中考作文指导：审题篇

中考材料作文“德不孤-必有邻”审题写作指导及满分作文5篇中考材料作文“德不孤，必有邻”审题指导及满分作文5篇中考真题再现阅读下面的材料，根据要求写-篇文章。

XXX:“德不孤，必有邻。

”(《论语.里仁》)XXX的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友....凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

请你根据对上述文字的理解和思考，写-一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

本资料包括：【审题立意】【选材点拨】【技巧指津】【满分作文】【审题立意】作文材料“德不孤，必有邻”出自《论语.里仁》，且有通俗、形象的诠释，审题难度较低，是将弘扬中国传统文化落实在考试中的具体体现。

要求考生围绕“美德”“善行”进行写作，旨在引导考生树立正确的道德观和价值观。

对于考生而言，题目本身并不难理解，“有德行的人并不会孤单，一定会有志同道合的人与之相伴”，材料内容贴近考生生活，让考生有事可写，有话可说，有情可抒，有可议。

但想写出深意，获得高分，并不容易。

1根据作文材料“德不孤，必有邻”，有如下两种理解可能，一是说要跟有德行的人交朋友，以提升自我的品行；二是有德行的人并不会孤单，他们容易找到志同道合之人，是谓“同明相照，同类相求”。

前者从“邻”的角度切入，后者从“君子”的角度切入。

从“邻”的角度切人，可以多角度立意，如写跟有德行的交朋友，提升了自我品行;或从“君子”的角度切人，写有德行的人并不会孤单，君容易找到志同道合之人;还可以从综合的角度切人，写要用自己的德行去感染、影响边的人;我们要努力成为有德行的人，用自己的涵养去影响身边的人。

这道题的材料很简单，但内在非常丰富。

名句“德不孤，必有邻”中，“德”可以是体现个人涵养的“仁义礼智信”，也能够是各行各业的品德规范。

“有邻”可以是受到品德的感化而追随的人或国家，也能够是同样有德、愿意同行的人或国家。

中考作文《因为有我》审题写作指导及满分作文6篇中考考场作文真题再现请以“因为有我”为题，写一篇文章。

(40分)要求:①字数不少于600字，不多于900字;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用xx代替;④不得抄袭或套作。

本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。

【审题立意】抓住关键词。

这是个命题作文，题目的关键词是“因为”，把握“我”与其他人或事之间的因果关系。

添加因素。

可以采用添加因素法在题目的前面或后面添加内容，以使写作内容更加直观明确，比如，“因为有我，这里的环境变得越来越美”。

具体写作时，可以采用“因为有了我的……的性格（特长等），所以给……（家人、同学、老师、陌生人、社会等）带来了……”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体验，然后再充实内容，延展成文。

以小见大。

灵活把握“我”这一关键主体，可以将自己作为写作对象，也可以他人的身份来写作，但写作时一定要以第一人称来呈现。

通过自己在生活中帮助他人的事例来“以小见大”，从而表达出自己的理想和情怀。

写出个性。

如果你想象力丰富，同时阅读广泛，不妨做点大胆尝试，在选材和文体上写出个性与新意。

比如，可以把古代的某名人或书中的某人物作为写作对象，当然也可以以动植物的身份来写童话等。

【素材点拨】1.从自我的角度因为有我的努力，我的研究成绩突飞猛进;因为有我独特的方法，我的琴艺大有长进;因为有我的打拼，我实现了梦想;因为有我的梦想，我获得了自我价值。

2.从我在家的角度因为有我，家里变得更干净;因为有我，弟弟变得更好学;因为有我，父母关系更和谐。

3.从我在黉舍的角度因为有我在，老师不在的时候带领全班诵读，带领大家研究，班级学风更好;因为有我的努力，体育竞赛场上，我们班取得了优秀成绩;因为有我的组织，我们班的文艺会演美满落幕。

4.从我在社会的角度因为有我号召，大家一起参加志愿活动，我们身边的环境变美了;因为有我对村里孤寡老人的帮助，他们生活得更开心了;因为有我的宣传讲解，社区的人更文明了。

中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇中考作文真题再现：作文。

(60分)请以“长学问了”为题，写-篇文章。

要求①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

本资料内容包括：【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】【审题立意】这个命题作文要关注两个关键词：“长”有增加的意思，“学问”可以是研究中的知识，也可以是生活中的见识、阅历等。

“了”有表示变化过程的意思。

这里的“学问”是名词，可以宽泛地理解为知识、道理、见识、收获等。

打开自己的思路，走进自己的生活，看看有没有这样的一个经历，让自己获得了一份知识，懂得了一个道理，增长了一份见识。

这里的“长”在审题时需要注意写出“长”的过程，思考“为什么长”“怎样长的”以及“长之后的影响”等这些可能影响选材、构思、立意的要素。

从这个角度讲，命题组专家的意图很明显，就是为考生搭建一个自由表达的平台，让考生能有意识地思考自己的生活，学会理性思辨，让生活更加理性。

“长学问了”的事情写成一篇文章，适合写成记叙文。

在个人成长的过程中，不乏有播种、有感悟的瞬时，不乏经由过程某种活动或历练明白了事理的经历，我们可以选择最熟、对自己震动和影响最大的典型事例去写。

既然是过程，就得有起因，需要回答“为什么就长学问了”这个隐含的问题，这就提醒考生不要简单地停留于叙事上，而要尽量在行文过程中或结尾处，辅以恰当的议论、抒情，不仅XXX写出自己“长学问”的过程，还要借此给人以启示和教益，从而让文章更有内涵和深度。

当然，这道题也可以写成议论文，如环绕“经历与成长”之类的话题发表见地。

【选材点拨】1．一次阅读，与书中的人物进行心灵对话而收获学问。

成长过程中难免会遇到困感、迷茫等，可能打开一本书就能帮你开启一扇门，让你“长学问”，从而迈过一道坎，自信地追求人生目标。

2.一次旅行，大自然教给我们生存的知识，社会让我们懂得做人做事的道理。

大自然生生不息，一朵鲜花，一茎小草，都有生命的灵光和智慧，而我们融人大自然，会增长战胜困难的本领。

中考作文《风景在路上》审题写作指导及满分作文6篇中考作文真题再现：阅读下面的材料，根据要求作文。

(50分)日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。

慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选。

②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。

③不少于600字。

若写诗歌，不少于15行。

【审题立意】这篇作文是命题作文，“风景在路上”是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”属于“题眼”，是两个值得仔细探究的词语。

“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。

可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统俗、生活方式等。

也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。

“风景”既可以指风景一词的本身意义，也可以是“风景”一词的象征义或者引申义。

虽然考生可以就风景本身来写，但一般要努力挖掘它的象征义或者引申义，因为那些才是命题者的主要意图。

因此“风景”更主要的并不是指真实的景色，而是指生活中的一些美丽感悟，研究中的一些真知所得，人生中的一些美好体验等。

关于“路”，大家很简单就能看出它不是实在的道路，而是指生活之路，进修之路，人生之路等。

词组“在……上”，一看便知它着重夸大的是一种“行动力”。

因此，《风景在路上》的写作宗旨能够理解为倡导我们写积极地生活、勉力地进修……并夸大只有在这样的积极行动中，才能收获生活或进修的真知，获得优美的体验。

“路上”可以是现实中的路，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路(提示语所言静阅万卷诗书)，更可以理解为人生之路(提示语所言洞察世间百态)，当然还可以理解为成长之路(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。

中考作文《查》审题写作指导及满分作文3篇查”——一篇中考作文审题立意：本次作文的主题为“查”，是一个单个字的命题作文，需要考生认真思索审题。

在写作过程中，要交代“查”的具体过程，同时还要交代“查”的原因和结果。

在一篇文章中，谁“查”，“查”什么，为什么“查”，怎样“查”，“查”的结果怎样，从查中，体悟了什么情理？素材点拨：1.最近，妈妈的身体有点儿不舒服，“我”劝妈妈去检查身体，但因为中考在即，妈妈不愿耽误时间，只想多花时间陪“我”。

在“查”与“不查”之间，母女之间产生了冲突，但母女的相互关爱也得以展现。

2.2020年是一个特殊的年份。

春节前后，全国各地疫情都很严重，“我”所在的小区也设立了检查站，进出都要查体温。

一开始，大家都不理解、不配合。

“我”申请成为志愿者，给小区里的人普及新冠肺炎的知识，后来大家都主动配合检查，还有人给检查站的保安师傅送去包子。

3.暑假，“我”去了乡下爷爷家。

爷爷在田间仔仔细细地检查庄稼，再把杂草除去，“我”不以为意。

爷爷的一番话让“我”顿悟，种庄稼要仔细检查杂草，研究和生活也是这样:只有经常审视自己才能进步。

技巧指津：在写作中，可以穿插环境描写，展开故事的情节。

描写可分为人物描写和环境描写。

通过连串式描写，展现故事的情节，使文章更加生动有趣。

满分作文：查我经常会因为一些小事和妈妈产生冲突，这次也不例外。

最近，妈妈的身体有点儿不舒服，我劝妈妈去检查身体，但因为中考在即，妈妈不愿耽误时间，只想多花时间陪我。

在“查”与“不查”之间，母女之间产生了冲突，但母女的相互关爱也得以展现。

2020年是一个特殊的年份。

春节前后，全国各地疫情都很严重，我所在的小区也设立了检查站，进出都要查体温。

一开始，大家都不理解、不配合。

我申请成为志愿者，给小区里的人普及新冠肺炎的知识，后来大家都主动配合检查，还有人给检查站的保安师傅送去包子。

这次“查”让我深刻感受到了社区的凝聚力和互助精神。

暑假，我去了乡下爷爷家。

中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。

每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。

二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。

这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。

就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。

从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。

从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。

从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。

结尾要写出感悟，要水到渠成。

语言要有文采，要有丰富的内涵。

三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。

文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。

思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。

文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。

思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。

文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。

四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。

后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。

这是对“暗恋”的比喻。

我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。

中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《放下》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：下面两题中任选一题作文。

(60分)题目二:放下要求①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文;②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文;③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;④文中不能出现真实的人名、地名、校名。

本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。

【审题立意】放下，其实是为了用更多的时间、精力去做自已想做的事、该做的事。

针对这道题，可以写篇记叙文，以叙述亲身经历为主，注重把控叙事的节奏，突出“我”的心理变化，让人感同身受;也可以写篇议论文，谈谈“放下”的重要性，或就如何“放下”展开论述。

在审题时要注意以下四点：1.可以着眼于现实生活，懂得在遇到某些事情两难之时，学会放下，接受现实，勇敢面对，会有意想不到的收获。

重点写放下以及放下后的心态境界的改变以及取得的成效。

2.可以着眼于追求梦想的历程。

不是真正的放弃它，而是暂时不执着于它，该做什么，就做什么，无为而治，放，是为了更好的取，反而能收到意想不到的效果。

3.可以着眼于思想蜕变的精神生活。

放下的是外在的形，如名与利，如鲜花与桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修养、自己的追求的坚韧等。

放下的是昨日的种种，不放的是对未来美好的向往与追求。

4.能够着眼于社会行动规范，国家荣辱的大主题。

放下的是小是XXX的琐屑较量，出力的是社会的安宁、国家的富强。

放下的是自己的喜好，接手的是对文明的传承，对民俗的发扬光大的任务，将传统与现代结合的责任等。

在具体写作时，你可以简单交代放下之前的纠结，然后叙述事情，演绎自己放下的心路历程，说明放下了什么执念或妄念，抵达某种精神或思想的境界;可以表明观点进行阐述，将放下能获得意想不到的成功阐释清楚;可以说明“放下”是一种现象并探究其原理;还可以……立意的格局，要大处着眼，小处着手：精选素材，能够写自己印象最深的、最感兴趣的、意义价值最大的事情，详细地写清楚“放下”以及放下后的收获和感悟，小中见大，需要自己独到的思考与睿智的见解。

2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。

（50分）要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

文题解析难度解析1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。

2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。

选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。

今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。

2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套：2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节：1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。

2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。

3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。

4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。

这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。

中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文5篇中考真题再现：24.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。

但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。

嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。

要求：（1）字数不少于600字；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；（4）文中不得透露个人相关信息。

【审题立意】1.审题目。

这是一道“材料+命题”新型全命题作文题。

全命题题型写作的关键在于辨明题目关键词的特定所指。

“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为关键词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指，要写出不期而遇了什么事情，因为什么而感受到了温暖，“温暖”是一种怎么样的感觉，更要体现出这份温暖是没有约定的。

2. 审导语。

导语有三个句号，可以分三层来看：第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即：不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”。

正面说就是：无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。

第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。

第三句，其实照应第一句，意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。

总起来看，题目要求考生写的是：成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。

3.定体裁。

这个题目涉及的题材贴近考生成长经历，按说，容易上手，个个学生有话可说。

但要写出个性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。

文体的选用上，虽说文体不限，但对于绝大多数考生而言，最适当的应该是记叙性文体。

不论采用什么文体，力求文体特征鲜明，例如写记叙文，要有“六要素”意识，要重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程怎样？至于事情的结果其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。

中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文题目：不期而遇的温暖审题写作指导：1. 本题要求写一篇关于温暖的文章，可以是亲情、友情、爱情等温暖的事情或情感。

2. 文章要具有情感共鸣，读者能够感受到温暖。

3. 注意情节的连贯性和篇章结构的完整性。

满分作文：不期而遇的温暖人们常说，温暖是一种能够穿越时空的力量，当它出现在生活中的某一个瞬间，可以瞬间溶化人心，带来无限的力量和勇气。

我记得有一次，我独自一人坐在公交车上，心情异常郁闷。

车厢里弥漫着一种沉闷的气氛，大家低着头，没有人开口说话。

突然，一个陌生的声音从我身边传来：“这是你的充电宝吗？”我抬起头，看到一个中年妇女微笑着将我遗落在座位上的充电宝还给了我。

我连忙感谢她，她笑着说：“大家都忙碌，有时候会忘记一些小事，这是很正常的。

”这简单的一句话让我感受到温暖，我不再感到孤独和无助。

温暖也出现在我们亲情的日常里。

一天，我回到家，心情烦躁。

妈妈看出了我的不对劲，走上前轻轻地拍了拍我的肩膀，然后递给我一杯温开水。

我默默地接过杯子，从里面传来的温暖让我瞬间放松下来。

我轻轻喝了一口，感受着温水流进我的胃里，同时也感受到了母爱的浓浓。

那一刻，我感受到了家庭的温暖。

与此同时，友情也是人生中的温暖力量。

我的好朋友小明是一个善良又乐观的人。

有一次，我遇到了一些难题，感到非常焦虑。

小明安慰我：“别担心，一切都会好起来的。

”他从口袋里拿出一份小礼物递给我。

我接过礼物，打开一看，是一张小卡片，上面写着：“不管遇到怎样的困难，都有朋友陪伴在你身边。

”这句简单而直接的鼓励，让我感受到了友情的温暖和力量，我的焦虑感烟消云散了。

而爱情，更是最温暖人心的力量。

我身边的姐姐和男朋友就是一个温暖的例子。

他们相爱已经很多年了，每天都浸润在彼此的温暖之中。

无论是在工作还是生活中遇到困难，他们总能互相扶持，给予彼此安慰和支持。

而我经常见到他们情侣间的甜蜜互动，耐心和理解成为了他们之间的纽带。