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第一章社会与社会学

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《社会学概论》教案

《社会学概论》教案

《社会学概论》教案一、第一章：社会学导论1.1 社会学的基本概念解释社会学的定义和研究对象探讨社会学的研究方法和理论框架1.2 社会学的起源和发展介绍社会学的历史背景和创立者概述社会学的发展阶段和主要学派1.3 社会学的研究领域和应用列举社会学的主要研究领域探讨社会学在现实生活中的应用和意义二、第二章：社会结构与社会组织2.1 社会结构的类型分析社会结构的基本类型和特征探讨社会结构的变化和影响因素2.2 社会组织的形式与功能介绍家庭、群体、阶级、国家等基本社会组织分析社会组织的形成、运作和作用2.3 社会网络与社会资本解释社会网络的概念和类型探讨社会资本的形成、作用及其对社会的影响三、第三章：社会化与个体社会化3.1 个体社会化的概念与过程解释个体社会化的定义和特点探讨个体社会化的过程和影响因素3.2 社会化的机制与途径介绍家庭、学校、媒体等社会化机制分析社会化对个体和社会的影响3.3 个体社会化的困境与挑战探讨现代社会个体社会化面临的困境和挑战提出应对策略和建议四、第四章：社会互动与社会关系4.1 社会互动的概念与形式解释社会互动的定义和特点探讨社会互动的形式和类型4.2 社会关系的类型与特征介绍家庭关系、朋友关系、劳动关系等社会关系分析社会关系的特征和影响因素4.3 社会冲突与社会合作探讨社会冲突的根源、表现和影响分析社会合作的意义、机制和挑战五、第五章：社会变迁与社会发展5.1 社会变迁的概念与类型解释社会变迁的定义和特点探讨社会变迁的类型和动力5.2 社会发展的目标与途径介绍经济、政治、文化等方面的发展分析社会发展的挑战和应对策略5.3 现代化与全球化探讨现代化进程中的特点和问题分析全球化对个体和社会的影响和挑战六、第六章：社会分层与社会不平等6.1 社会分层的概念与理论解释社会分层的定义和重要性介绍马克思、韦伯等社会学家对社会分层的理论6.2 社会分层的主要维度探讨经济、政治、文化等方面的分层分析社会分层对个体和社会的影响6.3 社会不平等与社会正义探讨社会不平等的根源和表现分析社会正义的理念和实践七、第七章：文化与符号7.1 文化的概念与特征解释文化的定义和特征探讨文化在社会生活中的作用和影响7.2 符号与象征介绍符号和象征的概念与作用分析符号和象征在文化中的重要性7.3 文化变迁与全球化探讨文化变迁的动力和影响分析全球化对文化的影响和挑战八、第八章：社会政策与社会保障8.1 社会政策的概念与目标解释社会政策的定义和目标探讨社会政策的作用和重要性8.2 社会保障制度的基本类型介绍养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度分析社会保障制度的特点和挑战8.3 社会政策与社会公平探讨社会政策在实现社会公平中的作用分析社会政策面临的困境和应对策略九、第九章：家庭与性别9.1 家庭的社会功能与类型解释家庭的社会功能和类型探讨家庭在个体和社会中的作用和影响9.2 性别社会化与性别不平等分析性别社会化的过程和影响探讨性别不平等的根源和表现9.3 性别研究与性别平等介绍性别研究的基本理论和方法分析性别平等的意义和挑战十、第十章：宗教与社会10.1 宗教的基本概念与类型解释宗教的定义和基本概念探讨宗教的类型和特点10.2 宗教的社会功能与影响分析宗教在个体和社会中的作用和影响探讨宗教与社会稳定、冲突的关系10.3 宗教变迁与世俗化分析宗教变迁的动力和影响探讨世俗化对宗教和社会的影响和挑战十一、第十一章：教育与社会11.1 教育的概念与功能解释教育的定义和功能探讨教育在社会中的作用和影响11.2 教育与社会不平等分析教育在缩小社会不平等中的作用探讨教育机会均等和教育资源分配的问题11.3 教育改革与未来发展介绍教育改革的历史和现状分析教育面临的挑战和未来的发展趋势十二、第十二章：科技与社会12.1 科技的概念与影响解释科技的基本概念和特点探讨科技对社会生活和经济发展的影响12.2 科技与社会进步分析科技对社会进步的推动作用探讨科技创新和社会适应的问题12.3 科技伦理与网络安全介绍科技伦理的基本原则和问题分析网络安全面临的挑战和应对策略十三、第十三章：环境与社会13.1 环境的概念与问题解释环境的概念和环境问题的类型探讨环境问题对社会的影响和挑战13.2 环境与社会互动分析环境与社会之间的互动关系探讨环境保护和社会责任的实践13.3 可持续发展与绿色治理介绍可持续发展的概念和目标分析绿色治理的实践和挑战十四、第十四章：健康与社会14.1 健康的概念与影响因素解释健康的定义和影响健康的因素探讨健康对社会的重要性14.2 公共卫生与社会健康介绍公共卫生的概念和实践分析社会健康政策和服务体系14.3 健康不平等与健康促进分析健康不平等的根源和表现探讨健康促进的策略和实践十五、第十五章：社会理论及其应用15.1 社会理论的概念与方法解释社会理论的重要性和研究方法探讨社会理论的主要研究视角15.2 经典社会理论家及其思想介绍马克思、韦伯、杜尔凯姆等经典社会理论家分析他们的主要思想和贡献15.3 社会理论在当代的应用探讨社会理论在当代社会研究中的应用分析社会理论在解决现实问题中的作用重点和难点解析重点：本教案全面覆盖了《社会学概论》的主要知识点，包括社会学的基本概念、社会结构与社会组织、社会化与个体社会化、社会互动与社会关系、社会变迁与社会发展、社会分层与社会不平等、文化与符号、社会政策与社会保障、家庭与性别、宗教与社会、教育与社会、科技与社会、环境与社会、健康与社会以及社会理论及其应用等。

第一章 社会学传入中国

第一章 社会学传入中国

徐 继 畲 （ 1795—1873 ） ： 著述《瀛环志略》
倾注十几年心血，著述 《瀛环志略》一书。里面 他系统地介绍了西方社会 的文化、技艺、城市发展、 国体政治等，进一步倡导 国人引进西方科技进行体 制改革以求变法图强。
康有为（1858—1927） 梁启超（1873—1929） 谭嗣同（1865—1898） 康有为“五次上书”皇
在近代中国遭受外国列强入侵、国内起义运动不断、
统治集团腐朽没落的社会运行状态里，以康有为、梁启超、
谭嗣同等仁人志士为救亡图存而掀起的学习西方的维新变
法思潮，就是社会学传入中国的基本社会历史背景。
思考：请简要说说近代中国发生的历史事实。
二、传入的思想背景： 近代社会思潮
有识之士早期所做的努 力
1903年《群学肄言》出版。
四、章太炎与中国社会学
1898年，由曾广铨口译，章太炎笔译《斯宾塞尔 文集》，在上海《昌言报》上连载。
1902年翻译出版《社会学》，被认为是国人始用 “社会学”译名正式翻译出版西方社会学著作的 第一部。
五、其他人的介绍
谭嗣同1896年写成《仁学》一书，在第一篇中提到“社 会学”一词。有学者认为，《仁学》是最早采用“社会学” 一词的著作，但没有看到谭嗣同在社会学方面的论述。
截止今天，人们对马克思主义到底是不是一种社会学还存有 疑虑，实际上，马克思主义毫无疑问是社会学。有学者就提 出，马克思是西方社会学三大鼻主之一。只是由于他没有在 自己的学说、思想、理论中用“社会学”这样的名称，而是 以阶级斗争、阶级觉悟、经济基础、上层建筑、生产力、生 产关系等等这些词汇阐述自己的思想和学说，因而容易作为党 宣言》。
“五四”运动后马克思主义在中国得到系统传播，其中 贡献最大的当属李大钊和陈独秀。（具体略）

社会与社会学

社会与社会学

社会与社会学
社会学主要关注社会问题、社会关系和社会组织。

通过对个体
和群体行为的观察和研究，社会学试图理解人类在社会中是如何相
互作用和影响的。

社会学家研究各种社会现象，如社会不平等、社
会变革、社会心理、社会控制等，以及研究社会的结构和组织形式，如家庭、教育制度、经济体系等。

社会与社会学的研究在解决社会问题和改善社会状况方面起到
重要作用。

通过对社会的分析和理解，社会学家可以为社会政策的
制定和社会改革的推进提供有益的建议和指导。

例如，社会学家可
以研究社会不平等问题并提出解决方案，为社会的公平与正义做出
贡献。

社会与社会学的研究对象广泛而复杂。

社会学家使用各种研究
方法，如调查、观察、访谈等，来收集和分析社会数据。

他们也常
常运用统计学和数理模型来研究社会现象的规律和趋势。

社会与社会学的研究不仅能够为社会科学提供深刻的启示，也
有助于我们更好地理解自己和他人在社会中的角色和责任。

通过学
习社会学，我们可以培养出更广阔的视野和更深刻的理解力，从而更好地适应和参与社会生活。

社会学第一章社会学的创立与发展

社会学第一章社会学的创立与发展

1.法国的埃米尔•迪尔凯姆（1858－1917）
（1）界定了社会学的研究对象—社会事实： 是独立存在的、以某种方式或过程成为多数人的 共同思想和行为的“社会事实”（social fact）， 是“个人每时每刻都遵守的，存在于个体之外的 集体行为和思维方式之现实”
一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的 社会事实
基本观点：
（1）社会是一个均衡的有序的和整合的系统
（2）系统中的每一部分都对系统整体的生存、协调与整 合发挥着必不可少的作用；
（3）整个社会系统及其各子系统的运行基本上是协调的， 协调运行表现为社会状况的主流。
代表人物
• 功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
• 早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。
• 另一个重要的代表人物——罗伯特•默顿（R • Merton，1910）
• 帕森斯：结构功能论的集大成者
（1）将社会秩序作为其中心议题 任何社会中都存在一个大致相同的价值观念和行为准则，
社会秩序来自于这些观念和准则 （2）社会系统论 a、在满足其基本生存需要的过程中都分化为四个子系统： 经济、政治、法律和亲属子系统。
• 但在某些社会环境下的人群中，这种个人决定却表现出了更多的 共同点。自杀率的各种差异显示，自杀与一些特殊群体、地区和 时间有密切联系——可以说，每一种类型都被放在自杀中“安排” 了一定的配额。
• 从这一事实显示出，自杀不仅是个人的而且是社会的事实，即该 行为受到了一个人周围的社会环境的强烈影响。
• 主要结论：人类行为部分是由社会环境塑造的——家庭、组织、 社区、种族、社团和历史时代——而他们自己正是身列其中。
—前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风 俗、概念、物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺 的部分”。

社会学概论 第1章概论

社会学概论 第1章概论
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第五节 社会学与其他社会科学的关系
一、与哲学的关系
社会学是从哲学中逐渐分化出来，成为一门独立学科的。哲 学是一门强调思辨的人文科学学科。在从哲学分化出来的过程中， 社会学逐步摆脱了哲学的思辨色彩，日益增加经验研究和应用研 究的比重，从而成为一门现代社会科学学科。
社会学属社会科学，哲学则是人文科学的代表。
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第五节 社会学与其他社会科学的关系
三、与经济品和服务的流转，更关 注人们在经济活动中的行为、由经济活动产生的人与人之间的 社会关系。经济生活是社会生活的重要组成部分，经济生活具 有社会性。在两门学科互动的基础上，产生了经济社会学。
四、与政治学的关系
政治学的研究核心内容主要集中在权力的产生、分配和使 用，以及权力的合法化过程，即权威的出现，尤其是正式组织 所体现的权威的产生。而政治学界目前也越来越多地关注一些 “社会学”方面的问题，与此同时，社会学的研究也越来越多 地适用于政府的政治决策。
生了追求自由、平等、博爱的现代思想，成为现代社会的思想基 石。传统的生活方式、思想形态的瓦解使得思想家们开始了对自 然和社会的重新思考，全新理解。早期的社会学先驱们正是被这 些巨大的社会变革所吸引，试图解释它们发生的原因、研究它们 的后果。
早期的社会学家： 孔德：社会学 实证主义 涂尔干：社会学研究准则就是把社会事实当成客观事物来研究 马克思：对社会制度的研究 韦伯：理想类型 价值中立
五、与其他学科的关系
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第六节 学习社会学的意义
一、认识自我，适应社会 二、获得客观知识，掌握认识工具 三、认识规律，贡献社会 四、个体小我，群体大我
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第三节 社会学的主要理论流派
一、功能论
功能论认为整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机 体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。 功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中 的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。

农村社会学第一章

农村社会学第一章

第一节 社会学与农村社会学的联系
社会可以被称为是人类生活的共同体，是 社会可以被称为是人类生活的共同体 以共同物质生产活动为基础而相互联系的人 类生活的有机体，是以生产关系为基础的社 是以生产关系为基础的社 会关系总和。
一·社会学 社会学
社会学的定义
里
社会学研究的特点 社会学的功能
1.社会学的定义 社会学的定义
（3）从两门学科的发展过程来看 从两门学科的发展过程来看，普通社会学关于 社会整体的基本原理是从各个不同社区抽象出来的， 社会整体的基本原理是从各个不同社区抽象出来的 这些原理对农村社会的研究具有一定的指导作用。农 这些原理对农村社会的研究具有一定的指导作用 村社会学对农村社会具有规律的认识越深刻，就越是 村社会学对农村社会具有规律的认识越深刻 有助于人们科学的把握社会整体的性质、规律，就越 有助于人们科学的把握社会整体的性质 是有助于人们丰富、发展普通社会学的基本原理 发展普通社会学的基本原理
2.社会学研究的特点 社会学研究的特点
（1）整体性 社会学在研究过程中 社会学在研究过程中，始终把社会看作一个有 机整体，从整体的有机性出发去研究社会的结构与功能 有机性出发去研究社会的结构与功能，研 究社会的运行与调整，即使是研究社会的具体对象 即使是研究社会的具体对象、具体问 题也时时处处注意从整体出发，联系整体研究部分，着眼于 题也时时处处注意从整体出发 整体综合而立足于局部分析。 。
三·学习农村社会学的重要意义 学习农村社会学的重要意义
2.研究和学习农村社会学的意义是由农村学的学科地位决定 研究和学习农村社会学的意义是由农村学的学科地位决定 的。全面研究农村经济、政治 政治、文化和社会生活，对农村 经济发展、政治稳定、文化繁荣 文化繁荣、社会和谐具有全面指导 作用。

社会学概论(完整)

◆社会是人们交往的产物，是各种社会关系的总和。 ◆人的社会区别于动物社会的特征是劳动。 ◆人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会是与自然界有重大区别 的特殊领域。
2008-3-4
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本书对“社会”的定义：
所谓社会，是人类历史发展的产物， 是人们按照自己增长和提高的劳动和生活的需要， 创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
一、社会学研究的领域
按其知识 结构，社会学 学科内容分为
理论社会学 应用社会学 经验社会学
二、社会学与其他有关社会科学的关系
◆社会学与政治学、经济学、法学等的关系 ◆社会学与历史学、人类学、心理学等学科的关系 ◆社会学与历史唯物主义的关系
2008-3-4
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本章重要术语
◆孔德 ◆严复 ◆康有为 ◆《群学肄言》 ◆恩格斯的人的双重生产理论 ◆欧洲三大空想社会主义思想家
注意点:
人怎样才能进行生产呢?生命的生产——无论自己生命的生产 （通过劳动）或他人生命的生产（通过生育）——立即表现 为双重关系：一方面是自然关系，另一方面是社会关系。
2008-3-4
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第二节 什么是社会学
一、社会思想与社会学
◆ 中国古代的大同思想：《礼记·礼运》 ◆ 孙中山：“天下为公”、“世界大同” ◆ 康有为：《大同书》
2008-3-4
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第二章 人的社会需要
导入
人的行动的最初动力——人的社会需要
第一节 人的社会需要在社会生活中的意义
一、社会需要的涵义 所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，
而要求得到满足的社会心理反应。 人的需要是人的本性，是人们行为的基本动力。 其具有必然性、客观性和社会性的特征。

第1章社会学的研究对象

第一章社会学的研究对象【本章要点】·社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

·社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实社会运行密切相关。

·个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。

·社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。

·社会学具有认识和改造社会，增促社会进步、减缩社会代价，服务和谐社会建设的功能。

·中国社会学者要以高度的理论自觉意识，充分利用当前我国社会快速转型和社会建设实践的宝贵资源，创造自己的理论和自己的学术话语，为世界社会学增添中国社会学者自己的创造。

【关键概念】社会学社会运行良性运行协调发展个人与社会社会进步社会代价理论自觉社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。

“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德(Comte)在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。

孔德使用“社会学”这个术语，是为了指称一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辨的社会哲学或历史哲学。

但社会学本身的发展，无论是从孔德开始的西方社会学，还是从马克思开始的马克思主义社会学，都经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。

社会学(sociology)是现代社会科学中从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的个人，或侧重对社会和个人的关系，进行综合性的研究，因而具有自己独特的对象和方法的学科。

社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。

因为这个问题的正确解决，规定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，从而也规定了这门学科存在的必要性。

因此要了解、把握社会学，就要了解和把握社会学的对象。

那么，究竟什么是社会学独特的研究对象呢?第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学作为学科的社会学的独特研究对象，在我们看来，就是社会运行和发展，特别是社会良性运行和协调发展的条件和机制。

社会学大纲.doc

第一章什么是社会学⏹社会学就是有系统的研究社会行为与人类群体的科学。

主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响，以及社会是如何建构和变迁的.一、社会学的想象力⏹米尔斯（wright Mils）的社会学的想象力（sociological imgination）⏹能以局外者的角度来观察自己的社会，而不是只用个人的经验与文化的偏狭观念来看待。

⏹社会学的想象力使我们能超越个人经验与观察，进一步去了解更宽广的公众议题。

⏹思考：假定你某个晚上去听一场流行音乐会，第二天早上又去参加了某个宗教活动。

你能不能看出这两个活动的参与者，他们的行为模式有何不同，他们跟领袖人们之间的互动关系如何？为何会有这些不同?二、社会学的研究方式⏹社会学家尽可能运用类似于自然科学的技术——实证主义方法论⏹很多社会学的工作反映了人文科学，特别是哲学的观点——人文主义方法论三、社会学：显而易见的科学吗⏹社会学的视角帮助我们去理解影响一个问题的多方面的社会因素，帮助我们去理解整个体系是如何运转的，是如何连为一体的。

⏹注意问题的整体关系⏹揭穿真相（peter L.Berger,1963）⏹研究发现，有关如何进行组织经营管理的多数常规认识，并不一定正确。

四、社会学的基本假设⏹人类行为由社会和社会环境所塑造五、社会学的“为什么”⏹三种非社会学的关于为什么自杀的答案：⏹生物学的答案⏹传记学的答案⏹心理学的答案⏹社会学家用其社会背景与环境来解释自杀个案六、社会学的解释⏹涂尔干认为，这些社会群体比其他群体更具凝聚力、整合性、或有更紧密的结合性。

⏹社会学家不作任何道德判断⏹涂尔干的四种自杀类型⏹利己型自杀、⏹利他型自杀、⏹失范型自杀、⏹宿命式自杀⏹（涂尔干的社会学研究的原则）⏹从其他社会现象中解释另一个社会现象⏹每一种社会环境都是相互作用的社会力量的一个复杂的社会网七、社会学的学科地位⏹1、社会学与其他社会科学⏹经济学与社会学⏹政治学与社会学⏹历史学与社会学⏹管理学与社会学⏹2、社会学学科地位的历史演变p13⏹郑杭生：哲学科学、⏹综合性社会科学、⏹专门社会科学八、社会学的由来⏹孔德在1838年10月，实证哲学教程第4卷正式提出社会学⏹中国：⏹谭嗣同的《仁学》⏹康有为：群学⏹严复：系统介绍⏹章太炎：最早直接实现社会学出书九、社会学的研究对象p8⏹1、众多的定义主要分属于三大类：⏹侧重社会整体——孔德等⏹侧重个人及社会行为——韦伯⏹侧重社会关系，不以意识为转移——马克思⏹2、中国社会学界的几种观点：⏹以社会为研究对象⏹以个人及其社会行为、⏹其他十、社会学的研究领域⏹美国英克尔斯的三分法的理论框架：⏹社会生活的基本单位⏹社会的基本制度⏹基本的社会过程⏹中国社会学的研究领域：⏹理论社会学⏹应用社会学十一、社会学的理论视角——主流话语⏹1、结构——过程视角⏹共时态⏹历时态⏹结构研究和功能分析⏹2、整体——个体的视角⏹社会唯实论——迪尔康姆（宏观社会结构和过程研究）⏹社会唯名论——韦伯（微观社会学）⏹3、均衡——冲突的视角⏹功能论⏹冲突论第二章社会学的产生和发展⏹第一节社会学的创立⏹一、社会学产生的历史条件⏹（一）历史背景⏹1 、工业革命与无产阶级的出现⏹2 、经济危机和无产阶级与资产阶级斗争的加剧⏹（二）科学条件⏹（三）思想渊源⏹1、知识力⏹希腊思想家的社会观⏹社会契约论⏹18世纪的法国启蒙思想⏹苏格兰的启蒙思想⏹实证主义与圣西门的工业社会观⏹2、历史传统⏹（1）英国功利主义的传统⏹（2）法国大革命后的实证主义传统⏹（3）美国的实用主义传统⏹二、西方社会学的发展⏹（一）创立时期的社会学⏹1、初创阶段⏹孔德: 社会静力学（秩序）、社会动力学（进步）⏹斯宾塞：社会有机体、社会进化论⏹2、学科化阶段⏹迪尔康姆：社会事实、有机团结和机械团⏹结⏹韦伯：/’:>⏹帕累托⏹滕尼斯：社区和社会⏹齐美尔：社会交往的形式⏹（二）西方社会学的制度化时期⏹1、美国早期社会学⏹2、欧洲的社会学⏹（三）当代西方社会学⏹1、50、60年代的社会学主流⏹帕森斯为代表的结构功能主义⏹2、诸种理论观点并存的多元局面⏹默顿⏹冲突论⏹交换论⏹符号互动论⏹现象学社会学、民俗学⏹3、70、80年代的理论综合状况⏹吉登斯的结构化理论⏹布迪厄的惯习和场域⏹哈贝马斯的生活世界的殖民化三、中国社会学的发展⏹（一）传入和传播时期⏹（二）探索和成长时期⏹（三）中断停滞时期⏹（四）恢复重建时期第四章社会的构成⏹第一节社会及其构成⏹一、社会的本质⏹马克思主义认为，社会本质上是生产关系的总和⏹西方社会学者对社会的解释：社会唯实论、社会唯名论⏹二、社会的特征⏹1、社会是由人群组成的⏹2、社会以人与人的交往为纽带⏹3、社会是有文化、有组织的系统⏹4、社会是以人们的物质生产活动为基础⏹5、社会是具有心理的、精神的联系⏹6、社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体⏹三、社会的要素⏹1、人口要素⏹2、资源要素⏹3、环境要素⏹4、文化要素⏹四、社会的功能⏹1、整合的功能⏹2、交流的功能⏹3、导向的功能⏹4、继承和发展的功能第二节社会结构和社会运行⏹一、社会结构⏹社会结构是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式。

第一章 社会的概念和形成

社会学是关于社会的学说。

那么什么是社会？它有哪些基本特征？社会是怎么构成的？社会关系又如何？本章将对这些问题逐一阐述。

第一节社会及其基本特征一、社会的涵义在我国古代，“社会”一词大多是分开使用。

“社”在古代典籍中有时指祭祀土地神的场所，如《孝经·纬》中说：“社，土地之主也。

土地阔不可尽敬，故封土为社，以报功也”；有时也指志趣相投、志同道合者集会的场所，如“茶社”、“诗社”；有时还指古代的一种民间基层组织，如“二十五家为社”。

而“会”就是“集会”、“聚会”的意思。

把“社会”作为一个词使用最初见于唐代古籍，《旧唐书·玄宗本记》中有“村闾社会”的提法，意思是人们基于祭神而集合到一起。

此后“社会”一词虽多次出现，但意思与现在的“社会”概念有差别，基本上是指民间的、有一定联系的人形成的社会活动形式。

社会学中的“社会”一词（即英文的“society”）最早出现于西方近代，后来在明治维新年间由日本学者翻译成“社会”，并传入中国。

在西方社会学界，对“社会”概念的理解多种多样，其中影响较大的是社会唯名论和社会唯实论两大派别，二者争论的焦点在于社会是否是一个真实的存在。

社会唯名论认为，社会只是一个单纯的名称，真实存在的只是个人。

因而，他们往往把个人行动作为社会学研究的对象。

其主要代表有：法国的卢梭、英国的霍布斯、德国的韦伯和美国的吉丁斯等人。

由于他们重视人在社会中的地位与作用，因而又常常被称为人本主义社会学。

社会唯实论认为，社会是真实存在的实体，是一个由各种制度和规范构成的有机整体，它外在于个人，并对个人具有强制性。

社会唯实论的主要代表有英国的斯宾塞、法国的涂尔干、德国的齐美尔和美国的斯莫尔等人。

他们从不同角度把社会作为一个客观的实体来研究，比如斯宾塞把社会看作一个有机整体；涂尔干认为社会实际上是一个信仰体系，或道德实体，社会学的对象是社会事实；齐美尔认为社会是一个由体现着社会交往原则的个人之间的交往和关系形成的错综复杂的网络……因而社会唯实论的社会学思想又常常被称为实证主义社会学。

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区别表现在研究社会的目的与视角不同。各学科对社会 的作用与贡献是不同的，独特的。 ① 经济学目的：财富持续增长。视角：资源如何配置。 ② 政治学目的：稳定政治秩序。视角：权力如何运用。 ③ 法学目的：维护社会公平。视角：权利如何设定。 ④ 管理学目的：提高行动效率。视角：如何分工协作。 …………
1.3 社会学的基本问题与研究对象
何？发专科之旨趑，究功用之所施，而示之以所以
治之方也。”
在社会学的引进和学科化的过程中，孙本文
做了大量的工作。在20世纪20年代，他主要
介绍了西方社会学，30年代开始他逐渐联系
中国实际试图建立自己的理论体系。他的
《社会学原理》是1949年以前中国社会学界
最重要的教科书和学术著作。他还联系社会 学同仁组成了全国性的中国社会学社。他是 中国社会学发展史上最有影响力的人物之一。
各种“形式”的社会，都是因为人们结成了 特定的关系。如“家庭”，本质是家庭成员 之间结成的关系。在这种关系中各个成员的 社会行为。如“学校”，本质上是教师、学 生、行政管理人员、后勤人员结成的关系及 关系中各种人的社会行为。 思考：试举例说明某种形式的社 会
1.1.3 社会的内容
1、 人们构成相互关系的要素
• 不同的学科因为研究“目的”不同，因此关注“社会系 统”运行时的内容也不同，形成了不同学科研究“社会 ”时独特的“研究视角”。
1.2.1 社会学研究社会的“目的”
• 目的：促进人们之间“关系协调”、社会“秩序稳定”。 • 人们之间“关系协调”、社会“秩序稳定”，是社会系统
持续运行重要的必要条件。
• 学习难点：社会的本质与内容，社会学的研究 对象。
• 授课学时：2-3学时。
本章内容
• 1.1 什么是社会
• 1.2 社会学研究社会的目的与视角
• 1.3 社会学的基本问题与研究对象 • 1.4 社会学研究社会的方法
1.1 什么是社会
• 1.1.1 社会的涵义
1、中国古代的“社”与“会” • 用“社”表示祭拜土神的地方。《白虎通·社稷 》说：“封土立社，示有土也”； 也有用指志 同道合者集会的场所，如“文社”、“诗社”等 ； 也用来指人的居住单位，如“二十五家为一 社”。这里“社”突出“空间”。 • 用“会”表示聚集在一起从事活动。如“庙会” ，“香会”。这里“会”突出“主体及活动”。
4、社会的形式
微观形式的共同体： 家庭，邻里，同伴团体，班级，科室等。 中观形式的共同体： 社区，组织，城市等。 宏观形式共同体： 区域，国家，全人类等。
1.1.2 社会的本质
关于社会的解释，社会学家中有两大派别： 1、 社会“唯实论”的解释 将社会看作是具有“客观性”的实体。持有这种观点 的学者认为，社会是外在于个人的客观存在、真实的“
• 1.3.1 关于社会学研究对象问题的主要观点
1、国外学术界的看法 • ①认为社会学研究“社会整体” • ②认为社会学研究“个人社会行为” • ③认为社会学研究“社会群体”或者“群体生活” • ④认为社会学是研究“社会组织和社会制度”
社会学创立时期的社会学家多是将社会整体
作为研究对象，并力图从宏观上去认识社会，
赫伯特· 斯宾塞（18201903）英国哲学家和 社会学家
• 通常被认为是社会学 的创始人。这不仅仅 是因为他1838年在 《实证哲学教程》第 4卷中，首次提出 “社会学”一词，而 且因为他提出了关于 建立这门新学科的大 体设想，即将社会学 建成一门实证科学。
奥古斯特· 孔德（1798-1857） 法国哲学家和社会学家
1897年严复翻译了斯宾塞的《社会学研究》的部分
篇章、发表在《国闻报》上。1903年他将全书译出 并由上海文明译书局出版，名为《群学肄言》。有 学者认为本书见诸报端乃是社会学传入中国的开始， 严复是引入西方社会学的第一人。 他在《群学肄言》的序中说，“群学何？用科学之 律令，察民群之变端，以明既往、测方来也。肄言
发现其规律。当社会学作为一门学科被确立
之后，学者们对社会学的研究对象就进一步
具体化形成和发展；马克思和齐美尔
将社会关系视为社会学的研究对象；韦伯、
早期的帕森斯以及符号互动论者则将社会行
动视为社会学的研究对象。
韦伯是第一个提出社会学是研究社会行动的社
会学家。他认为社会学的任务就是理解人们的
表示“伙伴”涵义的“socius、society、société”一词，
其间共通的内涵是：人们结成关系，共同从事活动的场所。
3、 社会的定义
《中国大百科全书》关于“社会”的定义：人类生活的
共同体。社会是生产关系的总和。只有具体的社会，没
有抽象的社会。具体的社会是指处于特定区域和时期、 享有共同文化并以物质生产活动为基础的人类生活的共 同体。 我们认为，社会，指两种以上的人们在共同生活和活动 为基础的持续交往过程中形成稳定联系的生活共同体。
的某种内容。持有这种观点的学者认为，“社会”不过
是对内心同样具有这种内容的许多个人的“集合称谓” 而已，只是个“名义”、而非“实体”。有实质意义的 是社会中个体内心的“共同意识”。 • 代表人物有：美国社会学家吉丁斯，德国社会学家韦伯
。

韦伯或许对于现代社会学的 发展具有最重要的影响。他 对社会的大的方面感兴趣， 比如社会组织、社会制度， 从广泛的历史的世界性的角 度展开研究。他的最为著名 的是对科层制和资本主义的 研究。对于社会分层、政治 社会学和宗教社会学他也有 重要的贡献。尤为值得一提 的是，韦伯的多数思想都与 马克思形成了鲜明的对照。
• “社”、“会”后来在汉语中也连起来使 用，最早出现在唐代的文献中。《旧唐书
·玄宗上》（本纪第八）中有记载：“礼
部奏请千秋节休假三日，及村闾社会。”
此处意为“村民集会”。后来也广泛用于
人们为祭拜神灵而集合在一起。
2、西方语言中的“socius、society、société”
英语中的society和法语中的société，均源自于拉丁语 socius一词，意为“伙伴”。这里“伙伴”所指称的涵义和 范围，比中国古代“社”、“会”所指称的涵义和范围要宽 泛。 日本学者在明治年间最先将英文society译为与汉语中早 期的“社”、“会”、后来的“社会”等义的词。 近代中国学者在翻译日本社会学著作时也沿用了“社会” 这个词。 以上考察表明，中国古代“社”、“会”，以及西方语言中
社会行动 → 组织与制度 → 习俗与惯例 → 文化
1.2 社会学研究社会的目的与视角
• 社会系统的持续运行，必须满足一系列“必要条件”。 • 社会科学，就是以社会系统的持续运行为研究“目的” 的学科体系。其中不同的学科，则是以社会系统持续运 行必须满足的特定必要条件的知识为学科研究社会的“
目的”。
社会行动。社会行动是指的人们的有意识的、
注入了某种社会意义的、并与他人发生关联的
行动。他还区分了社会行动的类型。
迪尔凯姆则将社会事实视为社会学的研究对象。
所谓社会事实，是指的这样一类事物。它由外
在于个人又具有控制个人的强制力的行为方式、
思维方式和感觉方式构成。这种思维方式是不
能和生物现象混为一谈的，因为它们是由表象 和行动构成；它们也不能和仅仅存在于个人意
社会学导论（1）
中南财经政法大学哲学院哲学系 社会学教研室
第1章 社会与社会学
• 学习目的：了解社会学如何研究社会。 • 主要内容：（1）社会的涵义、本质与内容；(2) 社会学研究社会的目的与视角； (3)社会学的研 究对象与研究方法。 • 学习重点：社会学研究社会的目的与视角；社 会学的研究对象。
识之中并且依赖个人意识而存在的心理现象混
为一谈。 社会事实的存在为社会学明确了不属于其他学 科范围的研究对象，赋予了社会学以存在的意 义。
2、 国内学术界的看法 ①建国前学术界的主要观点 严复先生《群学肄言》中的观点。 孙本文先生关于“社会行为”的观点。 ②1979年恢复重建社会学以来学术界的观点 社会学研究“社会整体”的观点 社会学研究“社会关系”的观点 社会学研究“个人与社会的关系”的观点
• ① 作为社会行动主体的个人（WHO谁与谁）。 不可能独立满足自身需要的个人。 • ② 物质资源（USE使用的工具与对象）。 可以为个人利用来满足需要的自然环境与物质资源。 • ③ 满足个人需要的共同活动（WHY为什么，WHAT做什么）。 能够满足所有个人的需要的共同活动。
• 具备上面这些“要素”，人们就必然会构成相互关系。
• 迪尔凯姆的贡献在于 致力于探讨社会整合 的因素，逐渐给予这 门学科以具体的研究 范围（社会现象）和 特定的研究方法（将 社会现象当作客观物 体进行研究，追随科 学的理念），从而形 成一门独立的社会科 学。
法国人，1858—1917
2、 社会“唯名论”的解释
• 将社会的本质看作是个体“内心”或者个体“意志”中
孙本文所讲的“社会行为”实际上是对社会整体的一种统称， 比我们今天社会学所说的社会行为概念的范围宽泛得多。他 认为，所谓社会行为，就是人与人之间所表现的相互关联的 行为，即社会生活和社会现象中所表现出的共通现象和共同 规律。他在研究过程中不仅仅是探讨当代社会学意义上的社 会行为，“重视文化，同时也重视心理因素，而且亦不蔑视 其他如地境及生物因素” ，以他为代表的综合学派“要点 在于认识社会的整体性及其各种因素的复杂性，并欲确立社 会学的体系”。 孙本文从社会行为角度出发，形成了完整的认识和分析社会 现象的研究方法。他强调在研究社会行为的过程中，社会学 者要运用多种视角来研究社会。正因为如此，孙本文自认既 非文化学派，也非心理学派，而“属于综合派之林。”
是人们相互关系的“载体”。引例
• 埃利阿斯（Norbert Elias）关于个人-社会关系
的类比：
• Without the dancers, a dance is just an idea about motions in a choreographer’s head. Without a dance, there is just a group of people moving around floor. Similarly, there is no society without the individuals that make it up, and there are also no individuals who are not affected by the society in which they live(Elias 1978).