奇的小画册，引发学生的兴趣。
教师简要介绍小画册的特点和创作方法，激发学生的创作欲望。
2. 新课（1）引导学生观察小画册的封面、封底和内页，了解小画册的结构。
（2）教师示范如何用画、剪、贴等方法制作小画册，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）学生根据教师的示范，发挥想象，设计自己喜欢的小画册。
3. 实践（1）学生领取制作小画册的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）学生在教师的指导下，按照自己的设计，制作小画册。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生将自己的小画册展示给全班同学，互相欣赏、交流。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、制作技巧等方面给予肯定和建议。
（3）教师总结本节课的学习情况，鼓励学生继续努力，提高自己的创作能力。
五、教学反思：本节课通过引导学生创作神奇的小画册，激发了学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生自主探究和实践。
