大班艺术领域教学计划

大班美术教学计划大班美术教学计划（精选8篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的大班美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教学计划篇1本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

一、教学目标以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、教学内容安排：线描画（用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。

）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习，提高对色彩的感受能力。

）幼儿美术练习活动可以分为：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。

五、教学内容安排：略大班美术教学计划篇2一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。

幼儿大班艺术教学计划一、教学目标和需求分析艺术教育在幼儿教育中起着至关重要的作用，可以培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。

针对大班幼儿的特点，本文设计了一套幼儿大班艺术教学计划，旨在帮助幼儿全面发展。

具体目标和需求分析如下：1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。

在课程中，幼儿将接触到不同形式的艺术，如音乐、绘画、手工等。

通过引导幼儿参与其中，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

在课程中，通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们进行艺术创作，如绘画、手工等。

通过制作自己的作品，培养幼儿的艺术表达能力。

3. 培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。

在课程中，通过展示不同的艺术作品，引导幼儿欣赏和感受艺术之美。

通过导入幼儿的审美能力，培养他们的艺术鉴赏能力。

4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。

在课程中，通过小组合作活动，引导幼儿与他人合作完成艺术作品。

通过与他人的互动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

二、教学内容和方法本教学计划按照不同的艺术形式进行教学，包括音乐、绘画和手工。

通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。

1. 音乐教学a. 利用简单的音乐乐曲，通过跟唱和齐唱的方式，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

b. 教授幼儿一些简单的乐器演奏方法，如手拍、口哨等，提高幼儿的动手能力。

c. 利用游戏和舞蹈的形式，让幼儿通过身体的动作来表达音乐的感受，提高幼儿的音乐表达能力。

2. 绘画教学a. 教授幼儿一些简单的绘画技巧，如画线、填充等，提高幼儿的绘画基本能力。

b. 引导幼儿观察和感受周围的事物，通过绘画的方式表达出来，培养幼儿的观察和表达能力。

c. 创设艺术环境，提供绘画素材和工具，让幼儿自主选择和表达，培养幼儿的艺术创作能力。

3. 手工教学a. 教授幼儿一些简单的手工制作方法，如剪纸、折纸等，提高幼儿的手工制作能力。

b. 引导幼儿观察和感受不同材料的特点，通过手工制作的方式表达出来，培养幼儿的创造力和想象力。

2024年大班艺术领域活动方案一、活动目标1. 培养大班幼儿的审美意识和创造力，培养他们对艺术的热爱和积极参与精神。

2. 提升大班幼儿的艺术技能，培养并展示他们的才艺和表演能力。

3. 培养大班幼儿的团队意识，通过合作和分享，增强他们的社交能力。

二、活动内容1. 艺术展览目标：提供一个展示幼儿艺术作品的平台，让幼儿了解艺术的美感和表达方式。

活动安排：a) 组织幼儿参观艺术展，并引导他们观察、感受、品味艺术作品。

b) 在幼儿园内举办艺术展览，展示幼儿自己的绘画作品、手工艺作品等。

c) 组织幼儿团队进行展览布置及导览工作，培养他们的组织能力和责任心。

2. 舞蹈表演目标：培养幼儿的舞蹈技巧和表演能力，提升他们的身体协调性和音乐感受能力。

活动安排：a) 邀请舞蹈老师来园，进行舞蹈教学，引导幼儿学习基本舞蹈动作和节奏感。

b) 组织幼儿进行舞蹈编排和排练，准备一台小型的舞蹈表演。

c) 在园内举办舞蹈表演，邀请家长参与观看，展示幼儿的舞蹈才艺。

3. 静态艺术表演目标：培养幼儿的表演能力和舞台表现力，提升他们的自信心和表达能力。

活动安排：a) 邀请专业表演教师来园，进行表演技巧培训，如肢体语言、声音表达等。

b) 在幼儿园内举办静态艺术表演，让幼儿展示自己的表演才艺，如短剧表演、朗诵、魔术等。

c) 组织团队进行表演编排和排练，培养幼儿的合作能力和团队合作精神。

4. 创意手工艺制作目标：培养幼儿的动手能力和创造力，开发他们的想象力和艺术潜力。

活动安排：a) 组织幼儿参与手工艺制作活动，如造纸、剪纸、粘贴等，引导他们发挥创意和想象力。

b) 在幼儿园内设置手工艺展区，展示幼儿的手工艺品，让幼儿分享自己的成果。

c) 组织手工艺比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和想象力，培养他们的竞争意识和团队精神。

5. 艺术沙龙目标：为幼儿提供一个分享艺术经验和学习交流的平台，培养他们的合作能力和沟通能力。

活动安排：a) 组织艺术沙龙活动，邀请艺术家、艺术教育专家等来园，进行艺术分享和互动交流。

在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。

以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。

2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。

4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。

二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。

△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。

2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。

△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。

3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。

△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。

2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。

3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。

4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。

四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。

2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。

3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。

五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。

2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。

在2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期中，我们将继续致力于培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，通过多元化的艺术活动，帮助他们发展审美感知和艺术表现能力。

以下是本学期艺术领域的主要计划：一、目标设定1.感知与欣赏：幼儿能够通过视觉、听觉等多种感官体验，感知和欣赏周围环境和艺术作品中的美。

2.表现与创造：幼儿能够运用绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式表达自己的感受和想法，发展创造力。

3.情感表达：幼儿能够通过艺术活动表达自己的情感，增强情感体验和自我表达能力。

4.合作与分享：幼儿能够在艺术活动中学会合作，分享自己的作品，增强社会交往能力。

二、主题活动设计1.春天的色彩：通过绘画、手工等活动，让幼儿感受春天的色彩和生命力，创作自己的春天画卷。

2.音乐嘉年华：组织幼儿参与各种音乐活动，如乐器演奏、歌曲学唱、音乐剧表演等，培养他们的音乐素养。

3.创意手工坊：利用废旧材料和自然材料，开展形式多样的手工制作活动，激发幼儿的想象力和动手能力。

4.舞蹈与律动：通过学习简单的舞蹈动作和身体律动，增强幼儿的身体协调性和节奏感。

5.艺术展览会：定期举办幼儿艺术作品展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，感受成功的喜悦。

三、环境创设1.艺术角：设置专门的“艺术角”，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。

2.音乐区：布置一个温馨的音乐区，放置各种乐器和音乐播放设备，让幼儿随时可以享受音乐的乐趣。

3.作品展示墙：设置专门的墙面用于展示幼儿的艺术作品，定期更换，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。

四、家园共育1.家长工作坊：定期举办家长工作坊，邀请家长参与幼儿的艺术活动，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在艺术领域的成长。

2.艺术主题活动：邀请家长参与幼儿园的艺术主题活动，如亲子绘画、手工制作等，共同体验艺术带来的乐趣。

3.艺术分享会：定期举办艺术分享会，让家长了解幼儿在艺术领域的学习成果，共同探讨如何在家中也促进幼儿的艺术发展。

大班艺术领域教学计划大班艺术领域教学计划艺术教育作为孩子们综合素质教育中不可或缺的一部分，拓展了他们的视野，丰富了他们的个性，增强了他们的创造力和想象力。

在幼儿园的艺术教育中，除了注重艺术技能的开发外，更应以培养孩子们的创造性思维、审美能力、良好品德和文化素养为目标。

因此，合理制定大班艺术领域教学计划，是提高幼儿园教育质量的一个重要方面。

一、教学目标1.发展孩子的艺术兴趣和艺术才能，培养孩子的美感和审美情趣。

2.丰富孩子的艺术知识和技能，培养孩子从观察、感知、创造和欣赏中提高综合能力。

3.提高孩子的创造思维能力、空间认知、颜色搭配和表现力，促进孩子的个性化发展。

4.培养孩子的动手能力、动态平衡感、良好品德和协作精神，打造和谐的班级氛围。

二、教学内容1.观察与描绘通过小游戏、图画比较、小故事展示等形式，让孩子们初步了解绘画的基本形式和画家的基础技巧，培养良好的创造性思维。

同时，将自然、动物、人物、建筑等各种元素引入绘画中，让学生在观察中发现美，从而提高他们的审美能力。

2.色彩与构图通过颜色的基本搭配和组合，让孩子们在创作中感受色彩的魅力，让孩子们明白色彩的应用可以为画面增加层次感和表现力，同时培养孩子的色彩感知和构图能力。

3.造型与表现培养孩子们的绘画技巧，让孩子们逐渐掌握造型的要点，为孩子们进行表现艺术打下基础，让孩子们可以通过线、面和体进行艺术表现，培养孩子的细心、耐心和认真的态度。

4.实践与欣赏通过亲手绘画、模仿画作、创作及社会主题的绘画等方式，使幼儿感受到绘画的乐趣和快乐，同时可以依据幼儿的学习能力和个性特征，为他们制定适合的艺术兴趣和练习计划；同时通过观摩、沙龙、展览等多样形式的欣赏教育，拓宽孩子们的艺术视野，强化他们的艺术鉴赏和欣赏能力。

三、教学方法1. 艺术教育应以培养孩子的创造性思维能力为重点，秉承自由、开放、启发性教学方法，用艺术的自由性引导孩子们进入高度热情、丰富多彩的艺术活动中，大胆尝试不同的色彩、线条和形态表现。

幼儿园大班美术课教学计划12篇(大班美术教育教学计划)幼儿园大班美术课教学方案1来到幼儿园三年年半，带了五学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些有用的阅历，但仍需努力。

今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我照旧担当大班美术兴趣班的老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提开心而兴奋趣班的教学质量，特制订方案如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力气水平也有很大的差异。

有的不那么宠爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的训练方法。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于玩耍中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力气。

二、培育目标1、培育幼儿从生活动身观看生活、宠爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。

留意幼儿艺术思维力气的培育。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在玩耍中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。

留意幼儿自身实践操作力气的培育。

让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去发觉。

4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，留意幼儿构图技能的培育，充分体现自我缔造力气。

5、在了解本班幼儿进展状况下,留意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

增加幼儿之间的友情与合作力气，进展交往力气。

6、留意幼儿美术兴趣的培育。

通过活动，培育幼儿动手力气、培育幼儿参预兴趣。

三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并准时调整方案。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的训练理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。

幼儿园大班美术教学计划（共4篇）第1篇：幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。

在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。

大班艺术领域教学计划一、教学目标。

艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教学可以激发幼儿的创造力、想象力和审美情感，培养他们的艺术修养和审美能力。

本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，促进大班幼儿的全面发展，培养其对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。

二、教学内容。

1. 绘画。

通过教师的示范和指导，引导幼儿使用不同的绘画工具和材料，培养其绘画技巧和表现能力。

可以组织幼儿进行自由绘画、风景画、人物画等活动，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。

2. 手工制作。

通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

可以组织幼儿制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让他们在动手制作中体验快乐，培养他们的耐心和细心。

3. 音乐。

通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。

可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、打击乐器等活动，让他们在音乐中感受美好，培养他们的音乐情感和审美能力。

4. 戏剧。

通过戏剧活动，培养幼儿的表现欲和表演能力。

可以组织幼儿进行角色扮演、小品表演等活动，让他们在戏剧中展现自己，培养他们的表达能力和团队合作意识。

5. 舞蹈。

通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。

可以组织幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中展现自己，感受舞蹈的魅力。

三、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过游戏的形式进行艺术教学，让幼儿在游戏中学习、体验和享受艺术，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 示范教学法。

教师进行艺术作品的示范，引导幼儿模仿学习，提高他们的艺术表现能力和创造力。

3. 启发式教学法。

通过提出问题、引发思考，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的艺术素养和审美情感的发展。

四、教学活动安排。

1. 绘画比赛。

组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的绘画兴趣和创作激情，培养他们的绘画技巧和表现能力。

2. 手工制作展示。

组织幼儿进行手工制作，并举行手工作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划「篇一」教育目标：在《幼儿园教育指导纲要》中，明确规定了艺术领域的目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿园艺术领域大班教育内容与要求：幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。

下面分别介绍。

(一)音乐部分1.歌唱活动(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。

(2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。

(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。

(5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。

知道不能长时间地大声歌唱。

2.韵律活动(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。

(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。

(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。

3.打击乐活动(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。

(4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。

4.欣赏活动(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。

(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。

(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。

(二)美术部分1.欣赏(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。